英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)

英語單元授課方案英語單元授課方案英語單元授課方案Isthisyourpencil?(人民教育初版社、七年級(jí)、上、第二單元）九江市都昌縣獅山中學(xué)、段訓(xùn)強(qiáng)學(xué)情解析：我們學(xué)校是一所一般的農(nóng)村中學(xué)，授課條件相當(dāng)差，沒有多媒體，沒有奇特的教具，依照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在小學(xué)三年級(jí)就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)英語，但是，在農(nóng)村，新的要?jiǎng)?wù)推行比較滯后，所以，盡管是七年級(jí)的學(xué)生，但是學(xué)生的英語水平相當(dāng)?shù)?，所以在該單元的授課上，盡可能的基礎(chǔ)化，認(rèn)真化，更多，更重要的一點(diǎn)是側(cè)重興趣培養(yǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在平時(shí)的授課中,我素來采用學(xué)生個(gè)人或組積分形式，至期中考試后，依照積分高低進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì),我教書若干年，這種積分的方法收效屢試不爽，使學(xué)生對英語有更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和更高的英語學(xué)習(xí)熱情。教材解析：該單元是七年級(jí)上學(xué)期教材的第二單元，主題是“確認(rèn)物主關(guān)系”，物品主要圍繞著教室內(nèi)學(xué)生身邊的常用物品，在授課時(shí)老師可以使用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，將真實(shí)的語言資料引入學(xué)習(xí)環(huán)境，并使學(xué)生逐漸建立英語學(xué)習(xí)中很多的看法，如：一般疑問句，必定回答，否定回答等。進(jìn)一步牢固第一單元學(xué)習(xí)的人稱代詞主格形式與形容詞性的物主代詞語法知識(shí)。進(jìn)一步牢固預(yù)備單元中物質(zhì)的咨詢與回答的句型，其他，要點(diǎn)學(xué)習(xí)合用英語：lostandfound讓學(xué)生感悟英語的合用性。所以本單元在教材中作用顯得特別重要，對學(xué)生的興趣引導(dǎo)也是至關(guān)重要。單元授課安排：5課時(shí)，第一課時(shí)：詞匯課，掌握要點(diǎn)單詞第二課時(shí)：語音，語法課，課本P7—P8內(nèi)容第三課時(shí)：聽聞，演練課，課本P9—P10內(nèi)容第四課時(shí)：聽聞，讀寫課，課本P11內(nèi)容第五課時(shí)：復(fù)習(xí)，練習(xí)課，課本P12及辦理練習(xí)冊單元目標(biāo)：dientifyownership(確認(rèn)物主關(guān)系）第一節(jié)課型、時(shí)間：詞匯課，35分鐘（其他10分鐘留給學(xué)生背誦拼寫）授課要求：（1）課內(nèi)要求熟練閱讀，掌握本單元詞匯意思（2）課外要求拼寫（3）進(jìn)一步牢固元音音標(biāo)授課過程：（背景說明：為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在平時(shí)的授課中我素來采用學(xué)生個(gè)人或組積分形式，至期中考試后，依照積分高低進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，這種積分的方法，在我的教書生涯中獲取顯然的收效，所以，授課步驟中的競賽加分出此原因）步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段1單詞的初步學(xué)教師帶讀單詞三遍每遍學(xué)生跟讀三遍課本單詞表習(xí)（發(fā)音定位）2345

（1）要點(diǎn)單詞（1）列出要點(diǎn)詞匯及意思學(xué)生注意教師標(biāo)出的（1）課本單詞學(xué)習(xí)（2）元音（2）用下畫線標(biāo)出單詞中要點(diǎn)單詞中的元音音表（2）課本音標(biāo)牢固元音音標(biāo)標(biāo),牢固應(yīng)用單詞中P16中元音音的元音音標(biāo)發(fā)音標(biāo)表（3）粉筆技巧記憶詞匯將單詞分為ABCD四組，學(xué)配合老師進(jìn)行讀音比積分表生也有一二三四組，擬定賽競賽規(guī)則：每組讀不同樣組單詞，全對的組可以加1分，共進(jìn)行四輪，可以令全部學(xué)生全部掌握單詞讀音。檢測學(xué)生記讀給三至五分鐘自由閱讀，自由閱讀單詞，不會(huì)課本收效爾后抽點(diǎn)學(xué)生點(diǎn)讀個(gè)別單讀的單詞可以問同學(xué)積分表詞，全對的學(xué)生可以加1或老師，參加老師的分抽檢作業(yè)部署與要（1）單詞每個(gè)一行，一個(gè)學(xué)生配合達(dá)成課后要粉筆求意思求（2）次日早讀背誦拼寫單詞第二節(jié)本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性解析：在前一課單詞的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)確認(rèn)物主關(guān)系的句子，并掌握相應(yīng)的語法知識(shí)。課型、時(shí)間：語音課，語法課，45分鐘授課要求：（1）確認(rèn)物主關(guān)系（2）依照場景咨詢英語中對應(yīng)的表達(dá)法（3）一般疑問句及回答等語法授課過程：步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段1（1）要點(diǎn)單詞鞏（1）讓學(xué)生達(dá)成課本P7中（1）達(dá)成1a左欄中課本固復(fù)習(xí)（2）初步1a內(nèi)容（2）帶讀1a中的句單詞與圖中物品匹接觸確認(rèn)物主關(guān)子配（2）跟讀句子并系的句子領(lǐng)悟句子意思2語音感悟，培訓(xùn)放P7—P8中1b-2b錄音，認(rèn)真聽錄音并達(dá)成課本聽力1b-2b內(nèi)容錄音機(jī)3語法講解講解：Thisismypencil（肯認(rèn)真聽講、作筆錄；課本定陳述句）積極回答；牢固記憶Thisisnotmypencil（否定陳述句）Isthisyourpencil?（一般疑問句）Isthismypen?（一般疑問句）Isthathisbook?（一般疑問句）45

Isthathereraser?（一般疑問句）Yes,itis.（一般疑問句的必定回答）No,itisn't.（一般疑問句的否定回答）講解時(shí)注意三點(diǎn)：（1）由肯定陳述句到否定陳述句、一般疑問句及必定和否定回答的變換（2）指示代詞：this,that區(qū)分（3）牢固復(fù)習(xí)人稱代詞與形容詞性物主代詞講、練、評(píng)練習(xí)出兩道練習(xí)題：（1）-Isthis積極參加練習(xí)積分表題yourbook?-?彩色粉筆A.ItisabookB.NoitisC.Yes,itisnotD.No,itis(2)Thatishisbook否定句：一般疑問句：必定回答：否定回答：請三位同學(xué)登臺(tái)練習(xí)全對的學(xué)生可以加1分作業(yè)部署與要求（1）學(xué)業(yè)議論：P21學(xué)生配合達(dá)成課后粉筆（2）背誦并默寫課本P8要求Grammarfocus第三節(jié)本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性解析：在前一課確認(rèn)物主關(guān)系學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本節(jié)課主若是增強(qiáng)英語的應(yīng)企圖識(shí)，實(shí)質(zhì)演練物主關(guān)系的確定。課型、時(shí)間：讀授課，實(shí)演課，45分鐘授課要求：（1）物品的咨詢與拼寫咨詢（2）進(jìn)一步應(yīng)用確認(rèn)物主關(guān)系的句子授課過程：步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)條件/手段法1物品的（1）帶讀并講解P9第3在欄對話并讓同（1）跟讀對課本，卷筆咨詢與桌的學(xué)生相互對話練習(xí)，提示學(xué)生注意話，并與同桌刀，鋼筆，拼寫Howdoyouspellit與spellit,please用右邊物品進(jìn)字典，橡皮，句型對照較（2）準(zhǔn)備P9第3右邊教具，行對話練習(xí)直尺等爾后抽取三對同桌進(jìn)行演示，較流利的可（2）參加老師23

以獲取加分的競賽游戲進(jìn)一步（1）準(zhǔn)備課本P9第4教具（2）說明游戲（2）參加老師課本，卷筆應(yīng)用確規(guī)則：隨意摸一個(gè)物品，說明是否是你的的競賽游戲，刀，鋼筆，定物主物品并說明是誰（用my、his、her表達(dá)）并親自感情物字典，橡皮，關(guān)系的物品，回答流利正確的可以獲取加分主關(guān)系的確定直尺等，紙箱講、練、出二道練習(xí)題：（1）-Whatisthisin積極參加練習(xí)積分表評(píng)練習(xí)English?-.彩色粉筆題A.ItisbookB.IsabookC.ItsabookD.Itisabook(2)當(dāng)別人拿著本根尺子問是否是你的，你看感覺它是周玲（用her表達(dá)）的，你應(yīng)該說：，讓學(xué)生登臺(tái)演練，對的同學(xué)可以獲取加分4作業(yè)布（1）學(xué)業(yè)議論：P22學(xué)生配合達(dá)成粉筆置與要（2）背誦并默寫課本P9第3對話課后要求求第四節(jié)本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性解析：在前一課確認(rèn)物主關(guān)系學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本節(jié)課主若是增強(qiáng)英語的應(yīng)企圖識(shí)，提高學(xué)生英語寫作水平。課型、時(shí)間：聽聞?wù)n，讀寫課，45分鐘授課要求：（1）進(jìn)一步應(yīng)用確認(rèn)物主關(guān)系的句子（2）要點(diǎn)詞組的學(xué)習(xí)（3）提高英語的應(yīng)用寫作能力授課過程：步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段1牢固解析在黑板寫出課本P11第3a左欄的兩個(gè)（1）跟讀記憶課本，積分確認(rèn)物主句子牢固講解其句型，意思，帶讀，課（2）參加老師的表關(guān)系的句內(nèi)就要修業(yè)生默寫，給五分鐘后抽學(xué)生默寫競賽彩色粉筆型登臺(tái)默寫，對的同學(xué)或以獲取加分2要點(diǎn)詞組（1）提練本單元要點(diǎn)詞：Call...（1）認(rèn)真聽講，課本，粉筆，的學(xué)習(xí)掌at...；in;并屢次舉例說明其用法（2）作筆錄，加深記積分表握讓學(xué)生達(dá)成P11第3b內(nèi)容（3）讓學(xué)生憶（2）積極參加登臺(tái)造句，表現(xiàn)優(yōu)秀的可以獲取加分老師的競賽3學(xué)習(xí)失物(1）帶讀并解析課本P11第3a右邊招（1）跟讀記憶積分表，課啟事與招領(lǐng)啟事與失物啟事（2）給三到五分鐘（2）積極參加上本領(lǐng)啟事寫時(shí)間讓學(xué)生自由記誦兩則啟事要點(diǎn)與臺(tái)演練彩色粉筆法內(nèi)容（3）設(shè)置情境：Mary拾得Jony一本Englishbook，Mary的電話號(hào)碼是：5272232，Jony的電話號(hào)碼是：5273633讓學(xué)生登臺(tái)分別幫Mary和Jony擬招領(lǐng)和失物啟事，對的同學(xué)可以獲取加分作業(yè)部署（1）背誦并默寫課本P11第3a內(nèi)容學(xué)生配合達(dá)成課粉筆4（2）學(xué)業(yè)議論：P23后要求與要求第五節(jié)本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性解析：經(jīng)過前面四節(jié)課的學(xué)習(xí)，對本單元內(nèi)容基本掌握，本節(jié)課主若是對其內(nèi)容進(jìn)行牢固復(fù)習(xí)。課型、時(shí)間：復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，40分鐘（5分鐘牢固記憶）授課要求：（1）全面檢測學(xué)生掌握本單元要點(diǎn)內(nèi)容授課過程：步驟12

目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段要點(diǎn)（1）讓學(xué)生自我檢測課本P12selfcheck（1）積極參加上課本，積分詞匯要點(diǎn)詞匯，爾后給三到五分鐘增強(qiáng)牢固記臺(tái)聽寫（2）積極表檢測憶，最后登臺(tái)聽寫，全對的同學(xué)可以獲取參加娛樂游戲彩色粉筆加分（2）游戲娛樂，增強(qiáng)背單詞的興趣，擬定游戲規(guī)則：選出九個(gè)要點(diǎn)單詞讓學(xué)生打亂序次地填入井格,老師隨機(jī)設(shè)定其中三個(gè)單詞，誰填寫的單詞能排成一行或列就獲勝得加分要點(diǎn)（1）提練本單元要點(diǎn)句型寫在黑板上（2）（1）牢固記憶（2）課本，粉筆，句型讓學(xué)生自由閱記誦五分鐘，爾后抽檢學(xué)生積極參加登臺(tái)聽積分表登臺(tái)聽寫句子，對的可獲取加分。檢測寫34

要點(diǎn)講解學(xué)業(yè)議論中P21-P23中要點(diǎn)練習(xí)題，積極回答練習(xí)題練習(xí)冊練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)該能力。答案，并用紅筆糾彩色粉筆題講正自己練習(xí)