四年級上冊信息技術(shù)教案 - 第7課時 巧設(shè)形狀調(diào)版塊 閩教版

第7課時巧設(shè)形狀調(diào)版塊教學(xué)內(nèi)容分析本課教材通過“百變文本框”的主題活動，介紹了在Word軟件中插入文本框、改變文本框的形狀、給文本框填充顏色及設(shè)置文本框的輪廓與效果等操作內(nèi)容。文本框是電子報刊的重要元素。學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)置文本格式、插入與設(shè)置藝術(shù)字和圖片的方法后，需要對文字進(jìn)行更加靈活的排版，這就要用到文本框。文本框能夠使文本內(nèi)容的位置更加靈活，同時文本框的形狀、邊框、效果也很豐富，對版面的美化提供更多的選擇。本課為第二主題Word基本操作的第四課，通過本課的學(xué)習(xí)將為電子報刊文本內(nèi)容的排版奠定基礎(chǔ)，也豐富了學(xué)生對文本的處理方法，提升了學(xué)生的排版水平。教學(xué)對象分析通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的文章排版經(jīng)驗，經(jīng)歷了走近字處理軟件、編排《爬山虎的腳》和美化《爬山虎的腳》三個活動主題，學(xué)習(xí)了設(shè)置文本格式、插入與設(shè)置藝術(shù)字和圖片的操作知識，并在活動中進(jìn)行了實踐操作，掌握了部分文章排版技巧。在前幾課的實踐活動中，學(xué)生往往會覺得雖然可以對文本的格式進(jìn)行設(shè)置，但是控制文本的位置卻比較難，如果能讓文本像圖片、藝術(shù)字一樣可以靈活移動就好了，這也是學(xué)生在實踐活動中常遇到的問題，而本課的知識剛好可以滿足學(xué)生的求知需求。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能自由移動文本，還能進(jìn)一步修飾文本內(nèi)容，在實踐活動中讓文本有更為豐富、個性的展現(xiàn)方式，掌握文本框的使用技巧，才能在今后電子報刊的排版中，使文本、圖片與藝術(shù)字三者更加和諧融洽。教學(xué)目標(biāo)插入文本框。改變文本框的形狀。給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點。改變文本框的形狀、給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果。教學(xué)難點。給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果。教學(xué)方法情境教學(xué)法：根據(jù)校園實際情況，發(fā)現(xiàn)校園中的不文明行為，如果在這些地方張貼文明提示牌，就能提醒大家注意文明。要制作文明提示牌，首先要先對文明提示牌進(jìn)行設(shè)計。觀察分析法：展示班級文明禮儀宣傳單、書簽，讓學(xué)生初步了解各種類型文本框的應(yīng)用環(huán)境。展示平行四邊形文本框、橫卷文本框、云形標(biāo)注文本框，讓學(xué)生感性認(rèn)識文本框，認(rèn)識文本框的多樣性。講解演示法：講解演示插入文本框、改變文本框的形狀、給文本框填充顏色及設(shè)置文本框的輪廓與效果等操作，能讓學(xué)生直觀地學(xué)會操作技能，掌握操作技能。任務(wù)驅(qū)動法：以活動內(nèi)容為主題，設(shè)計活動任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，開展實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、Windows7操作系統(tǒng)、電子教室軟件、Word2013軟件。教學(xué)資源。資源包（視頻：校園中的不文明行為視頻、教學(xué)視頻《如何給文本框填充顏色》《如何設(shè)置文本框的輪廓與效果》；圖片：班級文明禮儀宣傳單、書簽、平行四邊形文本框、橫卷文本框、云形標(biāo)注文本框）。教學(xué)過程一、導(dǎo)課（6分鐘）播放視頻：《校園中的不文明行為》。引言：這是這學(xué)期以來在校園中發(fā)現(xiàn)校園帶來了損失或不良影響，說說你在校園中發(fā)現(xiàn)了哪些不文明行為。提出問題：怎樣才能減少這些不文明行為呢？小結(jié)過渡：如果在這些地方張貼文明提示牌，就能提醒大家注意文明。我們可以試著設(shè)計這些地方的文明提示牌，今天就與同學(xué)們分享一個靈活排版的神器——文本框。揭示課題：第7課巧設(shè)形狀調(diào)版塊。二、觀察實例（4分鐘）提出問題，引導(dǎo)探索：怎樣插入文本框？找一找看它躲在哪？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P39。展示分享：尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)如何插入文本框的學(xué)生，并邀請學(xué)生進(jìn)行演示。轉(zhuǎn)播學(xué)生屏幕，引導(dǎo)學(xué)生說一說。補(bǔ)充演示：根據(jù)情況補(bǔ)充完善學(xué)生的演示操作，如補(bǔ)充如何插入豎排文本框的操作。出示任務(wù)：插入一個文本框，思考并輸入一句文明提示語。三、改變文本框的形狀（4分鐘）提出問題：如果想讓默認(rèn)的矩形文本框變成其他形狀，應(yīng)該怎樣操作呢？2?引導(dǎo)學(xué)習(xí)：教材P39、P40,試著將插入的文本框轉(zhuǎn)換成其他形狀。轉(zhuǎn)播學(xué)生操作：邀請學(xué)生演示操作。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生做一做：文本框改變形狀后，如何進(jìn)一步調(diào)整文本框的大小、形狀和旋轉(zhuǎn)角度？轉(zhuǎn)播學(xué)生操作：邀請學(xué)生演示講解操作。出示任務(wù)：根據(jù)文明提示語，將文本框改變成適合的形狀，并通過控制點調(diào)整文本框的大小、形狀和旋轉(zhuǎn)角度。四、設(shè)置文本框的形狀填充、輪廓與效果（5分鐘）提出問題：文明提示牌的形狀設(shè)計好了，怎樣改變它的填充、輪廓與效果呢？講解設(shè)置文本框填充、輪廓與效果的操作，引導(dǎo)觀看播放微課：在“繪圖工具格式"選項卡中，單擊“形狀填充"，可以給文本框填充顏色或紋理；單擊“形狀輪廓”，可以給文本框設(shè)置邊框顏色和樣式；單擊“形狀效果”，可以給文本框設(shè)置陰影等效果。出示任務(wù)：自主學(xué)習(xí)微課，并根據(jù)文明提示語為文本框設(shè)置適合的填充、輪廓與效果。展示學(xué)生作品，分享操作經(jīng)驗。五、設(shè)計文明提示牌（7分鐘）過渡語：經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步設(shè)計出文明提示牌，接下來我們進(jìn)一步對文明提示牌進(jìn)行美化。課件出示文明提示牌實例。布置文明提示牌設(shè)計的任務(wù)。（1）出示任務(wù)內(nèi)容：根據(jù)設(shè)計需要，運用文本框的操作知識，結(jié)合圖片進(jìn)一步美化文本框，完成文明提示牌的設(shè)計。（2）課件出示評價標(biāo)準(zhǔn)。（3）出示提示：制作文明提示牌要注意文字內(nèi)容才是主體，不要刻意追求美觀而忽視了內(nèi)容本身。（4）引導(dǎo)開展設(shè)計活動。（5）巡視個別指導(dǎo)。六、交流評價（8分鐘）1.出示小組任務(wù)：請同學(xué)們以小組為單位，推選出一個最好的作品。展示學(xué)生推選作品，引導(dǎo)學(xué)生說說為什么推選這個作品，鼓勵學(xué)生參與作品