部編版小學(xué)語文五年級下冊第八單元評價測試卷（測練習題附答案）

第八單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)題號一二三總分得分一、積累與運用(42分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(3分)A.造詣(yì) 家禽(qín) 琴弦(xián)擰螺絲(nǐnɡ)B.窈窕(yǎo) 禍患(huò) 天賦(fù) 撳電鈴(qìn)C.愛憎(zènɡ) 軋傷(yà) 周倉(cāng) 隔靴搔癢(sāo)D.胚胎(pēi) 癡迷(chī) 困窘(jiǒnɡ) 絞刑(jiǎo)2.下列詞語書寫有誤的一項是()(3分)A.梁國紐扣相貌穢物 B.沖撞姆指渺小阻擋C.堂皇接觸附庸貼身 D.功勞享樂痛癢團結(jié)3.下列選項中,與其他三項不同的一項是()(3分)A.優(yōu)美—美好 B.機敏—靈敏 C.懲罰—獎勵 D.澄澈—清澈4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()(3分)A.兒應(yīng)聲/答曰:“未聞/孔雀/是夫子/家禽。”B.兒應(yīng)聲/答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！盋.兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！盌.兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A.《楊氏之子》一文中的對話真是巧妙,使我體會到了語言的魅力。B.媽媽總是在百忙之中,擠出時間指揮我復(fù)習功課。C.經(jīng)過治療,小軍的病很快恢復(fù)了健康。D.我的作業(yè)全部做完了,還有一道題沒有完成。6.下列句子與其他三句意思不同的一項是()(3分)A.世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。B.世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還不得不給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。C.世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時不還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險嗎?D.世界上的重大發(fā)現(xiàn),難道有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險嗎?7.按要求完成句子練習。(6分)(1)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改為陳述句)

(2)有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn),情不自禁笑出了聲音。(用加點的詞語寫句子)

(3)你去勸勸他,過去的往事就不要再提了。(修改病句)

8.判斷對錯,對的畫“?”,錯的畫“×”。(8分)(1)“為設(shè)果,果有楊梅”中,前一個“果”指水果,后一個“果”是“果然”的意思。()(2)《手指》一文通過對人手上五個姿態(tài)、性格迥異的手指的描寫,告訴我們“團結(jié)就是力量”的道理。()(3)《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中“我”的臉漲得通紅的原因是“我”認為老師羞辱了我。()(4)講笑話時,我們要盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作,克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習慣,自己不要笑場。()9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)(1)為設(shè)果,果有楊梅?？自?“?！?/p>

(2)君子喻于義,?！墩撜Z》

,小人長戚戚?！墩撜Z》

,必自斃?！蹲髠鳌?/p>

二、閱讀與欣賞(28分)(一)智取九龍杯一次,一位外賓訪問中國后從上?；貒?有關(guān)單位在某大飯店為他準備了豐盛的宴席。宴會上使用的精致的酒杯上雕刻著九條飛龍,姿態(tài)各不相同,條條矯(jiǎo)健抖擻,鱗光耀目,口含金珠,每次酒一入杯,金珠就閃閃滾動。外賓對這酒杯非常好奇,愛不釋手。酒過三巡(xún),他倚(yǐ)酒三分醉,順手牽羊——把一只九龍杯塞進了公文包。但此舉被接待人員看見了。這酒杯是國寶,一套一共36只,少一只豈不可惜?當時周恩來總理正在上海,有關(guān)部門立即向周總理做了匯報。周總理說:“九龍杯是國家的寶貝,一定要追回來,但要有禮貌、不傷感情地追回來。”周總理接著問:“今天為這位外賓安排了什么活動?”有關(guān)同志回答說:“宴會后看雜技表演?！敝芸偫硇α诵φf:“這就好辦了?！闭f完,一一做了安排。雜技場里燈火通明,外賓興高采烈地欣賞著精彩的表演。正在表演的是魔術(shù),只見魔術(shù)師擺出三只九龍杯,右手高舉一把手槍,只聽嘭的一聲,三只九龍杯只剩下兩只,另一只不翼而飛了。正在大家納(nà)悶的時候,魔術(shù)師已走到前排外賓席前,彬(bīn)彬有禮地請那位外賓打開公文包,輕而易舉地取回了九龍杯。觀眾席上掌聲雷動,那位外賓真是有口難言。1.根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的成語。(4分)(1)喜愛得舍不得放下。()(2)指順便拿走人家的東西。()2.九龍杯是國寶,非常美觀,短文中是怎樣描寫的?請用“”畫出來。(3分)

3.“周總理笑了笑說:‘這就好辦了。’說完,一一做了安排?！甭?lián)系上下文,說說周總理做了什么安排。(3分)

4.讀完此文,你有何感想?(4分)

(二)手和腦的故事一天,手正在欣賞一件自己精心制作的作品,又高興又驕傲地說:“我確實是萬能的,如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪會有美滿的生活呢?”手得意揚揚,越說越興奮,大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實,你有什么了不起?如果不是我在動腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說!你只是空想,不做一事,哪里比得上我一天到晚都在埋頭苦干,制造出無數(shù)有用的東西!”他們因為吵了嘴,便誰也不理睬誰。大腦每天都在計劃怎樣改良機械,怎樣設(shè)計精密的儀器,希望用來代替人力,減輕人們的辛苦,卻始終無法實現(xiàn)。而手呢,也只是習慣性地整天忙忙碌碌地工作,但是做出來的東西缺乏良好的性能。至于什么緣故,弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓,真是又氣又急,便對他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才行。大腦想出計劃,手在實際生活中證明這個想法是否正確,從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助,才能進步;大腦的思考,得到手所提供的經(jīng)驗,也就更靈活、更有效了。手腦配合,才會具有創(chuàng)造性,人類社會才能夠不斷地進步?！甭犃搜劬Φ闹腋?手和腦都醒悟過來,他們和好如初,合作得更緊密了。1.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。(2分)目空一切:

2.手和腦為什么爭吵?請用一句話概括出他們爭吵的原因。(4分)

3.手和腦爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的后果?(4分)

4.聽了眼睛的忠告,手和腦明白了什么?(4分)

三、表達與交流(30分)漫畫能讓我們會心一笑,也會讓我們有所思考。仔細觀察下面的漫畫,寫一寫你從漫畫中獲得的啟示。題目自擬,450字左右。

答案：一、1.C2.B3.C4.D5.A6.D7.(1)舞蹈演員的手指常作蘭花狀。(2)示例:聽完了他的事跡,我們都情不自禁流下了眼淚。(3)你去勸勸他,過去的事就不要再提了。(或:你去勸勸他,往事就不要再提了。)8.(1)×(2)?(3)×(4)?9.(1)指以示兒此是君家果(2)小人喻于利君子坦蕩蕩多行不義二、(一)1.(1)愛不釋手(2)順手牽羊