【寫作指導】應用文寫作之“演講稿”：例題 范文 解析

【寫作指導】應用文寫作之“演講稿”：例題+范文+解析【寫作指導】應用文寫作之“演講稿”：例題+范文+解析關于演講稿定標題、稱呼語、問候語、鼓勵語（號召語）、結(jié)束語。擬題：如果考場作文要求“標題自擬”，考生就要認真擬好標題，凸顯演講主題，展示寫作文采。標稱呼語：單獨占一行，要頂格寫。稱呼對象要準確，得體，符合寫作要求。問候語：寫在稱呼語的下面一行，空兩格書寫。號召語(鼓勵語)：要注重演講者和受眾對象之間的互動，在中間段落及其后面段落適時添加號召語、鼓勵語、激勵語，煽情燃情，引領正方向，傳播積極情感體驗。結(jié)束語：用“我的演講完畢，謝謝大家！”或者“我的演講完畢，謝謝大家聆聽！”結(jié)束演講。正文寫作：演講稿的主體部分包括開場白、正文主體、結(jié)尾三部分。開場白：導入、背景導入、主題導入、故事導入等方式，有助于引入正題，引發(fā)思考，亮明觀點。表達情思。有重點，有層次，有邏輯，有中心語句、分論點句。語言要口語化，有感染力、說服力，段落之間有必要的銜接過渡，自然流暢。結(jié)尾：演講稿簡記格式：題目+稱呼語+問候語+正文+號召語+結(jié)束語優(yōu)秀范文勞動是青春最美的亮色勞動是青春最美的亮色文/湖南一考生親愛的同學們：你們好！今天我演講的題目是：勞動是青春最美的亮色“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)” （連續(xù)引用題干中的兩段古語，作為自己述語言的一部分）傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心貼熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明（這個揭示分論點一的句子較長，但非如此則表達不完整） 。沒有勞動，就沒有富饒?zhí)旄畤?；沒有勞動，就沒有杏花江南的魚米之鄉(xiāng)；沒有勞動，就更沒有當下中國巨龍騰飛、屹立于世界民族之林的新時代?。ㄔ娨獾胤治觯牨姇J同）可是（轉(zhuǎn)折連詞引出下文的反面現(xiàn)象，形成對比論證） ，當傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂而至的解構與侵襲，當浮躁功利之風勁吹于社會的各個角落，我們似乎已經(jīng)把勞動丟得越來越遠，這一點在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯 （又一個長句揭示分論點二）。反思一下自己吧，你否曾抱怨過勞動擠占了你寶貴的學習時間？你是否曾嫌臟怕累而把勞動的任務丟給父母甚至清潔工們？你是否在內(nèi)心深處存在著對農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動生活的勞動人民的輕視？ （連續(xù)三個合當今社會現(xiàn)象的反問，發(fā)人深思）這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動、熱愛勞動的精神輜重（文言實詞積累豐富），忘記了勞動，實（在）是青春飛揚中最動人的亮色！這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的（深入分析，揭示分論點三）。從客觀上講，只重分數(shù)忽視勞動培養(yǎng)的教育一定程度上助長了功利浮躁之心； 父母社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“嬰”；科技的進步在便利人們生活的同時也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，是個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。（本段從主客觀兩方面深入分析，入情入理?！熬迡搿币徽Z內(nèi)容豐富深刻，意象鮮明有趣）但這也是一個善于反思的時代（小結(jié)分析，揭示分論點四）如某高校就已將“種菜實踐”納入學期末綜合評估（此例鮮活，甚精彩），其目的就是弘揚勞動新風，打造時代新人。同學們，身為新時代青年的我們更應該腳踏實地，不尚空談，從我做起，從現(xiàn)在做起，不再等待也不再推諉，通過勞動將個人命運融入時代洪流，讓國家發(fā)展定義人生坐標，用自己的勞動推動中華復興底盤（此詞語意通俗表意精準）音。讓我們從此刻開始，把勞動的種子播入心田，讓勞動為青春增添最美的亮色！我的演講完畢，謝謝大家！實戰(zhàn)演練（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從科技攻關最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就?！疤靻栆惶枴薄版隙鹞逄枴薄皧^斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn)；2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽；2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長；“一帶一路”倡議得到160就離我們很遙遠，其實，我們安定美好的生活根本離不開這些成就。也許你今天只是這些成就的見證者、享受者，但未來的中國需要更多、更大的成就，將來你也會成為中國成就的參與者、推動者。振華中學準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，闡述你的感受與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題材料：外交等領域，省略號表示未窮盡，學生還可以寫政治、軍事、教育等多方面的成就。第二段分為兩個層次：第一層次闡述了中國成就與我們的距離和對我們的重要影響，中國成就是我們安定美好生推動者，為未來中國作出自己的貢獻。材料啟發(fā)考生思考當前形勢下我們青年一代應怎樣看待中國成就， 青年一代應以什么樣的身份角色參與、推動中國成就的未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的責任意識和擔當精神，體現(xiàn)了“立德樹人”的育人原則，具有正向引導的積極意義任務：作演講稿需注意格式，除開頭的問候語外，結(jié)尾應當有收束語和答謝詞。同時，演講稿的內(nèi)容要貼近演講現(xiàn)場實際，語言應具有一定的感染力。為青少年學生，文稿當表達青少年學生個體的感受與思考?？忌鷳獜淖陨沓霭l(fā)認識自己與中國成就的關系，寫出當前形勢下自己對中國成就的個性思考和真情實感。角度思考、闡述?！爸袊删汀保粌H指中國近年來已經(jīng)取得的成就，也包括中國未來需努力實現(xiàn)的目標成就；寫作的立足點是“今天”，即當今時代，還應兼顧未來。寫作時要扣住“我和中國成就”，闡述振華中學的一名青少年學生對“中國成就”的態(tài)度以及對“中國成就”的思考。選角度”是一個明確的指引，提醒考生不必強求面面俱到，可選取一個方面謀篇布局，完成演講稿寫作。立意以青春之我助力中國成就億萬你我，成就中國中國成就，促我成長參考例文敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！

您的成就，我們的幸福今天我演講的題目是“您的成就，我們的幸福”。么價值。那我再追問一下：你身在在中國幸福嗎？你現(xiàn)在站在取得一個又一個重大成就的中國大地上感覺到了幸福嗎？我今天站在這里可以由衷地跟大家說一聲：我很幸福，我更自豪！有您給我們創(chuàng)造了這么好的生活，我很幸福。我們是“ 00后”，生長在“互聯(lián)網(wǎng)時代”，國的經(jīng)濟持續(xù)增長，科技飛速發(fā)展。我們生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國家越來越強大，人民越來越富裕，實際上我們過得就是衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運的“ 00享受著她的成就，我們就要好好地幸福地生活著。有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰(zhàn)略對話，我們中國硬氣十足，“美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。”“美國的這個老毛病要改一改了！”字字鏗鏘、擲地有聲的表態(tài)發(fā)言震撼全世界。我們的底氣在哪？就在中國制度、中國之治、中國式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，和120我們就無所畏懼，我們會為了人民爭取幸福生活的權利。您的成就，更是我奮斗的動力。我們雖然還只是高中學生，現(xiàn)在不能為您做些什么，但我們知道我們身上的使命，我們會好好學習知識，增長本領；我們更要學習傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新的傳承我們傳做年輕有為，樂于奉獻的有志青年。請您相信，未來是屬于我們的，我們有能力也有信心為您的發(fā)展添磚加瓦。春暖花開，這是你我共享的國家，她是一棵大樹，庇祐著我們，呵護著我們，她長得越茂盛，這就是我們最大的幸福。讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。我的演講結(jié)束，謝謝大家！（二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧倌旮小?是網(wǎng)絡流行詞。對于什么是“少年感”，網(wǎng)上也有很多看法。有人說“少年感”不僅僅是少年清澈的眼神和陽光的笑臉，也是歷經(jīng)人世滄桑的中年人、老年人依然擁有的珍貴特質(zhì)。有人說所謂“少年感”，不是無知而無畏,而是有知而無畏。有人說“少年感”就是一直保持對世界的好奇心。還有人說，“少年感”很難保持 ,因為人生難免陷入困境,陷入困境之時人們可能會選擇屈服，而從屈服了的那一刻起，“少年感”便消失了,所以面對變化萬千的世界，保持永不放棄的心這也是一種“少年感”。為主題的演講，請結(jié)合上述材料與他們分享你的感悟與思考。要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合背景 ;符合文體特征；不套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。參考例文世殊事異，少年不移親愛的學弟學妹們：大家早上好！曾幾何時，我也如你們一樣，如新露，如朝陽，懷惴著青春夢想，擁有著清澈目光。時序流轉(zhuǎn)，我已不再年輕。但看著你們，我仿佛還是可以看見自己。我想，歲月無法抹去，我與你們共享的少年氣質(zhì)。少年感，不只是年齡其表，更在于氣質(zhì)其里。少年感，是一份有知而無畏的氣概，是一顆不愿隨波逐流的心，是一種永不放棄的信念。少年感，鮮活于“有知而無畏”。常人言“初生牛犢不怕虎”，但一份“知其不可而為之”的氣慨更有如劃破暗夜的流星，照亮人類精神長空。哪怕預知結(jié)果，仍保持少年無畏。在中華民族面臨庚續(xù)危機之時，正是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以血肉之軀獻身革命，才激發(fā)千萬國人奮發(fā)進步。他知道菜市決獄之結(jié)果，但他拒絕茍且逃亡，保持革命無畏勇氣，保持青年一往無前的勇毅。在如今百年大變局語境下，神，開拓進取，以少年感為槳，渡發(fā)展破局之舟。華，不淆世俗的濁浪，拒絕隨波濁浪流，堅守獨立之自我。人云亦云者，湮沒于烏合之眾；保持自我者，不失少年尖銳鋒芒。毛姆《月亮與六便土》中的主人公，便是“視他人目光如盞盞鬼火”，去往無人小島，才保持少年般旺盛的想象力、創(chuàng)造力，繪出一片天馬行空的世界。在如今，網(wǎng)絡使“人人都有麥克風”的同時，也不可避免地“分流意見”。身為新時代青年，同學們也應堅守獨立思考立場，保持少年銳氣，不淌黨同伐異的渾水，以少年感為帆，渡獨立真我之舟。少年感，寄寓于“永不放棄”。志之所趨，雖遠弗界；窮ft距海，不能限也。人的一生，難免遇上島嶼與暗礁，但若不經(jīng)過黑暗之徑，難以抵達光明。正如盧梭所言，“大雨可以延遲我們到達的時間，但無法阻止我們前進”，荊棘仍在，但我們?nèi)匀弧白凤L趕月不停留”，