小學(xué)語文五年級上冊《我愛你,漢字》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)5

《我愛你，漢字第一課時教學(xué)設(shè)【動標(biāo)】１、通過綜合學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解字的起源，感受漢字的趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語的興趣。２、通過社會字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)用字的意識，努力為純祖國語言文字做些力所能及事。３、在書法作的欣賞中，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的審美力。４、在活動中學(xué)會制定計(jì)劃，并能籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施學(xué)會撰寫調(diào)查報告。５、學(xué)會１４生字，能有感情地朗《我愛你，漢字》，激學(xué)生對漢字的熱愛之情?！緞釉础浚?、教材中的讀材料，學(xué)生多途徑集到的有關(guān)漢字起源、字形式、因?yàn)閷戝e漢字或讀漢字而發(fā)生的笑話、成不良后果的事例等資。２集的優(yōu)秀書法作品尋找身邊的小書法也可聘請有書法特長老師、家長作指導(dǎo)?！緦W(xué)程】一激導(dǎo)入導(dǎo)語：漢字不神奇、有趣，還有著久的歷史，蘊(yùn)含著豐富文化！有人說漢字堪稱中國第五大文明。她每一字都有一段故事。她記著我們民族的質(zhì)和精神的歷史她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)審美性格的精靈，不是硬的無生命符。漢字有形象、色彩、有氣味。讓我繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢，走進(jìn)漢字的紛世界吧！二自理解１、自讀，理內(nèi)容。２、談?wù)勛x后受。

３、有感情的一讀你最喜歡的段落讀出對漢字的熱愛。４、抄一抄你喜歡的語句。三、制定計(jì)劃導(dǎo)：同學(xué)們一個漢字像一群群活潑愛的孩子在紙上玩笑嬉，像一朵朵美麗的鮮花愉悅的眼睛。漢字不光神、有趣，還有著悠久的史，蘊(yùn)含著豐的文化。想想我要怎樣學(xué)習(xí)呢？１、看教材中活動建議，看看可以究哪些問題：了解漢字的歷、搜集古今中外因?yàn)殄e漢字或讀錯漢字而發(fā)的笑話、造成不良后果的事、社會用字調(diào)查、搜書法作品，學(xué)會欣賞作。２、設(shè)疑：你還有哪些感趣的問題？你還想查哪些方面的資料？３、學(xué)生按共研究的內(nèi)容自愿組合學(xué)習(xí)小組、討論確定研專題和研究具體目標(biāo)。小組明確分工，組織協(xié)調(diào)⑴了解漢字歷：搜集資料了解字的演變，繪成表格搜集趣事：搜集笑話或事。⑵調(diào)查社會用：去大街、家庭校園、同學(xué)的作業(yè)本尋找、拍攝，學(xué)會分析題、學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。⑶搜集書法作：報刊雜志、字尋找名家或優(yōu)秀書法品，尋找伙伴優(yōu)秀的書…４、完成小組動計(jì)劃的制定：小組活動計(jì)劃組長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿組員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動過程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿展示方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分工：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四活展示五小同學(xué)們，這節(jié)我們分小組擬訂了活