幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件

幼兒園教師禮儀金貝貝幼兒園教師禮儀金貝貝1

內(nèi)在營(yíng)養(yǎng)決定

外在的體形體魄健康狀態(tài)

內(nèi)在素養(yǎng)決定

外在的言談舉止儀容儀表內(nèi)在營(yíng)養(yǎng)決定2禮儀

所謂禮儀是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定俗稱的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。

教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對(duì)象。禮儀所謂禮儀是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定3與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強(qiáng)制性（進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守）強(qiáng)烈的形象性：職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象。因此是否遵守教師禮儀就不再是個(gè)人行為，而是集體行為了。與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強(qiáng)制性（進(jìn)入這個(gè)4教師的個(gè)人形象教師的服飾教師的語(yǔ)言教師與家長(zhǎng)溝通禮儀同時(shí)共處禮儀社會(huì)交往禮儀教師禮儀的內(nèi)容：教師的個(gè)人形象教師的服飾教師的語(yǔ)言教師與家長(zhǎng)溝通禮儀同時(shí)共處5一、教師的個(gè)人形象個(gè)人衛(wèi)生手勢(shì)走姿坐姿站姿化妝微笑目光一、教師的個(gè)人形象個(gè)人衛(wèi)生手勢(shì)走姿坐姿站姿化妝微笑目光6個(gè)人衛(wèi)生1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。2、保持口腔清潔，防止口臭。3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體（男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼），不染彩色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長(zhǎng)指甲。個(gè)人衛(wèi)生1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化7化妝的原則

1.美化的原則

2.自然的原則

3.協(xié)調(diào)的原則

①妝面協(xié)調(diào)②全身協(xié)調(diào)

③身份協(xié)調(diào)④場(chǎng)合協(xié)調(diào)化妝的原則1.美化的原則8儀態(tài)及要求1、站姿——挺拔、輕松、自然教師在學(xué)生面前表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長(zhǎng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。2、走姿——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。儀態(tài)及要求93、坐姿——端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。（正襟危坐式、雙腿斜放式、前伸后曲式、雙腳交叉式、雙腳內(nèi)收式）3、坐姿10幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件11幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件12幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件13幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件14幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件15幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件16表情的要求（1）眼神：在與學(xué)生(或同事)交往中，應(yīng)適度地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。注視時(shí)間：總交談時(shí)間的30%—60%（社交注視）

注視部位：三角區(qū)（2）微笑：真誠(chéng)的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志。表情的要求17微笑的意義1.微笑是人良好心境的表現(xiàn)，說明心底平和，心情愉快；2.微笑是善待人生、樂觀面世的表現(xiàn)，說明心里充滿了陽(yáng)光；3.微笑是有自信心的表現(xiàn)，對(duì)自己的魅力和能力抱積極和肯定的態(tài)度；4.微笑是內(nèi)心真誠(chéng)友善的自然表露，說明心底坦蕩善良；5.微笑還是對(duì)工作意義的正確認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出樂業(yè)敬業(yè)的精神。微笑的意義1.微笑是人良好心境的表現(xiàn)，說明心底平和，心情愉快18二、教師的服飾服飾著裝原則1.服飾穿著“TPO”原則：服飾的穿著原則應(yīng)是時(shí)間（Time）、地點(diǎn)（Place、情況對(duì)象（Occasion）三者兼顧。簡(jiǎn)稱T、P、O原則。“T”，時(shí)間原則，應(yīng)考慮時(shí)代性、四季性、早晚性?！癙”，地點(diǎn)原則，指要考慮空間環(huán)境。“o”，情況對(duì)象，場(chǎng)合原則，穿著打扮應(yīng)顧及活動(dòng)場(chǎng)所的氣氛、規(guī)格。二、教師的服飾服飾著裝原則192.協(xié)調(diào)性原則（與角色/自身?xiàng)l件：高矮胖瘦、膚色/年齡協(xié)調(diào)）3.整體性原則（衣服，鞋襪整體協(xié)調(diào)）4.整潔性原則幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件20服飾總要求：（1）整潔：整整齊齊、無異味、無異物。（2）文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。（3）美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。（4）大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)，不過分時(shí)尚和前衛(wèi)。切忌：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。服飾總要求：21三、教師的語(yǔ)言課堂語(yǔ)言禮儀（多用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等；對(duì)學(xué)生的稱呼不叫綽號(hào)，記住名字）談話禮儀（注意談話態(tài)度、談話的語(yǔ)言、談話的距離、談話的忌諱、談話中的傾聽）（個(gè)人距離0.5—1.2朋友家人熟識(shí)的人、社交距離1.2—3.6初識(shí)的人）電話禮儀（時(shí)間、禮貌語(yǔ)、）禮儀格言：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。

——戴爾.卡耐基三、教師的語(yǔ)言課堂語(yǔ)言禮儀（多用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不22四、與家長(zhǎng)溝通禮儀日常溝通禮儀主動(dòng)微笑問候表情誠(chéng)懇引導(dǎo)了解用字遣詞優(yōu)雅態(tài)度和藹儀態(tài)端莊—包括肢體語(yǔ)言及語(yǔ)言表達(dá)以家長(zhǎng)為尊家訪禮儀四、與家長(zhǎng)溝通禮儀日常溝通禮儀23五、與同事共處禮儀尊重為先，親密有度（“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”）在辦公室里，提倡交往有度，不冷淡，也不過分熱情。不主動(dòng)提及私人事宜，把握尺度。將心比心遵守“白金法則——?jiǎng)e人希望你怎么對(duì)待他們，你就怎么對(duì)待他們?！辈灰宰晕覟楹诵模獙W(xué)會(huì)真正了解別人，然后以他們認(rèn)為最好的方式來對(duì)待他們，而不是我們中意的方式。分享快樂批評(píng)有益，注意方法擇善而從，多贊美，少嫉妒多從他人身上尋找優(yōu)點(diǎn)，吸收學(xué)習(xí)化解誤會(huì)，求同存異，以大局為重互助五、與同事共處禮儀尊重為先，親密有度（“敬人者，人恒敬之；愛24六、社會(huì)交往禮儀一、見面禮節(jié)1.稱呼禮儀2.握手禮

3.名片禮儀

4.擁抱禮二、用餐禮儀三、乘車禮儀六、社會(huì)交往禮儀一、見面禮節(jié)25

教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點(diǎn)和交往需要出發(fā)，在校內(nèi)就是要為教育，教學(xué)服務(wù)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，在社會(huì)，就是要塑造校園教師的良好形象。

教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有26

教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力27

內(nèi)外兼修，提升氣質(zhì)增加內(nèi)涵，作最有魅力的老師！內(nèi)外兼修，提升氣質(zhì)增加內(nèi)涵，作最有魅力的28ThankYou!ThankYou!29

幼兒園教師禮儀金貝貝幼兒園教師禮儀金貝貝30

內(nèi)在營(yíng)養(yǎng)決定

外在的體形體魄健康狀態(tài)

內(nèi)在素養(yǎng)決定

外在的言談舉止儀容儀表內(nèi)在營(yíng)養(yǎng)決定31禮儀

所謂禮儀是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定俗稱的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。

教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對(duì)象。禮儀所謂禮儀是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定32與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強(qiáng)制性（進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守）強(qiáng)烈的形象性：職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象。因此是否遵守教師禮儀就不再是個(gè)人行為，而是集體行為了。與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強(qiáng)制性（進(jìn)入這個(gè)33教師的個(gè)人形象教師的服飾教師的語(yǔ)言教師與家長(zhǎng)溝通禮儀同時(shí)共處禮儀社會(huì)交往禮儀教師禮儀的內(nèi)容：教師的個(gè)人形象教師的服飾教師的語(yǔ)言教師與家長(zhǎng)溝通禮儀同時(shí)共處34一、教師的個(gè)人形象個(gè)人衛(wèi)生手勢(shì)走姿坐姿站姿化妝微笑目光一、教師的個(gè)人形象個(gè)人衛(wèi)生手勢(shì)走姿坐姿站姿化妝微笑目光35個(gè)人衛(wèi)生1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。2、保持口腔清潔，防止口臭。3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體（男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼），不染彩色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長(zhǎng)指甲。個(gè)人衛(wèi)生1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化36化妝的原則

1.美化的原則

2.自然的原則

3.協(xié)調(diào)的原則

①妝面協(xié)調(diào)②全身協(xié)調(diào)

③身份協(xié)調(diào)④場(chǎng)合協(xié)調(diào)化妝的原則1.美化的原則37儀態(tài)及要求1、站姿——挺拔、輕松、自然教師在學(xué)生面前表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長(zhǎng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。2、走姿——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。儀態(tài)及要求383、坐姿——端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。（正襟危坐式、雙腿斜放式、前伸后曲式、雙腳交叉式、雙腳內(nèi)收式）3、坐姿39幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件40幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件41幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件42幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件43幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件44幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件45表情的要求（1）眼神：在與學(xué)生(或同事)交往中，應(yīng)適度地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。注視時(shí)間：總交談時(shí)間的30%—60%（社交注視）

注視部位：三角區(qū)（2）微笑：真誠(chéng)的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志。表情的要求46微笑的意義1.微笑是人良好心境的表現(xiàn)，說明心底平和，心情愉快；2.微笑是善待人生、樂觀面世的表現(xiàn)，說明心里充滿了陽(yáng)光；3.微笑是有自信心的表現(xiàn)，對(duì)自己的魅力和能力抱積極和肯定的態(tài)度；4.微笑是內(nèi)心真誠(chéng)友善的自然表露，說明心底坦蕩善良；5.微笑還是對(duì)工作意義的正確認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出樂業(yè)敬業(yè)的精神。微笑的意義1.微笑是人良好心境的表現(xiàn)，說明心底平和，心情愉快47二、教師的服飾服飾著裝原則1.服飾穿著“TPO”原則：服飾的穿著原則應(yīng)是時(shí)間（Time）、地點(diǎn)（Place、情況對(duì)象（Occasion）三者兼顧。簡(jiǎn)稱T、P、O原則?！癟”，時(shí)間原則，應(yīng)考慮時(shí)代性、四季性、早晚性。“P”，地點(diǎn)原則，指要考慮空間環(huán)境。“o”，情況對(duì)象，場(chǎng)合原則，穿著打扮應(yīng)顧及活動(dòng)場(chǎng)所的氣氛、規(guī)格。二、教師的服飾服飾著裝原則482.協(xié)調(diào)性原則（與角色/自身?xiàng)l件：高矮胖瘦、膚色/年齡協(xié)調(diào)）3.整體性原則（衣服，鞋襪整體協(xié)調(diào)）4.整潔性原則幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件49服飾總要求：（1）整潔：整整齊齊、無異味、無異物。（2）文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。（3）美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。（4）大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)，不過分時(shí)尚和前衛(wèi)。切忌：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。服飾總要求：50三、教師的語(yǔ)言課堂語(yǔ)言禮儀（多用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等；對(duì)學(xué)生的稱呼不叫綽號(hào)，記住名字）談話禮儀（注意談話態(tài)度、談話的語(yǔ)言、談話的距離、談話的忌諱、談話中的傾聽）（個(gè)人距離0.5—1.2朋友家人熟識(shí)的人、社交距離1.2—3.6初識(shí)的人）電話禮儀（時(shí)間、禮貌語(yǔ)、）禮儀格言：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。

——戴爾.卡耐基三、教師的語(yǔ)言課堂語(yǔ)言禮儀（多用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不51四、與家長(zhǎng)溝通禮儀日常溝通禮儀主動(dòng)微笑問候表情誠(chéng)懇引導(dǎo)了解用字遣詞優(yōu)雅態(tài)度和藹儀態(tài)端莊—包括肢體語(yǔ)言及語(yǔ)言表達(dá)以家長(zhǎng)為尊家訪禮儀四、與家長(zhǎng)溝通禮儀日常溝通禮儀52五、與同事共處禮儀尊重為先，親密有度（“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”）在辦公室里，提倡交往有度，不冷淡，也不