就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件完整版最新

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主講人：完整版課件1234

目前畢業(yè)生就業(yè)市場廣闊，如何順利實現(xiàn)就業(yè)，關(guān)鍵在于具備一定的就業(yè)能力，就業(yè)需要兩種基本能力：一是知識和技術(shù)能力二是職業(yè)意識和就業(yè)能力人們比較注重對第一種能力的培養(yǎng)，我們就如何提高學(xué)生的第二種能力進行探索。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Duringthelongcourseofourhistory

探索的意義何在?

2029年的某一天想象今天是2029年某月某日的清晨你現(xiàn)在正躺在床上，和以前一樣，你從夢中醒來…..首先看到是臥室，這是什么樣子的房間？接著，你下床了，走進浴室刷牙洗臉，自己的臉是什么樣子的呢？吃完早飯，你準(zhǔn)備到工作的地方，出了門回頭看看自己的家，是什么樣子？你進入工作的地方，跟同事打個招呼，大家怎么稱呼你呢？其他同事在做什么？你今天做些什么？然后，你打乘什么樣的交通工具上班？我要成為那20%的人！

二八定律是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟學(xué)家巴萊多發(fā)現(xiàn)的。他認(rèn)為在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的，因此又稱二八定律。二八定律

日常生活中，這種“8020”法則效應(yīng)隨處可見：

——20%的商品和20%的客戶，往往涵蓋了80%的營業(yè)額；

——20%的企業(yè)產(chǎn)品或銷售渠道，常常占了企業(yè)80%的盈利；

——20%的罪犯，實施了80%的犯罪活動；

——20%的駕車人，造成了80%的交通事故；

——20%的孩子，實現(xiàn)了80%的教育目標(biāo)；

——個人在80%的時間里，穿著了自己20%的服裝；

——能源的80%耗費在了過程中，只有20%真正用在了工具上；

——世界80%的資源，是被約20%的人口耗盡的；

·就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Duringthelongcourseofourhistory

也許你的學(xué)校沒有什么名氣也許你的專業(yè)沒有多少競爭力也許你的成績還不夠理想也許在他人眼里你不夠優(yōu)秀也許，也許…但是——只要你想

找到你的目標(biāo)，追隨你的夢想，只要你去努力，堅持不懈，

沒有什么不可能！規(guī)劃人生，放飛夢想職業(yè)生涯的起航12探索自我找準(zhǔn)職業(yè)方向4求職材料的制作5求職形象設(shè)計6成功面試指南3設(shè)計職業(yè)生涯目錄就業(yè)基本權(quán)益保護78適應(yīng)職業(yè)環(huán)境10注冊登記合法經(jīng)營11科學(xué)管理做成功的自己9

創(chuàng)業(yè)——成就輝煌自我目錄就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主講人：第一章職業(yè)生涯的起航

第一節(jié)

我們?yōu)槭裁匆ぷ?/p>

第二節(jié)

什么是職業(yè)

第三節(jié)

充分認(rèn)識就業(yè)

第四節(jié)

認(rèn)識就業(yè)渠道擇業(yè)心態(tài)調(diào)整第一章職業(yè)生涯的起航奮斗之心人皆有之。勵志格言第一節(jié)我們?yōu)槭裁匆ぷ髡J(rèn)真閱讀第一節(jié)案例分析,討論工作的意義。任務(wù)作業(yè)

工作的意義

一、工作滿足我們的精神需求二、工作促進個人理想的實現(xiàn)

三、工作增進對自己的認(rèn)識

提問時間到

什么是職業(yè)？教師個體經(jīng)營者快遞、外賣員工程師服裝陳列師牽犬師酒店試睡員點菜師品菜師職業(yè)游戲玩家定義：人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。孜孜不倦托兒小偷敬老志愿者不穩(wěn)定不合法無收入A:What’syourname?B:I’m……A:What’syourjob?

你的職業(yè)是什么？B:I’ma……我是……

你的職業(yè)理想？職業(yè)理想就像一盞指路的明燈，它不僅照亮了我們的職業(yè)發(fā)展之路，也照亮了我們?nèi)松贰?/p>

——列夫托爾斯泰

職業(yè)的分類27《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類第一大類:國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人

第二大類:專業(yè)技術(shù)人員

第三大類:辦事人員和有關(guān)人員

第四大類:商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員

第五大類:農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員

第六大類:生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員

第七大類:軍人

第八大類:不便分類的其他從業(yè)人員職業(yè)資格職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格分別由國務(wù)院勞動、人事行政部門通過學(xué)歷認(rèn)定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定等方式進行評價，對合格者授予國家職業(yè)資格證書。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Duringthelongcourseofourhistory從事某一專業(yè)（工種）學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn)。從業(yè)資格通過學(xué)歷認(rèn)定或考試取得。指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強，關(guān)系公共利益的專業(yè)（工種）實行準(zhǔn)入控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（工種）學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格通過考試方法取得。從業(yè)資格執(zhí)業(yè)資格職業(yè)資格就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Duringthelongcourseofourhistory職業(yè)資格2017年9月12日，人社部發(fā)布《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》

[1]

文件將職業(yè)資格重新分為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格和技能人員職業(yè)資格。

[2]

專業(yè)技術(shù)資格由人力資源和社會保障部人事考試中心主管，職業(yè)技能鑒定考試由人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心主管。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Duringthelongcourseofourhistory3233職業(yè)資格證書等級劃分

國家職業(yè)資格證書一般分為五個等級初級技能(五級)、中級技能(四級)、高級技能(三級)、技師(二級)、高級技師(一級)

34根據(jù)勞動和社會保障部制定的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》的規(guī)定，各等級的具體標(biāo)準(zhǔn)為：國家職業(yè)資格五級（初級技能）：能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作國家職業(yè)資格四級（中級技能）：能獨立完成本職業(yè)的重要工作國家職業(yè)資格三級（高級技能）：能完成較為重要復(fù)雜的工作國家職業(yè)資格二級（技師）：完成較為非常規(guī)性的工作國家職業(yè)資格一級（高級技師）：完成本職業(yè)的各個領(lǐng)域完成復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作專業(yè)技術(shù)資格等級取得中級技能（中級工）資格，相當(dāng)于技術(shù)員待遇；取得高級技能（高級工）資格，相當(dāng)于助理工程師待遇；取得技師資格，相當(dāng)于工程師待遇；取得高級技師資格，相當(dāng)于高級工程師待遇。課堂作業(yè)了解本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證信息工作匯報Duringthelongcourseofourhistory第三節(jié)、充分認(rèn)識就業(yè)（一）技校生就業(yè)就業(yè)形勢和發(fā)展趨勢就業(yè)方針、原則促進就業(yè)的政策和措施一、當(dāng)前就業(yè)形勢分析

據(jù)人社部消息，近日發(fā)布的《中國技工院校發(fā)展報告》顯示，技工院校畢業(yè)生就業(yè)率達97.6%?！秷蟾妗凤@示，中國共有技工院校2526所，在校生超323.2萬人。技工院校招生127.2萬人，其中招收農(nóng)村籍學(xué)生98.6萬人，占招生總數(shù)的77.5%；畢業(yè)生93.1萬人，90.9萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率為97.6%。全年開展社會培訓(xùn)451.6萬人次，高技能人才培養(yǎng)規(guī)模逐步擴大，高級工以上在校生達117.8萬人，占在校生總數(shù)的36.5%。

（二）、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和支持黨和政府對就業(yè)工作十分重視。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在全國再就業(yè)工作會議上強調(diào)要把就業(yè)和再就業(yè)工作作為關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大事來抓。在2012年,胡錦濤主席強調(diào)要實施更加積極的就業(yè)政策,把促進就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先位置,使就業(yè)問題再次成為社會各界關(guān)注的焦點。

溫家寶總理在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時表示,2012年我們“要千方百計擴大就業(yè)”,“各級政府務(wù)必堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,繼續(xù)實施更加積極的就業(yè)政策”。一、當(dāng)前就業(yè)形勢分析三、我國就業(yè)政策

1.市場機制促進就業(yè)

(1)市場就業(yè)制度概況解決就業(yè)問題,根本出路要靠市場,需要充分發(fā)揮市場配置人才資源的基礎(chǔ)性作用。隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深化,人才市場體系初步形成,市場管理和配置人才的功能不斷完善,市場機制在促進人才合理流動中已開始發(fā)揮作用。

(2)市場機制下職業(yè)流動的特點①與人力資本投入成反比②與年齡成反比③區(qū)域性差別④現(xiàn)代社會職業(yè)流動與家庭背景的相關(guān)因素較少⑤正常流動與非正常流動⑥自由與控制項目一就業(yè)形勢分析

2.國家的宏觀調(diào)控在積極發(fā)揮市場對人才的基礎(chǔ)性配置作用的同時,國家也在積極履行促進就業(yè)的責(zé)任,從宏觀上對人才市場的運行進行調(diào)控,以利于人才的合理流動和正常流動,促進社會的和諧發(fā)展。

3.勞動者自主擇業(yè)中國有句老話叫做“物以稀為貴”———商品的價格取決于市場的需求。在市場經(jīng)濟條件下,勞動力也是一種商品———大學(xué)畢業(yè)生也是勞動力,就業(yè)也應(yīng)該遵守市場規(guī)律、價值規(guī)律。項目一就業(yè)形勢分析

求職參考:二、把握形勢采取正確對策其三,要有積極進取的工作態(tài)度其二,腳踏實地，從基層做起其一,先就業(yè)，后擇業(yè)2第四節(jié)認(rèn)識就業(yè)渠道常見就業(yè)信息渠道及其特點（一）校內(nèi)專場招聘會（二）就業(yè)指導(dǎo)教師或就業(yè)基地（三）互聯(lián)網(wǎng)（四）各人才交流中心發(fā)布的就業(yè)信息及現(xiàn)場招聘會（五）實習(xí)及社會實踐活動（六）廣泛的社會關(guān)系（七）通過“自薦”獲取就業(yè)信息（八）報紙及期刊注意求職陷阱利用求職者急切的求職心態(tài)，進行的一些詐騙方式，招聘會上的兼職推銷，往往要附加諸如培訓(xùn)費等收費。根據(jù)最新調(diào)查，有五成求職者在求職包括兼職過程中遭遇過陷阱，招聘職位與實際職位不相符等情況。收取各種名目的費用是求職陷阱中的慣用伎倆，比如說風(fēng)險押金、培訓(xùn)費、服裝費、建檔費等各種名目的費用。

招聘陷阱Duringthelongcourseofourhistory試用陷阱培訓(xùn)陷阱收費陷阱侵權(quán)陷阱廣告陷阱保險陷阱.名稱陷阱勞務(wù)陷阱2第五節(jié)擇業(yè)心態(tài)調(diào)整培養(yǎng)積極心態(tài)（PositiveMentalAttitude,PMA）

樂觀的態(tài)度：只剩半杯水還有半杯水認(rèn)識積極心態(tài)積極心態(tài)給人生帶來光明，帶來成功；消極心態(tài)把人生帶進黑暗，帶向失敗；一個人的態(tài)度決定一個人的高度。

——羅曼·Ｖ·皮爾案例故事：兩種心態(tài)，兩種命運小鞏在一家物流公司工作了兩年，待遇不高馬馬虎虎，但鍛煉機會不少，能學(xué)一些東西。但最近在和一些老朋友的交流過程中，他發(fā)現(xiàn)大家都混得比自己好，這使得他開始對自己目前的狀態(tài)不滿意，于是開始考慮和老板談薪酬或者找機會跳槽。案例故事：兩種心態(tài)，兩種命運

終于鼓起勇氣，找到老板開門見山地提出加薪的請求，結(jié)果老板找借口把他堵回去了，他開始對工作敷衍了事，提不起精神，著手準(zhǔn)備跳槽的事情。不久，老板把他的工作移交給了其他同事，他趕緊知趣地提交了辭職申請。可令他出乎意料的是，接下來的幾個月里，他并沒有找到合適的工作，反而比原來的還差。案例故事：兩種心態(tài)，兩種命運而同學(xué)劉林的經(jīng)歷恰恰相反。劉林在一家消費品公司工作，兩年后，晉升速度非?？欤車腥硕俭@詫不已。一天，一位好朋友懷著好奇心找到他問他是怎么做到的。劉林笑笑答道：“這個嘛，很簡單。我剛進公司時，就發(fā)現(xiàn)工作并不如當(dāng)初想象得那樣滿意。但是，我認(rèn)為只要把現(xiàn)在的事情做好，一切都會好起來。因為每件事我都做到事無巨細，時間久了，領(lǐng)導(dǎo)一有事情就交給我辦，甚至還為我創(chuàng)造條件來更好的完成任務(wù)。這樣工作越來越順利，能力不斷得到提升，越來越受到領(lǐng)導(dǎo)賞識，不斷晉升?！币苑e極的心態(tài)面對求職與就業(yè)

實訓(xùn)一、通過自我反省和觀察身邊的同學(xué)，列出大家在求職過程中表現(xiàn)出的不良擇業(yè)心理。1._________________2._________________3._________________二、分析以上不良擇業(yè)心理的成因。三、針對以上大家討論提出的不良擇業(yè)心理，提出矯正和改善的方案。課程回顧1什么是職業(yè)2認(rèn)識就業(yè)渠道，規(guī)避求職陷阱3把握擇業(yè)形式，調(diào)整心態(tài)4為什么要工作課后作業(yè)布置1.思考工作對于“我”自己的非凡意義。2.分析自己是否存在不良擇業(yè)心態(tài)，加以調(diào)整。3.在報刊招聘廣告或街頭張貼廣告中，尋找一則隱藏陷阱的廣告或不規(guī)范的招聘廣告。謝謝觀看THANKSFORWATCH就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主講人：第二章探索職業(yè)自我找準(zhǔn)職業(yè)方向目錄0102030405【探索自我】【擇業(yè)與職業(yè)價值觀】【擇業(yè)與職業(yè)興趣】【擇業(yè)與職業(yè)能力】【擇業(yè)與氣質(zhì)】探索自我01

63自我探索案例分析：(P4)

小霞的這些問題說明，她對自我認(rèn)識存在盲點，總拿自己的短處和別人的長處相比，完全忽視自身的優(yōu)勢，從而導(dǎo)致自我評價低下、不客觀。小霞需要進行全面的職業(yè)探索，同時需要開放自己，融入人際交往的圈子，在與人交往的過程中從新認(rèn)識自己，評估自己的優(yōu)勢和不足，進而接納自己。我是誰？我從哪里來？我將走向何方？第一節(jié)探索自我一、探索自我的必要性和重要性自我探索技校生正處于青春期向成人早期過渡的年齡階段。處于此階段的個體除了生活上逐漸獨立之外，心理發(fā)展也正進入一個全新而關(guān)鍵的階段。心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，個體此時最重要的心理沖突就是“自我同一性和角色混亂沖突”，由于他們不能肯定自己是什么樣的人，于是他們開始重視自己和他人對自己評價，產(chǎn)生了“我是誰”的疑惑與困擾。1、探索自我是技校生群體的重要發(fā)展主題探索自我2、探索自我有助于提高對自身的認(rèn)識3、探索自我有助于更加客觀地評價自己4、探索自我有助于更好地接納自我認(rèn)識自我悅納自我成就自我探索自我【拓展鏈接】寓言故事：農(nóng)夫、水桶與鮮花一個農(nóng)夫有兩個水罐，一個完好無損，一個有一條裂縫。農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。一天，它在小溪邊對主人說：“我為自己每次只能運送半罐水而感到慚愧”。農(nóng)夫驚訝地說：“難道你沒有看見每次回家的路旁那些盛開的鮮花嗎？這些花只長在你那一邊，而并沒有長在另一個水罐那邊。因為我早就知道了你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來的時候，你就澆灌了它們。如今，這些鮮花已給我們一路上帶來了許多美麗的風(fēng)景?！狈治觯哼@個故事告訴人們，如果能夠坦然地、微笑著面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，愉悅地接納自己，揚長避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會帶來“柳暗花明又一村”的美景。生理自我社會自我心理自我第一節(jié)探索自我二、自我及其類型尺有所短，寸有所長；揚長避短，取長補短；當(dāng)局者迷，旁觀者清；探索自我三、探索自我的途徑探索自我的途徑自我評價是指自己結(jié)合自身的個性特點、行為特征、與人交往的模式等，并結(jié)合外界的信息，對“我是一個怎么樣的人”進行評價。我是一個怎么樣的人？（一)自我評價探索評價的方式從橫向角度進行自我評價從縱向角度進行評價自我反思【實訓(xùn)指導(dǎo)】“過去—現(xiàn)在—未來”過去的我現(xiàn)在的我將來的我與過去相比，我的進步有：我需要做的努力有：探索評價的方式從橫向角度進行自我評價從縱向角度進行評價自我反思自我評價的方式他人是你的一面鏡子，生活中重要的人對你的評價可以幫助你了解自己。以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以明得失。（二）他人評價【實訓(xùn)指導(dǎo)】“你眼中的我”在班級里建立一個3～5人的小組；在小組內(nèi)進行“探索自我”的體驗；請小組成員寫出：“我眼中的你是一個……的人”的句子；四、“探索自我”的活動方案我眼中的你同學(xué)1：同學(xué)2：同學(xué)3：同學(xué)4：同學(xué)5：同學(xué)6：【實訓(xùn)指導(dǎo)】“你眼中的我”四、“探索自我”的活動方案你眼中的我父母眼中的我：老師眼中的我：好朋友眼中的我：同學(xué)眼中的我：我眼中的自己：總結(jié)：我的突出特點是：______________________________探索自我要正確的認(rèn)識自我，就要把自我評價和他人評價完好結(jié)合，探索自我不是一個孤立的過程，個體應(yīng)該積極主動地與他人交往，保持良好的人際關(guān)系，在良好的人際互動中認(rèn)識自己、提升自己。

總之擇業(yè)與職業(yè)價值觀02職業(yè)價值觀史布蘭格認(rèn)為在美國社會被重視的中心價值有六種：

以知識真理為中心的理論性價值以形式與調(diào)和為中心的美的價值以權(quán)力地位為中心的政治性價值以群體他人為中心的社會性價值以有效實惠為中心的經(jīng)濟性價值以信仰為中心的宗教性價值米爾頓·洛克奇的價值觀分類成就感道德感美感的追求（審美）歡樂挑戰(zhàn)（多樣性、創(chuàng)造力）權(quán)力（影響力）健康，包括身體和心理健康安全感收入與財富自我成長獨立性（自由）協(xié)助他人愛、家庭、人際關(guān)系價值觀探索方法他人助你澄清價值觀個人通過自我反思澄清價值觀在與人交往的過程中，他人（如老師、職業(yè)咨詢師）對你的言談舉止、行為動機進行客觀的評價，進而助你澄清你的價值觀。比如，當(dāng)個人面對生活中的抉擇時，個人通過深入的反思，對若干重要事務(wù)按照重要程度進行排序，以此清理思路，明確自己價值觀所在。第一條第二條【實訓(xùn)指導(dǎo)】熊熊烈火下的職業(yè)價值觀請寫出在職場中你最看重的3～5件事物。

這個項目可以是具體的事物，如高薪、高職位、良好的辦公環(huán)境、具有保障的福利、便利的交通、知名度大的企業(yè)等，也可以是抽象的事物，如良好的人際氛圍、擁有較大的自主性、有晉升空間、能發(fā)揮個人才智、工作穩(wěn)定等。

假設(shè)一場大火突如其來，你必須迅速撤離現(xiàn)場。由于火勢兇猛，時間有限，你來不及攜帶太多的東西，這時，你需要把你的職業(yè)價值觀一一拋棄。你會選擇先拋棄哪一個？最后剩下哪一個職業(yè)價值觀？你所保留下來的那個職業(yè)價值觀就是你最為看重的東西，它會左右你日后的擇業(yè)方向，也會對日后的工作動機、工作需求產(chǎn)生影響。職業(yè)價值觀拋棄的順序最看重的價值觀是：職業(yè)價值觀大拍賣選項1.成為有名的人（如電影名星、籃球英雄、宇航員等）。2.一種能使大家不再說謊的疫苗。3.成為世界上最富有的人。4.成為政府官員。5.一次最完美的戀愛。6.成為世界最有吸引力的人。7.活到一百后不曾生病。8.去除世界所有不公平的事。9.發(fā)現(xiàn)一座金礦，把它送給慈善機構(gòu)。10.精通你本行的事情（無論你是做什么行業(yè)）。11.除了享受以外，什么事都不必做的時光，一切你的需要和欲望都會自動地得到滿足。12.成為世界上最聰明的人。13.能輕輕松松地做你想做的事情,一點兒也不需急忙。14.有無數(shù)多的車票、機票、戲票，使你能觀賞各地音樂、舞蹈和戲劇的演出。15.使人不再有心理困擾的藥物。16.擁有一個萬能電腦，要什么情報就有什么情報。17.和你所信仰的宗教中的圣人（過去或現(xiàn)在的都行）長久相處。18.擁有最為真摯的友誼。19.擁有溫暖的家庭。職業(yè)價值觀大拍賣

拍賣結(jié)束后，討論以下話題：拍賣過程心情如何？你花重金買下哪幾個項目？為什么？它對你來說意味著什么？它將如何影響你的求職行動？擇業(yè)與職業(yè)興趣03為什么實力派歌手劉德華在樂壇和娛樂圈內(nèi)的人氣指數(shù)能夠長盛不衰?原因之一便是他有著對音樂的深深熱愛興趣是最好的老師。獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的丁肇中先生也曾說過：“興趣比天才更重要?！绷私饴殬I(yè)興趣的方法霍蘭德職業(yè)人格類型。職業(yè)興趣測評法自身以往的經(jīng)驗、借鑒他人的經(jīng)驗經(jīng)驗評估法一、霍蘭德職業(yè)人格類型人格類型特征藝術(shù)型（A)這種人想象力豐富，有理想，喜歡獨創(chuàng)，喜歡從事自由的、無約束的、不循規(guī)蹈矩的、無序的活動。社會型(S)這種人喜歡與人交往，樂于助人、關(guān)心他人，善于社交，注重友誼，有較強的社會責(zé)任感，愿意從事教育、醫(yī)療等方面的工作。企業(yè)型(E)這種人有冒險精神，精力充沛，有自信，好支配他人，遇事有獨立的見解和主張，愿意從事組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。常規(guī)型(C)這種人較為順從他人，能自我抑制，想象力差，喜歡有秩序的環(huán)境，做事循規(guī)蹈矩，對重復(fù)性、習(xí)慣性的工作感興趣?，F(xiàn)實型(R)這種人喜歡與具體事務(wù)打交道，喜歡操作物品、機械器材等，動手能力強，不重視社交。遵守規(guī)則，喜歡安定，希望有一個明確要求，能按照一定程序進行操作。研究型(I)這種人好奇心強，對數(shù)據(jù)等抽象事物感興趣，做事注重分析，較為理性，處事謹(jǐn)慎，愿意從事有科學(xué)分析的創(chuàng)造性工作。企業(yè)型

E現(xiàn)實型

RI

研究型S

社會型觀念人

霍蘭德職業(yè)人格類型的關(guān)系數(shù)字常規(guī)型

CA

藝術(shù)型物六種職業(yè)人格類型的關(guān)系相鄰關(guān)系是指兩代碼處于六邊形的相鄰的頂點，如AS,EC,SE等。這表明兩者具有極強的相似性和相關(guān)性。相隔關(guān)系是指兩代碼處于六邊形的相隔的頂點，如AE,SC,RA等。這表明兩者具有較小的相關(guān)性。相對關(guān)系是指兩代碼處于六邊形的相對的頂點，如SR,AC,EI。這表明兩者的特征是完全相反的。了解職業(yè)興趣的方法霍蘭德職業(yè)人格類型。職業(yè)興趣測評法自身以往的經(jīng)驗、借鑒他人的經(jīng)驗經(jīng)驗評估法擇業(yè)與職業(yè)興趣興趣并非與生俱來，可通過后天培養(yǎng)而得。如何培養(yǎng)自己的興趣擇業(yè)與職業(yè)興趣獲取信息增進了解自我學(xué)習(xí)請教前輩職業(yè)特點崗位要求工作任務(wù)結(jié)交益友（一）拓寬自己的職業(yè)認(rèn)識面職業(yè)興趣的培養(yǎng)（二）、積極參加各種社會實踐或?qū)嵙?xí)“探索職業(yè)興趣”的活動方案【實訓(xùn)指導(dǎo)】我的職業(yè)興趣在哪里？請思考：我平時喜歡做的事情有：____________________________我平時喜歡做的兼職有：____________________________我會選擇____________________________做我的職業(yè)?！緦嵱?xùn)指導(dǎo)】“漏斗”篩“興趣”序號職業(yè)興趣擇其五擇其三擇其一12345678910擇業(yè)與職業(yè)能力04擇業(yè)與職業(yè)能力在心理學(xué)上，能力是指直接影響工作效率、使活動順利進行的個性心理特征。由于能力的強弱關(guān)系著工作效率的高低，因此，個體對能力的自我評價程度以及對自我能力以及運用該能力所獲得的結(jié)果的把握程度（即自我效能感)就顯得至關(guān)重要。能力評估自我能力高估自己的能力：夜郎自大、盲目自信代表人物：網(wǎng)絡(luò)紅人鳳姐經(jīng)典語錄：我九歲博覽群書，20歲達到頂峰，沒有任何人能夠超過我了，我現(xiàn)在看的都是一種社會人文類的書。比如說《知音》雜志、或者《故事會》；以我的智商和以我的能力的話，往前推三百年，往后推三百年，總共六百年之內(nèi)不會有第二個人超過我。低估自己的能力：技不如人，一無是處，不敢面對機會，不敢迎接挑戰(zhàn)，退縮代表人物：本教程小霞的案例客觀評估自己的能力：找到施展才干的舞臺，充分體現(xiàn)自我的價值代表人物：練就“中國功夫”的平凡鈑金工：王洪軍擇業(yè)與職業(yè)能力能力的分類1、能力傾向2、技能能力傾向的分類注意力、記憶力、想象力、思維能力、觀察能力。一般能力傾向擅長與事物打交道、擅長研究人的行為特殊能力傾向【實訓(xùn)指導(dǎo)】“我的吉尼斯紀(jì)錄”請你回憶從小到大的點點滴滴，并想出5件以上最值得你驕傲/滿意的事情。把它寫入“我的吉尼斯紀(jì)錄”內(nèi)。也可以把這張表格帶回家，或在和父母、家人通電話的時候拿出來，請父母、家人一起回憶并填寫。歸納總結(jié)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，并將其與擇業(yè)優(yōu)勢聯(lián)系起來。我的吉尼斯紀(jì)錄——記錄最值得驕傲/滿意的事情事件1：事件2：事件3：事件4：事件5：事件6：事件7：事件8：事件9：事件10：事件11：事件12：事件13：事件14：事件15：總結(jié)：我的優(yōu)勢集中于：________________________，我認(rèn)為我適合從事_____________________職業(yè)?！緦嵱?xùn)指導(dǎo)】“我身上的閃光點”請列出5個以上的優(yōu)點。請思考，你填寫過程是輕而易舉還是絞盡腦汁？如果你是前者，表明你能對自己的認(rèn)識較為充分，能夠挖掘自身的“優(yōu)勢”。如果你是后者，表明你有待更好地挖掘自身資源、肯定自我。

【思考與練習(xí)】你的閃光點能夠為你職業(yè)目標(biāo)的選擇提供哪些參考？我的閃光點

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10：完成情況（請選擇）：■輕而易舉■絞盡腦汁思考：你的閃光點能夠為你職業(yè)目標(biāo)的選擇提供哪些參考？擇業(yè)與職業(yè)能力分類：1、知識技能2、自我管理技能3、可遷移技能你有什么樣的技能？技能【實訓(xùn)指導(dǎo)】縱觀全局——我的各項技能請列出：我最重要的五項專業(yè)技能是——我最重要的五項自我管理技能是——我最重要的五項可遷移技能是——【思考與練習(xí)】你擁有“核心競爭力”嗎？你如何發(fā)展你的“核心競爭力”？【實訓(xùn)指導(dǎo)】“三人行，必有我?guī)熝伞币孕〗M為單位，各組員之間互相學(xué)習(xí)、互相欣賞；請你寫下你所欣賞的組員身上的優(yōu)良品質(zhì)；各組員用端正的態(tài)度、真誠的情感完成任務(wù)，謝絕惡意嘲諷、無理取鬧。三人行，必有我?guī)熝山M員值得欣賞之處擇業(yè)與氣質(zhì)類型05擇業(yè)與氣質(zhì)類型氣質(zhì)”是指個體較為穩(wěn)定的個性特征之一，它具有天生性，它受后天成長過程的影響較小，可塑性較小。“氣質(zhì)類型”是指表現(xiàn)在人身上的一類共同的或相似的心理活動特征的典型結(jié)合。

定義擇業(yè)與氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型的分類氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)特征：直率，熱情，精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動，反應(yīng)迅速，心境變換劇烈，具有外傾性特點多血質(zhì)特征：活潑，熱情，好動，敏感，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒容易變換，具有外傾性的特點抑郁質(zhì)特征：情緒體驗深刻，孤僻，行動遲緩而且不強烈，具有很強的感受性，善于覺察他人不易覺察的細節(jié)，具有內(nèi)傾性的特點。黏液質(zhì)特征：安靜，穩(wěn)定，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒不易外露，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐，具有內(nèi)傾性的特點擇業(yè)與氣質(zhì)類型適合職業(yè)膽汁質(zhì)：導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、新聞記者、外事接待員、消防員、演員、運動員、勘探工作者、飛行員、探險者、演說家、營業(yè)員、賓館招待員等職業(yè)等多血質(zhì)：適合于拋頭露面、出風(fēng)頭的和人際交往方面的職業(yè)。比如記者、律師、公關(guān)人員、藝術(shù)工作者、秘書管理者、外交官、警察、偵探、和其他社會工作者等抑郁質(zhì)：詩人、作家、畫家，此外，抑郁質(zhì)的人也適合于哲學(xué)、心理學(xué)和實用科學(xué)、理論方面的研究工作等，如化驗員、保管員、機要秘書、打字員、音樂家、校對等黏液質(zhì)：醫(yī)務(wù)工作者、圖書管理員、翻譯、商務(wù)、教師、科研人員、法官、會計、管理人員、播音員、秘書、辦公室職員、檔案管理員、打字員、紡織工、印刷工、機床工思想教育等方面的工作。擇業(yè)與氣質(zhì)類型5W1H法What——我要從事何種職業(yè)？答案：____________________________________________________Where——我的核心競爭力在何處？答案：____________________________________________________When——我要做何時著手準(zhǔn)備就業(yè)？何時實現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)？答案：____________________________________________________Who——我要與何人（哪種文化層次、哪種素質(zhì)、哪個年齡段等）共事？答案：____________________________________________________Why——為何我會做出以上的選擇？答案：____________________________________________________How——我將如何實現(xiàn)我的目標(biāo)？答案：____________________________________________________總結(jié)和延伸【思考與分析】你認(rèn)為還有哪些認(rèn)識你自己的途徑？你的職業(yè)能力有哪些？這些能力具有競爭力嗎？如何提高自己的職場競爭力？你的職業(yè)價值觀是什么？是否有不合理之處？可以做哪些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)CLASSICBLUEWORKSUMMARYPPT主講人：楊靜謝謝您的觀看就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主講人：楊靜第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯目錄010203【職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性】【職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟】【撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書】第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【案例】小何的悲哀在廣州的一次大型招聘會上，畢業(yè)于某技校的小何向深圳一家汽車公司申請一個汽車維修的崗位。他學(xué)的是汽車維修專業(yè)，在學(xué)校期間各門功課都優(yōu)秀，畢業(yè)后的五六年時間里，從事過醫(yī)藥、空調(diào)、摩托車等產(chǎn)品的銷售、品質(zhì)主管，換了六七個工作，但是沒有汽車維修方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認(rèn)為，如果他畢業(yè)后穩(wěn)定從事過汽車維修方面工作，則正是公司需要的人選，但是因為沒有這方面的工作經(jīng)驗，公司卻無法錄用他。小何為何會如此悲哀？第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【案例】小何的悲哀分析：小何的例子表明了很多技校學(xué)生盲目就業(yè)，給自己所帶來的危害。由于沒有長遠打算，很多畢業(yè)生年輕時只是隨波逐流地換工作，到了30歲還沒有職業(yè)定位。這種情況之下，繼續(xù)下去出路不大，重新定位又要費很大力氣，不得不陷入一種尷尬的境地。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【案例】職業(yè)生涯規(guī)劃鑄造事業(yè)的成功榮獲第九屆（2008年）中華技能大獎的38歲的王亮是大連重工起重集團有限公司的電工，具備了高級技師職稱。他自1990年參加工作以來,先后參與百余臺起重機產(chǎn)品電控系統(tǒng)的安裝調(diào)試，其中12臺填補了國內(nèi)空白。1993年以來，累計創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益1500余萬元，連續(xù)多年被授予全國、省、市和企業(yè)勞動模范、特等勞動模范等多項榮譽稱號。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【案例】職業(yè)生涯規(guī)劃鑄造事業(yè)的成功他之所以能獲得這么豐碩的成績，源于他心中的理想。初中時的王亮就對電氣控制有著濃厚的興趣，立志成為一名電氣工程師。1988年他考入大連重工職高電工專業(yè)二年級就讀，畢業(yè)后他來到大重機電安裝公司當(dāng)上了電工。從此，王亮轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國各施工現(xiàn)場，無論走到哪里，他對調(diào)試中發(fā)現(xiàn)的各種技術(shù)問題都作了詳細的記錄，堅持做到發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，僅用兩年時間便成長為一名生產(chǎn)技術(shù)骨干。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【分析】職業(yè)生涯規(guī)劃鑄造事業(yè)的成功王亮的成功事例用鐵的事實告訴我們，對所從事的職業(yè)的濃厚興趣、干一行愛一行的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是促進個人事業(yè)的發(fā)展和成功的關(guān)鍵。圖第九屆中華技能大獎獲得者王亮

它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)發(fā)展道路進行的設(shè)計和規(guī)劃。設(shè)計你的職業(yè)生涯何謂職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性01增進自我認(rèn)識增強自我發(fā)展動力提升自我效能感提升自我競爭力促進“人職匹配”職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性Duringthelongcourseofourhistory職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟02

自我分析環(huán)境分析理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇實施評估與反饋制定實施方案生涯探索與路徑規(guī)劃一、步驟規(guī)劃修正

認(rèn)識自己了解自己使職業(yè)規(guī)劃符合本人實際設(shè)計你的職業(yè)生涯一、自我分析與職業(yè)定位興趣1價值觀3能力4性格2自我分析1.喜歡干什么？2.適合干什么？4.能夠干什么？3.最看重什么？（一）自我分析職業(yè)測評體系興趣興趣島、霍蘭德職業(yè)興趣性格MBTI、九型人格、360度評估能力成就事件描述、在線測試價值觀澄清反應(yīng)、在線測試第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)一、360度評估請同學(xué)們通過訪談的方式了解家人、老師、密友、同學(xué)及其他社會關(guān)系對自我的優(yōu)缺點的看法，并填寫下表。

優(yōu)點缺點自我評價家人評價老師評價親密朋友評價同學(xué)評價其他社會關(guān)系評價一、自我分析與職業(yè)定位第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)一、360度評估根據(jù)表格內(nèi)容思考：哪些評價與自我評價相吻合？哪些評價出乎意料？這些評價對認(rèn)識自我有哪些幫助？一、自我分析與職業(yè)定位MBTI九

型

人

格第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯（二）、自我社會資源分析家庭狀況分析自我社會資源分析其他社會支持系統(tǒng)分析

社會環(huán)境風(fēng)起云涌瞬息萬變設(shè)計你的職業(yè)生涯二、分析職業(yè)環(huán)境目標(biāo)環(huán)境分析社會環(huán)境分析行業(yè)環(huán)境分析企業(yè)環(huán)境分析環(huán)境分析（二）環(huán)境分析社會環(huán)境分析就業(yè)壓力分析就業(yè)有利條件分析就業(yè)方針分析就業(yè)形式分析1、社會環(huán)境分析社會環(huán)境分析1、登陸國家人力資源和社會保障部網(wǎng)站2、登陸中國就業(yè)網(wǎng)（進入“數(shù)據(jù)分析”頁面）3、登陸廣東人力資源和社會保障廳（進入“市場分析”頁面）就業(yè)形勢分析第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【拓展鏈接】常見的政策法規(guī)發(fā)布網(wǎng)站：廣東省勞動和社會保障廳：/廣東省技工教育在線：/廣東人力資源市場：/廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心：/社會環(huán)境分析外部環(huán)境壓力內(nèi)部心理壓力1、市場需求人數(shù)變動不大甚至減少，求職人數(shù)逐年增加，出現(xiàn)僧多粥少的局面。2、企業(yè)經(jīng)濟效益問題導(dǎo)致應(yīng)聘者的薪酬待遇受到一定程度限制。畢業(yè)生由于就業(yè)機會少、就業(yè)競爭激烈等現(xiàn)實因素的影響而產(chǎn)生的不良心理反應(yīng)，比如焦慮、抑郁、無助感等一二就業(yè)壓力分析社會環(huán)境分析（1） 有利于增強競爭意識（2） 有利于提高自身素養(yǎng)（3） 有利于挖掘自身的社會資源（4） 有利于更好地認(rèn)識自己（5） 有利于增強心理壓力的承受能力（6） 出現(xiàn)新的契機就業(yè)有利條件分析目標(biāo)環(huán)境分析社會環(huán)境分析行業(yè)環(huán)境分析企業(yè)環(huán)境分析環(huán)境分析（二）職業(yè)環(huán)境分析第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯“汽車維修”崗位屬于“制造加工”群，主要與事物打交道，要求動手能力強；“前臺接待”和“保險理賠”屬于“社會服務(wù)職業(yè)群”，與人打交道較大，需要樂于、善于與人溝通的技能；“車間主管”屬于“行政管理和銷售職業(yè)群”，需要管理與溝通能力；“汽配管理”則屬于“行政管理群”和“企業(yè)運營職業(yè)群”。擁有不同特長和愛好的同學(xué)，可以選擇不同的職業(yè)發(fā)展路線。二、分析職業(yè)環(huán)境了解行業(yè)的分類第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【案例分析】煩惱的小麗案例:小麗是一名女生，她所學(xué)的專業(yè)是數(shù)控，數(shù)控專業(yè)屬于“技術(shù)職業(yè)群”中的“M、制造加工”類職業(yè)，然而她認(rèn)為自己無論從能力還是興趣上，她均不適合從事數(shù)控行業(yè)，但她又不想浪費5年的數(shù)控學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這可怎么辦呢？小麗為此很苦惱。分析：通過求助就業(yè)指導(dǎo)老師，進行了透徹的自我分析和行業(yè)分析，她覺察到自己適合從事事務(wù)性工作，即適合“企業(yè)運營職業(yè)群”中的“E、溝通和記錄”類職業(yè)，同時她了解到，數(shù)控行業(yè)的“質(zhì)檢”部門要求員工信心、謹(jǐn)慎、有耐心，且要求具有較高的數(shù)控專業(yè)知識背景，這些要求她均具備，因此，小麗把自己的求職目標(biāo)定位在數(shù)控行業(yè)的“質(zhì)檢部門”。這樣，小麗既不浪費自己5年所學(xué)的知識技能，同時也找到了適合的、喜歡的崗位，可謂皆大歡喜。二、分析職業(yè)環(huán)境第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)一、出謀劃策何天是珠寶專業(yè)的學(xué)生，他對自己可以從事的行業(yè)充滿困惑。如果你是自身的職業(yè)生涯規(guī)劃師，你能否為他出謀劃策、提供建議？指導(dǎo)：何天可以從事珠寶設(shè)計、珠寶制作、珠寶市場營銷、珠寶行業(yè)管理等職務(wù)，而這些職位分別屬于“T、實用藝術(shù)（視覺）”、“L、手藝人”、“B、市場與銷售”和“C、管理”職業(yè)類別，因此，何天可結(jié)合自身的優(yōu)勢、興趣、價值觀等內(nèi)部資源及外部資源進行擇業(yè)。二、分析職業(yè)環(huán)境第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)二、行業(yè)分析請以小組為單位討論你畢業(yè)后可以從事哪些與專業(yè)相關(guān)的崗位？綜合以上分析，請選擇與你的能力、興趣最為匹配的崗位。請?zhí)钊胂卤?。與專業(yè)相關(guān)的崗位所屬的職業(yè)群你的最佳選擇二、分析職業(yè)環(huán)境第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【實訓(xùn)指導(dǎo)】盤點市場表5盤點市場所需盤點的信息你所了解到的情況你所學(xué)專業(yè)（或你希望日后從事的行業(yè)）的發(fā)展現(xiàn)狀如何？該行業(yè)的發(fā)展趨勢如何？該行業(yè)的就業(yè)情況怎樣？就業(yè)時你的家庭能為你提供哪些支持?請你通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、與人交流等方式，獲取一下信息，并填寫下面的表格：請把你與周圍的同學(xué)、老師交流你所獲得的信息。通過相互交換信息，互通有無，幫助自己更全面、更準(zhǔn)確地了解該行業(yè)。請你對其它你所感興趣或你想了解到的行業(yè)進行上述分析。二、分析職業(yè)環(huán)境目標(biāo)環(huán)境分析社會環(huán)境分析行業(yè)環(huán)境分析企業(yè)環(huán)境分析環(huán)境分析（二）職業(yè)環(huán)境分析第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯對企業(yè)環(huán)境的分析可以從一下幾個方面入手：分析單位類型；了解企業(yè)文化；了解企業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展階段；了解產(chǎn)品服務(wù)范圍；了解員工素質(zhì)；了解工作氛圍等。二、分析職業(yè)環(huán)境第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯【實訓(xùn)指導(dǎo)】5w1h企業(yè)環(huán)境分析法請同學(xué)們選擇一個你希望成功應(yīng)聘的目標(biāo)企業(yè)。然后進行以下分析。（1）What（對象）——你選擇哪一家企業(yè)？屬于哪一種單位類型？其企業(yè)文化氛圍如何？發(fā)展前景如何？它在行業(yè)內(nèi)的地位如何？它的產(chǎn)品服務(wù)范圍是什么？你要應(yīng)聘哪一個崗位？該崗位的工作內(nèi)容是什么？回答：__________________________________________________________________

（2）Why（目的）——選擇這家企業(yè)的原因何在？選擇這個崗位的原因何在？回答：_________________________________________________________________（3）Where（地點）——這家企業(yè)在什么地方？離家距離多遠？抵達公司有何交通工具？是否經(jīng)常出差？回答：__________________________________________________________________

（4）When（時間）——工作時間是多少？會出現(xiàn)兩班倒或三班倒嗎？經(jīng)常加班嗎？通常完成一個工作任務(wù)需要花費多少時間？回答：__________________________________________________________________

（5）Who（人員）——將于哪些人成為同事？他們的素質(zhì)如何？你的服務(wù)對象是誰？將和怎樣的客戶打交道？回答：__________________________________________________________________

（6）How（方法）——你將怎樣完成任務(wù)？需要運用哪些專業(yè)技能和方法？能否勝任？回答：__________________________________________________________________途徑生涯人物訪談實習(xí)、實地考察網(wǎng)絡(luò)收集CBA環(huán)境分析途徑目標(biāo)職業(yè)分析社會環(huán)境分析行業(yè)環(huán)境分析企業(yè)環(huán)境分析環(huán)境分析（二）職業(yè)環(huán)境分析DesigninspirationForpresentation職業(yè)名稱DesigninspirationForpresentation崗位說明DesigninspirationForpresentation工作內(nèi)容DesigninspirationForpresentation任職資格DesigninspirationForpresentation工作條件Powerpointofferswordprocessing,outlining,drawing,graphing,andpresentationmanagementtools-alldesignedtobeeasytouseandlearn目標(biāo)職業(yè)分析分析職業(yè)環(huán)境Duringthelongcourseofourhistory

今天你站在哪并不重要，但你下一步邁向何方很重要。，設(shè)計你的職業(yè)生涯三、確立職業(yè)目標(biāo)第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯（一）、確立職業(yè)目標(biāo)的重要性

職業(yè)目標(biāo)就像海上航行時指引方向的燈塔，有了它，人生便有了奮斗的方向。三、確立職業(yè)目標(biāo)第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（SWOT分析）本活動從個體內(nèi)在、市場外界兩個方面出發(fā)，來分析個人的優(yōu)勢與不足、外部環(huán)境存在的機遇和潛在的挑戰(zhàn)。請你經(jīng)過深入地自我分析和市場分析，填寫下表；第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆（SWOT分析）2.填好后，請思考下列問題。你的優(yōu)勢能否抵御外界的威脅？你還需發(fā)展哪些優(yōu)勢來幫助你成功？你需要花多長的時間繼續(xù)發(fā)展你的優(yōu)勢？3.再深入地進行分析，你需要做到：如何做到利用好內(nèi)外部的資源？如何利用機會改進自己的劣勢？如何通過自身優(yōu)勢監(jiān)控外部的威脅？如何通過各種途徑消除自身劣勢和外部威脅？第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯（二）、職業(yè)目標(biāo)的類別長期目標(biāo)：（5～10年）較粗糙；中期目標(biāo)：（3～5年）較具體；短期目標(biāo)：（1～2年）最具體。三、確立職業(yè)目標(biāo)第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯制定長期目標(biāo)要遵循的原則目標(biāo)要高遠，但決不能好高騖遠；目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性；符合自己的意愿和價值觀；目標(biāo)與社會發(fā)展需求相結(jié)合；沒有明確規(guī)定實現(xiàn)時間，在一定范圍內(nèi)實現(xiàn)即可，但時間跨度不宜過長。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯制定中期目標(biāo)要遵循的原則可實現(xiàn)性；可評估性；自愿性。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯制定短期目標(biāo)要遵循的原則目標(biāo)是具體的；（成為一名高級技工、兩年內(nèi)賺20萬）目標(biāo)具有可操作性；（高級技工參加資格考試可以實現(xiàn)）目標(biāo)需要適應(yīng)環(huán)境；目標(biāo)要切合實際；（短期內(nèi)成為高級技師難以實現(xiàn)）目標(biāo)確規(guī)定具體的完成時間；（避免拖延，逃避現(xiàn)實）目標(biāo)服從于中期目標(biāo)；人生規(guī)劃30年左右，設(shè)定整個人生的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃50歲成為一個有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長期規(guī)劃10-15年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠的目標(biāo)規(guī)劃35歲時成為中型公司部門經(jīng)理，45歲時成為大型公司副總經(jīng)理中期規(guī)劃一般為5-10年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門作經(jīng)理，從大型公司部門經(jīng)理到小公司作總經(jīng)理短期規(guī)劃3年內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握哪些業(yè)務(wù)知識等。你也可以這樣展示：職務(wù)目標(biāo)3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級程序設(shè)計師5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管10年內(nèi)成為跨國軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標(biāo)3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時時了解、掌握與計算機軟件技術(shù)相關(guān)的最新技術(shù)發(fā)展趨勢5-6年內(nèi)能游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)并管理技術(shù)團隊成果目標(biāo)在5年內(nèi)帶領(lǐng)團隊完成三個軟件開發(fā)經(jīng)濟目標(biāo)3年后年薪達20萬元，5年后達30萬，10年后達40萬或者：個人條件興趣性格能力價值觀外部環(huán)境社會環(huán)境家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境職業(yè)環(huán)境理想目標(biāo)確定（三）確立職業(yè)目標(biāo)你還可以用以下決策方法：第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)二、職業(yè)決策平衡單職業(yè)決策平衡單考慮項目第一方案第二方案第三方案（加權(quán)范圍1-5倍）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1.適合自己的能力2.適合自己的興趣3.符合自己的價值觀4.滿足自己的自尊心5.較高的社會地位6.帶給家人聲望7.符合自己理想的生活形態(tài)8.優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬續(xù)下一頁第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實訓(xùn)二、職業(yè)決策平衡單（續(xù)）職業(yè)決策平衡單考慮項目第一方案第二方案第三方案9、足夠的社會資源10、適合個人目前處境11、有利擇偶以建立家庭12、未來有發(fā)展性13、其他（請自行填寫）合

計得失差數(shù)最終決策你也可以這樣展示：職業(yè)目標(biāo)將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx現(xiàn)在的我明天的我，設(shè)計你的職業(yè)生涯四、制定職業(yè)發(fā)展計劃第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯實施方案：選擇職業(yè)發(fā)展路徑。參加各類培訓(xùn)和再教育。積極投入職場工作/參加社會實踐活動。儲備良好的人際關(guān)系，建立鞏固的社會支持系統(tǒng)。其他實施策略。差距（1）專業(yè)技術(shù)能力欠缺；（2）英語口語水平欠缺（3）管理知識和能力欠缺

縮小差距的方法教育培訓(xùn)的方法18年6月參加英語四級培訓(xùn)班大一下學(xué)期年通過自學(xué)或短期培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)辦公軟件18考取英語四級和計算機二級每月讀一本技術(shù)、英語或管理方面的書討論交流的方法18年6月與學(xué)長交流學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗與教訓(xùn)12月與老師討論職業(yè)發(fā)展大學(xué)每學(xué)期參加相關(guān)講座實踐鍛煉的方法專業(yè)技術(shù)能力英語口語管理能力你可以這樣展示：

計劃時間備注學(xué)習(xí)朗讀英語課文等每天半小時課內(nèi)文章或者課外文章做英語閱讀每天至少半小時課內(nèi)或課外去圖書館看書或借書每周至少兩次，每月最少五本書單見附錄看英文原聲電影尤其是教育方面或者心理方面的每周一到兩部盡量寫觀后感與影評練字每天抽空粉筆字與鋼筆字相結(jié)合練習(xí)簡筆畫每天抽空

練習(xí)講課技巧每周一次可中午在空教室的講臺上練習(xí)練鋼琴每天一小時

生活慢跑等體育鍛煉每天半小時如遇下雨則取消整理內(nèi)務(wù)打掃衛(wèi)生保持宿舍整潔每天半小時

與師長，父母交流每周一次可打電話或當(dāng)面交流或者：

采取行動步步落實實現(xiàn)自我計劃趕不上變化，設(shè)計你的職業(yè)生涯五、實施與調(diào)整職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)計劃行動方案>>>>SMART原則5W2H七要素將目標(biāo)分解成可行性方案你需要：第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯請大家思考：計劃一旦制定，是不是就一成不變了呢？哪些情況下會引起計劃變動？可能產(chǎn)生的變動有哪些？調(diào)整評估：①職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)），類似的想法有：假如一直……，那么我將……②職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向），類似的想法有：當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……③職業(yè)策略評估（是否需要改變行動策略），類似的想法有：如果……，我就……評估時間：

一般半年或一年評估規(guī)劃一次；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況，隨時調(diào)整相應(yīng)計劃。

為什么如何達成何時進行，設(shè)計你的職業(yè)生涯六、制訂職業(yè)規(guī)劃的注意事項第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的注意事項在制定職業(yè)規(guī)劃時，應(yīng)該時刻提醒并回答以下問題：1.為什么這個目標(biāo)對我而言是最可能的；2.我將如何達成這一目標(biāo)；3.我將在何時進行職業(yè)目標(biāo)中的每一項計劃；4.在我實施計劃中有哪些人能夠或可以幫助我，我需要哪些人的支持與合作；5.實施這項計劃，對我而言最大的困難是什么，如何解決。撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書03第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯一、職業(yè)生涯規(guī)劃書個體遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟對探索自身的職業(yè)生涯進行探索、并把結(jié)果呈現(xiàn)出來，便形成一份“職業(yè)生涯規(guī)劃書”。六、第三節(jié)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯二、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的必要性通過撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，個體可以把模糊的想法通過筆端表達出來，從而讓自己的思想清晰化；規(guī)劃書起到監(jiān)督和提醒作用，可以指導(dǎo)個體逐步實現(xiàn)個人目標(biāo)、不斷提高職場競爭力，逐步走向成功，順利發(fā)展職業(yè)生涯。第三章設(shè)計你的職業(yè)生涯三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的模板扉頁：姓名、性別、出生年月、學(xué)校、專業(yè)、手機、電子郵件、撰寫時間等。正文內(nèi)容：1自我認(rèn)知1.1360度評估1.2櫥窗分析法1.3自我認(rèn)知小結(jié)2職業(yè)認(rèn)知2.1外部環(huán)境分析2.1.1家庭環(huán)境分析

2.1.2學(xué)校環(huán)境分析

2.1.3社會環(huán)境分析

2.1.4目標(biāo)地域分析

2.2目標(biāo)職業(yè)分析2.2.1目標(biāo)職業(yè)名稱崗位說明

工作內(nèi)容

任職資格工作條件

就業(yè)和發(fā)展前景2.3SWOT分析2.4職業(yè)認(rèn)知小結(jié)3職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計3.1確定目標(biāo)和路徑3.1.1近期職業(yè)目標(biāo)3.1.2中期職業(yè)目標(biāo)3.1.3長期職業(yè)目標(biāo)3.1.4職業(yè)發(fā)展路徑3.2制定行動計劃3.2.1短期計劃3.2.2中期計劃3.2.3長期計劃3.3動態(tài)分析調(diào)整3.4備選規(guī)劃方案參考來源：2009年廣東省第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽之職業(yè)生涯規(guī)劃書模板范文講解

規(guī)劃人生藍圖撰寫“我的十年職業(yè)生涯規(guī)劃書”。作業(yè)該你啦設(shè)計你的職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生（大學(xué)期間）優(yōu)秀新進教師（就職五年）教研組組長（就職十五年）副校長（就職二十五年）你可以這樣展示：33歲(中級職稱)(副局級)46歲(副處級)36歲22歲26歲(初級職稱)40歲(副高級職稱)46歲(正高級職稱)55歲(院士)65歲(副科級)26歲(正科級)31歲(正處級)41歲(局級)55歲65歲或者：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)CLASSICBLUEWORKSUMMARYPPT主講人：楊靜謝謝您的觀看就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)OCCUPATIONACCOMPLISHMENTPPT主講人：楊凈凈第八章適應(yīng)職業(yè)環(huán)境目錄010203【從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變】【優(yōu)秀員工的十大職業(yè)素養(yǎng)】【建立和諧的人際關(guān)系】從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變01

我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我畢業(yè)了，當(dāng)然要工作。我要養(yǎng)活自己，要養(yǎng)家糊口，所以必須去工作。我要經(jīng)濟獨立，讓自己及家人過幸福的生活，因此我要工作。我會工作，有工作能力，為什么不去工作。工作實現(xiàn)了自己的夢想和追求，因此，我要工作。自我實現(xiàn)需要尊重需要社交需要安全需要生理需要圖示：馬斯洛需求層次理論我們?yōu)槭裁匆ぷ魇聵I(yè)成就感社會聲譽、地位表揚、提拔承認(rèn)工作業(yè)績受到重視團隊合作發(fā)展友誼社交活動工作穩(wěn)定安全工作環(huán)境工資收入改善工作條件改善自我價值實現(xiàn)受人尊重社會安全生理精神物質(zhì)

2009年11月，中心團委開展了一次青年職工調(diào)查活動，調(diào)查對象主要是35周歲以下的青年職工。從事工勘、地勘產(chǎn)業(yè)的職工共有49人參與接受了調(diào)查，其中男職工41人，占總數(shù)的87%；女職工8人，占總數(shù)的13%。技?；蛑袑?人，占總數(shù)的17%；大學(xué)37人，占總數(shù)的79%；研究生2人，占總數(shù)的4%。從事鉆具研發(fā)生產(chǎn)的職工共有147人參與接受了調(diào)查，其中男職工116人，占總數(shù)的79%；女職工31人，占總數(shù)的21%。高中及高中以下學(xué)歷11人，占總數(shù)的7%；技?；蛑袑?9人，占總數(shù)的67%；大學(xué)36人，占總數(shù)的25%；研究生1人。調(diào)查結(jié)果：態(tài)度樂趣自我提升職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)工勘、地勘21%的職工對現(xiàn)有工作很喜歡，并且自己也有能力做好，68%的職工對所從事的工作認(rèn)為一般，另外9%的員工不是很喜歡現(xiàn)在的工作和崗位。工廠31%的職工認(rèn)為現(xiàn)有工作很合適，并且自己也有能力做好，35%的職工認(rèn)為比較適合，但自己的能力還有待提高，另外34%的職工認(rèn)為現(xiàn)在所從事的不是理想的工作和崗位。一、工作態(tài)度知識、技能、態(tài)度是影響工作進行的三個重要因素，其中態(tài)度尤其扮演著帶動的角色。知識技能態(tài)度會不會干？能不能干？愿不愿干?企業(yè)中普遍存在著三種人小王小李小張得過且過牢騷滿腹積極進取面臨下崗辭退晉升、加薪職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)這種人從來都是按時上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，分外之事更不會主動去做，不求有功，但求無過?！澳敲雌疵墒裁?大家不是拿著同樣的薪水嗎?”——得過且過的人職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)他們常常自我設(shè)限，使自己的無限潛能無法發(fā)揮。其實每個人都有著優(yōu)秀的潛質(zhì)，然而，整天生活在負面情緒當(dāng)中，讓他們完全享受不到工作的樂趣?！斑@么點工資還想讓我認(rèn)真工作？”——牢騷滿腹的人職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)在企業(yè)里，人們經(jīng)常可以看到他們忙碌的身影，他們熱情地和同事們打著招呼，精神抖擻、積極樂觀、永爭第一。“真開心，我今天又進步了”——積極進取的人工作就是付出努力，沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，而工作態(tài)度完全取決于我們自己。

您的業(yè)績建立在什么基礎(chǔ)上？職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)您的態(tài)度！職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)業(yè)績行為態(tài)度知識技能態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的砝碼，擁有它，你將在競爭激烈的職場上走得更順利。

態(tài)度積極就是競爭力工作態(tài)度決定工作成績

工作成績決定職業(yè)成就職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)在工作的樂趣方面，工勘、地勘59%,工廠46%的職工分別選擇和同事相處融洽、實現(xiàn)自我價值，說明中心青年職工在保持團結(jié)融洽的團隊精神的集體中工作生活，并積極向?qū)崿F(xiàn)自我價值這方面靠攏，在未來中心的發(fā)展中團隊和實現(xiàn)自我價值的是必不可少的。二、工作樂趣我們的時間每個人每天都擁有1440分鐘的時間，如果一個人可以活到80歲，一般在1-20歲和60-80歲這兩個階段基本是無法工作的。那人的一生真正能用于工作的時間就只還有40年的時間。

那讓我們看看我們的這40年時間是如何分配的，最終分配到工作上的時間到底有多少。

1、

睡眠。平均每天8小時，40年耗費13.3年。

2、

三餐。平均每天2.5小時，40年耗費4.2年。

3、

交通。平均每天1.5小時，40年耗費2.5年。

4、

電話。平均每天1小時，40年耗費1.7年。

5、

看電視、上網(wǎng)。平均每天3小時，40年耗費5年。

6、

看書報、聊天。平均每天3小時，40年耗費5年。

7、

洗刷、洗澡。平均每天1小時，40年耗費1.7小時。

8、

午休、休假、鬧情緒、身體不適。平均每天2小時，40年耗費3.3年。

9、

工作。平均每天只還剩下2小時，40年時間我們只有3.3年用于工作。

我們只有3.3年的時間用于工作，用于創(chuàng)造價值。多么觸目驚心！

一個人的成就取決于所認(rèn)定的痛苦和快樂如果工作是一種樂趣那么人生就是天堂職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)63%的職工除薪酬外，最看重提高自己能力的機會.三、提高自己

我們?yōu)槭裁垂ぷ?？工作滿足我們的精神需求工作增進對自己的認(rèn)識工作促進個人理想的實現(xiàn)ABC職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)擁有一份工作，就要懂得感恩工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為你提供了施展才華的平臺，你對工作為你所帶來的一切，都要心存感激，并力圖通過努力工作以回報社會來表達自己的感激之情。感恩不但是美德，而且是一個人之所以為人的基本條件！如果你能每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多?！案屑つ軒砀嘀档酶屑さ氖虑椤保@是宇宙中的一條永恒的法則。一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。

你在為誰工作？思考……觸動心底的反思你在為誰工作?！拔覀兊降资窃跒檎l工作呢？”如果不盡快弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無緣。改變－

才能更好地生存！只有變化才是不變的。對企業(yè)而言，能否創(chuàng)新是生死存亡的大事。對個人而言，沒有創(chuàng)新意味著職業(yè)價值的淪落和職業(yè)生涯的終結(jié)。

企業(yè)是什么？企業(yè)五要素社會關(guān)聯(lián)

利潤顧客競爭員工顧客

不論什么公司，只有顧客購買公司產(chǎn)品才算成立。顧客可以說是企業(yè)的衣食父母。競爭營銷大師科特勒有一句名言：“顧客是沒心沒肺的，沒有什么顧客忠誠度之類的東西，只要你的競爭對手比你做得好一點，價錢比你便宜一點，他們就會馬上離你而去，投入競爭對手的懷抱。”其實，科特勒是非常尊重顧客的，他的這句話從一個側(cè)面放應(yīng)了競爭的激烈。利潤不僅是經(jīng)營者和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要為了增加利潤而努力，而且這也是所有員工的責(zé)任。因為增加了利潤能使所有人員都受益。員工

員工與企業(yè)應(yīng)該是怎樣的一種關(guān)系呢？企業(yè)需要什么樣的員工？

柳傳志說得好：“一位好的員工首先在德方面應(yīng)該有很高的要求，要有很強的責(zé)任心，強烈的上進心，并能逐漸地把上進心轉(zhuǎn)化為事業(yè)心；上進心是員工為了自身發(fā)展，而事業(yè)心則是為了民族和集體的發(fā)展，在工作中做到‘勝不驕，敗不餒’，說話要算數(shù)。員工隊伍職業(yè)化有利于提高企業(yè)生產(chǎn)效益。員工隊伍職業(yè)化有利于提升企業(yè)形象。員工隊伍職業(yè)化有利于員工自身發(fā)展。企業(yè)發(fā)展需要員工隊伍職業(yè)化職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)什么是職業(yè)化？

從《歡樂頌》看員工的職業(yè)化直爽沖動，不知變通，于是屢屢碰壁，處處失落，邱瑩瑩是剛出校門的我們；八面玲瓏，長袖善舞，圓滑不失理性，狹義又充滿善良，樊勝美是歷練摔打成長的我們乖巧懂事，家境良好，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，待人真誠任勞任怨，關(guān)雎爾是我們想要成為的“別人”八面玲瓏，長袖善舞，圓滑不失理性，狹義又充滿善良，樊勝美是歷練摔打成長的我們敢愛敢恨，敢打敢拼，左右逢源，無憂無慮的富二代，曲筱綃是我們不屑一顧又羨慕嫉妒的“妖精”聰明孤傲，專業(yè)突出，外冷心善，工作中的良師諍友，安迪是我們不敢接近又向往的業(yè)界精英！

城市寫字樓密密麻麻的格子間里，都是她們我們?；蛴兄焓沟拿婵?，有著妖精的身材，有著卓越的智商，有著八面玲瓏的交際能力，江湖那么大，我們和她們形形色色，交織重疊，他們會跟你所處的崗位、工作氛圍、公司文化有很大的關(guān)系。在職場里，在一個公司里，在一個團隊中，如果你還不是那種不可替代的角色，那么我們除了要提升我們的專業(yè)技能，最重要的就是提高我們的職業(yè)化能力。職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)什么是職業(yè)化?

職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化

職業(yè)化技能是勝任公司各崗位共同需要掌握的通用知識和技能，包括行業(yè)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、系統(tǒng)操作、管理規(guī)范等。職業(yè)化素養(yǎng)是指員工擁有一種職業(yè)化的職場道德、職業(yè)意識以及職業(yè)心態(tài)。

職業(yè)行為規(guī)范是讓員工從角色認(rèn)知、價值觀等方面完成從自由人到社會人、職業(yè)人的轉(zhuǎn)化過程。職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化包括職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)行為規(guī)范三個部分。員工職業(yè)化就是要使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)化程度高的人稱為職業(yè)人。積極上進的職業(yè)心態(tài)從經(jīng)營人生的角度來考慮

可以把人分成四類職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)

不經(jīng)營自己，由別人來經(jīng)營他，我們形容他為活著的人不經(jīng)營自己，也沒有人經(jīng)營他的人，我們形容他為活著的死人老板經(jīng)營自己，也經(jīng)營別人，我們形容他為職業(yè)人經(jīng)營自己的人我們形容他為職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)

相對應(yīng)的，從經(jīng)營人生的角度來考慮，可以把人分成四類第一類人第三類人第二類人第四類人根本沒有人生可言碌碌無為“老板”，獲得高收入的同時，也承擔(dān)著巨大的風(fēng)險?！奥殬I(yè)人”，懂得如何為自己創(chuàng)造美好生活的人。任何企業(yè)都缺少職業(yè)化經(jīng)理和員工現(xiàn)代企業(yè)需要職業(yè)化人才，任何企業(yè)都缺少職業(yè)化人才。盡管中國現(xiàn)在已經(jīng)完全進入了資方市場，但是企業(yè)里永遠缺少職業(yè)化的員工！職業(yè)化素質(zhì)關(guān)系到每個人的未來，如果你不愿意痛苦和難堪地面對各種各樣的問題，你就得首先重視職業(yè)化素質(zhì)。提高職業(yè)化素質(zhì)，是每個職業(yè)人應(yīng)該面對和思考的問題。為什么有的人技術(shù)能力平平,在職場卻平步青云,而有的人技術(shù)精湛卻始終處于工作的最基層為什么有的人干一處,紅一處,而有的人干一處,臭一處你是否考慮過是什么阻礙了個人的成功和發(fā)展你是否想過你跟職業(yè)人士究竟有著什么樣的差距。我們每個人、無論是初涉職場的新人、還是久經(jīng)沙場的老將,都必須具備基本的職業(yè)素養(yǎng)。因為它決定著你事業(yè)的成敗.職業(yè)化素養(yǎng)關(guān)系到每個人的未來，如果你不愿意痛苦和難堪地面對各種各樣的問題，你就得首先重視職業(yè)化素養(yǎng)。提高職業(yè)化素養(yǎng)，是每個職業(yè)人應(yīng)該面對和思考的問題。職業(yè)素養(yǎng)概述職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。