2008年-2020年高考江蘇省卷歷史試題解析匯編（A3版）

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史（江蘇）一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．“齊人”“魯人”“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是A．分封制 B．宗法制C．郡縣制 D．三省六總部2．“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當(dāng)時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是A．王羲之 B．張旭 C．顏真聊 D．柳公權(quán)3．唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉鲝圓．發(fā)揮宰相等大臣的儀政權(quán) B．群權(quán)與相權(quán)相互制后衡C．中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D．君主不應(yīng)實現(xiàn)專制統(tǒng)治4．在唐詩和唐三彩中駱駝和胡人逐漸成為滸的文化符號，造成這一現(xiàn)象的原因是①民族融合的加強(qiáng) ②絲綢之路的暢通③文化政策的開放 ④古代商幫的推動A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④5．張之洞說：“臣愚以為華民所需外洋之物，必悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開風(fēng)氣?！边@表明他主張A．仿效西方政治制度 B．興辦近代軍事工業(yè)C．創(chuàng)辦近代民用工業(yè) D．學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)6．1869年，《教會新報》的一篇文章寫道：“外國生產(chǎn)皆男醫(yī)接生，雖經(jīng)此例，似不成規(guī)矩?！袣w男醫(yī)，女歸女醫(yī)，豈不至善！”材料反映出當(dāng)時的中國A．雖已開放，但人們思想還比較保守B．西方男女平等觀念逐漸深入人心C．舊的風(fēng)俗習(xí)慣受到西方民族思潮的沖擊D．人們難以接受西方醫(yī)學(xué)知識7．如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中最為憤慨的可能是A．魏源 B．林則徐 C．洪仁軒 D．嚴(yán)復(fù)8．至20世紀(jì)初，“外貸風(fēng)行，土布漸歸淘汰”，洋布戰(zhàn)勝土布，最根本的武器是A．洋布外觀漂亮 B．洋布廣告棄斥C．洋布引領(lǐng)時尚 d．洋布價格低廉9．下圖是一本連環(huán)畫的封面，該書講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織 B．公私合營的生產(chǎn)組織C．人民公社的生產(chǎn)組織 D．包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織10．某學(xué)校組織了一次主題為“和睦大家庭”的民族關(guān)系圖片展，展覽內(nèi)容按20世紀(jì)的不同年代分為若干板塊，在60年代板塊中可能展出的圖片是A．《共同綱領(lǐng)》封面 B．新中國第一部憲法片斷C．西藏自治區(qū)成立大會 D．內(nèi)蒙古自治區(qū)成立30周年慶典11．1950年中蘇兩國簽署《中蘇友好同盟互助條約》，2001年中俄等六國簽署《上海合作組織成立宣言》。這兩次外交活動表明中國始終A．堅定奉行友好結(jié)盟政策 B．堅持獨立自主的和平外交方針C．積極開展多邊外交活動 D．堅決打擊國際恐怖主義勢力12．孔子和蘇格拉底是公元前5世紀(jì)的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是A．重視道德的意義 B．肯定人的價值C．強(qiáng)調(diào)知識的作用 D．推崇君主權(quán)威13．從《十二銅表法》開始，古羅馬制定了嚴(yán)格的債務(wù)法規(guī)，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統(tǒng)治者①注重保護(hù)私有財產(chǎn) ②重視維護(hù)平民利益③被迫改善奴隸處境 ④力圖緩和貴族與平民矛盾A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一時期，是從1500年以前時代的地區(qū)孤立主義到19世紀(jì)歐洲的世界霸權(quán)的過渡時期?！辈荒茏糇C這一觀戰(zhàn)的是A．新航路的開辟 B．歐洲國家的對外擴(kuò)張C．工業(yè)革命密切了國際交流 D．英國確立了殖民霸權(quán)15．一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個說明了行星的運動和圖像?！边@位科學(xué)家應(yīng)該是A．伽利略 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．普朗克16．近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是A．君主為國家最高元首 B．內(nèi)閣首腦對君主負(fù)責(zé)c．議會是國家權(quán)力中心 D．帶有鮮明的專制色彩17．下圖是中國藝術(shù)家創(chuàng)作的一幅畫，它最可能創(chuàng)作于A．18世紀(jì)末期 B．19世紀(jì)中期C．19世紀(jì)后期 D．20世紀(jì)初期18．下列四幅作品，從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，出現(xiàn)最晚的應(yīng)該是19．二戰(zhàn)后，德國和朝鮮形成分裂局面的相同原因是A．國內(nèi)民族矛盾的激化 b．美國和蘇聯(lián)的相互對抗C．世界多極化趨勢的演變 D．美國馬歇爾計劃的推行20．1946年，美國前總統(tǒng)發(fā)表聲明：“目前，只有我們能夠把自己的政策加強(qiáng)給世界?！?972年，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表聲明：“美國決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見?！泵绹鴳B(tài)度變化的主要原因是A．美國實力衰弱，尋求歐洲支持 B．古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)，美國尋求歐洲幫助C．美歐關(guān)系惡化，美國力圖緩和 D．歐洲共同體建立，美國重視歐洲地位二、本大題共4題，滿分計60分，包括必做題和選做題兩部分。期中第2題——第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24選做題，共4題，考生只能選做其中的兩題，多答無效。21．(10分)法國歷史學(xué)家雅克·勒高夫在《新史學(xué)》中稱：“歷史不僅是政治史、軍事史和外交史、而且還是經(jīng)濟(jì)史、人口史、技術(shù)史和習(xí)俗史；不僅是君主和大人物的歷史。而且還是所有人的歷史?！遍喿x下列材料：材料一（東京）街南桑家瓦子，……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探博、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。——（宋）孟元老《老京夢華錄》卷二。材料二梨園演戲，……兩淮鹽務(wù)中尤為絕出。例蓄花、雅兩部、以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、戈陽腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班?！ㄇ澹╁X泳《履園叢話》卷十二。材料三金閭（今蘇州城西南）商賈云集，宴會無時，戲館數(shù)十處，每日演劇。——（清）顧公燮《消夏閑記摘抄》卷上材料四豆棚茅舍，鄰里聚談，父誠其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實，以為資料，與文人學(xué)子引證格言、歷史無異?！邉凇稏|方雜志*農(nóng)村之娛樂》卷十四請回答：(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2分）(2)依據(jù)材料一、二、三，結(jié)合所學(xué)知識，分析戲曲發(fā)展的主要原因。（3分）(3)材料二中的“花、雅兩部”不斷融合兼收，最終導(dǎo)致哪一劇種的形成？依據(jù)材料三、四概括戲曲的主要社會功能。（3分）(4)在新史學(xué)理念的影響下，商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野，這表明史學(xué)研究出現(xiàn)了怎樣的變化？（2分）22．(12分)閱讀下列材料：材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在使已發(fā)動得抗戰(zhàn)為全面的全民抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)的到最后的勝利?！蛾P(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》。材料二帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為……東亞之安定而出此?！越粦?zhàn)以來，……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤棧l殺無辜，殘害所及，真未可逆科?！温?lián)所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也?！度毡咎旎释?zhàn)詔書》。材料三自1963年至1969年，日本貿(mào)促團(tuán)體在中國舉辦了三次工業(yè)展覽會?！袊Q(mào)促會先后在東京和大孤、名古屋和北九洲，舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展覽會。……互辦展覽會對于增進(jìn)兩國人民的相互了解，起了巨大的作用?！@么多人的互相參觀，實際上是友好大交流，而且是遍布在各階層的群眾性交流?！诌B德《當(dāng)代中日貿(mào)易關(guān)系史》。材料四日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損失責(zé)任，表示深刻反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上，謀求實現(xiàn)日中邦交正常化這一見解。中國方面對此表示歡迎?！员韭暶鞴贾掌?，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。——1972年中日聯(lián)合聲明。請回答：結(jié)合所學(xué)知識、軍事兩個方面論證材料一的觀點。（3分）駁斥材料二中日本對美英兩國宣戰(zhàn)的理由。（2分）依據(jù)材料一、二，分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因和次要原因。（3分）（4）材料四的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的？依據(jù)材料三、四，概括促成中日兩國結(jié)束“不正常狀態(tài)”的因素。（4分）23．（14分）在世界現(xiàn)代化進(jìn)程中，不同的國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也不盡相同。以英、美為代表的“自由放任”模式和以蘇聯(lián)、中國為代表的“計劃經(jīng)濟(jì)”模式，都可能使一個國家完成工業(yè)化，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，但這兩種模式走向極端的僵化后，也會造成嚴(yán)重弊病。請回答下列問題：(1)請以美國和蘇聯(lián)為例，說明“自由放任”模式和“計劃經(jīng)濟(jì)”模式產(chǎn)生的消極影響。(4分)(2)以美國羅斯福新政為起點，西方國家通過何種方式突破“自由放任”模式？這標(biāo)志著資本主義經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了怎樣的變化？(3)為修正“計劃經(jīng)濟(jì)”模式的弊端，蘇、中兩國先后進(jìn)行了改革。蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革以失敗而告終，原因何在?20世紀(jì)90年代初，中國從思想和實踐上全面突破“計劃經(jīng)濟(jì)”模式，其表現(xiàn)是什么？（4分）(4)美、中兩國對各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式成功突破的手段有何共同之處？縱觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整過程，你能得出什么啟示？（4分）24．選做題：本題有A、B、C、D四題，考生只能從中選做兩題，多答無效；請在答題卡上規(guī)定答題區(qū)域中將選做題目對應(yīng)字母后面的方框涂滿、涂黑，請勿漏涂、多涂。A．[歷史上重大改革回眸](12分)閱讀下列材料：材料一(陸)睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王?！|徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)。”時高祖(即孝文帝)未改其姓?！段簳肪硭氖?。材料二(遷都洛陽后)高祖曰：“今恂(即太子)欲違父背尊，跨據(jù)恒朔(今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶)。……此小兒今日不滅，乃是國家之大禍……”乃廢為庶人。——《魏書》卷二十二。材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局?！愐　独钐剖献逋茰y之后記》。請回答：(1)材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當(dāng)時民族關(guān)系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）(2)材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？(2分)(3)依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。（4分）B．[中外歷史人物評說](12分)閱讀下列材料：材料一長時期以來：軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜，都齊聲說愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號?！蠹腋械剿幸粋€國家最高元首的稱號是順理成章的。因為他實際上已扮演了這樣的角色。要說是皇帝了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的所有暴君都多，因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀?！ǚǎ┛邓固埂痘貞浤闷苼觥贰２牧隙W洲則普遍認(rèn)為，由人民自由治理國家，最終只會導(dǎo)致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時的潮流，為世上多添一項王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無尖甚至難以載穩(wěn)。陳《華盛頓—美國的開車元勛》。請回答：(1)依據(jù)材料一，根據(jù)促成拿破侖稱帝的因素。(4分)(2)材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認(rèn)為，華盛頓實際上具備稱王的條件，請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（4分）(3)如何理解材料二中的“世界卻將辦多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)”？（2分）(4)綜合以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勌囟v史時期影響政治體制選擇的因素。(2分)C．【探索歷史的奧秘】（12分）閱讀下列材料：材料一1950年和1951年，在西班牙召開了兩次大型辯論會，辯論的主要對手是第三世界主義者拉斯·卡薩斯和歐洲中心論者塞普爾維達(dá)。這兩次古典式辯論，直指殖民主義理論的核心：世界上有沒有劣等民族？先進(jìn)民族有沒有理由對落后民族開戰(zhàn)并奴役他們？……塞普爾維達(dá)的論點有：第一，印第安人犯有偶像崇拜的嚴(yán)重罪行；第二，印第安人智力低下，是天生的野蠻人和奴隸；第三，印第安人互相殘殺，用活人祭祀，甚至吃人肉，西班牙人有義務(wù)拯救受害者?！牧隙ㄋ_斯不得不小心翼翼地論證說，懲罰一個陷入迷途的民族是為了教育這個民族，而不是消滅它，然而戰(zhàn)爭不會使美洲的印第安人明白自身的謬誤，只會增加仇恨。……比起用活人祭祀來，戰(zhàn)爭是更大的罪惡?！幾运黠S《豐饒的苦難―拉丁美洲筆記》請回答：（1）請以瑪雅文明為例，反駁材料一中塞普爾維達(dá)的前兩個論點。（7分））（2）從材料二卡薩斯對塞普爾維達(dá)第三個論點的反駁，推斷西班牙人是以何種方式“拯救受害者”的？卡薩斯反對這種“拯救”方式的理由是什么？你認(rèn)為應(yīng)該以何種方式對待“落后民族”？（3分）（3）你認(rèn)為塞普爾維達(dá)論點的實質(zhì)是什么？（2分）D．【世界文化遺產(chǎn)薈萃】（12分）閱讀下列材料：材料一注意到文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)越來越受到破壞的威脅，……考慮到鑒于威脅這類遺產(chǎn)的新危險的規(guī)模和嚴(yán)重性，整個國際社會有責(zé)任通過提供集體性援助來參與保護(hù)具有突出的普通價值的文化和自然遺產(chǎn)；這種援助盡管不能代替有關(guān)國家采取的行動，但將成為它的有效補(bǔ)充?！侗Ｗo(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》材料二從7月1日起，九寨溝將實行游客限量入景區(qū)制?！耪瘻嫌纱顺蔀槿珖谝粋€對游客實行限量入內(nèi)的景區(qū)、九寨溝管理局葛立局長告訴記者，做出這一“限客”決定后。九寨溝僅門票收入一項，高峰期每日將減少收入一百萬元以上。但是，為了保護(hù)好九寨溝這個不可再生的世界自然遺產(chǎn)，管理局下決心采取限量措施。——《華西都市報》（2001年6月25日）材料三泰山的一些地方官員竟然提出“把風(fēng)景的泰山，改造成經(jīng)濟(jì)的泰山”、把“岱頂建成熱鬧非凡的天上城市”等口號。于是，三條索道和一條公路真的把泰山變成了“經(jīng)濟(jì)山”，不僅有賓館、飯店，還有娛樂城、電影院，非遺產(chǎn)商業(yè)建筑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過遺產(chǎn)建筑。如今，空中索道來來往往，大量游客紛至沓來，自然景觀面目全非，泰山如同帶上了沉重的鐐銬?！短┥降溺偪尽凡牧纤奈覈颇鲜≡瓉淼靥幤У柠惤?，自從1997年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》后，招來了來自全世界的旅游觀光者，每年有200萬以上，年經(jīng)濟(jì)收入增加10多億元，以旅游業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)增長到占國民生產(chǎn)總值的50％左右?！鄷x岳《世界文化與自然遺產(chǎn)手冊）請回答：（1）依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，說說為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)？世界遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么？（5分）（2）九寨溝與泰山都是世界遺產(chǎn)，依據(jù)材料二、三，分析兩地管理部門對待世界遺產(chǎn)不同態(tài)度的原因。（4分）（3）依據(jù)材料三、四，分析旅游業(yè)與世界遺產(chǎn)保護(hù)之間的關(guān)系，你能從中得出什么啟示？（3分）

歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共20題．每題3分，共60分。1．C2．B3．A4．C5．C6．A7．D8．D9．A10．C11．B12．D13．C14．C15．B16．A17．D18．A19．B20．D二、非選擇題：本大題共4題．滿分60分．包括必做題和選做題兩部分。其中第21題一第23題為必做題．每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，共4題．考生只能選做其中的兩題。21．答案要點：(共10分)(l)娛樂演藝場所。(2)商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴(kuò)大。(3)京??；休閑娛樂功能，社會教化功能。(4)史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬。22．答案要點：(共12分)(l)政治上：國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。軍事上：國民黨在正面戰(zhàn)場、共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場共同抗擊日軍。(2)日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了爭奪場權(quán)，日本的對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來深重災(zāi)難。(3)主要原因：中國人民的全民族抗戰(zhàn)。次要原因：世界反法西斯力童的沉重打擊(蘇、美、英等國對日作戰(zhàn))，美國對日本投放原子彈。(4)日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；新中國成立后，日本追隨美國、敵視新中國。中日兩國政府致力于發(fā)展兩國友好關(guān)系，中日民間交流活動的推動。23．答案要點：(共14分)(l)英國：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生。蘇聯(lián)：農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)比例失調(diào)，生產(chǎn)積極性受到壓制。(2)國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；國家壟斷資本主義的形成。(3)缺乏正確的理論指導(dǎo)、總體上的規(guī)劃和科學(xué)試驗(對斯大林模式的弊端缺乏科學(xué)認(rèn)識)，未能從根本上突破斯大林模式。!992年春鄧小平南方談話；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。(4)自由放任與國家干預(yù)相結(jié)合(市場與計劃相結(jié)合)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式必須因時而變。24．A答案要點：(共12分)(l)漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。(2)改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的堅強(qiáng)決心。(3)促進(jìn)了民族融合．為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國家統(tǒng)一)莫定了基礎(chǔ)。B答案要點：(共12分)(l)拿破侖的對外戰(zhàn)爭為他硯得崇高威望，法國大部分人對拿破侖的支持。(2)華盛頓有著強(qiáng)烈的共和理想(反對封建專制制度)，華盛頓不貪戀權(quán)力。華盛頓通過領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望，大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當(dāng)國王。(3)美國建立了共和制政體(民主制度)，沖擊了歐洲乃至世界的君主制度。(4)個人品質(zhì)、具體國情、時代形勢、歷史傳統(tǒng)等。C答案要點：(共12分)(l)印第安人的偶像崇拜表現(xiàn)為諸神崇拜和祖先崇拜(多神教和自然崇拜)，這是社會發(fā)展水平低下的結(jié)果，根本不是什么罪行?，斞湃嗽诮ㄖ?、天文歷法、數(shù)學(xué)、文化等領(lǐng)域創(chuàng)造出燦爛的文明。(2)西班牙人采取戰(zhàn)爭方式；與印第安人的落后習(xí)俗相比，戰(zhàn)爭的罪惡性更大；通過經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各種和平方式來影響和交流。(3)塞普爾維達(dá)的論點為西班牙的殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝死碚撘罁?jù)D答案要點：(共12分)。(l)世界遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體(世界遺產(chǎn)是人類在社會發(fā)展中留下的不朽足跡)；世界遺產(chǎn)是不同民族、不同國家進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)的寶貴資源(世界遺產(chǎn)表現(xiàn)出世界歷史發(fā)展進(jìn)程中各種文明的交流及影響)；世界遺產(chǎn)遭到威脅和破壞的程度日益嚴(yán)重。真實性原則與完整性原則(文化與自然協(xié)調(diào)一致的原則)。(2)前者：將遺產(chǎn)保護(hù)置于優(yōu)先地位，其次再考慮經(jīng)濟(jì)利益。后者：過度追求經(jīng)濟(jì)利益，從而忽視了對遺產(chǎn)的保護(hù)。(3)旅游業(yè)與世界遺產(chǎn)保護(hù)之間存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系：一方面，世界遺產(chǎn)推動了旅游業(yè)的發(fā)展；另一方面，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下過度的旅游開發(fā)對世界遺產(chǎn)造成威脅和破壞。要妥善處理好經(jīng)濟(jì)利益與世界遺產(chǎn)保護(hù)之間的關(guān)系

2009年江蘇省高考?xì)v史試卷解析版參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分．在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求．1．（3分）“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因為它是（）A．反映民心民意的憑據(jù) B．國王祭祀的重要禮器 C．青銅工藝水平高的標(biāo)志 D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征【考點】11：夏商的政治制度．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“鼎”切入，結(jié)合夏商的政治制度進(jìn)行思考?！窘獯稹慷Ρ緛硎枪糯呐腼冎?，傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州，并在上面鐫刻魑魅魍魎的圖形。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為傳國重器，國滅則鼎遷，歷商至周。所以鼎被視為傳國重器、國家和權(quán)力的象征，故D項正確。故選：D。【點評】本題考查了夏商的政治制度，考查學(xué)生對歷史常識的掌握能力。2．（3分）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了（）A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計 C．行政運作程序的有效制衡 D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步【考點】1G：隋唐三省六部制．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“精細(xì)分工”切入，結(jié)合三省六部制度進(jìn)行思考。【解答】唐朝時期的中書省負(fù)責(zé)定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行，三省職權(quán)有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督，故C項正確。故選：C?！军c評】本題考查了三省六部制度，考查學(xué)生熟記課本知識的能力并調(diào)動，運用解決問題的能力。3．（3分）某思想家強(qiáng)調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源于人之自然本性，這位思想家是（）A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王陽明【考點】36：宋明理學(xué)．【分析】本題主要考查宋明理學(xué)。解答此題的關(guān)鍵在于掌握王陽明的思想主張?！窘獯稹客蹶柮髦鲝垺傲贾笔切闹倔w，是人人生而俱來的、先驗的、普遍的“知”，這種“知”是不待慮而知，不待學(xué)而能的本然，故判斷為王陽明。故選：D?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對宋明理學(xué)的主要思想主張的了解，主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)題，難度不大。4．（3分）沈括的《夢溪筆談》中記載：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團(tuán)鋼。”這項技術(shù)最早出現(xiàn)于（）A．戰(zhàn)國 B．秦代 C．南北朝 D．唐代【考點】2D：中國古代先進(jìn)的冶金技術(shù)．【分析】本題考查中國古代的冶金技術(shù)?？疾楣噤摲捌涑霈F(xiàn)時間?？疾閷W(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘獯稹恳罁?jù)題干“用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間”可知，這是灌鋼法的特點，結(jié)合所學(xué)可知，灌鋼法出現(xiàn)在南北朝時期，故C項正確。故選：C?！军c評】本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間”進(jìn)行分析判斷出是灌鋼法，結(jié)合所學(xué)知識解答即可。需要對灌鋼法的特點和出現(xiàn)時間的識記。5．（3分）“如果基督教國家參與鎮(zhèn)壓這場運動將是很悲哀的，因為起義者們抱著一種爭取進(jìn)步的激情和作全面改革的意向，……目前顯得較可取的惟一政策，……避免與內(nèi)戰(zhàn)雙方發(fā)生任何政府層面的瓜葛?！边@則材料反映出（）A．太平天國運動初期英國采取中立政策 B．義和團(tuán)運動興起后英國避免介入 C．北伐戰(zhàn)爭時期英國奉行中立政策 D．辛亥革命時期英國采用外交孤立政策【考點】93：太平天國運動．【分析】此題考查外國侵略者對中國民主革命的立場。解答的關(guān)鍵從“如果基督教國家參與鎮(zhèn)壓這場運動將是很悲哀的”切入，結(jié)合中國的民主革命進(jìn)行思考?！窘獯稹繌牟牧稀氨苊馀c內(nèi)戰(zhàn)雙方發(fā)生任何政府層面的瓜葛”可以看出所持態(tài)度為“中立”，再聯(lián)系“如果基督教國家參與鎮(zhèn)壓這場運動將是很悲哀的”“內(nèi)戰(zhàn)雙方”，即可判斷材料描述的是太平天國運動初期，侵略者采取中立觀望的態(tài)度，準(zhǔn)備坐收漁利。故選：A?！军c評】本題考查了太平天國運動，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料獲取材料信息的能力并運用知識解決問題的能力。6．（3分）有學(xué)者認(rèn)為中國近代社會風(fēng)俗的階段性發(fā)展特點是：洋務(wù)早期，風(fēng)氣初開；清朝末年，天下移風(fēng)；民國初年，飆轉(zhuǎn)豹變。這一特點也可以用來描述近代中國（）A．民族資本主義的發(fā)展 B．大眾傳媒的變遷 C．思想領(lǐng)域的變化 D．民主政治的發(fā)展【考點】A7：中國民族資本主義的發(fā)展．【分析】此題考查中國民族資本主義的發(fā)展歷程，解答的關(guān)鍵是從“洋務(wù)早期，清朝末年，民國初年”切入，結(jié)合中國民族資本主義的發(fā)展進(jìn)行思考。【解答】從材料提供的一組時間和發(fā)展特點，即洋務(wù)早期（六七十年代）初開、清朝末年（19世紀(jì)末）移風(fēng)、民國初年（20世紀(jì)初）飆轉(zhuǎn)豹變，可以判斷出這個時間段和民族資本主義發(fā)展的幾個階段吻合，特點相似。故選：A。【點評】本題考查了中國民族資本主義的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料獲取有效信息并運用所學(xué)知識解決問題的能力。7．（3分）20世紀(jì)30年代蔣廷黻的《中國近代史大綱》稱：近百年的中華民族根本只有一個問題，即追求近代化。如果這一觀點成立，是基于它（）A．全面揭示了近代中國歷史的基本線索 B．根據(jù)人類文明發(fā)展的一般規(guī)律得出結(jié)論 C．考慮到近代中國特殊的社會性質(zhì) D．重視中國近代化建設(shè)的政治前提【考點】Y5：史學(xué)研究的基本方法．【分析】材料中指出：中國歷史是一個追求近代化的問題，近代化觀點的得出是站在歷史發(fā)展潮流的古典得出的?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識可知，站在時代發(fā)展的觀點可以得出：近百年中華民族發(fā)展是追求近代化的進(jìn)程；故選：B?！军c評】本題以中國近百年發(fā)展的評價為考查背景，考查對史學(xué)研究基本方法知識點的掌握，考查對課本知識點的識記能力。8．（3分）1937年7月7日，駐華北l3軍悍然發(fā)動盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。日本在華北地區(qū)駐軍始于（）A．甲午中日戰(zhàn)爭之后 B．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之后 C．辛亥革命失敗之后 D．九一八事變之后【考點】98：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》．【分析】本題解答的關(guān)鍵是從“日本在華北地區(qū)駐軍”切入，結(jié)合中國近代的侵華戰(zhàn)爭進(jìn)行思考。【解答】根據(jù)所學(xué)可知，八國聯(lián)軍侵華后，簽訂了《辛丑條約》，規(guī)定拆除北京至大沽的炮臺，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地，故日本可以在此駐軍。故選：B?！军c評】本題考查了中國近代的侵華戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對課本知識的熟記能力。9．（3分）根據(jù)毛澤東同志的論述，對新民主主義革命理論理解不正確的是（）A．新民主主義革命是終結(jié)半殖民地半封建社會和建立社會主義社會之間的過渡階段 B．新民主主義革命屬于資產(chǎn)階級民主革命 C．新民主主義革命禁止資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．新民主主義革命為社會主義創(chuàng)造前提【考點】IH：毛澤東思想．【分析】本題主要考查毛澤東思想，解答此題的關(guān)鍵在于理解新民主主義革命的概念?！窘獯稹啃旅裰髦髁x經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)包括中國共產(chǎn)黨解決農(nóng)民土地問題的路線方針政策、沒收官僚資本的雙重革命性質(zhì)以及在新民主主義條件下保護(hù)民族工商業(yè)，發(fā)展資本主義。故C項表述錯誤。故選：C?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對毛澤東思想中關(guān)于新民主主義革命理論的理解，主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)題，難度不大。10．（3分）在江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)，時人傳唱著一首山歌：“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)獨木橋，合作社是康莊道，人民公社辦起來，天堂哪有人間好!”此首山歌（）A．最早傳唱于上個世紀(jì)60年代 B．富有地域特色 C．表明集體化完全是農(nóng)民自覺、自發(fā)的行為 D．反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化【考點】G7：大躍進(jìn)和人民公社化運動．【分析】本題考查人民公社化運動。需要掌握人民公社化運動的時間、特點以及影響。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“人民公社辦起來”，結(jié)合人民公社化運動的時間、特點以及影響解答即可?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料“人民公社辦起來”可知，反映的是農(nóng)村實行人民公社化運動，結(jié)合所學(xué)可知，人民公社化運動是在1958年實行的，故A項錯誤。人民公社化運動是在全國范圍內(nèi)實行，故B項錯誤。人民公社化運動違背了農(nóng)民的意愿，損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，故C項錯誤。人民公社化運動強(qiáng)調(diào)一大二公，強(qiáng)調(diào)公有化程度高，反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化，故D項正確。故選：D。【點評】本題以江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)的一首山歌為切入點考查人民公社化運動的相關(guān)知識，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。11．（3分）1998年初，在聯(lián)合國安理會上中國同意對伊拉克進(jìn)行武器核查，但在討論美國提出的動用武力解決核查危機(jī)的議案時，投了反對票。這表明中國在新時期（）①開展以聯(lián)合國為中心的外交活動②積極維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平③參與符合聯(lián)合國憲章的維和行動④奉行獨立自主的和平外交政策。A．①④ B．②④ C．①②④ D．①②③【考點】FR：新時期外交政策的調(diào)整．【分析】本題考查中國新時期的外交政策。需要掌握中國新時期外交的表現(xiàn)和意義。解題的關(guān)鍵是對中國在聯(lián)合國安理會反對美國用武力解決核查危機(jī)的理解以及對維和行動的理解。【解答】依據(jù)題干材料可知，中國在聯(lián)合國安理會反對美國用武力解決核查危機(jī)說明開展以聯(lián)合國為中心的外交活動；積極維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平；奉行獨立自主的和平外交政策，故①②④正確。中國在聯(lián)合國安理會反對美國用武力解決核查危機(jī)和維和行動無關(guān)，維和行動是由聯(lián)合國采取某種軍事行動，為通過其他政治、外交途徑最終解決爭端創(chuàng)造條件，或是監(jiān)督落實已達(dá)成的協(xié)議。維和行動大致分為兩大類：部署觀察團(tuán)和派駐維和部隊，故③錯誤。故C項正確。故選：C。【點評】本題考查中國新時期的外交政策，考查對中國新時期外交的表現(xiàn)和意義的把握，考查學(xué)生對材料的解讀與分析，結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。12．（3分）分析下圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易變化的主要因素有（）（數(shù)據(jù)來源于徐中約《中國近代史：1600～2000，中國的奮斗》）①中國加入世界貿(mào)易組織，對美貿(mào)易額持續(xù)增長②中國實施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展③中美正式建交，促進(jìn)了兩國間貿(mào)易的發(fā)展④中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作得以加強(qiáng)。A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④【考點】FP：中美關(guān)系正?；?；GB：改革開放．【分析】此題考查中美關(guān)系中的貿(mào)易關(guān)系，以圖表的形式出現(xiàn)，加大了試題的難度。【解答】1979年中美建交，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有比較大的往來，但由于建國初工業(yè)不發(fā)達(dá)，所以美國出口額比中國高，所以有③十一屆三中全會后我國開始實行改革開放政策，我國經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，美國對中國貿(mào)易相對減少所以一度達(dá)到持平，所以有②．我國加入世貿(mào)組織是2001年，所以不選①亞太經(jīng)合組織是1989年成立后來與美合作，但圖只表示到1989年，沒有89年以后的情況，所以不選④故選：B。【點評】中美之間的關(guān)系是隨著國際環(huán)境和中美國家實力的變化不斷改變的。72年建交之初，美國希望通過中國牽制前蘇聯(lián)，所以以美國為首的西方社會對中國是極力支持。其后蘇聯(lián)解體美國對華政策轉(zhuǎn)變?yōu)榻佑|加遏制。步入今年美國對華政策逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎糁啤?3．（3分）古代雅典民主制實行抽簽選舉、輪番而治，這一做法（）①提供了公民參與政治的均等機(jī)會②有利于全體雅典人參與國家管理③確保了公民大會決策的公正無私④忽視了參與政治者的能力與品德。A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④【考點】48：雅典民主政治的特征和實質(zhì)．【分析】本題主要考查古希臘民主制度的相關(guān)知識，直接民主會導(dǎo)致權(quán)利的濫用和誤用。【解答】根據(jù)材料及所學(xué)知識，雅典公民才享有民主權(quán)力，故②錯誤；公民大會實行直接民主，這必然會導(dǎo)致政策的隨意性和不公正性，故③錯誤；①④均符合題意，故①④正確。故選：A?！军c評】雅典民主政治的核心是廣大公民直接參與，原則上公民都有權(quán)利決定和管理國家大事，通過選舉擔(dān)任各級政府官職。這種先進(jìn)的古代政治制度，為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機(jī)會，激發(fā)了公民的自由，開拓精神，推動了雅典社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，具有歷史性的進(jìn)步性。14．（3分）新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（）A．人類對世界尚缺乏整體的了解 B．不同文明的交往存在觀念差異 C．人類技術(shù)水平難以克服地理障礙 D．缺少富有冒險精神的偉大航海家【考點】51：新航路的開辟．【分析】本題考查新航路開辟?？疾樾潞铰烽_辟的條件?！窘獯稹孔プ￡P(guān)鍵信息“主要原因”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟以前，因為受到自然條件和技術(shù)條件的制約，人類文明尚未超出地域的發(fā)展。而新航路開辟必須有一定的物質(zhì)條件和技術(shù)條件作為支撐。后來羅盤針的使用、造船技術(shù)的發(fā)展、地圓學(xué)說的提出、繪制地圖技術(shù)的進(jìn)步，才使新航路的開辟成為可能。故C項正確。A、B、D三項都不是主要因素，主要因素在于生產(chǎn)力水平。應(yīng)排除。故選：C?！军c評】新航路開辟條件：（1）主觀條件：①西班牙、葡萄牙等國的統(tǒng)治者積極支持海外探險活動，以加強(qiáng)在歐洲的地位。②西歐人傳播天主教的熱情。③歐洲航海家的冒險精神。（2）客觀條件：造船和航海技術(shù)的發(fā)展，羅盤針的使用，天文、地理知識的進(jìn)步。15．（3分）文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動的相同點是（）A．崇尚理性和科學(xué)的結(jié)合 B．批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治 C．堅持國家權(quán)力高于教會 D．設(shè)計了未來理想的社會制度【考點】85：文藝復(fù)興；86：宗教改革；87：啟蒙運動．【分析】本題主要考查文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動的相同點，人文主義者為了打破中世紀(jì)神學(xué)的束縛，提倡個人自由以及反對中世紀(jì)的封建等級制度，啟蒙思想家把人文主義的人性論提高到理性這個中心，主張人應(yīng)該依據(jù)理性受到法治、公眾意志、社會契約等約束，從而在理論上解決了個人自由與社會的關(guān)系問題。【解答】A項符合啟蒙運動，排除；C項符合宗教改革，排除；D項符合啟蒙運動，排除；三者都批判羅馬天主教，故B正確。故選：B?！军c評】文藝復(fù)興是14﹣17世紀(jì)，宗教改革是16世紀(jì)，啟蒙運動史17﹣18世紀(jì)，資本主義在這個階段發(fā)展的更充分，力量更大，提出的要求更高，比如說理性，也就是主張人應(yīng)該用自己的思想看問題解決問題，而不是束縛在宗教和君主專制統(tǒng)治下。16．（3分）某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實主義文學(xué)的報告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報告內(nèi)容相關(guān)度較高的是（）A． B． C． D．【考點】I2：現(xiàn)實主義文學(xué)．【分析】本題主要考查不同風(fēng)格的文學(xué)代表作品，解答此題的關(guān)鍵在于熟記教材不同風(fēng)格代表作品的名稱。【解答】A項是浪漫主義形式小說家雨果的代表作；B項是現(xiàn)實主義作家托爾斯泰的巨作；C項是美國現(xiàn)實主義作家海明威較多結(jié)合現(xiàn)代主義手法進(jìn)行創(chuàng)作的代表作；D項是哥倫比亞著名的作家馬爾克斯的巨著，是“魔幻現(xiàn)實主義”的代表作。故選：B。【點評】本題旨在考查學(xué)生對不同風(fēng)格的文學(xué)代表作的了解，主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)題，難度較低。知識積累：現(xiàn)實主義側(cè)重如實地反映現(xiàn)實生活，客觀性較強(qiáng)。它提倡客觀地、冷靜地觀察現(xiàn)實生活，按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地加以描寫，力求真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。世界各國的文學(xué)藝術(shù)自始就在不同程度上具有現(xiàn)實主義的因素和特色，并隨著社會歷史條件而發(fā)展變化。17．（3分）丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者，他接過俄國時，俄國只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時，俄國已擁有核武器”蘇聯(lián)之所以能取得如丘吉爾所說的這一重大成就，主要是因為（）A．充分調(diào)動了農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性 B．適時糾正了經(jīng)濟(jì)政策中存在的弊端 C．合理地吸收了西方國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗 D．開創(chuàng)并實行了高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制【考點】C9：斯大林模式．【分析】本題考查斯大林模式，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制確立的背景：1．這一建設(shè)模式是在蘇聯(lián)外有帝國主義包圍，內(nèi)部文化落后的特殊條件下形成的。它基本適應(yīng)了蘇聯(lián)當(dāng)時的生產(chǎn)力水平，在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。2．正當(dāng)30年代的資本主義世界面臨著空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)雙重打擊的時候，蒸蒸日上的社會主義蘇聯(lián)，如日出東方給世界各國無產(chǎn)階級的革命斗爭指明了前進(jìn)的方向。蘇聯(lián)建設(shè)社會主義的實踐證明，社會主義不僅僅是理想，而且可以變成現(xiàn)實?！窘獯稹緼B兩項推行于列寧時代，故與題目中的信息“斯大林”不符，排除；斯大林時代開創(chuàng)了與資本主義國家經(jīng)濟(jì)模式截然相反的高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)模式，即斯大林模式，故C錯誤，D正確。故選：D?！军c評】高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的確立：1．工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)使生產(chǎn)資料公有制在國民經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)占絕對支配地位。2.1936年，第八次蘇維埃代表大會通過新憲法。該憲法聲稱蘇聯(lián)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)社會主義國家。它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會主義經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)資料的社會主義所有制；它的政治政礎(chǔ)是各級勞動者代表蘇維埃。3．新憲法的頒布標(biāo)志著所謂社會主義基本制度在蘇聯(lián)的確立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。18．（3分）羅斯福新政時期，美國政府大力興辦公共工程，其客觀作用包括（）①擴(kuò)大生產(chǎn)資料市場②增加就業(yè)機(jī)會③刺激消費需求④抑制物價上漲。A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④【考點】D4：羅斯福新政．【分析】本題主要考查羅斯福新政的主要措施和作用。羅斯福新政的主要內(nèi)容：①新政是以整頓銀行業(yè)開始的，整頓財政金融體系。②加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo)。③調(diào)整農(nóng)業(yè)的政策。④推行“以工代賑”。興辦公共工程等系列措施，實際上通過擴(kuò)大內(nèi)需來刺激生產(chǎn)發(fā)展，起到了調(diào)節(jié)生產(chǎn)與消費矛盾的作用，同時由國家調(diào)節(jié)再分配?！窘獯稹颗d辦公共工程能夠拉動生產(chǎn)資料的投資，新工程的開工建設(shè)能提供就業(yè)崗位，工人就業(yè)后能夠有能力進(jìn)行消費，故①②③都正確，④和題干無關(guān)。故選：B。【點評】本題旨在考查學(xué)生對羅斯福新政主要措施的及其作用的認(rèn)識，主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握，組合型選擇題，可用排除法做。知識積累：羅斯福新政的積極意義：（1）羅斯福新政的實施取得了一定的成效。美國逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走了出來，社會生產(chǎn)力在一定程度上得到了恢復(fù)，廣大中下層民眾也得到了一定的好處。（2）羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義發(fā)展的新的發(fā)展道路，其核心內(nèi)容是用國家的力量擴(kuò)大消費，調(diào)整供給與需求的矛盾。（3）新政標(biāo)志著資本主義告別自由放任時代，進(jìn)入了政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的時代。19．（3分）1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會有助于加強(qiáng)世界和平。”這段話實質(zhì)上反映了（）A．美蘇軍事角逐勢均力敵 B．美蘇開始由對抗走向?qū)υ?C．蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界 D．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定【考點】CB：赫魯曉夫改革．【分析】本題考查二戰(zhàn)后美蘇兩級爭霸，戰(zhàn)后，美國的軍事，經(jīng)濟(jì)實力均居世界第一，而蘇聯(lián)在經(jīng)歷二戰(zhàn)后，已經(jīng)成為歐洲第一強(qiáng)國，成為美國稱霸世界的唯一對手，故而美國為了遏制蘇聯(lián)，提出冷戰(zhàn)政策?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識：魯曉夫上臺后改變了斯大林對外戰(zhàn)略，提出同美國“平起平坐”、實現(xiàn)“蘇美合作”、爭奪世界霸權(quán)的對外政策，材料反映的正是赫魯曉夫的這種意圖，故C項正確。故選：C?！军c評】本題考查二戰(zhàn)后美蘇兩級爭霸的相關(guān)知識點，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力。20．（3分）近年來，隨著全球化的發(fā)展，一股反全球化的浪潮滾滾而來。這主要是因為全球化導(dǎo)致了（）①全球環(huán)境的惡化②南北差距的進(jìn)一步拉大③發(fā)達(dá)國家就業(yè)機(jī)會的減少④發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家的掠奪。A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④【考點】EP：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢．【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，西方發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)，能夠在經(jīng)濟(jì)全球化過程中占有更多的優(yōu)勢，獲得更多的利益?！窘獯稹咳蚧且话央p刃劍，它在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也帶來了一系列問題，①②③④四個選項從不同的角度闡述了全球化帶來的問題或存在的弊端：生態(tài)環(huán)境遭到幾乎不可逆轉(zhuǎn)的破壞；不能恢復(fù)的重要資源正在迅速被浪費和消耗；發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家日益貧富分化以及勞動力的轉(zhuǎn)移等問題，故①②③④正確。故選：D。【點評】由于世界各國在自然資源、生產(chǎn)力和科技水平、政治經(jīng)濟(jì)制度和民族文化等方面存在著巨大的差異，以及資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，經(jīng)濟(jì)全球化對不同的資本主義國家會產(chǎn)生不同的影響。二、非選擇題：本大題共5題，滿分40分，包括必做題和選做題兩部分．其中第21題-第24題為必做題，每個試題考生都必須作答．第25題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答．若多做，則按作答的前兩題評分．21．（10分）歷史學(xué)家李洵認(rèn)為：“明代江南地區(qū)的‘士大夫’是十六世紀(jì)以來中國歷史上有特點的社會勢力。他們憑借著江南地區(qū)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化有利條件，通過各種途徑獲取政治上的功名，然后擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)實力，引領(lǐng)當(dāng)時的社會風(fēng)潮，在江南社會中扮演著極其重要的角色?！遍喿x下列材料：材料一士大夫家多以紡績求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶?！缛A亭相（徐階）在位，多蓄織婦，歲計所積，與市為賈。﹣﹣[明]于慎行《谷山筆麈》卷四材料二江南役重甲天下，……祖父以役累中落?！粏⒅信e，盡免其役，家業(yè)復(fù)振。……（植蠶）與市為賈，驟富焉，市人多效之。﹣﹣《徐光啟文集》卷十一材料三（松江）嘉、隆以來，豪門貴室，導(dǎo)奢導(dǎo)淫，博帶儒冠，長奸長傲，日有奇聞疊出，歲多新事百端?！瓊惤淌幦?，綱常已矣。﹣﹣[明]范濂《云間據(jù)目抄》卷二材料四前明吾鄉(xiāng)（蘇州）富家甚多，席費千錢而不為豐，長夜流酒而不知醉?！朽u望，亦有田三十萬畝，僮仆三千人，……而好訟致窮。﹣﹣[清]錢泳《登樓雜記》請回答：（1）據(jù)材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途徑。（2）據(jù)材料三、四，士大夫的活動引起了江南社會風(fēng)氣的哪些變化？（3）有學(xué)者認(rèn)為，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進(jìn)者，又是其阻礙者。請依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識闡釋學(xué)者的觀點。【考點】2P：明清時期的商業(yè)發(fā)展；2Z：資本主義萌芽的產(chǎn)生與緩慢發(fā)展；37：明清之際的儒家思想．【分析】本題考查明代江南地區(qū)的士大夫的作用?？疾榻鲜看蠓蛑赂坏闹饕緩健⑹看蠓虻幕顒右鸾仙鐣L(fēng)氣變化的表現(xiàn)、明代江南地區(qū)的士大夫的作用。涉及的知識有明清時期的商業(yè)發(fā)展；資本主義萌芽；明清之際的儒家思想?！窘獯稹浚?）本小問的途徑，依據(jù)材料一“士大夫家多以紡績求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶”、“一啟中舉，盡免其役，家業(yè)復(fù)振”可以得出科舉（免役）；發(fā)展工商業(yè)。（2）本小問的變化，依據(jù)材料三“導(dǎo)奢導(dǎo)淫”、“倫教蕩然，綱常已矣”、“而好訟致窮”可以得出崇尚奢侈；逾越傳統(tǒng)倫理（道德淪喪）；好訴訟。（3）本小問的闡釋，結(jié)合所學(xué)可知，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進(jìn)者主要指是明代江南士大夫帶動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；明代江南士大夫既是資本主義萌芽的阻礙者是指士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛；致富后主要用于購地、消費；沒有用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。故答案為：（1）科舉（免役）；發(fā)展工商業(yè)。（2）崇尚奢侈；逾越傳統(tǒng)倫理（道德淪喪）；好訴訟。（3）促進(jìn)：帶動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。阻礙：士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛；致富后主要用于購地、消費；沒有用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。【點評】資本主義萌芽緩慢發(fā)展原因：1、政治方面：腐朽的封建專制制度的嚴(yán)重阻礙（主要原因）。2、經(jīng)濟(jì)方面：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。農(nóng)民貧困，購買力十分低下，影響了國內(nèi)市場。3、政策方面：重農(nóng)抑商政策。地主和大商人“以末致富，以本守之”，嚴(yán)重影響了手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)；封建關(guān)卡眾多，政府實行重農(nóng)抑商的政策。4、外交方面：閉關(guān)鎖國政策，禁止或限制海外貿(mào)易，不能擁有國外市場。22．（12分）近代以來，人們的婚姻觀念逐漸改變。閱讀下列材料：材料一父母之命這句話固然視為天經(jīng)地義不可改易的，但是我們現(xiàn)在做父母的應(yīng)該要曉得，這幾千年來的禮教風(fēng)俗到了今天決計行不通!……做父母的應(yīng)該要明白些現(xiàn)在世界的大勢!閉關(guān)自守，做不到了；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織下的狀態(tài)，保不住了。﹣﹣陸秋心《婚姻問題的三個時期》（《新婦女》1920年4月15日）材料二我在小姊妹的幫忙下，加入了家庭婦聯(lián)。我看見姊妹們加緊生產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)文化，便愈感到自己的落后，我要好好地向姊妹們學(xué)習(xí)，我也加入了學(xué)習(xí)班。新婚姻法頒布以后，小姊妹張麗娟告訴我，說可以到家庭婦聯(lián)申請向朱家離婚，婆婆沒有理由阻攔我，于是我離婚了，我自由了。﹣﹣《一個童養(yǎng)媳的新生》（1950年9月1日《解放日報》）材料三婚姻不是件私事；……在任何地方一個男子或女子要得到一個配偶，沒有不經(jīng)過一番社會規(guī)定的手續(xù)。﹣﹣費孝通《生育制度》（1）請回答：據(jù)材料一、二，人們的婚姻態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（2）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明作為婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭關(guān)系，從傳統(tǒng)到近代發(fā)生了怎樣的變化？材料二中“我”的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會條件是什么？（3）據(jù)材料一、三，不同學(xué)者在婚姻自由度問題上的視角分別是什么？我們應(yīng)如何全面認(rèn)識這一問題》？【考點】A7：中國民族資本主義的發(fā)展；F2：中華人民共和國的成立；H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷．【分析】本題考查近現(xiàn)代中國的社會習(xí)俗的變遷?？疾橹袊糯浇藗兊幕橐鰬B(tài)度發(fā)生的變化；從傳統(tǒng)到近代婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭關(guān)系發(fā)生的變化；“我”的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會條件；不同學(xué)者在婚姻自由度問題上的視角以及對這一問題的認(rèn)識。需要掌握中國古代、近代、現(xiàn)代婚姻問題的表現(xiàn)的表現(xiàn)以及原因和認(rèn)識?！窘獯稹浚?）本小問的變化，依據(jù)材料一可知，反映的是遵從父母之命，依據(jù)材料二可知，反映的是追求婚姻自由，因此變化是從遵從父母之命到追求婚姻自由。（2）第一小問的變化，依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)可知，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到近代工商業(yè)的發(fā)展；家庭關(guān)系從傳統(tǒng)綱常倫理（父為子綱）到家庭成員的平等自由。第二小問的社會條件，依據(jù)材料二的時間“1950年”以及信息“新婚姻法頒布以后”、“可以到家庭婦聯(lián)申請向朱家離婚”可以得出社會條件是社會制度的變革（新中國的成立）；社團(tuán)組織（家庭婦聯(lián)）的支持；法律保障（新婚姻法的頒布）。（3）第一小問的視角，依據(jù)材料一可知，視角是歷史考察；依據(jù)材料三可知，視角是社會關(guān)系考察。第二小問的認(rèn)識，屬于開放性題，由三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，隨著社會的發(fā)展，婚姻當(dāng)事人越來越自由，但處于社會關(guān)系中的人，婚姻自由總是相對的。故答案為：（1）變化：從遵從父母之命到追求婚姻自由。（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：從傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到近代工商業(yè)的發(fā)展。家庭關(guān)系：從傳統(tǒng)綱常倫理（父為子綱）到家庭成員的平等自由。社會條件：社會制度的變革（新中國的成立）；社團(tuán)組織（家庭婦聯(lián)）的支持；法律保障（新婚姻法的頒布）。（3）視角：歷史考察；社會關(guān)系考察。認(rèn)識：隨著社會的發(fā)展，婚姻當(dāng)事人越來越自由，但處于社會關(guān)系中的人，婚姻自由總是相對的?！军c評】本題考查近現(xiàn)代中國的社會習(xí)俗的變遷，考查對中國古代、近代、現(xiàn)代婚姻問題的表現(xiàn)的表現(xiàn)以及原因和認(rèn)識等知識的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力。23．（10分）閱讀下列材料：材料一1762年，約翰?威爾克斯開始發(fā)行《蘇格蘭人》報，其中第45期刊出一篇文章，激烈譴責(zé)政府的對外政策，并對喬治三世本人進(jìn)行攻擊，……這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過決議，剝奪他的議員資格?！麟A層人們開始支持威爾克斯，“威爾克斯與自由”成了當(dāng)時流行的口號。﹣﹣錢乘旦、陳曉律《英國文化模式溯源》材料二1781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個人干預(yù)造成了北美的巨大失策?！?782年，諾思（首相）頂不住美國革命勝利的沖擊波而宣布辭職，喬治三世的個人統(tǒng)治實際上壽終正寢?！粋€企圖恢復(fù)個人權(quán)力的國王在議會已取得主導(dǎo)地位的時代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國家的傷害、個人的悲劇。﹣﹣錢乘旦、許潔明《英國通史》材料三正是美國的愛國者感染了英國的激進(jìn)分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號，激勵他們?yōu)樘岣哂胀ū唤y(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國的改革分子展示了組織政治運動的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的目標(biāo)。﹣﹣[英]H．T．迪金森《美國革命對英國的影響》請回答：（1）據(jù)材料一、二，指出英國政壇出現(xiàn)危機(jī)的具體原因及其政治根源。（2）據(jù)材料三英國激進(jìn)分子所面臨的政治使命是什么？由此，19世紀(jì)30年代前期興起的政治運動是什么？這一運動有何積極影響？【考點】64：英國《權(quán)利法案》；67：1832年英國議會改革．【分析】本題考查英國民主政治建設(shè)的歷程?？疾橛霈F(xiàn)危機(jī)的具體原因及其政治根源；英國激進(jìn)分子所面臨的政治使命；1832年議會改革及其積極影響。需要掌握《權(quán)利法案》的內(nèi)容、意義；1832年議會改革的背景、內(nèi)容以及影響等知識?！窘獯稹浚?）第一小問的具體原因，依據(jù)材料一“這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過決議，剝奪他的議員資格”，依據(jù)材料二“1781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個人干預(yù)造成了北美的巨大失策”可以得出原因是喬治三世指使下院剝奪威爾克斯議員資格；北美獨立戰(zhàn)爭中英國的慘?。粐鮽€人干預(yù)造成英國在處理北美問題上的重大失策。第二小問的政治根源，依據(jù)材料二“一個企圖恢復(fù)個人權(quán)力的國王在議會已取得主導(dǎo)地位的時代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國家的傷害、個人的悲劇”，結(jié)合所學(xué)可知，政治根源是喬治三世試圖突破《權(quán)利法案》對國王權(quán)力的限制。（2）第一小問的政治使命，依據(jù)材料三“正是美國的愛國者感染了英國的激進(jìn)分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號，激勵他們?yōu)樘岣哂胀ū唤y(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國的改革分子展示了組織政治運動的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的目標(biāo)”可以得出使命是擴(kuò)大選舉權(quán)；進(jìn)行議會改革。第二小問的運動，結(jié)合所學(xué)可知，運動是1832年議會改革。第三小問的影響，結(jié)合1832年議會改革的影響可知，1832年議會改革擴(kuò)大了工商業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利；推動了代議制的發(fā)展；保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。故答案為：（1）具體原因：喬治三世指使下院剝奪威爾克斯議員資格；北美獨立戰(zhàn)爭中英國的慘敗；國王個人干預(yù)造成英國在處理北美問題上的重大失策。根源：喬治三世試圖突破《權(quán)利法案》對國王權(quán)力的限制。（2）使命：擴(kuò)大選舉權(quán)；進(jìn)行議會改革。運動：1832年議會改革。影響：擴(kuò)大了工商業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利；推動了代議制的發(fā)展；保證了英國資本主義的迅速發(fā)展?！军c評】本題主要從近代英國政壇危機(jī)為切入點，考查英國民主政治建設(shè)不斷發(fā)展和完善的過程，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力。24．（8分）第二次世界大戰(zhàn)期間，美國就積極謀求世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。戰(zhàn)后布雷頓森林體系的建立則是其具體表現(xiàn)之一。該體系雖然于上世紀(jì)70年代初崩潰，但美國憑借其實力在國際貨幣格局中仍占主導(dǎo)地位。請回答：（1）布雷頓森林體系建立的背景是什么？該體系是如何設(shè)定匯率機(jī)制的？這一機(jī)制對美國有何特殊意義？（2）歐洲經(jīng)濟(jì)一體化將對世界貨幣格局產(chǎn)生什么影響？【考點】ED：布雷頓森林體系；EJ：歐洲一體化．【分析】本題考查時二戰(zhàn)后世界資本主義經(jīng)濟(jì)體系的變化。主要考查對布雷頓森林體系和歐洲一體化進(jìn)程對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響的掌握，并利用所學(xué)知識分析體系變化的原因和表現(xiàn)?！窘獯稹康冢?）問注意題干答題要求：背景、布雷頓森林體系的內(nèi)容及對美國的意義等，主要考查對知識的再現(xiàn)能力。第（2）問注意答題角度“世界貨幣格局”即可。重點從歐盟國際地位的變化和對世界原有的國際貨幣體系的影響來答。故答案為：（1）背景：國際金融秩序混亂；二戰(zhàn)后美國躍升為資本主義世界頭號強(qiáng)國。匯率機(jī)制：美元與黃金掛鉤；其他國家貨幣與美元掛鉤。意義：美元取得等同黃金的特殊地位（美元充當(dāng)黃金等價物）；確立了以美元為中心的國際貨幣體系。（2）歐元區(qū)（歐盟）已成為與美國實力相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)體；歐元對美元的國際地位將構(gòu)成強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。【點評】本題考查內(nèi)容比較簡單，主要考查學(xué)生的識記和理解能力。布雷頓森林體系體現(xiàn)了美國經(jīng)濟(jì)霸主的地位，而歐盟的形成說明世界經(jīng)濟(jì)多極的化的發(fā)展。認(rèn)識世界經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，它是世界政治格局多極化趨勢發(fā)展的根本原因。三、選做題【歷史上重大改革回眸】（共1小題，滿分10分）25．（10分）北宋年間，面對嚴(yán)峻的民族矛盾和階級矛盾，以王安石為首的有識之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的爭論。閱讀下列材料：材料一（范仲淹）國家專以詞賦取進(jìn)士，……求有才有識者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。﹣﹣『南宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷一百四十三材料二（蘇軾）自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？（王安石）今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，……朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變?！褚陨賶褧r正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。（司馬光）神宗罷賦、詩及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場程式，同己者取，異己者黜。﹣﹣[元]馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷三十一諳回答：（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？（2）結(jié)合所學(xué)知識，材料二中司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？（3）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？【考點】1O：科舉制；KD：王安石變法的內(nèi)容．【分析】（1）本題解答的關(guān)鍵是從“固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)”“自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)”“今以少壯時正當(dāng)講求天下正理”“專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法”切入，結(jié)合科舉制進(jìn)行思考；（2）本題解答的關(guān)鍵是從“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”切入，結(jié)合北宋科舉制進(jìn)行思考；（3）本題解答關(guān)鍵是從“今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一”切入，結(jié)合王安石變法進(jìn)行思考。【解答】（1）從材料“固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)”可知范仲淹主張考經(jīng)邦濟(jì)國之術(shù)；從材料“自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)”可知蘇軾的主張考詩賦；從材料“今以少壯時正當(dāng)講求天下正理”可知王安石的主張考經(jīng)義（時務(wù)策）；從材料“專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法”可知司馬光的主張考經(jīng)義，論、策；（2）根據(jù)所學(xué)可知司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書（主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)）；（3）從材料“今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一”可知王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是統(tǒng)一思想，為改革培養(yǎng)人才。故答案為：（1）范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國之術(shù)；蘇軾：主張考詩賦；王安石：主張考經(jīng)義（時務(wù)策）；司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。（2）統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書（主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)）；禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位。（3）統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才?！军c評】本題考查了科舉制，考查學(xué)生提取、概括信息的能力以及調(diào)動和運用知識解決問題的能力。四、選做題【中外歷史人物評說】（共1小題，滿分10分）26．（10分）甘地始終是一個謎：他將畢生精力都獻(xiàn)給了印度民族獨立事業(yè)，卻多次支持英帝國主義的不義戰(zhàn)爭；他受過西方現(xiàn)代教育，卻詛咒西方現(xiàn)代文明；在一些人看來，他是“民族之父”，而在另一些人看來，他無異于“群眾性民族解放運動的叛徒”。閱讀下列材料：材料一對于英國把印度拖入帝國主義戰(zhàn)爭（第一次世界大戰(zhàn)。），印度民族主義力量絕大部分持支持態(tài)度，希望在英國困難時候給予幫助，以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治。”……形勢的演變把甘地進(jìn)一步推向前進(jìn)，……他得出結(jié)論說，英國當(dāng)局行動如此“不謹(jǐn)慎、不道德、不正義”，再不配享有印度人民的好感……﹣﹣林承節(jié)《印度史》材料二我們在經(jīng)濟(jì)和工業(yè)生活中嚴(yán)重地背離了經(jīng)濟(jì)自給自足。假如我們不曾引進(jìn)外國的產(chǎn)品，那么今天，印度將滿地流淌著牛奶和蜂蜜?！鞣矫癖娬谖ㄎ铮ㄎ镔|(zhì)）主義這個魔鬼和怪物的鐵蹄下呻吟。他們道德的發(fā)展已經(jīng)落后。今天，他們用英鎊、先令和便士來衡量他們的進(jìn)步。﹣﹣1916年12月甘地在阿拉哈巴德“經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會”上的演說材料三甘地還把紡車當(dāng)做印度擺脫對英國紡織業(yè)依賴的工具。他認(rèn)為，印度可以放棄大多數(shù)進(jìn)口產(chǎn)品?！虼藢Ω实囟?，恰爾卡（紡車）是自治的象征。﹣﹣海默?勞《甘地傳》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，甘地對英國殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生了什么根本性變化？促成這一根本性變化的主要因素是什么？（2）據(jù)材料二、三，甘地為什么要“詛咒西方文明”？（3）人們對甘地毀譽不一，為何有人稱甘地為“群眾性民族解放運動的叛徒”？解開甘地之謎的關(guān)鍵之處何在？【考點】X4：非暴力不合作運動；X5：評價甘地．【分析】本題主要考查印度民族解放運動的領(lǐng)袖人物甘地，解答此題需要學(xué)生掌握甘地所領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動的背景、內(nèi)容和評價?！窘獯稹看祟}一方面考生要準(zhǔn)確理解材料，提取、概括有效信息，另一方面要求考生要具備調(diào)動知識、闡述、論證事物的能力。第（1）和（3）問要求根據(jù)材料提供的信息結(jié)合所學(xué)知識分析態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因和如何正確評價甘地。第（2）問從材料中提取有效信息即可。故答案為：（1）變化：從合作到不合作。因素：英國殖民當(dāng)局的暴行；甘地對英國殖民當(dāng)局的失望。（2）西方文明諸多弊端（物質(zhì)進(jìn)步而道德淪喪）；英國的侵略使印度變成它的商品市場；破壞了印度自給自足的生產(chǎn)方式。（3）甘地多次在群眾運動突破非暴力界限時，中止不合作運動并譴責(zé)使用暴力的群眾。要把歷史人物放到具體的歷史環(huán)境中去考察?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對甘地和他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動的了解，主要考查學(xué)生材料閱讀與分析的能力。知識積累：“非暴力不合作運動”打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，反映了印度人民要求獨立的愿望，促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié)，為印度的獨立奠定了基礎(chǔ)。同時，“非暴力不合作運動”把民族運動局限于非暴力的框架內(nèi)，影響了民族運動的進(jìn)一步發(fā)展，這反映了印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。五、選做題【探索歷史的奧秘】（共1小題，滿分0分）27．歷史的奧秘常常隱藏在多種歷史的記錄中，非洲大津巴布韋文明的確鑿記錄呈現(xiàn)了它曾經(jīng)的輝煌。閱讀下列材料：材料一歷史為人類進(jìn)化的記錄?！畛跏怯煽脊艑W(xué)者從埋沒地中的石器、土器、銅器等種種遺物或在洞窟內(nèi)的壁畫，而讀著歷史的記錄；還有人類學(xué)者從現(xiàn)在的蠻人生活里。，而見著活活的歷史的記錄；再有歷史家從古代荒唐的傳說與神話中，窺破了赤裸裸的歷史的事實。﹣﹣[日]上田茂樹《世界史綱》材料二人類學(xué)反對某些人的觀點，他們認(rèn)為只有他們自己可以代表人類，只有他們最進(jìn)步，他們是神或歷史選擇出來按照自己的面貌改造世界的。﹣﹣『美]馬文?哈里斯《文化人類學(xué)》請回答：（1）據(jù)材料一，探索歷史奧秘所能依據(jù)的主要史料類型有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，以其中的一種史料說明大津巴布韋社會的生產(chǎn)、貿(mào)易以及生活藝術(shù)狀況。（2）在大津巴布韋文明創(chuàng)造者問題上，我們需要反對西方某些人的什么觀點？揭示這種觀點所反映的價值觀?！究键c】YH：大津巴布韋文明．【分析】（1）本題借助津巴布韋的歷史現(xiàn)象考查歷史的研究方法。首先依據(jù)材料一得出主要史料類型；再選擇一種類型結(jié)結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。（2）本題考查對大津巴布韋文明的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息是“他們認(rèn)為只有他們自己可以代表人類，只有他們最進(jìn)步”。【解答】（1）考查考生提取有效信息的能力和調(diào)動、運用知識的能力。從材料二概括“史料類型”以及用“史料”闡述“狀況”。（2）考查考生論證和闡述事物的能力，首先要明確“西方某些人的觀點”，然后用所學(xué)知識進(jìn)行論證。故答案為：（1）實物遺存；土著生活實錄；傳說與神話。生產(chǎn)：鋤和斧等鐵器（梯田、水井和水渠等），說明了農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)；采石場、熔爐和泥范（鑄模），說明手工業(yè)的發(fā)達(dá)。貿(mào)易：中國的青瓷碎片（波斯的小花碗），說明大津巴布韋社會存在著與其它族群的交流。生活藝術(shù)：鐲和一些黃金制品（橢圓形建筑上的精美石雕），說明人們懂得裝飾生活。（2）觀點：大津巴布韋文化遺存，不可能是非洲人創(chuàng)造的，而只能屬于白人。價值觀：種族中心主義?！军c評】本題考查津巴布韋文明發(fā)展的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。本題難度偏高。六、選做題【世界文化遺產(chǎn)薈萃】（共1小題，滿分0分）28．閱讀下列材料：材料一西遞、宏村這兩個傳統(tǒng)的古村落在很大程度上仍然保持著那些在上個世紀(jì)已經(jīng)消失或改變了的鄉(xiāng)村的面貌。布迭拉宮自公元17世紀(jì)起就成為達(dá)賴?yán)锏亩瑢m，象征著西藏佛教和歷代行政統(tǒng)治的中心﹣﹣世界遺產(chǎn)委員會評價材料二徽州古村落（是）徽商文化的產(chǎn)物?！罩菀桓h的方志中，常會對徽商巨賈的資本投向有如下記載：在家鄉(xiāng)修祠堂、建園第，重樓宏麗。﹣﹣王星明、羅剛《徽州古村落》材料三徽州古村落在選址布局上受著風(fēng)水觀念的強(qiáng)烈制約?！耙郎皆煳荩Y(jié)村”是他們基本的原則；但從風(fēng)水學(xué)角度來看，具有完滿的物質(zhì)條件及合理功能的環(huán)境，并不意味著就是一個理想環(huán)境。人類有著自己的希冀、渴求和恐懼，而只有將這些情感，通過在創(chuàng)造自己的生活環(huán)境中表達(dá)出來，才構(gòu)成一真正的理想環(huán)境?！罩菝窬拥奶炀疇I造有一個很動聽的名兒，叫“四水歸堂”，言天降雨露、財氣，落到自家房頂，流入宅院。﹣﹣摘編自余治淮《桃花源里人家》請回答：（1）據(jù)材料一，皖南古村落與布達(dá)拉宮是哪兩類社會群體活動的歷史承載？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，為什么說徽州古村落是徽商文化的產(chǎn)物？古村落突出反映了徽商怎樣的心態(tài)？（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，古村落營造中的風(fēng)水觀念在徽州社會生活中發(fā)揮著什么功能？體現(xiàn)了怎樣的環(huán)境理念？（4）有學(xué)者稱：“文化遺產(chǎn)的完整樣態(tài)必須在其存活的情境中才能把握?！睋?jù)此，你認(rèn)為皖南古村落的“完整樣態(tài)”應(yīng)該是什么？?！究键c】2P：明清時期的商業(yè)發(fā)展．【分析】（1）本題解答的關(guān)鍵是從“鄉(xiāng)村的面貌”“象征著西藏佛教和歷代行政統(tǒng)治的中心”切入，結(jié)合中國古代經(jīng)濟(jì)進(jìn)行思考；（2）本題解答的關(guān)鍵是從“對徽商巨賈的資本投向有如下記載：在家鄉(xiāng)修祠堂、建園第，重樓宏麗。”切入，結(jié)合明清時期的商業(yè)進(jìn)行思考；（3）本題解答的關(guān)鍵是從“依山造屋，傍水結(jié)村”“將這些情感，通過在創(chuàng)造自己的生活環(huán)境中表達(dá)出來”切入，結(jié)合明清時期的商業(yè)進(jìn)行思考；（4）本題解答的關(guān)鍵是從“在其存活的情境中”切入，結(jié)合明清商業(yè)的發(fā)展進(jìn)行思考?！窘獯稹浚?）從“鄉(xiāng)村的面貌”可得出皖南古村落主要居住的是平民百姓“象征著西藏佛教和歷代行政統(tǒng)治的中心”主要居住的是貴族階層；（2）從“對徽商巨賈的資本投向有如下記載：在家鄉(xiāng)修祠堂、建園第，重樓宏麗?！笨芍糯迓涫腔丈特敻患酃世锏南笳?；古村落蘊含了徽商的儒家觀念。（3）從“依山造屋，傍水結(jié)村”得出改善居住環(huán)境、方便日常生活，“將這些情感，通過在創(chuàng)造自己的生活環(huán)境中表達(dá)出來”得出以景觀象征滿足人們的心理需求；（4）從“在其存活的情境中”得出完整樣態(tài)應(yīng)該是一方面，自然環(huán)境和建筑等物質(zhì)遺存；另一方面，歷史上的村落生活。故答案為：（1）平民百姓與貴族階層。（2）原因：古村落是徽商財富集聚故里的象征；古村落蘊含了徽商的儒家觀念。心態(tài)：光宗耀祖。（3）改善居住環(huán)境、方便日常生活；以景觀象征滿足人們的心理需求。人文與自然的和諧。（4）一方面，自然環(huán)境和建筑等物質(zhì)遺存；另一方面，歷史上的村落生活。【點評】本題考查了明清商業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力調(diào)動和運用知識的能力描述和闡釋事物的能力以及論證和探討問題的能力。

2010年江蘇省高考?xì)v史試卷解析版參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分．在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求．1．（3分）柳宗元《封建論》載：“時有叛國而無叛郡，秦制之得，亦以明矣?！胺线@一論斷的歷史時期是（）A．秦朝 B．西漢 C．南北朝 D．唐朝【考點】1B：漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．【分析】本題主要考查西漢初年的郡國并行制?！窘獯稹拷獯鸨绢}的關(guān)鍵在于明確材料中“時有叛國而無叛郡”的含義：經(jīng)常有反叛的諸侯王而沒有反叛的郡縣。西漢初年，由于實行郡國并行制，曾發(fā)生過七國之亂致使社會動蕩。故選：B。【點評】本題旨在通過學(xué)生對材料的分析考查西漢初年的地方行政制度。2．（3分）詩人左思在其《詠史》中沉郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝?！痹斐蛇@一社會狀況的制度原因是（）A．征辟制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制【考點】1N：九品中正制．【分析】本題考查了古代選官制度?！窘獯稹繌牟牧稀笆离熊b高位，英俊沉下僚”可以分析得出此時由門第高的世家大族把持了政治仕途，有才華的人士因為出身低微，不能受到重用。這種制度是魏晉時期實行的九品中正制，以門第出身作為主要選官標(biāo)準(zhǔn)。A、B項是在漢朝實行的選官制度，重視品德和才能，D項是在隋唐時期通過考試選官的制度。故選：C?！军c評】認(rèn)識古代的選官制度是專制主義中央集權(quán)制度的重要組成部分，需要掌握古代選官制度的演變，注意之間的區(qū)別，特別以科舉制最為重要。3．（3分）“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以其地廣而險遠(yuǎn)，…思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師?！斑@里的“官“隸屬于（）A．宣政院 B．中書省 C．理藩院 D．行中書省【考點】1E：元朝行省制度．【分析】本題是考查元朝行省制?！窘獯稹繌念}干可知，元朝為加強(qiáng)邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)管理，設(shè)“官”管理，從所學(xué)知識看，元朝管理地方主要是行省，但對西藏和少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置了宣政院進(jìn)行管理。理藩院是清朝設(shè)置管理少數(shù)民族地區(qū)的中央機(jī)構(gòu)。故選：A。【點評】注意對行省制度的掌握和理解。4．（3分）東漢南陽太守杜詩“造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之”。“水排”主要應(yīng)用于（）A．灌溉 B．冶鐵 C．紡織 D．制瓷【考點】2D：中國古代先進(jìn)的冶金技術(shù)．【分析】本題考查的是古代的手工業(yè)的冶煉方面。側(cè)重于考查的是動力工具?！窘獯稹吭谝辫F的動力方面，東漢南陽太守杜詩創(chuàng)造出水力鼓風(fēng)裝置﹣﹣水排，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)效率。故選：B?！军c評】豎爐冶鐵由最初的自然通風(fēng)演進(jìn)到人力皮囊鼓風(fēng)，然后有發(fā)展到畜力鼓風(fēng)，再到東漢時期的水排。5．（3分）“圣人不責(zé)人之必能，是以人人皆可以為圣?！边@句話最符合下列哪位思想家的主張？（）A．朱熹 B．李贄 C．陸九淵 D．黃宗羲【考點】37：明清之際的儒家思想．【分析】本題考查明清之際的儒家思想?？疾槔钯椀乃枷胫鲝?，學(xué)生解讀材料，運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘獯稹坎牧系囊馑际恰罢嬲氖ト?/p>