人教部編版四年級語文上冊《14 普羅米修斯》課堂教學課件PPT小學公開課

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四年級

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普羅米修斯第一課時第二課時火的應用，在人類文明史上具有極其重要的意義。在西方神話中，火是怎樣來到人間的？這節(jié)課我們就走進這個故事吧。第一課時普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。古希臘神話中的那個時候，人和神是生活在一起的。有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文sī普羅米修斯cǎn悲慘dào盜取chí馳過shù饒恕jiā

n堅定zā

o è遭受 兇惡fèn zá憤憤不平

砸碎yā suǒ押往

鎖鏈zàng肝臟平舌音學認字多音字zàng臟zàng心臟 肝臟zā

ng zā

ng zā

ng弄臟 臟手帕 人贓俱獲huánjiā

n悲慘

獸佩

堅違

抗環(huán)

鎖

既

狠

著憤

獲suǒ jì hěn zhù fèn huò學寫字bēi

cǎn

shòu

pèi拼音開關wéi

kàngshòu注意兩個字的區(qū)別。重難點字書寫指導céng曾sī讀好眾神的名字。他們之間是什么關系呢？宙斯

眾神的領袖lè赫拉克勒斯大力士普羅米修斯天神解救罰命令hè

huái赫淮斯托斯

火神懲整體感知自讀課文，找找故事的起因、經(jīng)過、結果對應課文的哪幾個自然段，簡要說說故事的主要內容。起因盜取火種經(jīng)過遭受懲罰結果獲得自由第1、2自然段第3至8自然段第9自然段感染病菌。悲慘生吃食物很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。黑暗度日寒氣逼人，野獸襲擊。起因 盜取火種沒有火，人們是怎樣生活的？

消化不良，互動課堂自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……有了火之后，人類是怎樣生活的？自從有了火，人類從（黑暗）走向（光明）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（溫暖）；自從有了火，人類從（危險）走向（安全）。人類有了火后，生活發(fā)生了怎樣的改變？填一填！普羅米修斯“盜”火的舉動改變了人類生活，造福了人類。有一天，當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在太陽車上“盜”取火種。普羅米修斯是怎樣“盜”取火種的？一、我會查字典?！霸狻笔?/p>

半__包__圍__

結構的字，用部首查字法先查_辶__部，再查_1_1_畫?！把骸笔莀左__右__結構的字，用部首查字法先查_扌___部，再查_5_畫。課堂演練二、

根據(jù)課文內容搭配詞語。無邊的

懸崖

拿取

鎖鏈

嚴厲的

嘴巴

驅趕

命令兇惡的

黑暗

違抗

肝臟

可怕的

懲罰

砸碎

火種

尖利的

鷲鷹

啄食

猛獸

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯

悄，悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你

?！比?、給下面的對話加上合適的標點。

這節(jié)課我們了解了《普羅米修斯》這個神話故事的大概內容，知道了知道了在古希臘神話中，普羅米修斯不惜觸犯天規(guī)、觸怒天神宙斯，也要勇敢地給人類盜取火種，讓人們過上有火地幸福生活，那他會受到怎樣的懲罰呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學習。課文小結復習導入聽寫生詞，鞏固識記。第二課時具有堅定不移的信念為民造福的決心英勇無畏人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”經(jīng)過 遭受懲罰面對火神的勸說，普羅米修斯是如何回答的？普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答:“為互動課堂普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了，但他從不屈服，真是了不起！不肯歸還火種的普羅米修斯受到了怎樣的懲罰呢？例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風暴雨里……普羅米修斯仍然毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？jiù狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭?？催@幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹血（xiě）淋淋悲慘jiù狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。每天 重復永遠沒有盡頭再細讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？讀完3-8自然段，你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感獲得自由結果是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類驅走黑暗帶來光明，為人類驅走寒冷帶來溫暖，為人類驅走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？大力士赫拉克勒斯獲得自由結果飽含著人類長久以來的期待，飽含著人類對英雄的崇敬與愛戴。讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧！人類過上提 示起因：人來的悲慘生活 決心“盜”火了有火的生活。經(jīng)過：押、戴、鎖、啄。結果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、獲得自由。1.默讀，說說“閱讀鏈接”中有哪些神奇。閱讀鏈接場景神奇情節(jié)神奇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~情節(jié)合理無巧不成書取火方式不同：普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取火星，帶到人間；燧人氏從鳥嘴啄木這個行為受到啟發(fā)，用小棍鉆木，從而得到火。普羅米修斯具有神奇的力量：肝臟被鷲鷹啄食光，一到晚上又重新長了出來；許多年不能動彈，不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于創(chuàng)造，同樣帶給人類光明和溫暖。2.說說“閱讀鏈接”與課文講述的故事有何不同，體會故事不同的神奇。普羅米修斯贊歌是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀元！拓展延伸盡管上天和你蓄意為敵——高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注——但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢 堅強 博愛 無私這就是你——普羅米修斯！希臘眾神簡介★眾神領袖宙斯宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權威?！锾柹癜⒉_在希臘神話中，太陽神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽神是一個精力充沛、血氣方剛的年輕人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹、愛神木、橄欖樹或睡蓮的枝葉編織的冠冕?！锘鹕窈栈此雇兴购栈此雇兴故窍ＥD神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當赫淮斯托斯每一次敲打時，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。★大力神赫拉克勒斯萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報復。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱。普羅米修斯盜火起因被罰獲救經(jīng)過結果結構梳理英勇無畏善良無私這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（

盜火受罰）的事，贊頌了普羅米修斯富有（同情心），為人類謀利益而（

不畏強權）、（勇敢機智）、（不屈不撓）的偉大精神。主題概括這節(jié)課我們學習了《普羅米修斯》這個神話故事，認識了善良、勇敢、堅強、無私的普羅米修斯，為了人們能幸福健康地生活，與宙斯進行了不屈不撓地斗爭，贊揚了普羅米修斯不惜犧牲一切為人民造福的偉大精神。故事情節(jié)生動、曲折、感人。課文小結一、將詞語補充完整。氣（

急

）?。?/p>

壞

） 驅（寒

）取（

暖

）（

風

）吹（

雨

）淋