父母角色與親子教育

父母角色與

親子教育

邵陽市心理研究所唐友忠第1頁，共24頁。為人父母——沒經(jīng)培訓(xùn)就上崗的無限責任人

人的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)冰山模型第2頁，共24頁。第3頁，共24頁。

父母的品質(zhì)決定孩子的未來

堅強的父母教會孩子困難面前不會怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子展望未來；

善良的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)定的父母使孩子學(xué)會堅忍不拔；有修養(yǎng)的父母會鑄就孩子的品質(zhì)；文化資深的父母會影響孩子的深刻思考。第4頁，共24頁。

正確的理念培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

1、家有家規(guī)不以善小而不為，勿以惡小而為之。

2、愛而有度耐心陪伴不溺愛，容許犯錯不替代。

3、尊重規(guī)律

不同階段不同對待，拔苗攀比多禍害。

4、靜而生慧

修煉心性靜中來，智慧父母善“變態(tài)”。

體驗：改變不了對方，就先改變自己！我變他好，早變早好，越變越好……第5頁，共24頁。愛自己，才能愛孩子

愛自己不是自私，不是一盤萊都自己吃。真正愛自己是懂得活在當下、享受當下的感受，與孩子能達到有效溝通，與環(huán)境配合能達到一致性溝通。愛自己，就不能忽視自己的感受，委曲求全。

不要把幸福建立在別人的行為上，能把握的只有自己?；钤诋斚?！把孩子的問題當成鍛煉、成長的機會，學(xué)會享受解決問題的過程。第6頁，共24頁。別給孩子情緒污染媽媽的不良情緒：焦慮孩子的表達方式：夜尿癥媽媽的不良情緒：忽視孩子的表達方式：啃手指媽媽的不良情緒：擔心孩子的表達方式：周未發(fā)燒媽媽的不良情緒：急躁孩子的表達方式：口吃媽媽的不良情緒：從“內(nèi)疚”發(fā)展孩子的表達方式：厭食

記住——一定是先處理情緒，再處理事情。第7頁，共24頁。第8頁，共24頁。3歲：

喜歡與人分享，父母的陪伴是快樂的源泉3歲半：缺乏安全感，發(fā)泄對象是媽媽4歲：

愛吹牛，尊重有限的規(guī)范，但易忘，情緒極端4歲半：分不清真實與幻想5歲：

可愛的黃金年華5歲半到6歲：極端自我中心7歲：

喜歡獨處8歲：

具有評價事務(wù)的能力9歲：

追求完美10歲：

青春期前奇妙的緩沖期第9頁，共24頁。幼童教育要注意“七個大于”感受＞道理→

好的親子關(guān)系勝過一堆教育習(xí)慣＞神童→優(yōu)秀是一種習(xí)慣空間＞愛心

→成長就是拓展和處理空間品德＞分數(shù)→修身、齊家、治國、平天下狀態(tài)＞能力→狀態(tài)好比什么都重要興趣＞知識→學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué)理念＞方法→孩子的優(yōu)秀首先在思維方式第10頁，共24頁。10——18歲，走進青春期孩子的內(nèi)心世界1、亂發(fā)脾氣，是因為他們渴望被尊重方法：真正把孩子當成平等的人，尊重孩子的隱私2、追求個性，就給他理解、贊賞，學(xué)會放手方法：既要忽視，又要引導(dǎo)；無論如何，先認同孩子的個性3、欣然接受孩子的批評方法：無論對與錯，先接受，再引導(dǎo)；營造一種“爭辯”氛圍第11頁，共24頁。10——18歲，走進青春期孩子的內(nèi)心世界4、愛情萌動需要更多關(guān)注方法：提前打預(yù)防針；如果發(fā)生，不硬壓，焦點放在解決問題上5、學(xué)海無涯“樂”作舟：厭學(xué)變愛學(xué)方法：讓孩子體驗學(xué)習(xí)成就感；“減負”而不是“加壓”6、參加家長會的幾個訣竅方法：“告狀”變成“報喜”；“挑毛病”變發(fā)現(xiàn)“優(yōu)點”；“成績排隊”變“特長研究”第12頁，共24頁。第13頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范1、無論你做什么事，我相信一定有你的理由，能不能把你的理由告訴我，讓我?guī)湍惴治鲆幌拢?/p>

當孩子犯錯時，比如撒謊或拿錢、破壞東西、逃學(xué)等行為出現(xiàn)時，家長的第一反映如果是否定，那么招致的也只有孩子的沉默或更大的較勁。研究發(fā)現(xiàn)，許多人愛占小便宜，或喜歡饒舌、妒嫉、發(fā)作等，均與缺乏歸屬感有關(guān)，而被父母邊緣化，不理解，否定或打罵的孩子，便極有可能朝這種方向發(fā)展。因此，接納和理解才是最好的辦法。第14頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

2、爸/媽就佩服你這樣的人，誠實，勇于承擔責任。

當孩子承認錯誤時，父母的這種表達會遠比批評羞辱所帶來的效果強得多，事實證明，一個人性格中的那種百折不撓與創(chuàng)業(yè)、冒險精神，許多與童年犯錯后勇于承認，并被父母理解和勉勵的經(jīng)歷有關(guān)。第15頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

3、這是我和你爸/媽之間的事，不是你的錯，請你相信，無論爸媽怎么樣，有一件事不會改變，那就是我們愛你。當夫妻關(guān)系發(fā)生分裂時，孩子一般都會不自覺地將自己卷入父母戰(zhàn)爭，以拯救家庭危機，方式層出不窮，如表現(xiàn)不良或生病等，以吸引父母的注意力，犧牲自己換取家庭完整。這對性格發(fā)育極為有害。因此，父母切莫使孩子卷入大人的戰(zhàn)爭。第16頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

4、能不能請你幫爸/媽做件事，把你的玩具收拾好？能不能幫媽媽看看老師的感冒好了沒有……？對孩子邀請，是平等和尊重的培養(yǎng)過程，一味地要求和命令，可能會培養(yǎng)出個聽話的孩子，不過要想讓他長大后自主思維或創(chuàng)新等，概率可能就不那么高了。第17頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

5、你的字寫得不錯，可以打90分，如果能把字收進格子里就更好，那樣也許離100分就不遠了。先肯定再建議，無論對孩子還是對成人，這種方式都最能夠讓對方聽取你的意見。如此培養(yǎng)一個人的樂觀向上，也就是不輕易言敗的精神。第18頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

6、我知道你不太喜歡古文，喜歡孫悟空嗎？那么厲害，也沒有翻出如來佛的掌心，如來從不打罵，談笑間就可以達到一切目的，這就是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。電影《功夫》的如來神掌，也是中國武術(shù)的“武”字止戈為武的意思，這是否來自古代圣賢的智慧，你佩服他們嗎？

如果孩子認為一定要通過拳頭來分高下，可以為他講一講上述故事，讓他知道這世界上最高的功夫是智慧，是不打就讓對手服氣。這可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)古文和歷史的興趣，跟孩子交流時，故事往往要比簡單的說教更有效果。長此以往，孩子的性格就會向諸葛亮方向發(fā)展，而不是向張飛發(fā)展。第19頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

7、現(xiàn)在我們交換意見，你是父母，我們是你的孩子，請你感覺一下，如果我那么晚回來，你會怎么想，會怎么做？教叛逆期的孩子換位思考，那么即使你不在他/她身邊，也為其種了“三思而后行”的種子。第20頁，共24頁。親子教育良好語言規(guī)范

8、沒關(guān)系，這次你考65分，成為全班倒數(shù)第3名，只要你下次考試比這次高出1分，超過1名，就算勝利。

每次孩子考試后都如此表白的父

母，可以一直讓孩子進步下去，并教

育他/她明白“超越自己”和“欲速則不達”

的道理。第21頁，共24頁。第22頁，共24頁。謝謝！第23頁，共24頁。內(nèi)容梗概父母角色與

親子教育。為人父母——沒經(jīng)培訓(xùn)就上崗的無限責任人。有修養(yǎng)的父母會鑄就孩子的品質(zhì)。文化資深的父母會影響孩子的深刻思考。正確的理念培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。體驗：改變不了對方，就先改變自己。不要把幸福建立在別人的行為上，能把握的只有自己。把孩子的問題當成鍛煉、成長的機會，學(xué)會享受解決問題的過程。記住——一定是先處理情緒，再處理事情。5歲半到6歲：極端自我中心。10——18歲，走進青春期孩子的內(nèi)心世界。方法：既要忽視，又要引導(dǎo)。方法：無論對與錯，先接受，再引導(dǎo)。2、爸/媽就佩服你這樣的