人音版小學音樂四年級上冊第3課演奏《學唱豎笛》課教案設計2篇

人音版小學音樂四年級上冊第3課演奏《學唱豎笛》教學設計教學目標：.在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣,以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”.在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的興趣。教學重、難點：聽唱旋律，用豎笛模仿生活中的聲音。教學過程：一、組織教學.師生問好.檢查出勤及帶豎笛情況.復習學習過的“5”、“6”、“7”三個音.空笛練習“5”、“6”、“7”三個音的指法及吐奏二、新課教學A、學習吹奏樂曲《我有一只小羊羔》(1)、隨鋼琴視唱樂曲旋律(2)隨鋼琴空笛練指法(3)隨鋼琴空笛練吐奏(4)自由練習吹奏樂曲(5隨鋼琴齊奏樂曲(6)隨伴奏齊唱歌曲（7）隨伴奏齊奏及齊唱歌曲B、用豎笛模仿生活中的聲音。（讓學生了解音樂起源于生活的道理，學會在生活中找音樂，用音樂表現(xiàn)生活）師：豎笛不僅可以演奏美妙的音樂，還可以模仿各種生活中的聲音，先聽老師吹奏的是什么？例：（1）、1414|1414……（救護車的聲音）（2）、1--|2--|1-2-|1-2-|1212|1212|1111|1111I1111I1111|1-2-|1-2-|1一-|2-一|1--II（火車的聲音）師：同學們開動腦筋想想，你能用豎笛模仿什么樣的聲音？學生們自由想像，充分發(fā)揮。C、拓展教學師：同學們真是太棒了，小使者的四個任務都難不了你們，下面讓我們快點來看他要帶我們?nèi)サ哪康牡厥悄睦锇尚∈拐撸和瑢W們，今天我們音樂之旅的目的地就是一一，快樂農(nóng)場!讓我們一起來看看吧。.欣賞農(nóng)場風光（將各種動物的叫聲和樂曲《我有一只小羊羔》串成一個小故事,讓學生在故事里感受音樂）師：農(nóng)場里面可真熱鬧！有這么多的動物。同學們，你們想不想和他們一起玩啊?。ㄏ耄├蠋熯@里有一些打擊樂器，你們手里有豎笛。下面，你們以組為單位討論一下，想用什么形式為這些動物和樂曲伴奏。.以小組為單位，用打擊樂器或豎笛或人聲為故事情節(jié)伴奏。：(1)一組用碰鈴模仿太陽升起的情景。一組用鈴鼓模仿小溪流水的聲音。一組用豎笛模仿小鳥的叫聲。一組用雙響筒模仿馬蹄聲。一組用木魚模仿小狗的叫聲。.在上一練習的基礎上，用各種打擊樂器、豎笛、人聲為樂曲《我有一只小羊羔》伴奏。例：(1)、一部分同學用打擊樂器以各種不同的節(jié)奏為樂曲伴奏。(2)、一部分同學用豎笛吹奏樂曲旋律(3)、一部分同學豎笛吹奏“555|555……”為樂曲伴奏。(4)、一部分同學唱《我有一只小羊羔》的歌詞。.綜合表演以上面兩個練習為基礎，在“快樂農(nóng)場”的故事伴奏下進行綜合表演。三、小結(jié)人音版小學音樂四年級上冊第3課演奏《學唱豎笛》教學設計教學目標：.通過豎笛的啟蒙教學，培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣，建立起學豎笛的信心。.使學生初步了解豎笛的構造，懂得發(fā)音原理，學會演奏姿勢和吹奏方法。.學會吹奏1、2、3三個音的做法，并且能用所學的三個音進行簡單的音樂創(chuàng)作。教學重難點重點：掌握豎笛緩吹的方法。難點：引導學生吹出干凈動聽的音樂。教學過程：一、師生問好。二、律動《幸福拍手歌》三、創(chuàng)設情境，導入新課。.教師播放幻燈片，展示三幅圖片。請同學回答這三個圖片分別都是哪三樣樂器？.播放三段音樂，分別請同學回答一下這三段音樂是哪種樂器吹奏的教師分別介紹三種樂器。四、新課教學.教師展示幻燈片看介紹，六孔豎笛的構造。請同學回答劉虹說敵分為哪幾個部分？介紹六孔豎笛吹奏時的拿握方法。.通過游戲讓學生感受吹奏時怎樣正確的運用氣息。掌握吹奏豎笛“緩吹”的方法，引導學生吹奏出干凈動聽的音樂。.展示幻燈片，讓學生選擇口型正確的圖片和演奏姿勢正確的圖片，讓學生加深印象。.展示抖來咪的指法圖片。同學們可以試著試吹一下。.展示幻燈片練習曲，同學們練習吹奏。TOC\o"1-5"\h\z4/41|1|1111|1||4/42|2|2222|2||4/43|3|3333|31|5.老師播放幻燈片，小寶寶睡著了樂曲，講解樂曲難點，學生試著吹奏。請同學單獨吹奏，也可以兩人合作一起吹奏。五、即興創(chuàng)編教師幻燈片展示1=F2/41|||IXXX|xXXXXXXX-III1-