三、綜合分析類資料

PAGEPAGE19三、綜合分析類全國人大通過了醉駕、食品安全增加死刑和取消幾種死刑等法律。你怎么看?【題型分析】這道面試題屬于綜合分析里的社會現(xiàn)象類題型，考察考生能否對相關社會問題全面、客觀地提出看法和分析，從而測評考生的判斷能力和綜合分析能力。測評要素包括觀點的明確性、針對性、鮮明性；分析問題的深度、廣度、邏輯性；表達的條理性和說服力等。醉駕、食品安全問題與廣大人民群眾切身利益密切相關，也是當前社會中群眾反映激烈的熱點公共安全問題。這道題的出題背景是在政府采取諸多行政措施難以有效遏制和防范群眾反映強烈的醉駕和食品安全問題的情況下，最終通過將醉駕、食品安全問題納入刑法范疇進行調(diào)整，從而極大增強了對此類公共安全問題的打擊和制裁力度。這種立足于現(xiàn)實社會問題的綜合分析題，能夠考查考生是否具備社會責任感，是否具備公務員的視角和立場，是否能夠全面看待問題、深入分析問題和切實解決問題?！緟⒖即鸢浮糠墒巧鐣淖罱K調(diào)節(jié)器，而刑法及其中的死刑制度則是打擊與制裁違法犯罪行為最嚴厲的法律工具。當前，醉駕和食品安全問題已經(jīng)成為我國危害廣大人民群眾安全利益的嚴重社會問題，人民群眾對此反映強烈，要求嚴厲打擊和制裁此類危害公共安全行為。我國法律對醉駕、食品安全等公共安全問題不僅進行行政處罰，而且將其納入刑法并給予最高可判處死刑的處罰，從而極大地增強了對此類違法犯罪行為的打擊力度，可以有效地減少和遏制此類違法犯罪行為，有利于發(fā)揮法律在維護社會穩(wěn)定和人民利益的重要作用，符合當前我國社會公共安全管理的需要。對于醉駕、食品安全入刑問題應明確以下幾點：第一，近年來，我國因醉駕、食品安全造成的人員傷亡比例逐年增加，因此，將醉駕、食品安全等社會公共問題，納入刑法當中，并給與最高制裁我認為這能夠有效地約束公民行為，起到非常好的約束作用，通過增加其違法成本，進而降低此類事件的發(fā)生率。第二，將醉駕、食品安全問題納入刑法范疇并進行制裁，可以彌補我國現(xiàn)有法律在此方面的空缺和不足，有助于完善我國現(xiàn)行法律體系，做到有法可依。第三，而取消部分經(jīng)濟性非暴力犯罪的死刑，彰顯的是一種社會進步，是社會健康發(fā)展自信力的一種表現(xiàn)。當然更需要的是一種對社會責任的擔當，一種對社會發(fā)展的反思。但是取消不等于縱容。因此，我們在取消死刑的時候，還要從根本上加大執(zhí)法力度，從根本上讓人們樹立正確的法律意識和法律觀念，尊法守法，以促進社會的和諧與穩(wěn)定。最后，法律的最終目的不是懲罰，而是要消除各種違法犯罪行為，創(chuàng)造一個和諧幸福的社會。醉駕和食品安全問題入刑也是為了減少、遏制并最終消滅此類危害公共安全的違法犯罪行為。所以，除了依法打擊制裁醉駕、食品安全犯罪行為以外，關鍵是要對醉駕和食品安全問題入刑等法律做好普法宣傳，充分利用網(wǎng)絡、電視廣播、報刊雜志等媒體廣泛加強宣傳，司法機關可以適當?shù)毓家恍┑湫桶咐?，讓人民群眾充分認識醉駕、食品違法行為的危害性和嚴重性，最終形成人人知法、人人懂法、人人遵法的良好社會風氣。【答題誤區(qū)】考生在回答這道題時，可能容易出現(xiàn)以下幾個問題：第一，立場偏激，分析不夠全面。醉駕、食品安全問題可以說目前為老百姓所深惡痛絕，所以有些考生一看到題目中提到對此類行為包括死刑在內(nèi)的刑事制裁，可能頓感大快人心，在回答問題時候就只痛陳醉駕、食品安全問題的社會危害性，極力贊成對一切醉駕、食品安全問題入刑，而不區(qū)分具體醉駕、食品違法行為的性質，造成對問題的分析不夠全面。第二，只談觀點而無措施。這道題實際是考察學生如何認識并分析有關社會管理措施的可行性和有效性。有些考生在回答題目時候，只對醉駕、食品安全問題入刑這一措施本身大加贊賞和討論，而不注意分析這一措施的必要性、可行性和有效性，并且不提出貫徹這一措施具體可行的方法，這顯然不符合考題的測評本意。第三，立論起點太低。有些考生根據(jù)題目只看到醉駕、食品安全問題這二類社會問題，這兩類問題實際只是整個社會公共管理問題的一部分，我們回答問題時一定要從社會公共管理模式和方法的角度來分析問題，而不能單純就事論事?！靖叻贮c撥】考生在分析問題時要全面思考，善用辯證思維。首先，應該明確指出考題中所提措施是值得肯定的，也是有效和可行的。其次，說明醉駕、食品安全問題是目前群眾反映強烈的社會公共安全問題，將此類問題"升華"到社會公共管理范疇，指出在社會公共管理模式和方法創(chuàng)新中應重視法律的重要作用。最后，根據(jù)從宏觀到微觀、從表及里地列出如何貫徹落實醉駕和食品安全問題入刑規(guī)定的具體措施。在分析中切記不能"一棍子打死",不能簡單武斷地認為應該對所有醉駕和食品安全行為進行刑事處罰，而要具體行為具體對待?，F(xiàn)在不少大學生寧愿在家待業(yè)也不愿意去基層工作，你怎么看待這種現(xiàn)象?【題型分析】這道面試題屬于綜合分析里的社會現(xiàn)象類題型，通過作答看考生能否對問題全面、客觀地提出看法和分析，從而測查考生的綜合分析能力和判斷能力。測評要素包括觀點的明確性、針對性、鮮明性；分析的深度、廣度、邏輯性；表達的條理性和說服力等?！緟⒖即鸢浮坎簧倏忌徽夜ぷ鳎B續(xù)數(shù)月甚至數(shù)年備考，希望能一勞永逸成為一名公務員。我認為，考生這種以"待業(yè)"的狀態(tài)備考的做法，并不可取。第一，"待業(yè)"備考可能提升了知識點儲備，但提升不了考生的職業(yè)能力。公務員筆試不是"象牙塔"里的考試，它的考核內(nèi)容與公務員的職業(yè)能力要求密切相關。國家公務員主管部門也已決定加強對考生有關國情社情了解程度、綜合管理基本素質、解決實際問題能力等方面的測查。但考生坐在書桌前，通過復習幾本參考資料，多做幾套練習題，熟記幾篇文章，提升不了職業(yè)能力。這種職業(yè)能力只能靠工作積累。第二，"待業(yè)"備考無助考生養(yǎng)成正確的職業(yè)素養(yǎng)。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的人，能正確看待個人與他人、個人與集體的關系，能應對強度高、難度大的工作，能和他人通力合作順利完成工作。如果考生曾是職場中的一員，在日復一日的工作磨煉中，面對得與失、榮與辱、取與舍，對持有什么樣的職業(yè)態(tài)度自然而然地有了選擇和答案。而"待業(yè)"備考的考生沒有工作經(jīng)歷，也就沒有養(yǎng)成這種職業(yè)素養(yǎng)的機會和場合，在面試環(huán)節(jié)甚至工作中很容易露出青澀的面目，給人一種還需要歷練的感覺。言行舉止不成熟不穩(wěn)重的考生也很容易在和他人的競爭中被淘汰下來。第三，對致力于考入公務員的考生來說，工作經(jīng)歷，尤其是基層工作經(jīng)歷是一筆寶貴的財富。國家公務員主管部門也加大了招錄有工作經(jīng)驗考生的比例。雖然現(xiàn)在還有不少職位對考生的工作年限沒有要求，但從備考角度來看，從考生職業(yè)發(fā)展長遠來看，在職備考利莫大焉。對此，我認為應該著重做好以下幾個方面：第一，考生自身要轉變觀念，要目光遠大，放眼未來，從自我發(fā)展考慮，不要在盲目等待中消耗光陰。每個考生都應該主動改變現(xiàn)狀，主動到基層去，到一線去，主動承擔社會賦予當代青年的社會責任，主動在磨練和考驗中實現(xiàn)個人價值。第二，落實相關政策，通過增加基層工作經(jīng)驗的報考限制進一步引導考生去基層學習和鍛煉，真正選拔出能干事、肯干事的人加入公務員隊伍。相信假以時日，考生的觀念會變得更加理性，下基層也會蔚然成風?！敬痤}誤區(qū)】在回答這道題時，考生容易出現(xiàn)以下幾個問題：一，分析不全面，看問題不夠透徹。很多考生在答題的過程中往往一上來答題就說這種做法是不對的，然后又說不出幾個不對的原因，只是一直在說我們應該去基層，不應該待業(yè)在家考公務員，那么這就屬于看問題不全面，并且沒有將這個問題得更深層次的癥結分析出來；二，語言不流暢、混亂，沒有條理、邏輯層次感不強。很多考生往往在答題的過程中是想到哪里就說哪里，完全沒有邏輯層次感，而我們公務員考試面試過程中，對于綜合分析這部分的考題，是有相關的測評要素的，測評要素就是要看你是否能夠全面客觀地分析問題并提出有效地解決方法【高分點撥】考生在分析時要全面思考，注意到題中所說的這種現(xiàn)象肯定是不對，宏觀上得把握住大的方向，然后針對微觀上進行深層次的分析，分析產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是什么，逐一進行分析，首先分析考生自身的問題，其次分析為什么公考會有這么大的誘惑力，再次結合學校這個培養(yǎng)人才的機構來談，最后在上升到就業(yè)結構性矛盾來談，根據(jù)這幾個方面進行逐一分析也顯得很有邏輯和層次感。那么整個過程是遵循這樣一種鏈條提出問題-分析問題-解決問題，這樣來作答的話考官也會覺得有理有據(jù)分析透徹，那么也會是眾考生中脫穎而出的那位。請你談談，道德文化建設的重點和難點在哪里?【試題類別】綜合分析【考查要素】對社會熱點現(xiàn)象的敏感度以及綜合分析能力【思路點撥】本題是一個典型的社會現(xiàn)象類的綜合分析題，考生應該在了解現(xiàn)象的基礎之上擅于運用分析方法，提出個人對于此類現(xiàn)象的看法。這類題目提醒考生，一方面要關注社會熱點，很多公務員面試題目都是以社會熱點為背景的，如果能夠熟知，自然能夠分析透徹并且提高答題效率；另一方面，考生分析類似現(xiàn)象時應擅于使用恰當?shù)姆治龇椒?，查找問題癥結，提出解決對策，這樣更能思考全面、避免偏激、分析深刻?！緟⒖即鸢浮靠吹奖绢}，讓我想到了溫家寶總理曾經(jīng)說過的一段話："我國改革開放30多年來，伴隨經(jīng)濟社會的發(fā)展和民主法制的推進，文化建設有了很大的進步。同時也必須清醒地看到，當前文化建設特別是道德文化建設，同經(jīng)濟發(fā)展相比仍然是一條短腿。"第一，近年來，有些人奉行拜金主義，誠信缺失，嚴重沖擊了社會道德底線，敗壞了風氣。部分無良企業(yè)弄虛作假，惡性食品安全事件愈演愈烈。這些問題足以表明，當前誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步。第二，總理曾經(jīng)說過："從一定意義上講，文化是制度之母。一種社會制度的形成、鞏固和發(fā)展，需要有相應的文化為其提供指導和奠定基礎。一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家、一個受人尊敬的國家。"總理此言，可謂振聾發(fā)聵，深刻的指出了我國當前加強道德文化建設的緊迫性和必要性。第三，在全社會大力加強道德文化建設，形成講誠信、講責任、講良心的強大輿論氛圍。這不僅是維護正常生產(chǎn)生活和社會秩序的需要，也有利于從根本上鏟除滋生唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為的土壤。綜合以上幾點，我認為，道德文化建設的重點在于將依法治國和道德建設緊密結合起來，難點在于將道德建設變?yōu)槊總€公民的自覺行動。結合這兩方面，可以通過以下幾方面手段和措施，為適應社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化目標的新型道德文化創(chuàng)造生長條件。第一，要以法護德。德治與法治，相輔相成，不可或缺。對那些失德觸法者，必須堅決繩之以法，正本清源，使法律成為道德養(yǎng)成的有力保證。使有道德的企業(yè)和個人受到法律的保護和社會的尊重，使違法亂紀、道德敗壞者受到法律的制裁和社會的唾棄。第二，政府要做道德的帶頭人。各級政府要痛下決心，運用公權力，糾正不足，并以實際行動，彰顯公信度，上行下效，推進道德建設。第三，在傳統(tǒng)道德的基礎上，結合時代特征，社會實際，建立新的道德體系。積極、主動、有意識地利用大眾文化和大眾傳媒，宣傳和倡導新型道德文化，并起到道德監(jiān)督作用。使全社會每個公民都能自主地培養(yǎng)"道德自信和道德自覺".總之，道德文化建設必須做到上下一致，全社會同心協(xié)力，齊抓共管，人人參與，日積月累，長抓不懈，以求見效。只有投入足夠的人力物力，建立長效機制，營造道德氛圍，才能使職業(yè)道德、社會公德、家庭美德，蔚然成風，促進社會和諧。國家實施禁煙令，采取了一些措施，但效果不明顯，請你談談其中的原因。【題型分析】本題屬于結構化面試中的綜合分析類題目，具體而言屬于綜合分析中的社會現(xiàn)象類題型。綜合分析類題的測評要素是考察考生能否對問題的本質做出明確、全面、透徹的分析判斷。對事物既能從宏觀方面總體考慮，又能從微觀方面考慮其各個構成部分，同時注意整體之間及各個部分之間內(nèi)在的有機的聯(lián)系。綜合分析類題不單考察考生的思維能力，即思維的高度、深度和廣度，還考察考生的社會責任感，此外，還進一步考察考生解決問題的能力?！緟⒖即鸢浮孔鳛椤稛煵菘刂瓶蚣芄s》的締約方，我國政府近年來相繼實施了一系列具體的禁煙舉措，但是，截止到目前，我國控煙形勢依然嚴峻。作為目前世界上最大的煙草生產(chǎn)國和消費國，我國的禁煙之路依然困難重重。我國禁煙效果不明顯的原因，我認為主要有以下幾點：第一，從制度層面看，禁煙僅僅是地方性法規(guī)，缺乏全國性立法，禁煙僅僅有地方性法規(guī)的柔性約束，而沒有剛性法律的有效支撐；第二，從監(jiān)管層面看，因煙草而生的巨大利益鏈使有關部門難以舍棄眼前利益。我國缺乏能夠真正獨立履行禁煙監(jiān)管責任的部門，而煙草行業(yè)又產(chǎn)生了巨額的利潤。我國煙草行業(yè)依然實行"政企合一"的國家煙草專賣制度，煙草專賣局既是管煙的，又是賣煙的。在我國，主控禁煙的部委是工信部，而國家煙草專賣局又是工信部的下屬單位。在這個體制框架內(nèi)，讓賣煙的去禁煙，其積極性可想而知。第三，從制度執(zhí)行層面看，禁煙令缺乏有效的執(zhí)法主體，面臨執(zhí)行困局。禁煙缺乏專門的執(zhí)法隊伍及監(jiān)督檢查機構，一旦出現(xiàn)違法行為，很可能面臨無人執(zhí)行的尷尬局面。第四，陳舊的社會習俗制約了禁煙。很多人以敬煙為禮數(shù)，以吸奢侈煙為品位。第五，關于禁煙的意義和相關法規(guī)的宣傳力度不夠。普通民眾對禁煙意義認識不足，對公共場所吸煙行為態(tài)度普遍寬容，違規(guī)者缺乏社會環(huán)境壓力。要解決禁煙難的問題，我認為政府要盡快完善相關法律法規(guī)，進一步推動煙草行業(yè)政企分開，明確監(jiān)管主體和執(zhí)法主體，積極開展禁煙宣傳，多策并舉，將禁煙工作落到實處。面對今天因高考加分出現(xiàn)的“山寨狀元”這一現(xiàn)象，你作何理解？【試題類別】綜合分析【考查要素】對社會熱點現(xiàn)象的敏感度以及綜合分析能力【思路點撥】本題是一個典型的社會現(xiàn)象類的綜合分析題，考生應該在了解現(xiàn)象的基礎之上擅于運用分析方法，提出個人對于此類現(xiàn)象的看法。這類題目提醒考生，一方面要關注社會熱點，很多公務員面試題目都是以社會熱點為背景的，如果能夠熟知，自然能夠分析透徹并且提高答題效率；另一方面，考生分析類似現(xiàn)象時應擅于使用恰當?shù)姆治龇椒?，查找問題癥結，提出解決對策，這樣更能思考全面、避免偏激、分析深刻?！緟⒖即鸢浮?山寨"的意思是模仿或抄襲，"山寨狀元"的稱呼雖屬戲言，但卻反映了人們對于高考加分后的排名結果心存質疑。從本質上來說，加分狀元不被認可是源于公眾對于高考加分政策缺乏信任。高考加分制度本意是為了對高校選拔人才時把分數(shù)作為唯一標準的弊端進行糾偏，從制度設計的宗旨來看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質教育發(fā)展的。但是近年來高考加分制度在運行過程中也出現(xiàn)了一些問題。對此，我們不能一概而論、因噎廢食，一方面要積極的面對問題加以解決，另一方面要使制度設計上更加完善和規(guī)范，發(fā)揮綜合素質評價應有的作用。一方面，高考加分對推進素質教育起到了政策導向作用，同時體現(xiàn)了對特殊考生群體和特殊優(yōu)異人才的人文關懷與政策傾斜，在這一點上，也得到了廣大社會公眾和考生家長們的理解和支持。但另一方面，加分狀元不被認可，反映出社會對加分政策缺乏信任。究其原因，是因為高考加分政策在執(zhí)行的過程當中，出現(xiàn)了很多偏差和問題。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生；二是加分項目過多，部分標準欠缺科學性；三是機制不健全，存在暗箱操作的漏洞空間。這些問題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過加分達到促進學生多元發(fā)展的方向，對于教育公平造成了危害。針對目前出現(xiàn)的這些問題，我們不應走向另一個極端，盲目取消高考加分，固步自封。我們要通過更加科學的制度設計，使高考加分政策本身更加合理和科學，保證其合理性、公開性和嚴肅性。對此，我認為從以下措施入手：第一，及時清理、精簡高考加分名目，廢除一些缺乏公正性的加分項目；第二，對于保留的加分項目，必須通過更嚴密完備的制度設計，確保其執(zhí)行的公正性。全面審查加分對象的加分資格，科學設計出公平的評價標準、考核流程，進一步強化整個高考加分過程的公開公平性，充分維護社會公眾和輿論網(wǎng)絡的知情權、監(jiān)督權。第三，大力推進高校的自主招生，促進大學建立起獨特的培養(yǎng)理念、選才標準和選拔過程，并接受社會的檢驗，逐漸形成高中教育的多樣化和大學人才選拔的多元化。相信，只要提高加分政策公信力，讓高考加分制度在陽光下運行，"正義以看得見的方式體現(xiàn)",這項政策就能夠真正做到公平、公開、公正，讓本來致力于發(fā)現(xiàn)合格人才、維護教育制度公平的高考加分能夠歸其初衷。北京大學為了限制人流量，限定每天5000人入校參觀，對此你怎么看?題型分析】這道面試題屬于綜合分析里的社會現(xiàn)象類題型，觀察考生能否對問題全面、客觀地提出看法和分析，從而測查考生的綜合分析能力和判斷能力。測評要素包括觀點的明確性、針對性、鮮明性；分析的深度、廣度、邏輯性；表達的條理性和說服力等。這道題來源于現(xiàn)實中的熱點事件，出題背景是：北京大學為了控制入校參觀的人流量，采取了一系列的措施，在社會上引起了廣大的關注：控制入校人數(shù)每天為5000人；外來人員憑身份證入校；甚至入校參觀攝影要按小時計費等。這種立足于真實事件的綜合分析題，能夠考查考生是否具備社會責任感，是否具備公務員的視角和立場，是否能全面看待問題、深入分析問題、切實解決問題?！緟⒖即鸢浮勘本┐髮W為了限制人流量，限定每天5000人入校參觀，這件事情引起了廣泛地熱議，這一做法涉及到校方、游客、商業(yè)機構、教育部門等多方的利益，對于這件事情我們應該全面地、客觀地、一分為二的看待。首先，從北京大學校方的角度來看，學校采取限游措施，出發(fā)點是好的，主要是為了保證校園的秩序。大量的人流在一定程度上破壞了校園的環(huán)境，干擾了正常的校園節(jié)奏，在一片讀書學習的凈土上加入了諸多的商業(yè)操作成分，如旅行社、夏令營等將北大作為活動項目，人為的增加了北大旅游的商業(yè)因素。特別是旅游高峰時期，旅客人流數(shù)量已經(jīng)超出了北大校園環(huán)境的承載力，因此，限制人流量可以起到維護正常校園秩序的作用。但是每天限制5000人流量，5000這一具體數(shù)字在具體執(zhí)行的科學性和合理性方面存在著諸多的問題。其次，對于廣大的游客來說，限制入園人數(shù)給游客帶來了諸多的不便。游客參觀北大的目的就在于欣賞校園歷史風貌、領略名校風采、感受濃厚的人文氣息、激發(fā)孩子的學習熱情，因此很多游客抱著一腔熱情來到北大，但是在北京大學限制人流的影響下，一部分游客需要在排隊入園上浪費大量時間，一部分游客不知道該規(guī)定，由于沒有預約而不能入園，認為北大缺乏包容開放的精神，浪費了游客的時間成本、差旅成本和心理成本。因此北大校方在維護校園安全的基礎上，對限定游客的措施需要更加"人性化",畢竟北大不光是屬于北大學子的，更是屬于整個中國的。北京大學限制人流量這件事情所引發(fā)的爭議，應該引起有關部門的高度重視，這件事情也給了我們諸多的啟示：第一，社會大眾對于名校存在著盲目崇拜；第二，名校并沒有主動地、更好地發(fā)揮名校資源；第三，與世界發(fā)達國家相比，我國名校及優(yōu)質教育資源的匱乏。這就需要學校、社會大眾、政法等群體和部門的共同努力來解決這些問題。第一，作為高校的代表，北京大學可以主動的向社會回饋名校資源、名師資源，多做公益事業(yè)，走出去多與地方院校交流合作，讓外地的群眾通過其他途徑達到了解北大的目的。同時，北大自身也應該對自身的承載有一個合理的預估和規(guī)劃，實行科學彈性的管理機制，特別是在開放標準、限制標準、執(zhí)行的公平性和可操作性方面，避免因此而產(chǎn)生負面效益。第二，政府部門應該致力于破除人們對于名校的盲目崇拜，人們對北大的崇拜除了北大本身的風采之外，還在于我國目前優(yōu)質教育資源及世界名校的缺失，因此，政府部門應該加大對于高等教育的投入，提升高等教育的教育質量。并發(fā)揮好政府的調(diào)節(jié)功能，對旅行社和夏令營等商業(yè)操作行為做好調(diào)控工作?？傊蚁嘈磐ㄟ^游客、學校、政府部門等多方共同的努力下，我們能夠科學合理的解決這一問題，既能體現(xiàn)北大開放并包的精神，又能滿足人們對于高等學府的認知需求，同時還能為學子們提供一個和諧的求知環(huán)境?！敬痤}誤區(qū)】一、不能辯證的看待這個問題，過于偏激，一味地批判大學所做的事情不對，或者是不能從法律、人性化等方面為游客著想。二、對于消極面剖析不深入，一方面進校游覽是納稅人權利。清華、北大的建設離不開政府部門的撥款，普通游客作為納稅人，也為此做了貢獻，進校游覽也是納稅人應該有的權利。另一方面限制人流侵害公民合法權益公民享有憲法規(guī)定的人身自由，其中就包括人格權和自由行動的權利。最后，大學應該有包容性和開放性，應反思一下自己的問題。三、沒有建議性的解決問題的方式?！靖叻贮c撥】考生在分析時要全面思考，善用辯證思維，注意到題中措施頒布的出發(fā)點是值得肯定的，體現(xiàn)了學校維持秩序所做出的努力；但是限人數(shù)，暴露出決策前期缺乏科學評估，對實施效果及可能出現(xiàn)的問題沒有預見性。所以這道題屬于辯證類社會現(xiàn)象，應該客觀全面來評價。為了將這道題分析透徹，建議考生點題陳述學校出臺這個制度的初衷，結合"高校建設"來體現(xiàn)考生的答題高度和理論水平；又從微觀上具體分析這一事件，對其出發(fā)點表示肯定，但是類似"限5000人的"舉動，說明學校決策的科學性和前瞻性有待提高。接著以此為出發(fā)點分別展開深入而充分的論證，并指出學校從此次事件中應得到哪些啟示，在今后決策及其他工作中如何提高服務水平。將"怎么看"和"怎么辦"結合起來回答，展現(xiàn)考生分析問題、解決問題的能力。這樣的答案既全面又具體，既有理論性又有實踐性，必能獲得考官青睞。有人對上級、同事、下級不滿，感覺懷才不遇.你怎么看?【試題類別】綜合分析+人際溝通【考查要素】考察考生看待問題時的綜合分析能力，以及對于生活、對于他人的人生態(tài)度和為人處世原則?！舅悸伏c撥】考生首先對于題目中給出的現(xiàn)象進行客觀理性地判定，在對于現(xiàn)象進行分析和表態(tài)時，同時展現(xiàn)出自身的生活態(tài)度和原則，展現(xiàn)自身良好的人際溝通能力和正確的人生觀?！緟⒖即鸢浮砍霈F(xiàn)了題目中提到的現(xiàn)實生活中有些人對工作中各個級別人員的不滿，認為自己懷才不遇的情況，我認為是和一個人的生活態(tài)度與為人處世的原則息息相關的。在日常生活和工作中，朋友之間、家人之間、工作伙伴之間出現(xiàn)一時的矛盾和沖突是很正常的，工作中也會出現(xiàn)不順利或者不被別人認可的情況，此時心里難免會有些委屈和負面情緒，但只要我們保持一種平和和寬容的心態(tài)，積極主動地去面對、去溝通，相信一定會化解誤會，構建良好的人際關系。因此，我認為出現(xiàn)問題時，我們要能夠客觀理性地去分析、判斷。溝通時要能夠設身處地地進行換位思考。一味地抱怨不但解決不了問題，還有可能使自身周邊的人際關系進一步惡化。例如題目中提到的工作中的幾個常見的人際關系：上級、同事和下級。在與上級相處時，我們應該時刻堅持尊重領導、服從領導的基本原則，多向領導請示匯報，要能夠在日常工作中多為領導分憂解難，做好領導的助手和綠葉；在與同事相處過程中，我們要能夠用平和與寬容對待周圍的人和事，用主動與關懷去贏得別人的友善，嚴于律己、寬以待人，和同事們一起營造出一個良好的工作氛圍；在與下級相處過程中，我們要能夠以身作則，做好榜樣，關心和愛護下屬，出現(xiàn)問題及時進行管理和引導，幫助下屬成長。總之，工作中良好人際關系的構建對于工作團隊效率的提高是非常重要的，無論自身是處于哪一個工作崗位，都要以團結為重，攜手大家，共創(chuàng)未來！而對于題目中提到的有人感覺自己"懷才不遇"的情況，我認為這是一種消極的悲觀的生活態(tài)度。作為一名優(yōu)秀的工作人員，良好的適應能力和學習能力是必備的。首先，要保證自己有"才",這就要求我們時刻保持一種學習的態(tài)度，具備豐富的科學知識和扎實的工作本領。在此基礎上，我們要能夠學以致用，在工作崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢。如果自身的一些能力和優(yōu)勢不能在崗位上體現(xiàn)出來，沒有被他人認可，也不能一味地抱怨。在工作中要虛心地向他人學習，取長補短，調(diào)整自身的工作方式，提升自身的工作能力，匹配崗位?？傊谌魏螎徫?、任何階段，我們都會遇到一些困難和挫折，都會遇到各種麻煩和困擾，只要我們以平常、積極、知足的心態(tài)，懷著感恩、達觀的心情面對工作，面對生活，未來一定會越來越美好。現(xiàn)在很多地方政府網(wǎng)站形同虛設，你怎么看?

【題型分析】本題屬于結構化面試中的綜合分析類題目，具體而言屬于綜合分析中的社會現(xiàn)象類題型。綜合分析類題的測評要素是考察考生能否對問題的本質做出明確、全面、透徹的分析判斷。對事物既能從宏觀方面總體考慮，又能從微觀方面考慮其各個構成部分，同時注意整體之間及各個部分之間內(nèi)在的有機的聯(lián)系。綜合分析類題不單考察考生的思維能力，即思維的高度、深度和廣度，還考察考生的社會責任感，此外，還進一步考察考生解決問題的能力。政府網(wǎng)站已經(jīng)成為各級人民政府及其部門發(fā)布政府信息、提供在線服務、與公眾交流互動的重要平臺和窗口，在民主政治建設、提升政府公信力方面發(fā)揮著積極作用，但是某些地方政府在運用網(wǎng)站上形同虛設，沒有達到網(wǎng)站設立應起到的效果。本題立足熱點話題，通過題目解答，考察考生是否具備一個合格公務員看待問題、思考問題、解決問題時應有的態(tài)度、立場和素質。【參考答案】政府網(wǎng)站的設立是一項非常好的政策，這樣可以加強廣大人民群眾與政府執(zhí)政人員的溝通，把民意及時的反映出來，若是群眾有什么困難都可以讓政府及時了解，同時也可以把政府的方針政策及時的通過網(wǎng)站傳遞給廣大人民群眾，是群眾和政府加強了解的一個有效的平臺。但是一些地方政府網(wǎng)站形同虛設，沒有及時的了解群眾疾苦，缺乏和群眾的溝通互動，讓政府網(wǎng)站形同虛設。這個問題出現(xiàn)的原因是多方面的，首先有些極個別的政府官員為民服務意識淡薄，沒有認識到群眾意見對提高政府服務能力的重要性;其次民意通道不暢通，部分官員辦事效率低下，執(zhí)政效能差，甚至是一種嚴重的政府不作為現(xiàn)象，損害了政府的公信力;最后還有地方政府的權責分工不明確，監(jiān)督管理機制的缺乏，導致政策執(zhí)行不到位等等。因此，針對地方政府網(wǎng)站形同虛設這一現(xiàn)象，首先政府官員要端正工作作風，加強黨內(nèi)的學習，開展學習會議;同時要創(chuàng)新工作機制和責任分工機制，把任務落實到具體的官員身上，并且要積極的引導群眾進行監(jiān)督，例如可以通過群眾舉報熱線、電話等形式對官員的工作進行監(jiān)督，讓我們的政府網(wǎng)站為服務型政府的建設做出應有的貢獻?！敬痤}誤區(qū)】在回答這道題時，考生容易出現(xiàn)以下問題：片面發(fā)揮。有的考生只看到了問題，就一味地將“一些地方政府網(wǎng)站形同虛設”這一問題的影響用足筆墨，喋喋不休地談論。實際上，這道題的重點在分析這一現(xiàn)象的原因，落腳點在如何解決這一問題，使政府更好地為民服務。【高分點撥】按照綜合分析題的答題思路，考生首先要保持陽光心態(tài)，肯定建立政府網(wǎng)站的美好初衷以及大部分政府網(wǎng)站所起到便民利民的積極作用。之后，再談一些地方地方政府網(wǎng)站形同虛設所產(chǎn)生惡劣影響。這里要強調(diào)是考生要用辯證的思維看待分析問題，即使否定一事物，也不能全盤否定。很多考生針對形同虛設的政府網(wǎng)站大談特談其消極影響，這也是不妥的。我們發(fā)現(xiàn)問題的目的在于更好地分析問題，從而順利解決問題。當我們認識了這類網(wǎng)站的本質，就需要著手來分析產(chǎn)生此種現(xiàn)象的主要原因，原因也需要從思想意識、體制機制等多方面進行搜索。最后，需要針對原因給出具體、可行的解決措施。某些政府部門的工作人員由于態(tài)度惡劣，被群眾稱為“咆哮哥”，你怎么看?【題型分析】本題屬于結構化面試中的綜合分析類題目，具體而言屬于綜合分析中的社會現(xiàn)象類題型。綜合分析類題的測評要素是考察考生能否對問題的本質做出明確、全面、透徹的分析判斷。對事物既能從宏觀方面總體考慮，又能從微觀方面考慮其各個構成部分，同時注意整體之間及各個部分之間內(nèi)在的有機的聯(lián)系。綜合分析類題不單考察考生的思維能力，即思維的高度、深度和廣度，還考察考生的社會責任感，此外，還進一步考察考生解決問題的能力。作為政府部門的工作人員本應樹立以人為本、執(zhí)政為民的工作理念，牢記全心全意為人民服務的工作宗旨，但是生活中一些政府部門的工作人員服務意識淡薄、服務態(tài)度惡劣，嚴重影響了黨和政府在人民群眾心中的形象。本題立足生活實際，通過題目設置，考察考生是否具備一個合格公務員看待問題、思考問題、解決問題時應有的態(tài)度、立場和素質。【參考答案】我認為作為一名公務員要認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實為人民群眾服務，尤其是與人民群眾直接接觸的一些工作，這直接關系到政府的的總體形象，我們在工作的是時候要時時刻刻牢記“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”的執(zhí)政原則，要堅持以“以人為本”為核心，要把解決人民群眾的困難放在第一位。但是一些地方政府的官員在工作的時候不認真、不踏實，對待工作的態(tài)度不勤懇，對待人民的態(tài)度惡劣，沒有及時的了解群眾疾苦，缺乏和群眾的溝通互動，使政府形象受到嚴重損害。這個問題出現(xiàn)的原因時多方面的，首先有些極個別的政府官員為民服務意識淡薄，沒有認識到群眾意見對提高政府服務能力的重要性;其次民意通道不暢通，部分官員辦事效率低下，執(zhí)政效能差，一部分的政府官員在工作上嚴重的脫離群眾，甚至是一種嚴重的政府不作為現(xiàn)象，是一種非常錯誤的服務意識，嚴重損害了政府的公信力和政府的形象;最后就是對于一些官員的工作效率和工作成績?nèi)狈ο嚓P的考核機制和監(jiān)督機制，導致許多官員工作態(tài)度不認真。因此，針對地方政府官員執(zhí)政態(tài)度惡劣這一現(xiàn)象，要從多個方面來解決政府工作人員工作作風問題。首先政府官員要端正工作作風，從思想上轉變認識，加強黨內(nèi)的學習，開展學習會議，認真學習我黨的執(zhí)政方針和理念;同時要創(chuàng)新工作機制和責任分工機制，把任務落實到具體的官員身上，并且要積極的引導群眾進行監(jiān)督，例如可以通過群眾舉報熱線、電話等形式對官員的工作進行監(jiān)督，讓我們的政府網(wǎng)站為服務型政府的建設做出應有的貢獻。所以，我相信我們公務員隊伍中大部分的公務員都會積極的相應國家的政策和號召，認認真真的為人民群眾服務，只有這樣我們才能及時的解決人民群眾的困難和問題，也才能更好的推進服務型政府的建設，推動我國社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展?！敬痤}誤區(qū)】在回答這道題時，考生容易出現(xiàn)以下問題：改進措施單一。有些考生一看到地方政府官員態(tài)度惡劣，就開始為解決這個問題尋找對策，結果敘述了很多，但都是圍繞如何處罰、加大處罰力度這一角度去談的。解決問題方式單一肯定得不到最好最優(yōu)的效果?！靖叻贮c撥】解答本題時依然要遵循綜合分析類題目基本的答題思路，首先先表明作為一名公務員基本的工作態(tài)度，轉而解釋“咆哮哥”現(xiàn)象的本質及其不良影響。題目已經(jīng)明確告訴我們些政府部門的工作人員態(tài)度惡劣，所以考生不必對這一現(xiàn)象的性質再作界定和評價。接下來要分析這類現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，繼而根據(jù)所分析的原因提出切實可行的措施減少這類現(xiàn)象。在提對策時，應注意對策的多樣性，如自律與他律并行，激勵與懲處并用等。有人說高考加分有利于學生綜合素質拓展，有人反對。你是如何看待？【題型解析】該題屬于綜合分析類題型中的社會現(xiàn)象類問題，屬于社會熱點問題，自2009年實行高考加分政策以來，由于政策執(zhí)行過程中暴露出來的諸多問題，引發(fā)了社會上對該種政策的廣泛討論和爭議。要答好此題，考生需要了解高考加分的初衷，高考加分的具體實施過程以及在此過程中暴露出來了什么樣的問題。【參考答案】述背景破本質：高考加分政策，順應了我國提倡的由應試教育向素質教育方式轉變的號召，旨在照顧特殊生和獎勵特長與優(yōu)秀，保證高校能夠招收和培養(yǎng)出全面發(fā)展型的人才，在某種程度上確實有利于學生綜合素質拓展，但是由于目前的加分政策還不夠完善，由此引發(fā)了一些問題，造成了不良的影響。高考加分事關考生切身利益和教育公平，我國教育部門應進一步完善高考加分政策，使其更好地發(fā)揮對素質教育的導向作用，對這個問題我們要全面辯證地看待。談影響析原因：一方面，單純的考試反映的只是學生學業(yè)成績、文化知識方面的水平，不能完全反映學生之間的差異性和特殊性，不能衡量出一個學生綜合素質的高低，也不利于我國創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。加分政策出臺的意義就是彌補高校招生制度的某些不足，可以對于少數(shù)民族以及欠發(fā)達地區(qū)，受教育條件差的學生和某些方面有特長的學生，以及能夠在某一方面對國家做出突出貢獻的青年學生予以照顧和鼓勵。另一方面，之所以有人反對，也是有一定原因的。第一，有些家長為了讓孩子能進入一流大學學習深造，讓學生依照能夠順利加分的標準去學、去做，阻礙了學生本身的個性發(fā)展，也使學生形成了急功近利的不好心態(tài)和習慣，違背了加分的初衷。第二，由此引發(fā)了一些造假現(xiàn)象，如考生資格或身份、考生技能證書、行為事跡造假等違規(guī)現(xiàn)象，嚴重影響了教育公平；第三，加分項目范圍較寬，受惠面較廣，這在一定程度上，會使沒有加分項的考生考試名次有較大下降，容易導致學生和家長不平衡心理的出現(xiàn)；第四，由于加分制度設計本身不夠嚴密，對權力的制約監(jiān)督形同虛設，運作過程的不透明不公開，高考加分政策因此在一些地方嚴重異化，成了一部分人以權謀私的工具。談措施提方案：第一，近期頒布的《教育規(guī)劃綱要》明確提出要"清理并規(guī)范升學加分政策",教育部等部門應該根據(jù)要求減少加分項目，并借此機會對現(xiàn)行高考加分政策進行了系統(tǒng)梳理和認真評估，客觀、全面審視了解現(xiàn)狀及存在的問題。第二，嚴格加分資格的考核和審查，對各地成績及達標標準進行科學衡量，建立嚴格規(guī)范的資格認證機制，對違法違規(guī)行為加大懲罰力度，并通過多種方式的教育宣傳活動引導家長、學校及學生個人來科學合理地看待高考加分，從方方面面來防止弄虛作假等舞弊行為，保證該政策預期目的的達成。總結提升：總之，調(diào)整和規(guī)范工作相輔相成，民眾監(jiān)督與政策完善齊頭并進，其根本目的都是為進一步完善高考加分政策，更好地發(fā)揮其對素質教育的導向作用，更好地落實黨和國家的有關方針政策，為我國培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的高素質人才。在以后的工作過程中，我必須扎扎實實工作，嚴格遵守工作過程中部門規(guī)范，合理、科學、高效低完成工作，時刻準備接受群眾和組織的監(jiān)督，真正做人民合格的公仆?！敬痤}誤區(qū)】該題屬于需要辯證看待的問題，答題誤區(qū)有三個：第一，學生不能正確識別題型，該題為綜合分析題，考察的是考生能否深入看問題和解決問題的能力；第二，在判斷態(tài)度傾向方面出現(xiàn)錯誤，我們把社會現(xiàn)象類分為消極類、積極類和辯證類三種，各種類型的側重點是不一樣的，另外如果傾向識別錯誤，會給考官帶來政治傾向不堅定的看法；第三，答題沒有高度，針對社會現(xiàn)象，我們常用主題分析法來答題，就是從題目反映的問題所涉及的方方面面的主體來分析，譬如此題涉及到的有考生、考生家長、學校、教育部門、社會輿論導向等等，這些方面都可以成為切入點?！靖叻贮c撥】考生在分析社會現(xiàn)象類題目時要全面思考，善用辯證思維，注意到題中高考加分政策的出發(fā)點是值得肯定的，體現(xiàn)了政府在創(chuàng)建創(chuàng)新型社會，實現(xiàn)由應試教育向素質教育理念轉變實施過程中所作出的努力，但是在具體實施過程中還是暴露出來了很多問題，引起了社會各層面的爭議。所以這道題屬于辯證類社會現(xiàn)象，應該客觀全面來評價。為了將這道題分析透徹，建議考生既從宏觀上點題，陳述政府出臺這項舉措的背景，彌補高考招生制度中存在的不足，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展型人才；又從微觀上具體分析這一事件，對其出發(fā)點表示肯定，但是其引發(fā)出的一系列問題，說明其中存在的很多問題和引發(fā)的隱患還需要引起我們的高度重視。接著以此為出發(fā)點分別展開深入而充分的論證，并指出其產(chǎn)生的不良影響，分析原因提出對策。展現(xiàn)考生分析問題、解決問題的能力。你是如何理解智慧與知識的?【題型解析】此題為綜合分析大模塊中的觀點類問題，該問題在歷年的陜西省公務員面試中出現(xiàn)的比例是比較高的，尤其以2011為特例，很多系統(tǒng)都有一道觀點類問題。觀點類問題的典型特征就是標志詞"有人說",但不絕對，考生要能加以分辨。觀點類問題分為三類：單觀點、雙觀點和多觀點，以前兩種居多。其答題思路是一致的，都遵循"三步走",就話論話、就話論理、就話論人。【參考答案】知識是智慧的基礎，智慧是知識實現(xiàn)價值的鑰匙。有人認為智慧比知識更重要，有智慧的人比有知識的人更容易成功。我認為成功即需要知識的積累，也需要智慧對知識的引導。對于成功而言，智慧和知識都很重要。首先，知識和智慧是不同的。有知識不一定有智慧。一個學富五車的知識人才，未必是智慧之人。他可能在千萬次機械地重復著前人的思想，卻沒有自己的思考，不去探究、不去發(fā)現(xiàn)，更不會發(fā)明創(chuàng)造，沒有任何創(chuàng)新能力。沒有知識不等于沒有智慧。譬如，世界各地沒有書寫文字的原住民，就是靠他們的長老口傳心授，把長期凝聚的智慧一代代承接下來的。就連公認的、極有智慧的人物也有不識字的，比如傳聞中的六祖惠能。哈佛的校徽，上面有三本書，其中兩本是打開的，有一本卻是扣著的，這是什么意思呢？就是說，智慧是不能只從知識里得到的。其次，知識是智慧的基礎。知識是本，智慧是元，固本才能培元。就象讓一個身體虛弱的人干體力活，他會覺的很吃力。只有讓他先養(yǎng)好身子骨，才能更好的干好活。知識必須轉化成智慧，才能夠充分體現(xiàn)其價值和力量。否則，知識越多越會成為身心發(fā)展的沉重負擔，越會成為束縛人們創(chuàng)造力、想象力發(fā)展的枷鎖，非但無助于智慧的增長，反而有可能阻滯人們靈性和智慧的閃現(xiàn)?？傊?，知識是死的，智慧是活的，我們既需要重視知識的累計，又需要不斷挖掘培養(yǎng)我們的指揮，對知識做到活學活用，能夠靈活運用知識的人便擁有了智慧，擁有了智慧便擁有了未來。【答題誤區(qū)】觀點類問題是考生覺得比較難的一類題目，很多考生都覺得無法下手，存在的誤區(qū)主要有三個：第一，不能識別題型，即使識別除了題型，也都是按照綜合分析的四步答題思路來做答，把兩種思路混合起來，是不能夠順利答題的；第二，對一些觀點的意思不明白，譬如"德不孤，必有鄰",有些考生根本不知道觀點的意思，就不用提后面怎么答了；第三，觀點類答題的第二步是就話論理，全面理解聯(lián)系實際，很多考生不知道該如何聯(lián)系實際去全面闡述觀點?！靖叻贮c撥】明白了答題誤區(qū)，考生就該針對性去提高自己的解題能力了，除了認真審題外，要嚴格按照觀點類的答題思路來答題，先談觀點的字面意思和你的理解是什么（實際上是在表態(tài)度），再來論證你的觀點（結合現(xiàn)實結合自身都可以），最后就公職立場談踐行，談自己會怎么做。本題問如何理解智慧和知識，前提是有人說智慧更重要，那么我們一般都知道，知識和智慧都很重要，接下來就這一原則來說明二者的關系，最后表態(tài)自己既要重視知識積累又要注重智慧培養(yǎng)，比較有說服力，也容易取得好的成績。對于提高人民群眾幸福指數(shù)，你認為政府應該怎么做?【考查要素】分析問題、解決問題的能力【思路點撥】這是一個典型的綜合分析題，要想答好此類問題，一方面提醒考生關注理論熱點，增強政治敏感度；另一方面善于關注社會民情，運用維度梳理的方式選取多個角度全面回答問題。【參考答案】幸福指數(shù)不僅是群眾對于幸福感的量化，對自身生活狀態(tài)滿意度的評價，更是衡量一個社會發(fā)展的重要指標，反映著人民群眾對社會發(fā)展的滿意度，應該作為政府決策的重要依據(jù)。胡錦濤同志也指出，作為政府要堅持以人為本、執(zhí)政為民，確實貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，把人民群眾滿意作為加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點，解決好人民群眾最關心、最直最現(xiàn)實的利益問題，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。那么作為政府，要想提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要關注民生，著力解決好人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。第一，提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要保證社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。發(fā)展是硬道理，只有經(jīng)濟的發(fā)展才能夠帶來社會物質財富的豐盈，人民群眾真正富裕起來，才能夠滿足日益增長的物質文化需求，才能夠享受到社會發(fā)展帶來的幸福生活。這就需要政府堅持吧發(fā)展作為第一要務，圍繞經(jīng)濟建設這個中心，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟實力，增加物質財富。第二，提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要加快社會保障體系的完善，逐步改善民生。政府關注民生，應從解決關系人民群眾切身利益的現(xiàn)實問題入手，如創(chuàng)新社會管理，加強公共服務，加快關于教育、文化、衛(wèi)生、保障等各項改善民生的社會事業(yè)發(fā)展，集中財力、物力以及精力供群眾之所需，使人民群眾真正實現(xiàn)學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，不斷提升人民的福祉。第三，提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要為群眾提供穩(wěn)定與和諧的社會環(huán)境。經(jīng)濟要發(fā)展，穩(wěn)定是保障；社會要和諧，安定是前提；人民要幸福，安全是基礎。社會的穩(wěn)定與和諧是人民群眾安居樂業(yè)、實現(xiàn)自我發(fā)展的前提和載體，只有保護好群眾的合法利益，營造和睦融洽的社會氛圍，維護好平安穩(wěn)定的社會大局，才能真正贏得群眾的安全感與幸福感。第四，提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要政府做好聚民心、解民情。作為政府，只有哀民生之艱，系民生之苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，加強執(zhí)政能力，提高執(zhí)政水平，才能真正聚民心、解民情，實現(xiàn)黨民一心，營造群眾支持與擁護的和諧關系，增強群眾的幸福感。民生大于天，幸福最關情。相信通過上述之舉定能讓百姓在社會發(fā)展中共享繁榮成果，感受到民生改善帶來的幸?！，F(xiàn)在很多的年輕人有抱負，但是剛開始工作的時候工作不在狀態(tài)，談看法?，F(xiàn)在很多的年輕人有抱負，但是剛開始工作的時候工作不在狀態(tài)，談談你怎么看?【試題類別】綜合分析之社會現(xiàn)象類與自我認知綜合性試題【考查要素】考察考生的綜合分析能力以及自我認知能力【答題思路】可以采用“四步定位法”答題，即背景陳述—判斷表態(tài)—分層論證—對策提升?；诖蠖鄶?shù)考生也是年輕人，因此，在答題過程中考生應聯(lián)系自身談工作狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮课覀兿蛲啻?，因為年輕總有遠大抱負;我們贊美青春，因為年輕總能勇于創(chuàng)新。然而，現(xiàn)在有一些年輕人很有抱負，但是剛開始工作卻不在狀態(tài)。對此，我們應該高度警惕。一些年輕人剛開始工作卻無法及早進入狀態(tài)，主要原因在于：第一，年輕人剛剛真正走入社會，過去在學校“生活靠父母、學習靠老師”，現(xiàn)在進入職場一切都要靠自己，不論從物質還是精神上都還沒有完全適應新的生活，因此可能會在工作上還不能很快進入狀態(tài)。第二，一些年輕人還缺乏與同事、領導良好溝通的能力，還不能很快融入到新的工作環(huán)境中，初步形成自己良好的人際關系網(wǎng)絡，因而在工作中由于缺乏有效溝通容易遇到很多困難和挫折，以至于工作不在狀態(tài)。第三，一些年輕人雖然懷有抱負，但是由于對現(xiàn)實缺乏比較清晰的認識，對未來工作定位不夠準確，導致進入工作崗位后才發(fā)現(xiàn)與理想相距甚遠，因而一味的抱怨而不是積極的進行心理調(diào)整和反思，很難進入工作狀態(tài)。年輕人擁有無限的才華和抱負，應當盡快的進入工作狀態(tài)施展自己的才能，針對以上原因，可以從以下幾方面采取行動：第一，年輕人應當在步入職場之前就努力培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力，可以通過勤工儉學為家里減輕經(jīng)濟負擔的同時提前感受生活的艱辛，也可以通過去單位實習來鍛煉自己各方面能力，為今后的工作提前做好心理準備。家長和學校也應當積極鼓勵學生自己獨立生活、獨立學習，多做指導性工作而不是什么都幫助他們提前做好。第二，年輕人應當多關注自身溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，可以通過在學校積極的參加各種社團活動，在活動中積極的鍛煉自己組織管理、溝通協(xié)調(diào)能力。此外，通過多觀察、多學習，了解工作中應注意的一些禮儀和細節(jié)，也可以幫助年輕人在工作中與領導和同事進行良好的溝通。第三，年輕人樹立偉大的抱負并付諸于行動值得肯定，但是在制定自己的目標和選擇自己的工作崗位時還應當對其做一個全面充分的了解，比如工作性質、工作內(nèi)容等等，只有這樣才不至于進入工作崗位后才發(fā)現(xiàn)人崗不匹配，而產(chǎn)生抱怨的情緒。最后，我想說的是，我已經(jīng)做了各方面準備，避免自己在工作上出現(xiàn)不在狀態(tài)的情況。我從大學起就立志報考公務員，希望能夠成為人民公仆中的一員。在學習上，我認真學習黨和政府的新時期的政策方針，關心社會熱點尤其是民生問題，并通過學習涉及公務員的法律法規(guī)，充分了解公務員的權利和義務以及作為一名公務員所需要的各方面能力;在實踐上，我作為院學生會主席，積極組織各種活動，在活動中鍛煉了自己組織、溝通各方面能力;在心理上，我一直保持積極樂觀的學習和生活態(tài)度，努力備考公務員考試同時保持輕松的心態(tài)。我相信經(jīng)過我的努力，我一定能在進入公務員隊伍后盡快進入良好的工作狀態(tài)，在自己的崗位上實踐自己“為人民服務”的理想。農(nóng)村人想進城市，城市的人想去農(nóng)村，對此你怎么看?農(nóng)村人想進城市，享受城市的醫(yī)療、保險等社會資源;城市的人想去農(nóng)村，因為城市物價高、生活成本高，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。對此，你怎么看?【試題類別】綜合分析現(xiàn)象類試題【考查要素】考察學生對社會熱點的關注度、分析問題的深度和廣度。【答題思路】本題為綜合分析類題目，考察考生對社會現(xiàn)象的綜合分析能力。考生在答題時，要聯(lián)系這種現(xiàn)象發(fā)生的大背景，闡述出現(xiàn)的原因及具體的解決措施等?！緟⒖即鸢浮俊安删諙|籬下，悠然見南山”，陶淵明對農(nóng)村田園風光的描述，如今依然讓很多人向往。而我國目前出現(xiàn)的農(nóng)村人想進城市，城市人想去農(nóng)村，是我國城市化進程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，是我國城市和農(nóng)村發(fā)展失衡的突出表現(xiàn)，是我國城市化進程中需要面對的一個重要問題。農(nóng)村人想進城市的原因有：第一，是傳統(tǒng)觀念的影響，古代農(nóng)民處于社會的最底層，社會地位低，很多人渴望進城，享受城市的資源。第二，是城鄉(xiāng)差距的影響，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差距較大，農(nóng)民的經(jīng)濟收入受自然災害等影響很大，不像城市工人有較穩(wěn)定的收入，且工作環(huán)境風吹日曬，與城市工人工作環(huán)境存在較大的差別。城市豐富的公共設施、豐富的教育等資源，較為完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等福利政策，這一切在農(nóng)村都遙不可及。第三，改革開放后，很多農(nóng)民工為提高經(jīng)濟收入進城打工，渴望融入城市，但由于戶籍限制等問題，很難實現(xiàn)身份的轉變，渴望變成真正的城市人。城市人想進農(nóng)村的原因有：第一，生存壓力。城市過高的房價，高物價、教育費用高等種種因素，使得城市的生存成本很大。第二，城市環(huán)境的影響。大城市擁擠的交通，脆弱的環(huán)保、令人擔憂的食品安全及日益惡化的治安等問題，使人們在城市生存的幸福感降低。第三，對農(nóng)村生活定位的偏差。很多城市人并不了解更沒有體驗過農(nóng)村生活，對農(nóng)村生活的定位往往是書籍等的描述，導致盲目的渴望農(nóng)村悠然自得的“采菊”生活。應對這一現(xiàn)象的主要措施應該是國家進一步加大對農(nóng)業(yè)的投入，推廣農(nóng)村機械化、科學種田，提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入，同時要加快農(nóng)村的城市化進程，政府加大農(nóng)村公共設施、教育等方面的投入，進一步推廣“新農(nóng)合”，加大報銷范圍和報銷比例，進一步推行農(nóng)村養(yǎng)老保險，使農(nóng)民享有與市民等同的公共服務和社會保障;另一方面，針對城市進程中的問題，城市管理者要著手建造宜居城市，加強環(huán)保、公共交通、治安等方面的投入和監(jiān)管，穩(wěn)定城市物價，狠抓食品安全，提高城市居民的幸福感。題目中的現(xiàn)象提示我們，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快農(nóng)村的城市化進程，保障我國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，讓我國人民活得更幸福、更有尊嚴，是黨和政府的目標，各級政府要采取切實有效的措施，讓農(nóng)村和城市的居民的生活都更幸福更美好。老木匠建最后一座房子，你怎么看這則寓言？老木匠準備退休了，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是后來大家都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是雜料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“我送給你晚年的禮物?！蹦阍趺纯催@則寓言?【試題類別】綜合分析之聯(lián)想類試題【考查要素】綜合分析能力和自我認知能力【答題思路】考生在回答此題時既要迅速找出該寓言的寓意，又要和自己今后的工作相結合，對自己入職公職后的如何工作向考官做個介紹?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^這個寓言，我們可以體會到：做事情一定要有始有終，不能虎頭蛇尾，善始善終是一種美德，人生要學會堅守，此外，無論自己有多大的能力，什么時候做什么事情都要抱著一種認真負責的態(tài)度去做，做任何事情都要責任先行。這個寓言啟示我們，作為公務員隊伍的工作人員，在工作中應秉著為人民服務的宗旨，以為人民負責的態(tài)度，認認真真的做好每一件事情。具體說來，應該做到以下幾點：首先，關注細節(jié)。群眾利益無小事，工作中不能像老木匠那樣，用的是雜料，出的是粗活。如果我能成功進入公務員隊伍，做任何事情，尤其是百姓事情，我都會責任先行，對一些重大的事情，事先進行認真調(diào)研，科學論證，事中要及時根據(jù)情況進行修正，事后要做好總結，以保證以后再做類似事情時做到更好。其次，有始有終地做好群眾工作。溫總理曾這樣告誡我們公務員：“出政如農(nóng)工，日夜思之，思其始而成其終?！边@就要求我們工作要有始有終，真正的做好群眾工作，同時，無論群眾工作還是其他任何工作都要堅持到最后，尤其是群眾工作，在群眾出現(xiàn)需要解決的問題時，不僅僅是告訴他應該如何解決，更應該跟蹤了解其問題解決的情況，以期能夠及時跟進幫助其順利解決問題。第三，以積極的心態(tài)投入工作。應踏踏實實的做好自己的本職工作，無論在什么情況下，都保證自己以飽滿的熱情投入到為人民服務的工作中去。同時，無論何種情況下，都不會將自己的情緒帶到工作中，從而影響工作的順利開展。第四，不計較個人的得失。做任何事情都先從事情的意義上去考慮，而不能像老木匠一樣糾結于自己即將離開建筑業(yè)，就不認真的完成最后一項工作?？傊?，在以后的工作中，我會努力學習，像書本學習、像領導學習、像老同事學習、像群眾學習，提高自己的服務水平，職業(yè)技能。同時，我會認真的對待工作中遇到的每一件事情，端正態(tài)度，用一顆負責的心去做好每一件事情。如果我們像寓言中的老木匠那樣敷衍了事地對待自己最后的工作，那么必將會讓自己遺憾終身。社會上的一些問題都是通過微博得到處理，談談微博對社會管理的影響?關注就是力量，圍觀改變社會，群眾通過網(wǎng)絡反映社會問題，參與社會管理，而社會上的一些問題都是通過微博得到處理，談談微博對社會管理的影響?【參考解析】隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡逐漸對我們每個人的生活和工作中的方方面面產(chǎn)生了極大的影響。我們通過網(wǎng)絡增加溝通，利用網(wǎng)絡加強工作，網(wǎng)絡早已成為一個必不可少的社會紐帶，聯(lián)系著社會中的你我他。如題目中提到的群眾通過網(wǎng)絡反映社會問題，參與社會管理，就是一種網(wǎng)絡問政的形式，也是一種民主化進步的體現(xiàn)。在各種網(wǎng)絡媒體日益盛行的情況下，網(wǎng)絡微博作為一種互聯(lián)網(wǎng)的新媒體，因其參與性強，傳播速度快等特點，成為目前網(wǎng)絡影響較廣的一種媒體形態(tài)。其在很多社會問題的解決過程上發(fā)揮著作用，如“微博反腐”、“微博打拐”、“微博問政”等?！瓣P注就是力量，圍觀改變社會”觀念的不斷深化說明著網(wǎng)絡微博對于社會管理越來越大的影響力。具體來說，表現(xiàn)為以下幾方面：(1)網(wǎng)絡微博有利于群眾快速反映問題，提出建議和意見。一方面推進了民主化的進程;另一方面有利于社會矛盾快速呈現(xiàn)，促進各方矛盾和群眾問題有效解決，保障群眾的合法利益，促進社會關系的協(xié)調(diào)和社會管理相關工作的有序開展，促進社會的和諧和穩(wěn)定;(2)網(wǎng)絡微博有利于社會管理者，政府和相關社會組織真實傾聽群眾心聲，吸取各方意見;有利于社會管理者拓寬信息渠道，加強對社會管理中各項工作、各個環(huán)節(jié)的全面把控，提高工作效率，對群眾呼聲做出快速高效反應，加強和創(chuàng)新社會管理，解決社會問題、化解社會矛盾、促進社會公正，最終促進社會系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運轉;(3)網(wǎng)絡微博有利于社會管理工作的透明化，有利于加強對社會管理者工作的監(jiān)督：加強對政府公務人員和社會組織管理者工作的監(jiān)督，特別是群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，推行政務公開，讓權力在陽光下運行。推動社會管理工作者能夠切實做好相關工作，保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展營造良好社會環(huán)境。當然，網(wǎng)絡微博作為一種新時代下高科技的新生產(chǎn)物，其快速發(fā)展的同時也存在一些問題，如冷漠的網(wǎng)絡圍觀、惡意的網(wǎng)絡炒作和危險的網(wǎng)絡暴力，這些問題如果不能有效解決，勢必會不利于社會管理的高效運行。因此，相關部門在認識到網(wǎng)絡微博重大的發(fā)展前景和積極作用的同時，也要加強對其合理監(jiān)管和引導，例如從推行微博實名制，完善相關法律法規(guī)，提升網(wǎng)絡執(zhí)法能力等方面加強他律，從不斷對廣大網(wǎng)民進行宣傳教育方面促進網(wǎng)民加強自律。相信，通過社會各界的共同努力，最終網(wǎng)絡環(huán)境會得以不斷凈化，構建和諧的網(wǎng)絡社會。根據(jù)你的人生規(guī)劃，你選擇做金字塔的上面還是下面？社會就像金字塔，無論多么公平，多數(shù)人在下面，少數(shù)人在上面。根據(jù)你的人生規(guī)劃，你選擇做多數(shù)人還是少數(shù)人?【試題類別】綜合分析之聯(lián)想類試題【考查要素】綜合分析能力和自我認知能力【答題思路】對于這類題型，首先應對題目中的題干部分進行解釋，從本題看，應將兩部分結合起來，綜合的分析比較好，自己既要做多數(shù)人，也要做少數(shù)人?！緟⒖即鸢浮可鐣拖窠鹱炙瑹o論多么公平，多數(shù)人在下面，少數(shù)人在上面。在我的人生規(guī)劃里，我愿意做下面的多數(shù)人之一，腳踏實地地做好工作。如果我最終可以成為一名光榮的公務員，我愿意像千千萬萬個兢兢業(yè)業(yè)的公務員一樣，做好社會的螺絲釘，本著為人民服務的原則，真心實意為老百姓辦事，忠誠而勤勉地對待黨和國家交給我的任務。我具體的設想是：第一，“基礎不牢，地動山搖”。一座金字塔，只有根基堅實，塔身才牢固，塔尖才挺拔。正是有了千萬名基層的公務員，他們在為人民辦事，真正為人民謀幸福，我們的社會才更加和諧、經(jīng)濟才更加繁榮昌盛。我愿意從金字塔的根基做起，不斷增強業(yè)務知識學習，不斷提高為人民服務的能力，與基層群眾保持密切聯(lián)系，從實際出發(fā)，盡我的職責與所能，為群眾辦實事，不負一名公務員的責任。第二，我愿意做這座金字塔的根基，并不代表自己的實踐能力和學習能力都在別人的后面?！昂ｉ熖炜盏叵耄_踏實地地干”，這是我的人生信條。我要練就扎實的為人民服務的基本功，在工作中努力提升自己的業(yè)務水平，更好的為民辦事、為國效力。第三，隨著時間的推移，個人會有成長，也許有一天組織上會讓考慮我負承擔更大的責任，從事更多的事務，從而讓我逐漸成為這座金字塔的塔身。我會懷著感恩的心，本著認真負責的態(tài)度，敢于承擔黨和人民交給我的重任。我所在乎的不是自己站在了金字塔的哪個位置，我所在乎的是，我有了更為廣闊的平臺與更大的精力為老百姓辦事，為國家出力。第四，每一個領域實際都是一座金字塔，保持一顆平凡崗位上的平常心，保持積極的人生態(tài)度，二者并不矛盾。作為一名二十幾歲的年輕一代，我深知自己的長項與弱項，善于學習而實踐不足，因此更要保持一份謙虛謹慎的工作態(tài)度，踏踏實實做金字塔根基上的一塊磚，學會積累，耐心成長?？傊业囊?guī)劃是從基層干起。我相信，認認真真地工作，本本分分地做人，勤勤懇懇地為民做事，一定會得到組織的肯定，群眾的認可，如果有一天，組織安排我到更高的職位工作，那我一定不負組織重托，會更加努力的去工作。因為在更高的職位上能夠更好的實現(xiàn)我的人生價值與社會價值，也能夠讓我更好的為人民服務，為人民做實事，做大事。談談“短跑之王獵豹”獵物對你的啟示獵豹是動物世界中的短跑之王，它追逐獵物的時速可高達120公里。但是，獵豹追逐獵物的時候，一般會在30秒的時間內(nèi)，也就是在800米距離內(nèi)將獵物追捕到手，如果超過這個時間和距離，它就會放棄，等待下一次機會。談談你的啟示?！驹囶}類別】綜合分析【考查要素】考查考生的分析能力和綜合能力【答題思路】按照“背景陳述—判斷表態(tài)—分層論證—對策提升”的基本思路展開闡述?！緟⒖即鸢浮吭诜侵薏菰?，生存著動物世界中的短跑冠軍——獵豹，其追逐獵物的時速可高達120公里，獵豹追逐獵物的時候，一般會在30秒的時間內(nèi)，也就是在800米距離內(nèi)將獵物追捕到手，如果超過這個時間和距離，它就會放棄，等待下一次機會。獵豹這種追逐獵物的方式可以給我們多方面的啟示，下面我就談談我的體會：第一，應當認識自己的優(yōu)勢，并且合理運用。獵豹的優(yōu)勢在于短時間內(nèi)能夠保持很高的速度，獵豹在追捕獵物的時候利用了自己的這一特點，一旦發(fā)現(xiàn)獵物則快速出擊，才能成功的捕捉到獵物，維持自己的生存。生活中的每一個人都具有自己的優(yōu)勢，只有從自己的優(yōu)勢出發(fā)才能獲得成功。我們在日常的工作生活中，要注意發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，根據(jù)自己的優(yōu)勢制定實際的計劃，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得當，才能使我們的工作更進一步。同時，還應不斷擴大自己的優(yōu)勢，通過不斷的知識學習和經(jīng)驗的積累，不斷的提高自身素質，加強個人修養(yǎng)，全方面提高自己的綜合能力。第二，在面對劣勢時，應當及時調(diào)整，并學會放棄。獵豹將自己的全部能量積蓄在捕獵的那幾十秒里，超出一定的時間和距離后，就會放棄到手的獵物。這種放棄，并不是代表著怯懦，而是在積蓄下一次捕獵的能量。這是獵豹保護自己的一種生存智慧，這種智慧使得獵豹歷久不敗。我們應當學習獵豹的生存智慧，學會放棄。放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機，放棄也不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。我們在工作和生活中，往往會遇到成功和危險并存的情況，當面對的危險較大時，應當學會審時度勢，作出明智的選擇。如果在這種情況下還盲目的堅持，最終只能造成無謂的犧牲。第三，做任何事情都應當有明確的目標，并向著目標堅持不懈的努力。獵豹在追逐獵物的過程中，可能由于時間和距離的問題而在中途選擇放棄到手的獵物，但在放棄后，獵豹會等待下一次捕獵的機會，直到成功。我們在工作中，應當學習獵豹的這種精神，要為自己的工作學習制定明確的計劃和目標，用自己堅韌不拔的毅力和恒心，用自己不斷的進取和努力，踏踏實實走好每一步，最終實習自己的目標。我們應該學習獵豹的精神，以為人民服務為自己的奮斗目標，提高自己的綜合素質，利用自己的優(yōu)勢為人民辦更多的實事。一個組織可能出現(xiàn)三種情況，你愿意在那種組織服務？一個組織可能出現(xiàn)三種情況：第一種是領導和員工都不抬頭看路，也不低頭拉車;第二種是只有領導抬頭看路，員工們低頭拉車;第三種是領導和員工都爭著看路，就是沒人去拉車。請問你愿意在哪種組織服務?【試題類別】綜合分析之多觀點類試題【考查要素】考查考生透過不同的觀點把握爭論的本質，并通過分層論證分析得出自己觀點的能力?！敬痤}思路】根據(jù)綜合分析模塊多觀點試題的答題思路，需要綜合所給觀點得出爭論的本質，繼而提出自己的觀點，并為自己的立場做全面深入的分析論證?！緟⒖即鸢浮款}目中所列舉的三種情況，第一種情況很容易導致組織核心的缺失，導致向心力、凝聚力、決策力不強，從而影響整體的長遠發(fā)展;第三種情況決策的人多，實干的人少，更會導致組織的運轉失效，甚至是“崩盤”。相比而言，我更傾向于在第二種組織中工作。一個健全的組織，需要有合理的分工?！邦I導”與“員工”在同一個組織架構內(nèi)有不同的任務和作用。毛澤東對于領導干部的看法曾有一段精辟的論述。他說，領導干部主要是兩件大事，一是出主意，二是用干部。美國著名企業(yè)家杰克?韋爾奇在總結自己做CEO的經(jīng)驗時也說過：“一個領導者的任務，就是要為整個企業(yè)定下基調(diào)，讓合適的人做合適的事?！睆倪@些著名領導者的經(jīng)驗總結中，我們都可以得出結論：領導的主要任務一是決策，二是用人。領導需要高屋建瓴，高瞻遠矚，為組織的有效運轉進行合理規(guī)劃，降低成本，提高效益，正如題目中所講的“抬頭看路”，領導需要為組織的發(fā)展制定方針政策，指出前進方向。而作為員工來講，其重要任務便是服從領導，按照有關的規(guī)章制度做好本職工作。就像題目中所講的“低頭拉車”，一定要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏實能干。然而，需要指出的是，任何一個有活力有創(chuàng)新力的組織，都需要建立健全一整套規(guī)范的激勵晉升制度，以鼓勵員工個體的發(fā)展與提升。一個先進優(yōu)秀的組織機構不僅僅只能為領導提供便利，它同時需要為員工提供發(fā)展的空間和平臺。我們需要在優(yōu)秀員工中選拔出領導的后備力量，給予培養(yǎng)，不斷地向領導層輸送新鮮血液，只有這樣才能增強整個機體的生命活力。另外，領導的決策也需要得到廣大員工的建議、意見和監(jiān)督，防止組織集權及個人獨斷現(xiàn)象的發(fā)生，有利于維護組織全體成員的共同利益，有利于民主精神的發(fā)揚與科學決策的建設。由此看來，在組織的第二種情況之下，我們需要為員工的發(fā)展晉升創(chuàng)造機會，同時，建立更加透明、公平、民主的組織制度以保證領導決策的正確與有效。如果我成為組織中的一員，首先我會在本職崗位上勤勉努力，服從領導的安排，積極地進行學習;如果有一天我走上了領導崗位，也一定堅持走群眾路線，從員工中汲取智慧與力量，讓組織不斷得以發(fā)展壯大。對于“公務員是領導和群眾的出氣筒”，談看法。有人說，公務員是領導的出氣筒，也是群眾的出氣筒。談談你的看法?！军c撥】本題作為一道綜合分析，構思巧妙，在考生對“公務員是出氣筒”的理解時，考官將測查出考生對于公務員工作的認識和公務員的職位匹配意識，在考生談自己體會時實際上也是完成自我認知的過程，因此考生在回答該題時不可不慎重。妥善化解“出氣筒”危機，既要談出作為下屬要具備執(zhí)行力，也要談到作為人民公仆要具備服務意識，兩者兼有才是優(yōu)秀公務員?！疽c提示】公務員是人民公仆，承擔著服務領導、服務群眾的重要職責。對公務員既是領導出氣筒，也是群眾出氣筒的這種說法，要全面辨證看待，要具體情況具體分析，結合個人實際，談點粗淺認識，請各位考官批評指正。一方面，公務員要做“出氣筒”有其合理的一面。每個集體都有領導，領導統(tǒng)攬大局，要對整個單位的工作做總負責人，因此對工作嚴格要求，對下屬嚴格要求是必然的，這是高度負責的一種體現(xiàn)。同時，領導對下屬的嚴格要求其實是對新人的愛護，是對新人最好的幫助。作為一名普通公務員要經(jīng)得起批評，把心思用在改進工作上。人民群眾是政府服務的對象。檢驗公務員工作的重要標準是群眾滿意不滿意，群眾答應不答應。群眾有意見很正常，一定要讓群眾說出來，唯有如此公務員才能改進自身工作，唯有如此才能提高公務員的工作能力，因此說承受批評確實應當是公務員的家常便飯。然而，說公務員是“出氣筒”有其不合理的一面。公務員如果總是被領導批評，如果在同一個問題上總是受到領導批評，這證明自身工作差距距離領導要求很大，這屬于個人能力有一定局限，要想辦法積極改進自身工作。例如與領導私下溝通工作，讓領導多指正;向同事多請教，提高自己的辦事能力;向書本學習，提高自身理論水平。公務員如果總是被群眾指責這也是有問題的。公務員是人民公仆，總是被批評證明我們的工作距離群眾的要求還很遠，要努力提高自身工作能力，努力做到群眾滿意。公務員是人民的公仆，要對自己所處的崗位有清晰認識。在實際工作中，要加強自己的思想修養(yǎng)、道德和能力建設，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績，靠一流的業(yè)績，回報領導的栽培及群眾的期待，努力提高服務領導、服務群眾的工作能力和水平。原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。你怎么理解？原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。你怎么理解？【試題類型】綜合分析類【出題思路】本題重點考查考生對某一特定語句的思考、理解及分析能力。【參考答案】如題干所述"原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。"在我看來，這句話是在告訴我們，要用辯證的眼光看待問題。同樣是對待錯誤，但是針對錯誤的性質不同、行為主體不同，我們也要用不同的態(tài)度來處理出現(xiàn)錯誤的問題。如果是自己犯了錯誤，那么一定要進行深刻的反省，不能輕易地就原諒了自己，要分析犯錯誤的原因，找出問題根源，并且堅決杜絕錯誤的再次發(fā)生。如果姑息、縱容自己，輕易地原諒了自己，那么同樣的錯誤很可能會一而再、再而三地發(fā)生，影響到自己整個做人、做事的態(tài)度。而對待他人所犯下的錯誤，要根據(jù)所犯錯誤的嚴重性及犯錯誤個體的主觀能動性來判斷如何對待這個錯誤，比如說，錯誤很嚴重，對整項事態(tài)的發(fā)展造成了嚴重的影響，而且犯錯誤的人主觀上不能夠認識到自己的問題，極力推卸責任，那么就要認真地進行批評、教育，這種錯誤是不能夠原諒的。而如果犯錯誤的人主觀上十分重視該項工作，但是由于自己能力有限，還是有個別的疏忽，但是對事件的整體發(fā)展走向沒有造成影響，那么我們就需要幫助其梳理問題原因，及時解決問題，要積極地鼓勵他再接再厲，而不是嚴厲地進行批評。這其中也體現(xiàn)出了我們對人、對事的基本原則，總結為一句話就是要做到"寬以待人、嚴于律己"。秉持這一原則，我們就能夠有效地處理好工作、生活中遇到的各種問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?；卮鹜戤?，謝謝?！救A圖名師點評】本題是一道綜合分析試題。著重考查了考生對于"原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。"這一言論的思考、理解及分析能力。在作答本道試題時，考生需要注意，一分為二地看待問題，透過文字表面挖掘思想內(nèi)涵。你對單位經(jīng)常加班的做法是贊成還是反對？為什么？如果你參加工作，你如何減少這種現(xiàn)象？你對單位經(jīng)常加班的做法是贊成還是反對？為什么？如果你參加工作，你如何減少這種現(xiàn)象？【解析】社會現(xiàn)象類【此題考核核心】綜合分析能力和語言表達能力【答題主線】表態(tài)+分情況表述+對策【參考答案】對單位的加班我們應該辯證地分析，分情況區(qū)別對待：第一，如果確實是因為工作任務重，需要短時間內(nèi)完成，比如在災難面前，我們的機關干部必須沖在最前沿，加班是應該的，個人利益應該服從