六年級品德與社會《地球有多大》學(xué)案

六年級品德與社會《地球有多大》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：

1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感。

2、初步學(xué)會在地球儀上查找有關(guān)信息。

3、知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：1、準(zhǔn)備多張反映不同民族特色或各地風(fēng)光的圖片，有條的還可以準(zhǔn)備影像資料。

2、地球儀一個，若干張未標(biāo)七大洲、四大洋名稱的地圖。

3、各國簡單生活用語錄音。

學(xué)生：每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備一張地圖或一個小地球儀。

教學(xué)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣

1、教師導(dǎo)言：你想領(lǐng)略世界各地美麗的風(fēng)光嗎？你想品嘗世界各地的美味嗎？你想欣賞世界各地精彩的表演嗎？

2、教師播放多張反映不同民族特色或各地風(fēng)光的圖片，有條的還可以播放影像資料：氣勢磅礴的吳哥窟，神秘莫測的祖魯人村落，盡情舞的西班牙女郎……

3、學(xué)生描述圖片（影像資料）的內(nèi)容。

4、教師由此引入主題——讓我們登上“世紀(jì)星”1號，一起去環(huán)球旅行！

二大比拼：找找七大洲，四大洋

1、在地圖上迅速地找出七大洲、四大洋的位置，分小組交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（生答）

2、怎樣才能快速地記住七大洲、四大洋的名稱及位置呢？

3、每組派代表上臺匯報：編順口溜、小故事、小詩歌、拍手兒歌等。

三、美麗的水球

1、提問：什么稱我們的地球為水球？

2、每個學(xué)生認(rèn)真觀察地球儀（地圖），初步認(rèn)識地球上的海陸分布。

3、教師出示地球外觀的圖片資料，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到教材P83的知識——我們居住的地球，約71%被海洋覆蓋。從太空看，就象一個美麗的蔚藍(lán)色的星球。

四、由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、教師簡單介紹世界分為五大版塊：亞歐板塊,美洲板塊,非洲板塊,大洋洲板塊和南極洲板塊。

2、學(xué)生觀察世界地圖的海陸分布情況，看看海岸線有什么特點。

3、引出——“我們看得到的亞洲和歐洲是連在一起的，稱為亞歐大陸。亞洲和非洲、北美洲和南美洲原來也是分別相連的，后來人們開挖運河，把它們?nèi)藶榈胤珠_了?！?/p>

4、教師解釋什么是運河，并簡單介紹世界上幾條有名的運河。

、全班針對“各大陸板快是連在一起”的說法查詢資料。

五、我們的奇思妙想

1、教師講述小故事《由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，向?qū)W生簡單介紹地球“從前”的樣子。

2、學(xué)生發(fā)揮想象，描述一下地球的未來。

3、教師提問：“如果世界上的陸地都連在一起的話，那會怎樣？

4、學(xué)生各抒己見。

第二時：千姿百態(tài)的地形地貌

總第27個教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：1、播放地形地貌的圖片或影像資料。

2、地圖。

學(xué)生：搜集有關(guān)地形地貌的知識或圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們的周圍有什么？

（過渡：同學(xué)們對周圍事物的了解僅僅是地球極小的一部分，地球是一個很大的球體，它的表面有什么？）

二、美麗的衣裳

1、播放影像資料或圖片，介紹地球上千姿百態(tài)的地形地貌。

2、學(xué)生交流自己前搜集的關(guān)于地形地貌的各種信息，可以談自己對地形地貌知識的了解，可出示自己搜集的文字資料，還可出示自己收集的照片或圖片進行介紹。

三、我最喜歡的衣裳

1、請同學(xué)們欣賞一首歌曲（《青藏高原》）。這首歌曲唱的是哪里？

青藏高原在我國的什么位置嗎？請你在這張圖上找到青藏高原。

2、你能說說青藏高原的地形地貌有什么特征嗎？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己前搜集的關(guān)于地形地貌的各種信息以及地圖上的圖例、數(shù)字等來說）

3、請你自由組合學(xué)習(xí)伙伴，選擇自己最喜歡的一種地形地貌在組內(nèi)進行交流，并為本組取一個相關(guān)的組名。（如：藍(lán)色的海洋，世界屋脊……）

4、選出優(yōu)秀代表在全班匯報。

四、我為地球媽媽設(shè)計名片

1、（出示地圖），你能依據(jù)各大洲的形狀或其它特點為它重新命名嗎？（交流）

2、請你找到自己的學(xué)習(xí)伙伴，利用前搜集的資料為地球媽媽設(shè)計名片。語言要求新穎獨特，讀起來瑯瑯上口。

3、匯報交流：評選出“最具創(chuàng)意獎”。（后還可以將自己的名片設(shè)計成網(wǎng)頁，與其它地區(qū)的朋友進行交流）

五、世界之最知多少

1、學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張精美的“世界地理之最”卡。

如：

2、用投影儀展示各組設(shè)計的卡片，封知曉“世界地理之最”最多，且卡片美觀大方的小組成員為“知識小博士”。

六、我想環(huán)球旅行

1、提問：怎樣才能設(shè)計好環(huán)球旅行的方案，欣賞到更多美麗的風(fēng)光？

2、討論學(xué)習(xí)。

3、教師小結(jié)：要多點地理知識，熟知世界美麗風(fēng)光所在地，才能設(shè)計出一套理想的環(huán)球旅行方案。

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級品德與社會《地球有多大》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感

（2）3、知道地球