四年級下冊美術(shù)教案-1植物寫生-人美版

《植物寫生》

1、教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一。通過植物的寫生活動，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何精細地觀察物象，掌握正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，并將所學(xué)的線條造型知識融會貫通，以寫生的形式表現(xiàn)植物，從而進一步提高線條造型表現(xiàn)的能力。

學(xué)生分析：本學(xué)段學(xué)生處在學(xué)習(xí)繪畫的過渡期，他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力和造型能力逐步提高，能夠客觀地理解、表現(xiàn)事物，并追求表現(xiàn)的真實性。通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對線描和國畫表現(xiàn)方式并不陌生，在四年級上冊就體驗了《猜猜我是誰》《自行車局部寫生》等寫生課，掌握了一定的寫生技法。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：了解植物的生長特點，通過用線條表現(xiàn)植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用線條造型的能力。

（2）過程與方法：學(xué)生在欣賞、觀看示范、動手實踐的過程中，通過認真觀察，用線描寫生的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)植物的作品。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、表現(xiàn)植物，感受植物的美。了解植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識。引導(dǎo)學(xué)生在小組探究中互相交流，培養(yǎng)合作探究意識。

4、教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)正確的觀察方法和直接用線條表現(xiàn)植物的方法。

難點：如何用線條表現(xiàn)植物的遮擋、疏密關(guān)系，以及葉子不同的生長姿態(tài)。

教學(xué)過程

教學(xué)活動的方式與方法：

教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)目標(biāo)

學(xué)生行為

教師行為

分析探究

深入觀察、感知植物的生長特征，感受與之朝夕相處的校園植物的美，讓學(xué)生初步建立對植

學(xué)生欣賞

視頻欣賞感知

為學(xué)生提供集合我校各種植物從整體到局部的圖片視頻。

欣賞視頻提問我們的校園植物是否美？

教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)目標(biāo)

學(xué)生行為

教師行為

物美的感知。為寫生實踐做好視覺感受的準(zhǔn)備，達成知識與技能目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部，再從局部到整體對植物進行觀察，掌握觀察植物的方法，突破教學(xué)重難點。

鞏固教學(xué)重難點

學(xué)生思考并回答

學(xué)生觀察思考并回答：

枝葉向上生長，秀麗挺拔。有大小、高低、朝向的不同。

觀察

整體

局部

學(xué)生思考回答：

線條

疏密

遮擋

高低

穿插

學(xué)生觀察思考處理遮擋關(guān)系：先畫最前面無遮擋的莖或葉片。

觀看課件

介紹“寫生”概念

提問學(xué)生是否知道什么是寫生。

寫生是以實物為對象進行描繪的作畫方式。

小組觀察交流

請學(xué)生以小組為單位觀察桌上盆花，思考并回答：整株植物有什么特點？植物的花、莖、葉有什么不同？

欣賞書上名家及學(xué)生作品

請學(xué)生選出最喜歡的一幅作品并回答原因。

以“紅掌”為例進行實踐

通過課件展示總結(jié)植物觀察步驟

思考：如何畫好遮擋關(guān)系

課件展示

欣賞了解同校學(xué)生國畫寫生作品的整體效果，為接下來的實踐創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

欣賞學(xué)生作品

欣賞學(xué)生作品

課件展示學(xué)生作品

掌握寫生方法，感受線條的表現(xiàn)力，體會植物的細節(jié)美感。

觀看教師演示，學(xué)習(xí)寫生方法。

教師進行演示

教師演示，并強調(diào)用軟筆畫線時的注意事項。

寫生實踐

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線條造型能力及寫生實踐能力。

明確實踐要求，進行創(chuàng)作。

創(chuàng)作要求：

認真觀察植物特征、姿態(tài)，用線描的方法畫你喜歡的植物。線條有疏密、長短、曲直、穿插等變化。

學(xué)生總結(jié)出細致觀察對表現(xiàn)作品的重要性。

展示并且介紹自己的創(chuàng)作作品；

評價他人的作品。

評價標(biāo)準(zhǔn)：從植物花和葉的高低、穿插、遮擋、疏密等關(guān)系對作品進行深入分析。評價要點：看誰畫的植物花和葉的高低、穿插、遮擋、疏密等關(guān)系處理的好？

教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)目標(biāo)

學(xué)生行為

教師行為

拓展延伸

幫助學(xué)生拓寬植物寫生技法空