8《大衛(wèi)科波菲爾》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

8《大衛(wèi)·科波菲爾》作家作品英國有史以來最偉大的幽默作家——狄更斯查爾斯·狄更斯(1812—1870)，英國作家。生于樸次茅斯市郊的海軍小職員家庭，少時因生活窘迫，斷斷續(xù)續(xù)入校求學，后被迫做童工，當過律師事務所學徒、錄事、法庭記錄員、報館采訪員。一生創(chuàng)作多部描寫生活在英國社會底層的“小人物”生活遭遇的作品，深刻地反映了當時英國復雜的社會現(xiàn)實，為英國批判現(xiàn)實主義文學的開拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻，對英國文學發(fā)展起到了深遠影響。代表作品：《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》《遠大前程》等。作家作品查爾斯·狄更斯的生平履歷1812年2月7日生于樸次茅斯市郊。祖父、祖母在克魯勛爵府當傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。在狄更斯12歲那年，約翰因負債被捕，關在馬夏爾西債務人監(jiān)獄。數(shù)周后其母伊麗莎白及幼年子女們也遷入其中。此前，僅上了兩年小學的狄更斯已入華倫黑鞋油作坊當童工，因此沒有隨家人住進監(jiān)獄，獨自在朋友家借宿。約翰獲釋后，全家在索默斯鎮(zhèn)約翰遜街棲身。1825年，狄更斯進威靈頓豪斯學校讀書。1826年，全家因欠繳房租而遭驅(qū)逐。狄更斯被迫輟學，先后在艾里斯和布萊克默律師事務所和查爾斯·莫洛伊律師事務所當學徒。20歲開始當報館采訪員。1870年3月9日，受維多利亞女王接見。6月9日，因患腦溢血逝世。去世后被安葬在西敏寺的詩人角，墓碑上寫道：“他是貧窮、受苦與被壓迫人民的同情者；他的去世令世界失去了一位偉大的英國作家?！弊骷易髌贰霸谖宜械闹髦校易钕矏鄣氖沁@一部。像許多偏愛的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個最寵愛的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》?！薄腋乖凇洞笮l(wèi)·科波菲爾》（1850）的序言中這樣寫道列夫·托爾斯泰：《大衛(wèi)·科波菲爾》是“所有英國小說中最好的一部”。知識鏈接批判現(xiàn)實主義特指19世紀在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實主義文學是在繼承以往文學中的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎上形成的。最早作出“現(xiàn)實主義是批判”論斷的是法國作家蒲魯東，正式提出“批判現(xiàn)實主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實主義突出的特點是比較廣闊和真實地展示了社會生活的各個方面,對現(xiàn)實矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實主義的代表作家有司湯達、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。寫作背景當時英國正處于資本主義工業(yè)化過渡階段,狄更斯的作品廣泛而深刻地描寫了這一時期英國社會生活的各個方面,鮮明而生動地刻畫了各階層代表人物的形象,并從人道主義的角度出發(fā),對各種丑惡的社會現(xiàn)象及其代表人物進行了揭露和批判,對勞動人民的苦難及其反抗斗爭給予同情和支持。內(nèi)容簡介大衛(wèi)·科波菲爾是個遺腹子，在母親及女仆佩格蒂的撫養(yǎng)照管下長大。就在母親再婚前，大衛(wèi)去佩格蒂哥哥家住了兩星期，他們的善良深深地感染了他。不久，母親嫁給了謀得斯通，此人兇狠貪婪，覬覦大衛(wèi)家的財產(chǎn)，常常責打大衛(wèi)，并且剝奪了母親對他關懷和愛撫的權利。大衛(wèi)的母親去世后，謀得斯通立即把尚不足10歲的大衛(wèi)送去當童工，衣食無著。后來大衛(wèi)歷盡艱辛，終于找到了姨婆貝西小姐。貝西小姐性格怪異，但心地善良。她不僅把大衛(wèi)留下，還供他上學。大衛(wèi)求學期間，寄宿在律師威克菲爾家，與他的女兒愛格妮斯相處融洽。大衛(wèi)回到倫敦后，愛上了斯潘洛律師的女兒朵拉。但兩人婚后生活并不幸福，因為朵拉雖然容貌美麗，但頭腦簡單。大衛(wèi)成了作家，朵拉卻患了重病去世。大衛(wèi)滿懷悲痛，出國旅行。當他三年后回到英國時，發(fā)覺愛格妮斯始終愛著他。他們終于喜結(jié)良緣，與姨婆貝西還有女仆佩格蒂愉快地生活在一起。梳理情節(jié)序幕（1-5段）：開端（6-23段）：發(fā)展（24-44段）：高潮（45-51段）：結(jié)局（52-54段）：“我”來到謀得斯通-格林比貨行當童工。米考伯先生邀請“我”做他的房客。米考伯一家被人催債，靠典當度日。米考伯一家入住監(jiān)獄?！拔摇庇辛诵碌淖∷?，米考伯先生度過最危急的關頭。人物鑒賞“我”遇到了哪些人？霍普金斯船長（米考伯的牢友）昆寧先生（賬房先生）米克·沃克（童工）粉白·土豆（童工）米考伯先生（房東）米考伯太太（房東）人物形象思考：主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個什么樣的形象呢？①自強自立。他被人遺棄后,在惡劣的環(huán)境中做童工,獲取的是微薄的報酬,卻能夠獨立安排好自己的生活。②積極向上。他渴望讀書,想成為有學問、有名望的人,為失學而痛苦,為所處的地位而感到羞恥。③善良寬厚。他為米考伯先生的債務憂心,為米考伯夫婦的困難處境感到痛苦、心碎,主動把剩下的兩三先令送給米考伯太太,并幫助米考伯太太典當餐具;米考伯先生入獄后,他到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。人物形象思考：小說中的米考伯太太有哪些性格特點？請簡要分析。①樂觀堅強，愛慕虛榮。因為丈夫的債務,財產(chǎn)被法院強制沒收,她依然邊炸牛排邊和大衛(wèi)談論往事,興致極好。②自尊自重,盡心持家。當大衛(wèi)提出可以借錢給她的時候,她堅決拒絕,而是請求大衛(wèi)幫她去當鋪用銀餐具換錢維持生計。③深愛丈夫。米考伯因為債務被抓進監(jiān)獄,但米考伯太太去監(jiān)獄陪伴,并且相信他可以“時來運轉(zhuǎn)”;大衛(wèi)探監(jiān)回來報告情況的時候,她竟暈過去了。人物形象米考伯夫婦①樂觀堅強，愛慕虛榮。因為丈夫的債務,財產(chǎn)被法院強制沒收,她依然邊炸牛排邊和大衛(wèi)談論往事,興致極好。②自尊自重,盡心持家。當大衛(wèi)提出可以借錢給她的時候,她堅決拒絕,而是請求大衛(wèi)幫她去當鋪用銀餐具換錢維持生計。③深愛丈夫。米考伯因為債務被抓進監(jiān)獄,但米考伯太太去監(jiān)獄陪伴,并且相信他可以“時來運轉(zhuǎn)”;大衛(wèi)探監(jiān)回來報告情況的時候,她竟暈過去了。人物形象思考：小說是如何塑造米考伯這一形象的？請簡要分析。①肖像描寫、神態(tài)描寫，刻畫了米考伯先生的衣著打扮，寫出了他的經(jīng)濟拮據(jù)以及他愛慕虛榮（愛面子）、虛偽、故作文雅的性格特點；②語言描寫，寫米考伯先生為大衛(wèi)帶路，并為他找到一條最便捷的路，說明他是一個熱心善良的人；③動作描寫，寫出債主來臨時和離開后米考伯先生的一系列動作，說明他生活艱難，沒有責任感，是一個樂天派；④側(cè)面描寫,通過妻子的描述,可見米考伯先生天生樂觀。人物形象思考：小說是如何塑造米考伯這一形象的？請簡要分析。米考伯先生是一個經(jīng)濟窘迫、熱心善良、樂觀但愛慕虛榮、講究排場、不切實際、揮霍無度、沒有責任感的底層負債者形象，代表著當時底層人民的道德品質(zhì)和純真人性。米考伯先生已成為文學作品中的經(jīng)典形象,他的性格被稱作“米考伯主義”,“米考伯”一詞被收入英語詞典,意思是“無所作為,幻想走運的樂天派”。人物形象思考：作者對米考伯夫婦的態(tài)度是什么？作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對他們的缺點加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。探討交流思考：小說成功刻畫了米考伯的形象,他負債累累卻樂天知命,“米考伯”作為單詞收入英語詞典。這一特點與魯迅先生筆下阿Q的“精神勝利法”有何異同？請簡要分析。相同點:都是一種心理安慰法,在面對困境的時候采取一種豁達樂觀的態(tài)度,以求得精神上的自我安慰和滿足。不同點:“米考伯”代表一種積極樂觀的處世態(tài)度,它使米考伯身陷囹圄卻依然能借一先令買酒喝,同樣支撐著米考伯太太忠實地伴隨丈夫度過充滿艱辛的日子,終于等到時來運轉(zhuǎn)的那一天。而阿Q的“精神勝利法”則是一種無原則的退讓,無底線的自寬自解,遭遇失敗或受到屈辱,不敢面對而是自欺欺人。這只會麻痹人的斗志,為茍且偷生找到心安理得的借口,不利于現(xiàn)實的改造,不利于人類的進步,應該鄙棄。探討交流思考：小說采用了怎樣的敘事視角是？有什么好處?第一人稱“我”的視角（有限視角即內(nèi)視角）①增強了故事的真實性，使敘述更有說服力。小說是作者帶有自傳性的作品，全書采用第一人稱敘事，其中融進了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②便于更直觀地抒發(fā)作者對社會現(xiàn)狀的批判之情，有利于作者表達對社會諸多現(xiàn)象的認識。小說是以“我”的口吻，以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述，使小說主觀色彩更為濃厚。探討交流思考：小說采用了怎樣的敘事視角是？有什么好處?③“我”是小說的線索，以“我”的見聞串起故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊、集中。作者并不拘泥于描摹現(xiàn)實中實際發(fā)生的事,而是充分發(fā)揮想象力,以一個孩童的視角去揣摩、想象,豐富了小說情節(jié),交代出必要的內(nèi)容。④便于揭示主人公的深層心理。拉近了小說主人公與讀者的距離，讓讀者走進小說主人公的世界，產(chǎn)生強烈共鳴。環(huán)境賞析思考：賞析第二段環(huán)境描寫，思考作者想借此向我們傳達什么信息？貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護墻板的房間，我敢說，經(jīng)過上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時此刻眼前的情景了。環(huán)境賞析①體現(xiàn)了貨行環(huán)境的惡劣。工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛：外部狹窄泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。②既交代了“我”當時工作的地方環(huán)境惡劣，讓人心生同情;又襯托了人物當時灰暗的心境。③體現(xiàn)了作者對英國童工制度的指責，嚴重侵犯了人權，不合人道。展現(xiàn)了當時英國的社會風貌，資本家為了雇傭更加廉價的勞動力而大量使用童工，在殘酷剝削下，許多童工貧病交加甚至過早夭折，無不揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑。④表現(xiàn)了作者對人道主義的強烈呼喚。暗示了英國社會想要進一步的發(fā)展就必須要采取適當措施，解決問題并改進現(xiàn)有制度。社會差異的懸殊導致的尖銳社會矛盾呼喚著對制度內(nèi)人性弊病的改革。環(huán)境賞析到達溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），……她正坐在小客廳里（樓上的房間里全部空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目）①“破破爛爛”“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。②推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。寫作特色1.采用第一人稱敘述角度,用兒童的視角敘述故事選文以兒童的視角來觀察與敘述，“我”對伙伴的觀察、對米考伯一家的認識、對霍普金斯船長一家的留意,都是十歲的兒童所獨有的。這種敘述角度使小說具有更為濃郁的主觀色彩,對人物心理的刻畫也更為細膩,情感也更為真摯動人,這拉近了文章與讀者的距離,使小說更具真實性、親和力和感染力。寫作特色2.善于運用藝術夸張突出人物的某些特征在塑造米考伯先生這個人物的時候,狄更斯選擇了這個人物身上最突出的外貌特征和性格特征,用多種方式夸大和重復。他的衣服上裝了一條頗為神氣的襯衣硬領,外套的前襟上掛著只為裝飾用的單片眼鏡,手里拿著一根很有氣派的手杖,說起話來帶著文雅的氣派……這些都是上等人的體面和溫文爾雅的表現(xiàn)。但他明明窮困潦倒,卻要裝作體面。一系列細節(jié)生動地描繪出米考伯先生可笑又可憐的人物形象,其夸張的漫畫式的外表與言行生動形象地表現(xiàn)出其愛慕虛榮的性格。寫作特色3.幽默詼諧的語言盡管文中米考伯夫婦的悲慘遭遇令人憂心、同情,但故事中人物的外貌、語言、動作等都給人一種滑稽的感覺,讀起來令人忍俊不禁,作者一方面同情他們的悲慘遭遇,另一方面又對他們的缺點加以溫和的諷刺,用幽默風趣的語言營造了喜劇的藝術效果,巧妙地避免了他們身上的悲劇色彩。寫作特色4.對比手法鮮明①科波菲爾的理想和他現(xiàn)在所處的環(huán)境?？撇ǚ茽柺且粋€極有才華、聰明熱情、敏感機靈的孩子，他想成為一個有學問、有名望的人，但是他成為謀得斯通—格林比貨行的童工，到處都是污垢和腐臭的地方，他每天干著枯燥的刷瓶子的工作。②米考伯外在的考究和他陷入困境的生活。米考伯穿著考究，舉止文雅，處處裝作很體面的樣子；但是他的住宅破破爛爛，生活一地雞毛。③米考伯夫婦的前后舉止。米考伯夫婦總是破產(chǎn)，但卻非常樂觀。常因經(jīng)濟拮據(jù)而哭得肝腸寸斷，卻