珍惜時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率班會(huì)小活動(dòng)

小活動(dòng)第1頁，共18頁。1、猜猜60秒：活動(dòng)規(guī)則：請所有的同學(xué)閉上眼睛，老師發(fā)出開始的指令，學(xué)生開始在心里默默計(jì)時(shí)。當(dāng)你感覺時(shí)間夠60秒時(shí)站起來并睜開眼睛，記住自己所用時(shí)間，但不能說話，不能指示其他同學(xué)。第2頁，共18頁。2、運(yùn)用六十秒：分小組比賽：123小組的任務(wù)是嘗試在60秒內(nèi)能寫多少次自己的名字；456小組的任務(wù)是嘗試在60秒內(nèi)能寫多少遍yes,Ican.小組長統(tǒng)計(jì)出本組最多次數(shù)和平均數(shù)。第3頁，共18頁。時(shí)間對每個(gè)人來說都是公平的，但每個(gè)人對時(shí)間的利用都是不對等的。在我們無所事事時(shí)，我們感覺時(shí)間很漫長，而這漫長的1分鐘內(nèi)我們一無所獲；當(dāng)我們忙于競爭、忙于做事時(shí)，我們感覺時(shí)間飛快地就過去了，在這忙碌而充實(shí)的1分鐘內(nèi)，我們收獲頗豐，并且更懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)啟示第4頁，共18頁。3、鼓掌（1）請全體同學(xué)鼓掌20秒（2）請全體同學(xué)鼓掌40次（3）請全體同學(xué)在20秒內(nèi)鼓掌60次第5頁，共18頁。三次鼓掌，哪一次你的速度最快、狀態(tài)最投入？為什么？有明確的目標(biāo)（60次）而且有明確的時(shí)間限制（20秒）增強(qiáng)了我們的緊迫感。第6頁，共18頁?；顒?dòng)啟示充分利用時(shí)間就需要合理安排時(shí)間，合理安排時(shí)間就是要計(jì)劃，在明確時(shí)間內(nèi)完成明確的、可實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，這是提高學(xué)習(xí)效率的技巧。第7頁，共18頁。4、倒數(shù)數(shù)字（1）請出兩位同學(xué)，分別大聲地從100倒數(shù)至0。一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確；如果錯(cuò)誤，從頭來過，記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。第8頁，共18頁。（2）兩位同學(xué)同時(shí)大聲地從100倒數(shù)至0，一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確；如果錯(cuò)誤，從頭來過，分別記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。第9頁，共18頁。對比兩次結(jié)果：出錯(cuò)率？速度？第10頁，共18頁?；顒?dòng)啟示沒有外界的干擾，安靜的環(huán)境更利于我們集中注意力，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)分散我們的注意力。因此，一方面我們學(xué)習(xí)時(shí)需要選擇安靜的環(huán)境，同時(shí)我們每一個(gè)人更應(yīng)該為營造一個(gè)安靜的環(huán)境負(fù)責(zé)。另一方面，我們也要學(xué)會(huì)專心和專注，提高自己抗干擾的能力。第11頁，共18頁。小建議：（1）在安靜的環(huán)境里，可以默讀記憶；而在嘈雜的環(huán)境中，可以采取朗讀和記筆記的方式來記憶。（2）在安靜的環(huán)境里，可以背誦記憶、做練習(xí)；而在喧鬧的環(huán)境中，可以看一些文學(xué)作品、報(bào)紙等。（3）在安靜的環(huán)境里可以精讀、細(xì)想；而在吵鬧的環(huán)境里可以粗讀、瀏覽。第12頁，共18頁。5、觀察（1分鐘）第13頁，共18頁。圖中能看到多少條羊腿？多少個(gè)羊頭？第14頁，共18頁。20秒第15頁，共18頁。圖中能看到多少條羊腿？多少個(gè)羊頭？第16頁，共18頁?；顒?dòng)啟示帶著明確的目標(biāo)去做事，就會(huì)對這個(gè)“目標(biāo)”傾注極大的注意力。因此做好課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）,帶著問題（即目標(biāo)）去聽課，更易于我們在課堂上集中注意力，聽課效果會(huì)更好。第17頁，共18頁。內(nèi)容梗概小活動(dòng)。小活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：請所有的同學(xué)閉上眼睛，老師發(fā)出開始的指令，學(xué)生開始在心里默默計(jì)時(shí)。當(dāng)你感覺時(shí)間夠60秒時(shí)站起來并睜開眼睛，記住自己所用時(shí)間，但不能說話，不能指示其他同學(xué)。123小組的任務(wù)是嘗試在60秒內(nèi)能寫多少次自己的名字。時(shí)間對每個(gè)人來說都是公平的，但每個(gè)人對時(shí)間的利用都是不對等的。在我們無所事事時(shí)，我們感覺時(shí)間很漫長，而這漫長的1分鐘內(nèi)我們一無所獲。當(dāng)我們忙于競爭、忙于做事時(shí)，我們感覺時(shí)間飛快地就過去了，在這忙碌而充實(shí)的1分鐘內(nèi)，我們收獲頗豐，并且更懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)啟示。充分利用時(shí)間就需要合理安排時(shí)間，。合理安排時(shí)間就是要計(jì)劃，在明確時(shí)間內(nèi)完成明確的、可實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，這是提高學(xué)習(xí)效率的技巧。一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確。如果錯(cuò)誤，從頭來過，記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。（2）兩位同學(xué)同時(shí)大聲地從100倒數(shù)至0，一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確。如果錯(cuò)誤，從頭來過，分別記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。因此，一方面我們學(xué)習(xí)時(shí)需要選擇安靜的環(huán)境，同