外研版小學英語說課稿

外研版小學英語說課稿外研版小學英語說課稿外研版小學英語說課稿xxx公司外研版小學英語說課稿文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度外研版小學英語（三年級起點）第五冊Hecan’tsee說課稿我執(zhí)教的Hecan’tsee是外研版（三年級起點）第五冊第七模塊Community的Unit1。根據(jù)《英語新課程標準》的要求，小學階段的英語課主要是激發(fā)學生學習英語的興趣；培養(yǎng)學生對英語學習的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，為英語的進一步學習打下基礎(chǔ)。一、說教材1.教材的地位及作用本課重點通過學習句型Hecan’tsee，讓學生能夠用英語表達某人沒有的能力。它是整個模塊的重點，占有很重要的地位，也為以后的學習奠定了基礎(chǔ)。2.教學目標

基于對教材的理解和分析，我將這節(jié)課的教學目標定位為：（1）語言知識目標a功能：用can和can’t講述自己和他人能做和不能做的事。b句型：He/She/Theycan/can’t…

c詞匯：programme,useful,blind,deaf,hear,firemen,mum,sausage（2）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生的愛心，使學生熱愛動物，關(guān)心弱勢群體。3.教學的重點與難點

下面我側(cè)重談?wù)剬@節(jié)課重難點的處理（1）句型:He/Sheis+adj.

He/She/Theycannot+dosth.

This+n

helpshim/her/them.

（2）詞匯:programme,useful,blind,deaf,hear,firemen,mum,sausage4.教材處理根據(jù)以上對教材的分析，同時針對中國學生學習外語存在一定困難的實際情況，首先給學生創(chuàng)設(shè)學習英語的氛圍，使學生感到身臨其境；其次激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生在一系列的活動中，掌握知識；最后通過鞏固練習對學生所學的知識進行訓練，從而達到鞏固知識的目的。二、說教法為了順利完成教學目標，更好地突出重點，突破難點，按照學生的認識規(guī)律，我采用全身反應(yīng)法、直觀演示法、朗讀法、交際法相結(jié)合的方法。興趣是學生最好的老師，小學英語更注重趣味教學，在課堂上適當運用全身反應(yīng)法激發(fā)學生學習英語的興趣，進而促使學生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學好它的志趣。教師通過啟發(fā)引導，鼓勵學生多開口，用英語表達自己的思想和感受。充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓全班參與其中，形成師生互動，提高教學效果。三、說學法蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。四、說程序合理安排教學程序是教學成功的關(guān)鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：師生問候，熱身運動熱身是課堂教學重要的形式之一。首先，我用英語和孩子們打招呼，師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛。接著我以一首“Ifyouarehappy"來熱身，輕松歡快的歌曲可緩解學生課前的緊張情緒，加上相應(yīng)的動作，為接下來的課堂營造了濃烈的英語氛圍。第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導，教學新知1、新課導入根據(jù)本課教學內(nèi)容的特點，我特地用4張圖片，引出課文主題：dogs.拉近了孩子們與課文的距離，激發(fā)了孩子們探究、學習的欲望。2、教授新知我運用圖片、表情、動作模仿等直觀法教學單詞。教讀時，配上相應(yīng)的動作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學生動起來，融入動腦、動口、動手的英語學習中。在逐步呈現(xiàn)blind,deaf,hear這幾個單詞的同時，我把知識點擴充到了句Thismaniscan’tgirlis’thear.直接切入重點，這樣學生也很容易接受。

在學習課文時我先播放課文朗讀錄音帶，讓學生對課文有一個整體的印象，接著播放第二遍錄音，并讓學生跟讀，給了學生充裕的聽、說時間，使學生自然而然地掌握了課文內(nèi)容，后面的判斷等練習也就迎刃而解了。第三環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，結(jié)束全課

根據(jù)本節(jié)課的教學重、難點，我為孩子們設(shè)計了兩個作業(yè)題。一是Listentothetape-record.聽課文朗讀錄音，在課后繼續(xù)加強對課文的理解，提高學生的英語聽力水平，二是Writethenewwords.抄寫本課新單詞，幫助學生牢固掌握單詞的聽、說、讀、寫。五、課后反思第一次上英語公開課，課堂上我存在著一定程度的緊張，對于一部分課前準備好的教學內(nèi)容沒有較好地完成。主要表現(xiàn)在：

1.在教學內(nèi)容重點與