小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件

小學(xué)生環(huán)境教育

——“白色污染”小學(xué)生環(huán)境教育

1“白色污染”破壞居民生活環(huán)境新聞報(bào)道“白色污染”破壞居民2隨著我們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)追求也不斷升華加溫，如此同時(shí)悄然產(chǎn)生的大量“白色污染”卻打破了原有的生態(tài)平衡，破壞了我們的生活環(huán)境，危害著我們的健康......隨著我們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)追求也不斷升華加溫，如此同3讓我們一起走近“白色污染”讓我們一起走近“白色污染”4一、什么是“白色污染”？

一、什么是“白色污染”？5小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件6“白色污染”都有共同的特點(diǎn)：白色的垃圾、都是一些塑料垃圾（包括一次性飯盒、一次性塑料袋、塑料薄膜、食品包裝袋等）“白色污染”都有共同的特點(diǎn)：白色的垃圾、都是一些塑料垃圾（包7小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件8小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件9小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件10小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件11

在生產(chǎn)、生活中使用的塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒等制品對大地、河流造成嚴(yán)重污染，塑料制品的分解產(chǎn)物也會危害人的健康。由于塑料制品多數(shù)為白色，所以稱這種污染為“白色污染”。“白色污染”的定義：在生產(chǎn)、生活中使用的塑料薄膜、塑料袋、一次性飯12“白色污染”有危害嗎？“白色污染”有危害嗎？13二、“白色污染”的危害有哪些？二、“白色污染”的危害有哪些？141、占地過多1、占地過多152、污染空氣2、污染空氣163、污染水體3、污染水體174、土壤渣土化影響農(nóng)作物生長.農(nóng)田使用的塑料簿膜老化后,會破碎遺留在田間,不分解腐爛,破壞上地結(jié)構(gòu),阻礙植物吸收水分及根系生長,影響農(nóng)作物收成.據(jù)調(diào)查,每畝地若含殘膜3.9公斤,就可使玉米減產(chǎn)11-23%,小麥減產(chǎn)9-16%,而且這種污染很難消除.四、危及動物安全.散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動物及水生物誤食,會導(dǎo)致生病、死亡.4、土壤渣土化影響農(nóng)作物生長.農(nóng)田使用的塑料簿膜老化后,會破185、火災(zāi)隱患5、火災(zāi)隱患196、有害生物的巢穴危害人體健康.遠(yuǎn)棄的塑料制品如粘有污染物,會成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁自的溫床,危害人體健康.6、有害生物的巢穴危害人體健康.遠(yuǎn)棄的塑料制品如粘有污染物,20人們隨意拋棄在自然界中的白色廢舊塑料包裝制品（袋、薄膜、農(nóng)膜、餐盒、飲料瓶、包裝填充物等）,飄掛在樹上、散落在路邊、草坪、街頭、很不雅觀塑料的使用僅有近百年歷史.近年來,在我國許多地方,人們已丟掉了使用菜籃子、布袋子的良好習(xí)慣,無論采購什么物品都少不了使用塑料袋,一次性餐盒及各種商品包裝多使用塑料制品,且隨用隨扔,重復(fù)使用率極低.這些東西量大、質(zhì)輕、低質(zhì)易耗、散布面廣、很少回收,是造成“白色污染”人們隨意拋棄在自然界中的白色廢舊塑料包裝制品（袋、薄膜、農(nóng)膜21＊“白色污染”的其他危害＊“白色污染”的其他危害22視覺危害：“白色污染”對市容、景觀的破壞。破壞市容環(huán)境.遺棄的塑料制品,隨處可見,是造成環(huán)境臟、亂、差的一個重要原因,也破壞景觀,影響市容.潛在危害：對人體的危害；對土壤的危害；對動物的危害；對海洋的危害。視覺危害：“白色污染”對市容、景觀的破壞。破壞市容環(huán)23小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件24小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件25小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件26三、“白色污染”的起因三、“白色污染”的起因27

再也熟悉不過的購物卻帶來了“白色污染”再也熟悉不過的購物卻帶來了“白色污染”28

塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒、一次性紙杯、廢棄的食品包裝袋等塑料垃圾沒有得到妥善的管理與處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收的沒有做到回收再利用，垃圾最終的處置方式基本上停在裸露堆放或淺埋的水平，一些城鎮(zhèn)將江、河、湖岸作為天然垃圾場......“白色污染”的起因：塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒、一次性紙杯、廢棄的食29

原因歸結(jié)如下：“管理不妥善；處理不科學(xué)；法律不完善；意識較淡薄?！痹驓w結(jié)如下：30四、作為小學(xué)生的我們該如何正確對待“白色污染”？四、作為小學(xué)生的我們該如何正確對待“白色污染”？31

當(dāng)我們知道了“白色污染”形成的根本原因時(shí)，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從問題的本質(zhì)出發(fā)，要做到：不亂扔；不浪費(fèi)；提高利用率；積極制止；加強(qiáng)宣傳。當(dāng)我們知道了“白色污染”形成的根本原因時(shí)，作32思考題：看圖想一想，討論一下，回答下面問題：思考題：看圖想一想，討論一下，回答下面問題：33

思考：圖中這兩只海龜，它們的壽命誰更長呢？這說明著一個什么問題呢？思考：圖中這兩只海龜，它們的壽命誰更長呢？這說明著一個34

思考：拿新的一次性塑料袋去撿那些白色垃圾，對嗎？我們應(yīng)該怎么做才更環(huán)保？思考：拿新的一次性塑料袋去撿那些白色垃圾，對嗎？我們應(yīng)35

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——“白色污染”小學(xué)生環(huán)境教育

36“白色污染”破壞居民生活環(huán)境新聞報(bào)道“白色污染”破壞居民37隨著我們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)追求也不斷升華加溫，如此同時(shí)悄然產(chǎn)生的大量“白色污染”卻打破了原有的生態(tài)平衡，破壞了我們的生活環(huán)境，危害著我們的健康......隨著我們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)追求也不斷升華加溫，如此同38讓我們一起走近“白色污染”讓我們一起走近“白色污染”39一、什么是“白色污染”？

一、什么是“白色污染”？40小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件41“白色污染”都有共同的特點(diǎn)：白色的垃圾、都是一些塑料垃圾（包括一次性飯盒、一次性塑料袋、塑料薄膜、食品包裝袋等）“白色污染”都有共同的特點(diǎn)：白色的垃圾、都是一些塑料垃圾（包42小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件43小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件44小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件45小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件46

在生產(chǎn)、生活中使用的塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒等制品對大地、河流造成嚴(yán)重污染，塑料制品的分解產(chǎn)物也會危害人的健康。由于塑料制品多數(shù)為白色，所以稱這種污染為“白色污染”。“白色污染”的定義：在生產(chǎn)、生活中使用的塑料薄膜、塑料袋、一次性飯47“白色污染”有危害嗎？“白色污染”有危害嗎？48二、“白色污染”的危害有哪些？二、“白色污染”的危害有哪些？491、占地過多1、占地過多502、污染空氣2、污染空氣513、污染水體3、污染水體524、土壤渣土化影響農(nóng)作物生長.農(nóng)田使用的塑料簿膜老化后,會破碎遺留在田間,不分解腐爛,破壞上地結(jié)構(gòu),阻礙植物吸收水分及根系生長,影響農(nóng)作物收成.據(jù)調(diào)查,每畝地若含殘膜3.9公斤,就可使玉米減產(chǎn)11-23%,小麥減產(chǎn)9-16%,而且這種污染很難消除.四、危及動物安全.散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動物及水生物誤食,會導(dǎo)致生病、死亡.4、土壤渣土化影響農(nóng)作物生長.農(nóng)田使用的塑料簿膜老化后,會破535、火災(zāi)隱患5、火災(zāi)隱患546、有害生物的巢穴危害人體健康.遠(yuǎn)棄的塑料制品如粘有污染物,會成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁自的溫床,危害人體健康.6、有害生物的巢穴危害人體健康.遠(yuǎn)棄的塑料制品如粘有污染物,55人們隨意拋棄在自然界中的白色廢舊塑料包裝制品（袋、薄膜、農(nóng)膜、餐盒、飲料瓶、包裝填充物等）,飄掛在樹上、散落在路邊、草坪、街頭、很不雅觀塑料的使用僅有近百年歷史.近年來,在我國許多地方,人們已丟掉了使用菜籃子、布袋子的良好習(xí)慣,無論采購什么物品都少不了使用塑料袋,一次性餐盒及各種商品包裝多使用塑料制品,且隨用隨扔,重復(fù)使用率極低.這些東西量大、質(zhì)輕、低質(zhì)易耗、散布面廣、很少回收,是造成“白色污染”人們隨意拋棄在自然界中的白色廢舊塑料包裝制品（袋、薄膜、農(nóng)膜56＊“白色污染”的其他危害＊“白色污染”的其他危害57視覺危害：“白色污染”對市容、景觀的破壞。破壞市容環(huán)境.遺棄的塑料制品,隨處可見,是造成環(huán)境臟、亂、差的一個重要原因,也破壞景觀,影響市容.潛在危害：對人體的危害；對土壤的危害；對動物的危害；對海洋的危害。視覺危害：“白色污染”對市容、景觀的破壞。破壞市容環(huán)58小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件59小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件60小學(xué)生環(huán)境教育“白色污染”課件61三、“白色污染”的起因三、“白色污染”的起因62

再也熟悉不過的購物卻帶來了“白色污染”再也熟悉不過的購物卻帶來了“白色污染”63

塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒、一次性紙杯、廢棄的食品包裝袋等塑料垃圾沒有得到妥善的管理與處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收的沒有做到回收再利用，垃圾最終的處置方式基本上停在裸露堆放或淺埋的水平，一些城鎮(zhèn)將江、河、湖岸作為天然垃圾場......“白色污染”的起因：塑料薄膜、塑料袋、一次性飯盒、一次性紙杯、廢棄的食64

原因歸結(jié)如下：“管理不妥善；處理不科學(xué)；法律不完善；意識較淡薄。”原因歸結(jié)如下：65四、作為小學(xué)生的我們該如何正確對待“白色污染”？四、作為小學(xué)生的我們該如何正確對待“白色污染”？66

當(dāng)我們知道了“白色污染”形成的根本原因時(shí)，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從問題的本質(zhì)出發(fā)，要做到：不亂扔；不浪費(fèi)；提高利用率；積極制止；