跆拳道說課課件

跆拳道說課

跆拳道課程設(shè)計和橫踢技術(shù)教學(xué)思路

1跆拳道說課

跆拳道課程設(shè)計和橫踢技術(shù)教學(xué)思路一、簡介跆拳道（TAEKWONDO）是朝鮮半島普遍流行的一項技擊術(shù)，通過運用手腳技術(shù)進行格斗的韓民族傳統(tǒng)的體育項目。組成：品勢（特爾）

搏擊

擊破

特技

跆拳舞2一、簡介跆拳道（TAEKWONDO）是朝鮮半島普遍流行的一項二、含義

跆(TAE）：

腳踢

拳(KWON)：

拳頭打擊

道(DO)：

對禮儀的修練

精神：禮義廉恥忍耐克己百折不屈3二、含義

跆(TAE）：腳踢

拳(KWON)：拳頭

一、說課流程指導(dǎo)思想教材分析

學(xué)情分析教學(xué)重難點

教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)流程4一、說課流程4一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特點和認(rèn)知水平設(shè)計教學(xué)過程。在課的設(shè)計上采用通過愛國主義教育和禮儀禮節(jié)，讓學(xué)生知道跆拳道技術(shù)最重視的是對練習(xí)者人格和品行的完善。在課上我們始終倡導(dǎo)“以禮始，以禮終”，“先行禮，再說話”，并以：“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為練習(xí)宗旨，最大限度的使跆拳道成為精神修煉的載體，成為“正人之道”5一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的身心二、教材分析

隨著社會的進步，人們生活水平的提高，健身和時尚運動走進人們生活，得到普遍快速的發(fā)展。跆拳道運動深受少年兒童的喜愛和青睞。跆拳道是起源于韓國軍事演練的競技運動，它利用拳腳展現(xiàn)身體潛在的力量、展現(xiàn)出身體的一種美，推崇以“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為練習(xí)宗旨，因此，可以培養(yǎng)人頑強果斷，刻苦耐勞的精神，磨練人堅忍不拔，積極向上的品質(zhì)，養(yǎng)成禮讓謙虛，寬厚待人的美德，造就人熱愛祖國，勇于獻身的思想，為社會和國家造就具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)者，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)跆拳道，不僅技能和精神得到鍛煉，行為和體質(zhì)也會得到提高和規(guī)范。6二、教材分析6三、學(xué)情分析：

中學(xué)生處于生長發(fā)育的高峰期的，這個年齡段的學(xué)生活潑好動，思維活躍，想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來開發(fā)。怎樣才能把學(xué)生的這種潛能充分挖掘出來呢？怎樣才能把這堂課的內(nèi)容上的靈活多變呢？又如何在有限的課堂時間里提高學(xué)生的聯(lián)系參與度？這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。本課采用了講解，示范，啟發(fā)，模仿，創(chuàng)新，等教學(xué)方法，以及各種新穎的聯(lián)系方法，循序漸進，層層深入，層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好的促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。7三、學(xué)情分析：7四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)后能初步了解跆拳道的歷史，跆拳道的發(fā)展背景以及當(dāng)今跆拳道的發(fā)展形式。培養(yǎng)學(xué)生“以禮始，以禮終”的尚武精神。2.技能目標(biāo):跆拳道常用基本腿法的使用技巧與方法3.增強體質(zhì)目標(biāo):發(fā)展學(xué)生柔韌性，靈敏性，協(xié)調(diào)性，平衡性，力量，速度，耐力，爆發(fā)力等能力。4.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、積極進取、忍耐克己、曉禮知禮的意志品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得良好的體育道德，安全守紀(jì)、合作交往、競爭、團結(jié)、創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會自我保護。8四、教學(xué)目標(biāo)8五、教學(xué)重難點

重點:轉(zhuǎn)胯時翻胯的角度，彈腿時候的發(fā)力。難點：彈腿發(fā)力時與身體轉(zhuǎn)動的協(xié)調(diào)。9五、教學(xué)重難點重點:轉(zhuǎn)胯時翻胯的角度，彈腿時候的發(fā)力。9六、重難點解決措施讓學(xué)生手扶欄桿進行翻胯練習(xí)，教師指導(dǎo)動作，解決轉(zhuǎn)胯時翻胯角度的問題。讓學(xué)生側(cè)臥地進行鞭打練習(xí)，解決彈腿時候的發(fā)力問題10六、重難點解決措施讓學(xué)生手扶欄桿進行翻胯練習(xí)，教師指導(dǎo)動作，七、教學(xué)方法：1、示范法、完整與分解法。2、自主探究合作演練法。3、糾錯與口頭評定法?？谠E：一提二轉(zhuǎn)三鞭打，四收五落六還原；若能像我這樣做，保你學(xué)的很不錯11七、教學(xué)方法：1、示范法、完整與分解法。11八、教學(xué)流程

（一）、開始部分：教學(xué)常規(guī)（2分鐘）集合整隊、安全教育、師生問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容（二）、準(zhǔn)備部分：（3分鐘）1.熱身運動，以“抱團”游戲代替枯燥的跑步，提高學(xué)生參與的熱情，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。2.專業(yè)準(zhǔn)備：（高抬腿、腰部運動，橫叉、豎叉）對橫叉、豎叉做的好的學(xué)生提出更高的要求，如學(xué)的好的扶墻抱腿。為學(xué)習(xí)橫踢做準(zhǔn)備。

12八、教學(xué)流程（一）、開始部分：教學(xué)常規(guī)（2分鐘）12（三）、基本部分（35分鐘）：學(xué)習(xí)橫踢為了達到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，在主教才的學(xué)習(xí)過程中打破了以往講解——示范——練習(xí)的單一形式，采用了循序漸進、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。首先：讓學(xué)生側(cè)臥在墊子上面練習(xí)，再讓學(xué)生手護把桿練習(xí)，最后讓學(xué)生站立練習(xí)。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點、難點，根據(jù)學(xué)生不同的錯誤動作，采用不同方法。通過學(xué)生間互幫互學(xué)，使學(xué)生一步步正確地完成動作，一次次體驗成功的喜悅。13（三）、基本部分（35分鐘）：學(xué)習(xí)橫踢為了達到連貫、協(xié)調(diào)、平一、學(xué)習(xí)提膝翻胯（15分鐘）（一）、教師示范（5分鐘）

(1)提膝

(2)翻胯14一、學(xué)習(xí)提膝翻胯（15分鐘）14（二）、學(xué)生練習(xí)（10分鐘）提膝頂靶，解決提膝的問題。支撐轉(zhuǎn)動，解決轉(zhuǎn)跨的問題。1515二、學(xué)習(xí)彈腿、收腿、連貫動作（20分鐘）（一）教師示范(5分鐘)

16二、學(xué)習(xí)彈腿、收腿、連貫動作（20分鐘）16（二）學(xué)生練習(xí)(5分鐘)

側(cè)臥地鞭打、扶把桿鞭打，解決鞭打的問題。（三）橫踢連貫動作（10分鐘）1、完整練習(xí)：集體練習(xí)：師生同練，加強師生互動，提高學(xué)生的積極性及教學(xué)效率。分組練習(xí)：全班分成四組，小組長負(fù)責(zé)，培養(yǎng)助手，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。2、教學(xué)比賽：分四組進行比賽，每組的組長為評委。學(xué)生評價、組長評價，老師評價。鼓勵學(xué)生參與評價，打破老師唱獨角戲的局面。

17（二）學(xué)生練習(xí)(5分鐘)17（四）、結(jié)束部分（5分鐘）：1、相互按摩放松2、小結(jié)本節(jié)：對表現(xiàn)好的給予表揚，其他的同學(xué)給予鼓勵并提出希望。3、師生再見！18（四）、結(jié)束部分（5分鐘）：18謝謝！

竹園小學(xué)：王敏19謝謝！竹園小學(xué)：王敏19跆拳道說課

跆拳道課程設(shè)計和橫踢技術(shù)教學(xué)思路

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跆拳道課程設(shè)計和橫踢技術(shù)教學(xué)思路一、簡介跆拳道（TAEKWONDO）是朝鮮半島普遍流行的一項技擊術(shù)，通過運用手腳技術(shù)進行格斗的韓民族傳統(tǒng)的體育項目。組成：品勢（特爾）

搏擊

擊破

特技

跆拳舞21一、簡介跆拳道（TAEKWONDO）是朝鮮半島普遍流行的一項二、含義

跆(TAE）：

腳踢

拳(KWON)：

拳頭打擊

道(DO)：

對禮儀的修練

精神：禮義廉恥忍耐克己百折不屈22二、含義

跆(TAE）：腳踢

拳(KWON)：拳頭

一、說課流程指導(dǎo)思想教材分析

學(xué)情分析教學(xué)重難點

教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)流程23一、說課流程4一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特點和認(rèn)知水平設(shè)計教學(xué)過程。在課的設(shè)計上采用通過愛國主義教育和禮儀禮節(jié)，讓學(xué)生知道跆拳道技術(shù)最重視的是對練習(xí)者人格和品行的完善。在課上我們始終倡導(dǎo)“以禮始，以禮終”，“先行禮，再說話”，并以：“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為練習(xí)宗旨，最大限度的使跆拳道成為精神修煉的載體，成為“正人之道”24一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的身心二、教材分析

隨著社會的進步，人們生活水平的提高，健身和時尚運動走進人們生活，得到普遍快速的發(fā)展。跆拳道運動深受少年兒童的喜愛和青睞。跆拳道是起源于韓國軍事演練的競技運動，它利用拳腳展現(xiàn)身體潛在的力量、展現(xiàn)出身體的一種美，推崇以“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為練習(xí)宗旨，因此，可以培養(yǎng)人頑強果斷，刻苦耐勞的精神，磨練人堅忍不拔，積極向上的品質(zhì)，養(yǎng)成禮讓謙虛，寬厚待人的美德，造就人熱愛祖國，勇于獻身的思想，為社會和國家造就具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)者，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)跆拳道，不僅技能和精神得到鍛煉，行為和體質(zhì)也會得到提高和規(guī)范。25二、教材分析6三、學(xué)情分析：

中學(xué)生處于生長發(fā)育的高峰期的，這個年齡段的學(xué)生活潑好動，思維活躍，想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來開發(fā)。怎樣才能把學(xué)生的這種潛能充分挖掘出來呢？怎樣才能把這堂課的內(nèi)容上的靈活多變呢？又如何在有限的課堂時間里提高學(xué)生的聯(lián)系參與度？這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。本課采用了講解，示范，啟發(fā)，模仿，創(chuàng)新，等教學(xué)方法，以及各種新穎的聯(lián)系方法，循序漸進，層層深入，層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好的促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。26三、學(xué)情分析：7四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)后能初步了解跆拳道的歷史，跆拳道的發(fā)展背景以及當(dāng)今跆拳道的發(fā)展形式。培養(yǎng)學(xué)生“以禮始，以禮終”的尚武精神。2.技能目標(biāo):跆拳道常用基本腿法的使用技巧與方法3.增強體質(zhì)目標(biāo):發(fā)展學(xué)生柔韌性，靈敏性，協(xié)調(diào)性，平衡性，力量，速度，耐力，爆發(fā)力等能力。4.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、積極進取、忍耐克己、曉禮知禮的意志品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得良好的體育道德，安全守紀(jì)、合作交往、競爭、團結(jié)、創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會自我保護。27四、教學(xué)目標(biāo)8五、教學(xué)重難點

重點:轉(zhuǎn)胯時翻胯的角度，彈腿時候的發(fā)力。難點：彈腿發(fā)力時與身體轉(zhuǎn)動的協(xié)調(diào)。28五、教學(xué)重難點重點:轉(zhuǎn)胯時翻胯的角度，彈腿時候的發(fā)力。9六、重難點解決措施讓學(xué)生手扶欄桿進行翻胯練習(xí)，教師指導(dǎo)動作，解決轉(zhuǎn)胯時翻胯角度的問題。讓學(xué)生側(cè)臥地進行鞭打練習(xí)，解決彈腿時候的發(fā)力問題29六、重難點解決措施讓學(xué)生手扶欄桿進行翻胯練習(xí)，教師指導(dǎo)動作，七、教學(xué)方法：1、示范法、完整與分解法。2、自主探究合作演練法。3、糾錯與口頭評定法?？谠E：一提二轉(zhuǎn)三鞭打，四收五落六還原；若能像我這樣做，保你學(xué)的很不錯30七、教學(xué)方法：1、示范法、完整與分解法。11八、教學(xué)流程

（一）、開始部分：教學(xué)常規(guī)（2分鐘）集合整隊、安全教育、師生問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容（二）、準(zhǔn)備部分：（3分鐘）1.熱身運動，以“抱團”游戲代替枯燥的跑步，提高學(xué)生參與的熱情，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。2.專業(yè)準(zhǔn)備：（高抬腿、腰部運動，橫叉、豎叉）對橫叉、豎叉做的好的學(xué)生提出更高的要求，如學(xué)的好的扶墻抱腿。為學(xué)習(xí)橫踢做準(zhǔn)備。

31八、教學(xué)流程（一）、開始部分：教學(xué)常規(guī)（2分鐘）12（三）、基本部分（35分鐘）：學(xué)習(xí)橫踢為了達到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，在主教才的學(xué)習(xí)過程中打破了以往講解——示范——練習(xí)的單一形式，采用了循序漸進、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。首先：讓學(xué)生側(cè)臥在墊子上面練習(xí)，再讓學(xué)生手護把桿練習(xí)，最后讓學(xué)生站立練習(xí)。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點、難點，根據(jù)學(xué)生不同的錯誤動作，采用不同方法。通過學(xué)生間互幫互學(xué)，使學(xué)生一步步正確地完成動作，一次次體驗成功的喜悅。32（三）、基本部分（35分鐘）：學(xué)習(xí)橫踢為了達到連貫、協(xié)調(diào)、平一、學(xué)習(xí)提膝翻胯（15分鐘）（一）、教師示范（5分鐘）

(1)提膝

(2)翻胯33一、學(xué)習(xí)提膝翻胯（15分鐘）14（二）、學(xué)生練習(xí)（10分鐘）提膝頂靶，解決提膝的問題。支撐轉(zhuǎn)動，解決轉(zhuǎn)跨的問題。3415二、學(xué)習(xí)彈腿、收腿、連貫動作（20分鐘）（一）教師示范(5分鐘)

35二、學(xué)習(xí)彈腿、收腿、連貫動作（20分鐘）16（二）學(xué)生練習(xí)(5分鐘)

側(cè)臥地鞭打、扶把桿鞭打，解決鞭打的問題。（三）橫踢連貫動作（10分鐘）1、完整練習(xí)：集體練習(xí)：師生同練，加強師生互動，提高學(xué)生的積