小學(xué)英語青年教師重點培養(yǎng)對象個人工作總結(jié)

小學(xué)英語青年教師重點培養(yǎng)對象個人工作總結(jié)年2月，我被選拔為東營市學(xué)英語青年教師重點培養(yǎng)對象。在三年的培養(yǎng)期中，我通過參加市教科院組織的專家報告會書宣講分階段的課堂展示等活動教師的職業(yè)道德、文化底蘊、教育理念有了更新、更真的認(rèn)識，而自身的教學(xué)與科研能力、教育技術(shù)能力教育教學(xué)業(yè)績等方面也得了很大的提高面對自己在三年中的成長和體驗做一個梳理和總結(jié)一

加自道修，一熱教、愛生老。作為教師一一動、一言一行潛移默化的影響著自己的學(xué)生們。學(xué)高為師，身正為范我只有加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和道德修養(yǎng)能成為讓學(xué)生信服熱愛的老師三年的培養(yǎng)期中，我自學(xué)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀效學(xué)彩課堂的預(yù)設(shè)與生成生常見心理題與輔導(dǎo)，做反思的實踐者》等教育理論專著，閱讀了《愛的教育的小豆漫記》等作品。除此之外，定期閱讀本學(xué)科教學(xué)專業(yè)刊物《中小學(xué)外語教學(xué)教學(xué)設(shè)英語》等，并認(rèn)真做好讀書筆記。在閱讀中，我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論觸到很多新的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法闊自己的眼界，提高了自身素質(zhì)二

學(xué)他長，己短在課交、升從參加工作開始，每個學(xué)期我都能做到堅持聽課先在校內(nèi)聽課每學(xué)年我都會組織全員賽課師結(jié)對課展示課堂觀察等活動全校各個學(xué)科的老師每學(xué)期都精心備課、準(zhǔn)備，在上課后進(jìn)行交流、研討。開始，我聽課的范圍不只局限在英語學(xué)科，還涉及到小學(xué)階段的各個學(xué)科個科有課堂展示活動我都去參加為認(rèn)為各個學(xué)科都有很多想通之處我從許多學(xué)科教學(xué)設(shè)計中得到很多啟發(fā)用于英語課堂教學(xué)中比如美術(shù)課堂中術(shù)師的簡筆畫學(xué)以及學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作讓我想到可在合適的英語課堂中運用簡筆畫我還讓學(xué)生自設(shè)計過英語書了英文內(nèi)容外學(xué)生要自己完成美編工

作。從音樂課堂中看到老師如何設(shè)計活動讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，在英語歌曲的學(xué)習(xí)中的活動和游戲是可以借鑒的。除了在校內(nèi)聽課學(xué)會有機(jī)觀摩市級或省級的課堂教學(xué)展示活動些堂中往往能看出現(xiàn)在英語教學(xué)所倡導(dǎo)的新模式和新思路于改進(jìn)自己的教學(xué)大有裨益為摩國家級課堂教學(xué)的機(jī)會少，我自行從網(wǎng)絡(luò)上購買了全國優(yōu)質(zhì)課評選一等獎的視頻并聽課，做好聽課記錄，這些經(jīng)歷都對于我自身教學(xué)水平的提高起了很大的作用。三

積參各課評、示動在踐學(xué)、高被選拔為小學(xué)英語青年教師重點培養(yǎng)對象之后后參加了東營市優(yōu)質(zhì)課評選和山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動均得一等的好成績通過這兩次講課比賽的歷練對于小學(xué)英語教學(xué)倡導(dǎo)的理念法了新的認(rèn)識有了自己的思考因為這些優(yōu)異成績的取得，我獲得了更多在市級和省級教學(xué)觀摩活動中執(zhí)教公開課的機(jī)會。每次公開課后聆各位專家老和各位同仁的評課為我每次的期盼因我可以從這些評課中發(fā)自身課堂中在的不足之處今后日常教學(xué)和課堂展示中如何改進(jìn)自己的教學(xué)就有了明確的目標(biāo)。四

承課研，力一善思、研老。年5月，作為課題組主要成我與的省重點課題“小學(xué)英語課內(nèi)外活動設(shè)計有效性的研究”結(jié)題課題凝聚了課題組全體成員心血和汗水，在整個課題研究進(jìn)行中，我們翻閱大量的專業(yè)書籍為個題研究注入充足的理論支撐我們在平時的工作中不斷反思總小學(xué)課內(nèi)活動設(shè)計通過課堂實踐發(fā)現(xiàn)哪些活動運用到課堂中是有效的些活動是無效最匯總提形研究成果過分年級組織的英語課外活動好豐富、拓寬了我們的課題研究過參與這個課題對設(shè)計有效的小學(xué)英語課內(nèi)外活動更增添了幾分自信。五

積參教活，濃教氛中同步出去講課交流也好校內(nèi)交流也好們學(xué)校的英語教研組濃厚的教研氛圍是很多地

市、學(xué)校、其他教研組都無法企及的。從我參加工作開始，我就被這樣的教研氛圍影響、感動并激勵著。每周三定期的教研活動，是我們探討交流教學(xué)的寶貴時間。有時候一位老師要出課英語教研組所有老師會為其集體聽評課到很晚至?xí)r為了幫助講課老師更好的設(shè)計教學(xué)活動和教具組老師會工作到很晚才回家此英語教研組曾在學(xué)校為全校老師展示我們的教研活動。在這樣的教研氛圍中我更加熱本職工作和教學(xué)研究次與組內(nèi)老師一起教研大家暢所欲言，為了一個問題各抒己見甚至爭論起來。時間久了，內(nèi)心會因為教研更加充實，而我對于工作一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，教研組給予我的影響和激勵起到了很大的作用。六

在學(xué)踐提、結(jié)撰教論。一名優(yōu)秀的英語教師不只需要高尚的道德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)水平，還應(yīng)該不斷思考、總結(jié)工作所得形自己的論文我的論文《小學(xué)英語教學(xué)評價多元化初探》在第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽中大會專家學(xué)術(shù)組評委二等獎全市中小學(xué)青年骨干教師重點培養(yǎng)對象教育理論學(xué)習(xí)宣講活動中，我所作的《在實踐中反思》的宣講，獲一等獎。年月論文生高效課堂教學(xué)理論與實踐研究屆教育教學(xué)論文評選活動中，獲得三等獎。七

不之回顧總結(jié)自己在培養(yǎng)期中的各項工作，收獲很多益淺但盡管如此我清醒的認(rèn)識到自身存在的不足參工以來堅每周寫札記梳