創(chuàng)新性思維課件

第二章

創(chuàng)新性思維及思維障礙1第二章1第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破2第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征2第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維2、思維的分類(lèi)3、什么是創(chuàng)新性思維4、創(chuàng)新思維的五個(gè)特征3第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維3第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維？

從心理學(xué)界一般認(rèn)可的對(duì)“思維”的概括。所謂思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。所謂間接反映．就是通過(guò)其事物的媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地去理解和把握那些沒(méi)有直接感知過(guò)的或根本不能感知到的事物。所謂概括的反映，就是依據(jù)對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把同一類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)特征抽引出來(lái)，加以概括，得出結(jié)論。所謂思維是指人腦利用已有的知識(shí)，對(duì)記憶的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、比較、判斷、推理、決策的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。它是獲取知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)求解問(wèn)題的根本途徑。

4第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征1、什么是思維？ 從第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)之所以能夠成為這個(gè)世界的主宰，就是因?yàn)槿擞兄魏纹渌麆?dòng)物都無(wú)法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無(wú)限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動(dòng)物而繁衍生存下來(lái)，并主宰著這個(gè)世界。思維是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最根本的特征。5第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

6第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征 62、思維分類(lèi)方法72、思維分類(lèi)方法7思維分類(lèi)方法8思維分類(lèi)方法8思維分類(lèi)方法9思維分類(lèi)方法93、什么是創(chuàng)新性思維

從狹義的理解看，所謂創(chuàng)造性思維也可具體地指在思維角度、思維過(guò)程的某個(gè)或某些方面富有獨(dú)創(chuàng)性，并由此而產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。

從廣義上看，所謂創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。

第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。何謂創(chuàng)造性思維?103、什么是創(chuàng)新性思維從狹義的理解看，所謂創(chuàng)造性思維也可具體什么是創(chuàng)新性思維美國(guó)心理學(xué)家科勒期涅克認(rèn)為，創(chuàng)新思維就是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式，用以處理某些事情或表達(dá)某種事物的思維過(guò)程。11什么是創(chuàng)新性思維美國(guó)心理學(xué)家科勒期涅克認(rèn)為，創(chuàng)新思維就是發(fā)明4、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

首先，突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破原有的思維框架。這是指在思考有待創(chuàng)造的問(wèn)題時(shí)，要有意識(shí)地拋避開(kāi)頭腦中以往思考類(lèi)似問(wèn)題所形成的思維程序和模式，排除以往的思維程序和模式對(duì)尋求新的設(shè)想的束縛，就可能取得意想不到的創(chuàng)造性的成功。（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性124、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 （1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性12創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

其次，突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。

俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺(jué)地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問(wèn)題。

13創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 其次，突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

第三，突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上。

從超越既存的物質(zhì)文明成果看，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，就是科技研發(fā)人員思維上敢于去超越原產(chǎn)品的結(jié)果。從超越既存的精神文明成果看，愛(ài)因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的靜態(tài)宇宙觀去思考，而創(chuàng)立了“狹義相對(duì)論”。14創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 第三，突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的。15創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（3）程序上的非邏輯性

這是指創(chuàng)造性思維往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常規(guī)的情形下出現(xiàn)。它不嚴(yán)密或暫時(shí)說(shuō)不出什么道理。因此。創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生常常具有跳躍性，省略了邏輯推理的中間環(huán)節(jié)。創(chuàng)造性思維的非邏輯性，由于中間環(huán)節(jié)的省略而成飛躍式，顯得“離譜”、“神奇”。有時(shí)，創(chuàng)造者自己對(duì)其也感到不理解。例如，當(dāng)?shù)聡?guó)科學(xué)家普朗克首創(chuàng)量子假說(shuō)時(shí)，連他自己也感到茫然不知所措，甚至懷疑這個(gè)假說(shuō)的真實(shí)性。16創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（3）程序上的非邏輯性 這是指創(chuàng)造性思維往創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（4）視角上的靈活性

創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問(wèn)題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。

它反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。

17創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（4）視角上的靈活性 創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（5）內(nèi)容上的綜合性

創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果。科學(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰(shuí)能高度綜合利用前人的思維成果，誰(shuí)就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見(jiàn)。據(jù)說(shuō)，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?？梢哉f(shuō)：綜合就是創(chuàng)造。18創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（5）內(nèi)容上的綜合性創(chuàng)新活動(dòng)是在第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題2.尋求多種答案3.破除思維定勢(shì)4.重視意外發(fā)現(xiàn)5.增強(qiáng)探索意識(shí)19第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題19第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

視角指看事物或思考問(wèn)題的角度，有時(shí)稱(chēng)為眼光、眼界。

創(chuàng)新思維是一種多視角的思維，是一種開(kāi)放的、搜索空間很大的發(fā)散思維。它鼓勵(lì)從多種不同角度研究同一問(wèn)題，觀察同一現(xiàn)象，思考同一對(duì)象，從而有許多新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意。1.學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題20第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則視角指看事物或思考問(wèn)題的角第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。對(duì)任何問(wèn)題都不要追求或局限于一個(gè)答案。對(duì)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，要盡可能有多種方案，從中找出一個(gè)最好的。有多種答案是前提，然后才能找出最好的。2.尋求多種答案21第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。2.第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

人的思維有一種定勢(shì)。碰到什么問(wèn)題，總要用老經(jīng)驗(yàn)、老眼光去看待它。要敢于和善于打破思維慣性或思維定勢(shì)。3.破除思維定勢(shì)人們經(jīng)常把創(chuàng)新想像得太高深、太神秘、太復(fù)雜，并因此阻礙了他們的創(chuàng)新。其實(shí)創(chuàng)新往往是很簡(jiǎn)單的。22第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則人的思維有一種定勢(shì)。碰到第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研究它，這種無(wú)意中得到的發(fā)現(xiàn)往往在發(fā)明創(chuàng)造中顯出奇跡。關(guān)鍵是要重視它，抓住不放。4.重視意外發(fā)現(xiàn)

23第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還有一個(gè)阻力，那就是人的惰性。5.增強(qiáng)探索意識(shí)

人類(lèi)的創(chuàng)造才能是人類(lèi)生存的一種本能，而有些人在生存條件基本滿(mǎn)足的情況下，就安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造的本能得不到發(fā)揮。惰性是人類(lèi)創(chuàng)新的大敵。24第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還創(chuàng)新性思維的基本過(guò)程25創(chuàng)新性思維的基本過(guò)程25第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破一、常見(jiàn)思維障礙二、擴(kuò)展思維視角26第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破一、常見(jiàn)思維障礙26第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破什么是思維定勢(shì)？什么是思維慣性？什么是思維障礙27第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破什么是思維定勢(shì)？什么是思維慣人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一種慣性。遇到類(lèi)似的問(wèn)題或表面看起來(lái)相同的問(wèn)題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。叫“思維慣性”。多次以這種慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式，我們就叫做“思維定勢(shì)”。思維慣性和思維定勢(shì)合起來(lái)，稱(chēng)為“思維障礙”。顯然，思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，對(duì)于創(chuàng)新是非常不利的。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思維，首先必須突破思維障礙。28人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然，一只鹿跑了出來(lái)，這位警察立即跳過(guò)灌木叢，朝天開(kāi)一槍?zhuān)⒋蠛啊罢咀?，我是警察！?9有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然，一創(chuàng)新思維障礙積極思維定勢(shì)思維定勢(shì)對(duì)人們思考慣常問(wèn)題有一定的幫助，它能省去許多思考步驟，節(jié)省大量的時(shí)間，有助于我們舉一反三、觸類(lèi)旁通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，定勢(shì)思維可以幫助人們解決每天所碰到的90%以上的問(wèn)題。

面臨新情況新問(wèn)題需要開(kāi)拓創(chuàng)新時(shí)，它就會(huì)變成枷鎖極大地影響創(chuàng)造性思考，使人難以跳出思維定勢(shì)的框框，好像進(jìn)入了封閉的軌道。消極思維定勢(shì)30創(chuàng)新思維障礙積極思維定勢(shì)對(duì)人們思考慣常問(wèn)題有一定的幫助，它能一、常見(jiàn)思維障礙1.習(xí)慣性思維障礙2.直線型思維障礙3.權(quán)威型思維障礙4.從眾型思維障礙5.書(shū)本型思維障礙6.自我中心型思維障礙7.其他類(lèi)型的思維障礙31一、常見(jiàn)思維障礙1.習(xí)慣性思維障礙31一、常見(jiàn)思維障礙

習(xí)慣性思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯的一種錯(cuò)誤，無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人都不可避免。

1.習(xí)慣性思維障礙32一、常見(jiàn)思維障礙習(xí)慣性思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯一、常見(jiàn)思維障礙人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一就是一，二就是二，或A=B、B=C、則A=C這樣的直線型的思維方式就可以奏效，往往在解決復(fù)雜同題時(shí)也是如此。

2.直線型思維障礙

33一、常見(jiàn)思維障礙人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一一、常見(jiàn)思維障礙

在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成了對(duì)權(quán)威的尊敬甚至崇拜。尊重權(quán)威當(dāng)然沒(méi)有什么錯(cuò)，但一切都按照權(quán)威的意見(jiàn)辦事，不敢懷疑權(quán)威的理論或觀點(diǎn).不敢逾越權(quán)威半步，就成為創(chuàng)新思維的極大障礙。

3.權(quán)威型思維障礙

34一、常見(jiàn)思維障礙在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成權(quán)威型千年辯護(hù)為哪般

案例引擎公元前2世紀(jì)羅馬時(shí)代偉大的醫(yī)學(xué)家---蓋倫35權(quán)威型千年辯護(hù)為哪般案例引擎公元前2世紀(jì)羅馬時(shí)代偉大的醫(yī)學(xué)一、常見(jiàn)思維障礙從眾心理，就是不帶頭，不冒尖，一切都隨大流，沒(méi)有獨(dú)立性的心理狀態(tài)。

4.從眾型思維障礙36一、常見(jiàn)思維障礙從眾心理，就是不帶頭，不冒尖，一切都物理學(xué)家福爾頓測(cè)量固體氨的熱傳導(dǎo)系數(shù)。37物理學(xué)家福爾頓測(cè)量固體氨的熱傳導(dǎo)系數(shù)。37一、常見(jiàn)思維障礙很多人認(rèn)為，一個(gè)人的書(shū)本知識(shí)多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博士，就必然有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。還有的人認(rèn)為，書(shū)本上寫(xiě)了的，就都是正確的，遇到難題先查書(shū)，如果自己發(fā)現(xiàn)的情況與書(shū)本上不一樣那就是自己錯(cuò)了。在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，書(shū)上沒(méi)有說(shuō)的不敢做，書(shū)上說(shuō)不能做的更不敢做;讀書(shū)比自己多的人說(shuō)的話百分之一百地全信，一點(diǎn)也不敢懷疑。這種對(duì)于書(shū)本的迷信阻礙了人們?nèi)ゼm正前人的失誤，探索新的領(lǐng)域。我們把這種由于對(duì)書(shū)本知識(shí)的過(guò)分相信而不能突破和創(chuàng)新的思維就叫做書(shū)本型思維障礙。

5.書(shū)本型思維障礙38一、常見(jiàn)思維障礙很多人認(rèn)為，一個(gè)人的書(shū)本知識(shí)多了，比一、常見(jiàn)思維障礙

在日常生活中，我們常?？梢钥吹接行┤颂貏e固執(zhí)，思考問(wèn)題時(shí)以自我為中心，阻礙了創(chuàng)新思維。

6.自我中心型思維障礙

39一、常見(jiàn)思維障礙在日常生活中，我們常常可以看到有些人一、常見(jiàn)思維障礙還有一些思維障礙，在不同的人那里表現(xiàn)的嚴(yán)重程度不同。例如自卑型思維障礙、麻木型思維障礙、偏執(zhí)型思維障礙等。

7.其他類(lèi)型的思維障礙自卑型思維障礙。就是非常地不自信，由于過(guò)去的失敗或成績(jī)較差，受到過(guò)別人的輕視，產(chǎn)生了自卑心理。在這種心理的支配下，不敢去做沒(méi)有把握的事情。麻木型思維障礙。表現(xiàn)是不敏感，思維不活躍。有這種思維障礙的人注意力不夠集中，興奮不起來(lái)，習(xí)以為常，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題不能夠及時(shí)捕捉。偏執(zhí)型思維障礙。他們大多頗為自信，但有的是鉆牛角尖，明知這條道路走不通，非要往前闖，直到碰得頭破血流才罷休，不知道及時(shí)轉(zhuǎn)彎子。喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說(shuō)東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。40一、常見(jiàn)思維障礙還有一些思維障礙，在不同的人那里表現(xiàn)的嚴(yán)重程二、擴(kuò)展思維視角

1.思維視角的定義2.改變?nèi)f事順著想的思路3.把直接變?yōu)殚g接41二、擴(kuò)展思維視角

1.思維視角的定義41第二章

創(chuàng)新性思維及思維障礙42第二章1第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破43第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征2第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維2、思維的分類(lèi)3、什么是創(chuàng)新性思維4、創(chuàng)新思維的五個(gè)特征44第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維3第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

1、什么是思維？

從心理學(xué)界一般認(rèn)可的對(duì)“思維”的概括。所謂思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。所謂間接反映．就是通過(guò)其事物的媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物，即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地去理解和把握那些沒(méi)有直接感知過(guò)的或根本不能感知到的事物。所謂概括的反映，就是依據(jù)對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把同一類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)特征抽引出來(lái)，加以概括，得出結(jié)論。所謂思維是指人腦利用已有的知識(shí)，對(duì)記憶的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、比較、判斷、推理、決策的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。它是獲取知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)求解問(wèn)題的根本途徑。

45第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征1、什么是思維？ 從第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)之所以能夠成為這個(gè)世界的主宰，就是因?yàn)槿擞兄魏纹渌麆?dòng)物都無(wú)法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無(wú)限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動(dòng)物而繁衍生存下來(lái)，并主宰著這個(gè)世界。思維是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最根本的特征。46第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征

47第一節(jié)創(chuàng)造性思維概念及特征 62、思維分類(lèi)方法482、思維分類(lèi)方法7思維分類(lèi)方法49思維分類(lèi)方法8思維分類(lèi)方法50思維分類(lèi)方法93、什么是創(chuàng)新性思維

從狹義的理解看，所謂創(chuàng)造性思維也可具體地指在思維角度、思維過(guò)程的某個(gè)或某些方面富有獨(dú)創(chuàng)性，并由此而產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。

從廣義上看，所謂創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。

第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。何謂創(chuàng)造性思維?513、什么是創(chuàng)新性思維從狹義的理解看，所謂創(chuàng)造性思維也可具體什么是創(chuàng)新性思維美國(guó)心理學(xué)家科勒期涅克認(rèn)為，創(chuàng)新思維就是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式，用以處理某些事情或表達(dá)某種事物的思維過(guò)程。52什么是創(chuàng)新性思維美國(guó)心理學(xué)家科勒期涅克認(rèn)為，創(chuàng)新思維就是發(fā)明4、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

首先，突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破原有的思維框架。這是指在思考有待創(chuàng)造的問(wèn)題時(shí)，要有意識(shí)地拋避開(kāi)頭腦中以往思考類(lèi)似問(wèn)題所形成的思維程序和模式，排除以往的思維程序和模式對(duì)尋求新的設(shè)想的束縛，就可能取得意想不到的創(chuàng)造性的成功。（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性534、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 （1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性12創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

其次，突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。

俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形成，就讓你不知不覺(jué)地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問(wèn)題。

54創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 其次，突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。創(chuàng)新思維的5個(gè)特征

第三，突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上。

從超越既存的物質(zhì)文明成果看，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，就是科技研發(fā)人員思維上敢于去超越原產(chǎn)品的結(jié)果。從超越既存的精神文明成果看，愛(ài)因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的靜態(tài)宇宙觀去思考，而創(chuàng)立了“狹義相對(duì)論”。55創(chuàng)新思維的5個(gè)特征 第三，突破性也體現(xiàn)在超越人類(lèi)既存的物質(zhì)文創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的。56創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（2）思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（3）程序上的非邏輯性

這是指創(chuàng)造性思維往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常規(guī)的情形下出現(xiàn)。它不嚴(yán)密或暫時(shí)說(shuō)不出什么道理。因此。創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生常常具有跳躍性，省略了邏輯推理的中間環(huán)節(jié)。創(chuàng)造性思維的非邏輯性，由于中間環(huán)節(jié)的省略而成飛躍式，顯得“離譜”、“神奇”。有時(shí)，創(chuàng)造者自己對(duì)其也感到不理解。例如，當(dāng)?shù)聡?guó)科學(xué)家普朗克首創(chuàng)量子假說(shuō)時(shí)，連他自己也感到茫然不知所措，甚至懷疑這個(gè)假說(shuō)的真實(shí)性。57創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（3）程序上的非邏輯性 這是指創(chuàng)造性思維往創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（4）視角上的靈活性

創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問(wèn)題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。

它反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。

58創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（4）視角上的靈活性 創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（5）內(nèi)容上的綜合性

創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果。科學(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰(shuí)能高度綜合利用前人的思維成果，誰(shuí)就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見(jiàn)。據(jù)說(shuō)，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?？梢哉f(shuō)：綜合就是創(chuàng)造。59創(chuàng)新思維的5個(gè)特征（5）內(nèi)容上的綜合性創(chuàng)新活動(dòng)是在第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題2.尋求多種答案3.破除思維定勢(shì)4.重視意外發(fā)現(xiàn)5.增強(qiáng)探索意識(shí)60第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題19第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

視角指看事物或思考問(wèn)題的角度，有時(shí)稱(chēng)為眼光、眼界。

創(chuàng)新思維是一種多視角的思維，是一種開(kāi)放的、搜索空間很大的發(fā)散思維。它鼓勵(lì)從多種不同角度研究同一問(wèn)題，觀察同一現(xiàn)象，思考同一對(duì)象，從而有許多新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意。1.學(xué)會(huì)多視角看問(wèn)題61第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則視角指看事物或思考問(wèn)題的角第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。對(duì)任何問(wèn)題都不要追求或局限于一個(gè)答案。對(duì)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，要盡可能有多種方案，從中找出一個(gè)最好的。有多種答案是前提，然后才能找出最好的。2.尋求多種答案62第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。2.第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

人的思維有一種定勢(shì)。碰到什么問(wèn)題，總要用老經(jīng)驗(yàn)、老眼光去看待它。要敢于和善于打破思維慣性或思維定勢(shì)。3.破除思維定勢(shì)人們經(jīng)常把創(chuàng)新想像得太高深、太神秘、太復(fù)雜，并因此阻礙了他們的創(chuàng)新。其實(shí)創(chuàng)新往往是很簡(jiǎn)單的。63第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則人的思維有一種定勢(shì)。碰到第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則

當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研究它，這種無(wú)意中得到的發(fā)現(xiàn)往往在發(fā)明創(chuàng)造中顯出奇跡。關(guān)鍵是要重視它，抓住不放。4.重視意外發(fā)現(xiàn)

64第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還有一個(gè)阻力，那就是人的惰性。5.增強(qiáng)探索意識(shí)

人類(lèi)的創(chuàng)造才能是人類(lèi)生存的一種本能，而有些人在生存條件基本滿(mǎn)足的情況下，就安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造的本能得不到發(fā)揮。惰性是人類(lèi)創(chuàng)新的大敵。65第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則探索問(wèn)題除有思維慣性阻力之外，還創(chuàng)新性思維的基本過(guò)程66創(chuàng)新性思維的基本過(guò)程25第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破一、常見(jiàn)思維障礙二、擴(kuò)展思維視角67第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破一、常見(jiàn)思維障礙26第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破什么是思維定勢(shì)？什么是思維慣性？什么是思維障礙68第三節(jié)常見(jiàn)的思維障礙及其突破什么是思維定勢(shì)？什么是思維慣人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一種慣性。遇到類(lèi)似的問(wèn)題或表面看起來(lái)相同的問(wèn)題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。叫“思維慣性”。多次以這種慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式，我們就叫做“思維定勢(shì)”。思維慣性和思維定勢(shì)合起來(lái)，稱(chēng)為“思維障礙”。顯然，思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，對(duì)于創(chuàng)新是非常不利的。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思維，首先必須突破思維障礙。69人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然，一只鹿跑了出來(lái)，這位警察立即跳過(guò)灌木叢，朝天開(kāi)一槍?zhuān)⒋蠛啊罢咀?，我是警察！?0有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然，一創(chuàng)新思維障礙積極思維定勢(shì)思維定勢(shì)對(duì)人們思考慣常問(wèn)題有一定的幫助，它能省去許多思考步驟，節(jié)省大量的時(shí)間，有助于我們舉一反三、觸類(lèi)旁通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，定勢(shì)思維可以幫助人們解決每天所碰到的90%以上的問(wèn)題。

面臨新情況新問(wèn)題需要開(kāi)拓創(chuàng)新時(shí)，它就會(huì)變成枷鎖極大地影響創(chuàng)造性思考，使人難以跳出思維定勢(shì)的框框，好像進(jìn)入了封閉的軌道。消極思維定勢(shì)71創(chuàng)新思維障礙積極思維定勢(shì)對(duì)人們思考慣常問(wèn)題有一定的幫助，它能一、常見(jiàn)思維障礙1.習(xí)慣性思維障礙2.直線型思維障礙3.權(quán)威型思維障礙4.從眾型思維障礙5.書(shū)本型思維障礙6.自我中心型思維障礙7.其他類(lèi)型的思維障礙72一、常見(jiàn)思維障礙1.習(xí)慣性思維障礙31一、常見(jiàn)思維障礙

習(xí)慣性思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯的一種錯(cuò)誤，無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人都不可避免。

1.習(xí)慣性思維障礙73一、常見(jiàn)思維障礙習(xí)慣性思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯一、常見(jiàn)思維障礙人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一就是一，二就是二，或A=B、B=C、則A=C這樣的直線型的思維方式就可以奏效，往往在解決復(fù)雜同題時(shí)也是如此。

2.直線型思維障礙

74一、常見(jiàn)思維障礙人們由于在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)只須用一一、常見(jiàn)思維障礙

在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成了對(duì)權(quán)威的尊敬甚至崇拜。尊重權(quán)威當(dāng)然沒(méi)有什么錯(cuò)，但一切都按照權(quán)威的意見(jiàn)辦事，不敢懷疑權(quán)威的理論或觀點(diǎn).不敢逾越權(quán)威半步，就成為創(chuàng)新思維的極大障礙。

3.權(quán)威型思維障礙

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