幼兒園中班幼兒發(fā)展評估小結

第第頁幼兒園中班幼兒發(fā)展評估小結隨著新年鐘聲的接近，一個學期又將結束,孩子們進入中班已經有半年了，在這個學期里面，孩子們的進步還是比較明顯的，回顧后，做以下小結。

一、社會領域

本學期，共有26個幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，會恰當地評價自己。有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)章意識。班級里部分男孩子在規(guī)章上的堅持不夠，需要加強。多數幼兒心情積極、性格開朗，遇到挫折會較快地復原常態(tài)。愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。

二、健康領域

在生活衛(wèi)生習慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經能夠很好地自理。全部的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。用餐時正確運用筷子，做到細嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面干凈上還有所欠缺。孩子們已經自己會穿各式各樣的衣服，如拉鏈式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強。幼兒已經具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持四周環(huán)境的干凈，并指正他人的不良行為。

幼兒已經具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危急。會運用比較安全的工具來進行自我愛護。在自我保健這一塊會依據天氣的冷暖，在老師的提示下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習慣。三、語言領域

三、語言領域

本學期，應當說，孩子們的語言進展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結構完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達自己，不喜愛表現自己，我們已經通過個別溝通的形式，讓家長對于這個狀況有所了解，并且也對他們提出了對應的要求，相信只要家園協(xié)作，下學期會漸漸好起來的。

我發(fā)覺本班孩子都比較喜愛聽故事，當老師講故事的時候，他們都聽得很仔細，也能回答一些簡約的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當然只是毫無目的地一翻而過，有的孩子甚至會將書撕破。針對這個現象，我又一次次對孩子們進行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢?，F在，狀況已經好了許多，相信會越來越好。

四、科學領域

本班孩子對于四周的事物和現象還是比較感愛好的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平常對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活閱歷的缺乏吧！本班孩子的數學技能在老師一個學期長期堅持下來的一一指導過關的方法下還是比較好的，基本上全部的孩子能夠點數到15，并且說出總數。對于大小、多少的概念還是比較熟識的。對于正方形、三角形、圓形，掌控得較好，并且能夠依據圖形開展想象。

五、藝術領域

本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數孩子還是掌控得比較好的，能夠比較勻稱地涂色，并且能夠保持畫面的干凈。全部的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學會了折雙正方和雙三角。當然，也有一些新生由于接觸得相對較少，因此，技能還有待加強。在剪紙方面，許多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領下心情開心地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。為此，我們還和家進步行了一次特地的研討，從多方面促進孩子進步?，F在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集風光前進行表演，表演的內容也越來越豐富，已經不局限于幼兒園學到的