四年級(jí)上冊(cè) 《我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗》

四年級(jí)上冊(cè)《我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗》汕頭市澄海永新小學(xué)許逸鈿粵教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材第8課《我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗》與學(xué)生的生活息息相關(guān)，很適合南方孩子學(xué)習(xí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能了解廣東地區(qū)的一些獨(dú)特習(xí)俗和習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己生活的城鄉(xiāng)的積極情感。學(xué)情分析：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，從他們稍懂人事開始，其實(shí)已經(jīng)每時(shí)每刻都在接受著傳統(tǒng)文化習(xí)俗的熏陶，尤其以節(jié)目的熏陶為主，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、等節(jié)日，每個(gè)學(xué)生都有親身經(jīng)歷，對(duì)這些節(jié)日的習(xí)俗有一定的了解，這樣學(xué)生就有話可說，但與此同時(shí)也存在一個(gè)問題，即學(xué)生介紹習(xí)俗的時(shí)候容易講述普遍存在的相同的內(nèi)容。因此，這一節(jié)課重點(diǎn)要解決的問題是讓學(xué)生既對(duì)普遍存在的習(xí)俗有一個(gè)較為全面的了解，又要在課前對(duì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特習(xí)俗作進(jìn)一步的掌握，并在課堂上介紹給同學(xué)們。把習(xí)俗介紹定位在家鄉(xiāng)的獨(dú)特習(xí)俗上，才能不致于讓學(xué)生的介紹內(nèi)容重復(fù)無味。設(shè)計(jì)思路：在教學(xué)思路上，我主要設(shè)計(jì)了以下五大環(huán)節(jié)：一是激趣導(dǎo)學(xué)；二是猜習(xí)俗，吟出悠悠中華情——了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；三是話習(xí)俗，品味濃濃家鄉(xiāng)情——了解不同地區(qū)最有特色的傳統(tǒng)文化習(xí)俗；四是賞習(xí)俗，感受美在特色中——了解潮汕地區(qū)最有特色的傳統(tǒng)文化習(xí)俗；五是評(píng)習(xí)俗，辨明好壞更文明——保持良好習(xí)俗，摒棄不良習(xí)俗；六是回顧拓展——掌握更多的風(fēng)俗文化，讓學(xué)生逐層感受到習(xí)俗的魅力，提高對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo):、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。、情感目標(biāo)：學(xué)生初步感受習(xí)俗帶給人們的豐富多彩的生活以及當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化，通過學(xué)習(xí)，懂得保持良好習(xí)俗，摒棄不良習(xí)俗。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力和調(diào)查研究的能力，以及傾聽能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)互相協(xié)作互相尊重的集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生在自己對(duì)習(xí)俗初步了解的基礎(chǔ)上，通過收集資料、調(diào)查等方式去了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。難點(diǎn)：學(xué)生介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗時(shí)的表達(dá)能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的小故事、傳說；收集鰲魚舞的資料或圖片，并準(zhǔn)備好一份簡(jiǎn)單的介紹詞；背景音樂；茶、茶具。活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入：逢年過節(jié)，大人忙活，小孩歡喜，同學(xué)們都喜歡過節(jié)嗎？想跟老師一起看看家鄉(xiāng)的習(xí)俗嗎？好，請(qǐng)打開課本第8課《我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗》（板書課題，生齊讀）2、設(shè)疑：什么是習(xí)俗呢?3、小結(jié)：習(xí)俗是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中逐漸形成的,它反映了人們的生活經(jīng)驗(yàn)和趣味,同時(shí)也豐富著人們的生活。（出示小結(jié)課件,生齊讀）（設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生明白什么是習(xí)俗，這樣學(xué)生對(duì)習(xí)俗的概念就有了清晰的印象。）二、猜習(xí)俗1、讀古詩，猜習(xí)俗：在我國(guó)古代有很多關(guān)于描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，聰明的同學(xué)們一起來讀古詩，猜猜詩中描寫的是什么節(jié)日的習(xí)俗？（出示習(xí)俗詩句課件）2、看圖片，猜習(xí)俗：我們?cè)賮砜匆恍┚实膱D片，猜猜圖片上的活動(dòng)場(chǎng)面是什么節(jié)日的什么習(xí)俗。（出示習(xí)俗圖片課件）（設(shè)計(jì)意圖：我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過讀古詩、看圖片的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中來。）三、話習(xí)俗1、導(dǎo)語：剛才看到同學(xué)們能夠正確地猜出節(jié)日和習(xí)俗，這說明大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗還是比較了解的。愿意把你了解到的一些傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的來歷或傳說給大家介紹介紹嗎？2、請(qǐng)學(xué)生介紹傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗或傳說。、請(qǐng)外地同學(xué)介紹家鄉(xiāng)獨(dú)特的習(xí)俗。師：俗話說“十里一風(fēng)，百里一俗”，在我國(guó)，雖然有些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗是大同小異的，但各地都有各地特有的習(xí)俗，在我們班里就有外地的同學(xué)，不知道你們的家鄉(xiāng)又有哪些風(fēng)格獨(dú)特的習(xí)俗呢？我們請(qǐng)外地的同學(xué)來介紹一下，大家說好嗎？、指名介紹廣東沖涼、喝涼茶等習(xí)俗形成的原因。師：我們廣東也有廣東特有的習(xí)俗，我們喜歡每天沖涼、經(jīng)常喝涼茶，你們知道為什么會(huì)有這樣的習(xí)俗嗎？（指名結(jié)合課本P36來說，生齊讀）、小結(jié)：正所謂“一方水土，養(yǎng)一方人”，可見有些習(xí)俗的形成跟我們當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境有著很大的關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)尊重各地的風(fēng)俗習(xí)慣。（設(shè)計(jì)意圖：課前，我讓學(xué)生搜集有關(guān)廣東地區(qū)，特別是潮汕地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣的資料，學(xué)生通過實(shí)地考察、訪問家長(zhǎng)等方式展開調(diào)查，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主探究的興趣，激發(fā)了學(xué)生觀察生活、觀察環(huán)境的熱情；同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理資料、調(diào)查研究的能力，以及介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗時(shí)的表達(dá)能力和傾聽能力。請(qǐng)外地同學(xué)介紹家鄉(xiāng)獨(dú)特的習(xí)俗目的是讓學(xué)生知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。）四、賞習(xí)俗1、品嘗潮汕功夫茶。（1）師：每逢家里來了客人，你們會(huì)請(qǐng)客人做什么呢？（生：喝茶）是啊，喝功夫茶是我們潮汕人平時(shí)最喜歡的一種生活習(xí)慣了，我們更是把請(qǐng)客品茶作為待客的最佳禮儀，你知道潮汕功夫茶是怎樣泡出來嗎？（指名說）（2）大家想在這里品嘗老師泡的潮汕功夫茶嗎？教師邊泡茶邊介紹泡茶技巧和品茶禮儀（出示“潮汕功夫茶”課件，并播放背景音樂：高山流水）（3）學(xué)生泡茶，然后請(qǐng)?jiān)谧膸熒凡琛?、欣賞鰲魚舞。師：在我們家鄉(xiāng)澄海區(qū)還有一種富有文藝特色的習(xí)俗是揉合潮州大鑼鼓來演繹的鰲

魚舞，不知大家看過鰲魚舞嗎？喜歡嗎？想再欣賞一段鰲魚舞嗎？（播放鰲魚舞視頻）（1）教師結(jié)合視頻介紹鰲魚舞資料。（2）學(xué)生匯報(bào)收集到的鰲魚舞資料，如鰲魚舞的來歷、含義等。3、小結(jié)：鰲魚舞這種大型文藝活動(dòng)讓我們的節(jié)日變得多姿多彩，喝潮汕功夫茶讓我們的日子過得有滋有味。（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中滲透了潮汕地區(qū)“功夫茶”的特色并結(jié)合澄海永新鄉(xiāng)——鰲魚舞的民俗文化，使品德課程和學(xué)生的生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合在一起；這樣學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗的時(shí)候就有話就可說，也能初步感受習(xí)俗帶給人們的豐富多彩的生活；同時(shí)，把泡功夫茶的情景在課堂上現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。）五、評(píng)習(xí)俗1、讀故事評(píng)習(xí)俗。師：但是，并不是所有的風(fēng)俗習(xí)慣都是好的，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第37頁，快速閱讀《奶奶的兩個(gè)習(xí)慣》，讀完后評(píng)一評(píng)奶奶的兩個(gè)習(xí)慣怎么樣？想一想遇到類似這樣的情況，你會(huì)怎么做的？2、結(jié)合生活實(shí)際評(píng)習(xí)俗。在我們身邊還存在一些不良的習(xí)俗，同桌討論一下它們的危害性，說說自己能用什么方式幫助身邊的人去改變它：（1）在落后的農(nóng)村，?？梢姷剿忝壬诮o人算“八字”、“看手相”，聽者全神貫注、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。（2）眼皮跳認(rèn)為有不祥預(yù)兆。（3）清明節(jié)在山上放鞭炮、燒紙錢祭拜先祖。（4）久旱不雨時(shí)，當(dāng)?shù)赜械匚坏娜顺雒妫M織群眾捐錢，然后到廟里對(duì)著神像祈禱上天下雨。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過讀故事對(duì)習(xí)俗的好壞有了一定的是非觀，再通過討論的形式，讓學(xué)生說說不良習(xí)俗的危害性，試著用自己的方式幫助身邊的人去改變它，這樣學(xué)生今后對(duì)習(xí)俗的繼承和發(fā)揚(yáng)會(huì)有了一定的導(dǎo)向。）六、回顧拓展1、師：同學(xué)們，在這節(jié)課我們了解到各種豐富多彩的習(xí)俗是健康文明生活的一個(gè)部分，我們既要做到保持良好的風(fēng)俗，同時(shí)也要摒棄一些不良的習(xí)俗。（板書：保持良好風(fēng)俗，摒棄不良習(xí)俗）2、拓展：調(diào)查