小學(xué)六年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教案

小學(xué)六級(jí)育立定遠(yuǎn)案坦洲鎮(zhèn)四村小學(xué)－新一：教學(xué)目標(biāo)和要求：、通過(guò)立定跳的習(xí)，初步掌立定跳”的技術(shù)作，形成正確的概念。、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。二：教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：、跳遠(yuǎn)定遠(yuǎn)、游戲《換物接力》（1準(zhǔn)備部分：、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見(jiàn)習(xí)生。、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（2基本部份一、立定跳遠(yuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)兩自然左右開(kāi)立上體稍前傾兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺時(shí)腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。、學(xué)生做一、二、“拍法的擺臂練習(xí)。、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。二、游戲物接力游戲方法：在場(chǎng)上畫(huà)一條起跑線，線前10米并排畫(huà)四個(gè)圓圈，間隔3米圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)對(duì)圓圈站在起跑線后各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈球放在圈內(nèi)起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：交換物必須放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑。要求：認(rèn)真游戲，聽(tīng)從指揮，注意安全。（3結(jié)束部分一、集隊(duì)二、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步三、小結(jié)四、解散教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)游：投球入筐教學(xué)任務(wù)：一、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中

初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出能雙腳落地的方法發(fā)展學(xué)生跳躍能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。二過(guò)戲發(fā)展學(xué)生的上肢力養(yǎng)生認(rèn)真責(zé)的積極態(tài)度結(jié)作的團(tuán)隊(duì)精神。三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)：雙腳輕巧落地。教具準(zhǔn)備：個(gè)小皮球、筐子、操場(chǎng)個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課、師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎？、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池里去抓蟲(chóng)子吃。、師把學(xué)生帶到操場(chǎng)。、師：在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘找食物到物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。學(xué)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子去找食物食物時(shí)教師用漂亮星評(píng)價(jià)那些跳得好的，用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生、師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似，這時(shí)候我們就起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好設(shè)計(jì)意圖一生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的造以引起學(xué)生的新鮮感和親和感他們情不自禁的注入自己的熱情主動(dòng)參與學(xué)習(xí)動(dòng)在松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果分動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣下步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)新知（1立定跳遠(yuǎn)、師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的容立定跳遠(yuǎn)好嗎？立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的學(xué)們先看看老師做一下示范學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎？、學(xué)生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動(dòng)作方法法兩腳自然平行分開(kāi)，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡、師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別？、學(xué)生邊討論邊舉手回答。、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)學(xué)得快。、學(xué)生自由練習(xí)師視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生）、分組練習(xí)組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的）、各組優(yōu)秀者上前表演生價(jià)好與壞的地方）、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)）設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)又使學(xué)

生獲得自學(xué)練學(xué)練學(xué)習(xí)方法個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)握動(dòng)作并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。游戲：投球入筐、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)讓我們的下肢得到了充分的鍛煉可我們的上肢還沒(méi)到鍛煉，老師為了同學(xué)們上下肢能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)下肢活動(dòng)的游戲“投球入筐”同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。、學(xué)生分組游戲師視指導(dǎo)）、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖一節(jié)好的體育課最重的是要注重學(xué)生身體上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后排個(gè)上肢游戲不僅使學(xué)生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、整理放松、師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我起做放松操吧！、教師和學(xué)生一起做放松操。、教師小結(jié)、師生再見(jiàn)、整理器材設(shè)計(jì)意圖在最后聽(tīng)著輕松的音著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。反思在育活動(dòng)中，學(xué)生不喜機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)何增強(qiáng)課堂的趣味性讓生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣能牢牢拴學(xué)。在本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中特注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課我營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動(dòng)情知，用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神生全發(fā)揮了自己的最高水平個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育想學(xué)好體育的目的這堂課我還深刻地識(shí)到要好一位體育教師不但要有滿腔的熱情更要關(guān)注每一個(gè)孩子保他們的自尊