小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)

小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣是可以決定一個人的命運的能不能擔重任會辦事力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)習(xí)慣這么重要因此我意識到必須注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我主要從學(xué)生的以下三種學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的習(xí)慣?！奥牎笔恰罢f”的前提，沒有“聽從模仿“說有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。因此，培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽他人說話是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我要著重培養(yǎng)小學(xué)生三種聽的習(xí)慣。1．課堂上靜心聽的習(xí)慣。2．仔細聽的習(xí)慣。小學(xué)生聽課，往往只滿足于“聽到而不注意聽清楚。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生“聽清3．善于傾聽他人的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。有效的預(yù)習(xí)能明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成將為課堂教學(xué)節(jié)約許多寶貴的時間使得教師不必講解學(xué)生就能自己獲得知識既提高了課堂教學(xué)的效率也改善了師生關(guān)系更重要的是學(xué)生獲取知識的能力將會大大提高。根據(jù)小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教材的特點和小學(xué)中年級學(xué)生的年齡理特點及其認知規(guī)律，教給學(xué)生下面幾種預(yù)習(xí)方法效果較好。1．提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對將要學(xué)習(xí)的課程做簡要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。2．預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。3．預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在課本上做不同的標記，如：在重點內(nèi)容下面標△，在有疑問的地方寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。4．預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的同時要重視指導(dǎo)學(xué)生做預(yù)習(xí)筆記不僅要做簡單的眉批筆記、摘錄筆記，還要會做思維含量較高的反思型預(yù)習(xí)筆記。在研究過程中，一方面要驗證這幾種預(yù)習(xí)方法的適用性一方面要尋求其他適用的科學(xué)預(yù)習(xí)方法最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

寫字的好處不僅僅在于“實用其更大的意義在于練習(xí)寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。(1)作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級（班生姓名幾本封面和封底都需保持清潔，最好包書殼。(2)作業(yè)本寫字跡要端正、清楚、整齊。(3)每次作業(yè)開始都要寫上題號，每道習(xí)題要按課本順序書寫以便檢查。(4)作業(yè)中的直線要求用直尺畫。(5)作業(yè)中遇到兩步以上運算題，一般要用“遞等式”書寫。(6)認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。為了使學(xué)生樂于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，平時我是這樣做的：首先，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容提前進行預(yù)習(xí)，對已教的內(nèi)容及時進行復(fù)習(xí)做到先預(yù)習(xí)后上課先復(fù)習(xí)后作業(yè)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會有巨大的收獲。其次，培養(yǎng)寫字的興趣。學(xué)習(xí)寫字，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的，在學(xué)習(xí)過程中，能不能持之以恒，是決定能否成功的關(guān)鍵。要讓生性好動的孩子喜歡寫字并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)通過展示一些名家作品讓學(xué)生在美的作品中受到潛移默化的熏陶請一些好的書法老師來上課從直觀中對進行給學(xué)生寫字方法的指導(dǎo)培養(yǎng)正確地執(zhí)筆、運筆。以示范法講明筆畫的提按、轉(zhuǎn)折、輕重、緩急等用筆運筆及過程；以圖示說明點、橫、豎、撇、捺"等基本筆畫的起筆、運筆、收筆的書寫過程；對偏旁部首的寫法分別執(zhí)教由淺入深，從易到難練習(xí)；鼓勵學(xué)生將練字進行到底。只有反復(fù)練習(xí)，才能熟練地把握書寫動作，掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，達到舉一反三、觸類旁通的理想效果。最后，教學(xué)生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣。先要重點培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認真聽講的習(xí)慣，使學(xué)生做到：會聽，會看，會想，會說。會聽要入耳果聽而不聞于沒聽生聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點不僅要聽老師的講解還要認真聽同學(xué)們的發(fā)言要能聽出別人發(fā)言

中的問題。會看主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣首先要給學(xué)生觀察權(quán)不要讓老師好心的“講”取代學(xué)生的“看凡是學(xué)生能夠通過看就能掌握的東西，教師一定要少講或不講時時注意要集中師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看。會想：首先要肯想，老師每提一問，學(xué)生人人都必須立即思考，立刻去想，準備回答使不回答或答不上來要把問題重述一遍自己是怎么想的，想到哪兒去了，老師要有的放矢的進行點撥，使學(xué)生接著去想，同時，要對學(xué)生及時評價，答得對的學(xué)生要給予鼓勵。會說：聽、看、想都要通過“說”這一關(guān)來點破，語言是思維的結(jié)果，要說就得去想，想的出，就認真聽，仔細看，抓住會說，能促進前者三會。通過一個學(xué)期的努力有很多孩子都能按老師的要求認真觀察積極思維大膽發(fā)表自己的見解也逐步掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法而且書寫規(guī)范作業(yè)本工整潔凈到了老師的表揚上