敬愛的老師500字6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——敬愛的老師500字6篇桃李滿天下，師恩似海深。老師是指明方向的燈塔，是辛勤耕作的園丁，她呵護(hù)著學(xué)生的成長，為學(xué)生保駕護(hù)航，這里由我給大家共享作文愛戴的老師500字6篇，便利大家學(xué)習(xí)。

作文愛戴的老師500字1

我最尊敬的許老師，她十分幽默、公允公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧!

首先，我想先說說許老師的幽默。她的幽默從好多事件上都有表達(dá)。譬如：有一次上課時(shí)，我們都津津有味地聽許老師講解課文，這時(shí)，一句“惡心她(他)媽給惡心開門〞傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復(fù)地陳述這句話，許老師也會(huì)心地笑了。

許老師雖然十分幽默，但發(fā)起火來一點(diǎn)情面都不講。接下來，我就來陳述她的公允公正。有一次，我早自修表現(xiàn)極差，于是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說要打電話給家長，叫我以后上課了再來學(xué)校。我站在門外朝教室里看，只見王樂言在教室里走來走去，還不停地講話，我心中即刻憤憤不平：憑什么他這樣許老師不罰他練站?我抗議!心想等許老師回來后，我一定會(huì)毫不客氣地將王樂言告上“法庭〞。沒料想許老師果真把王樂言“捉〞去了，我還以為王樂言是學(xué)校老師的子女，許老師會(huì)放他一馬?？赏鯓费跃谷灰脖涣P了，許老師真是“對(duì)事不對(duì)人〞的人啊!

許老師雖然發(fā)起火來三頭牛都拉不住，可她還是十分可藹可親的。她對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會(huì)大大的表揚(yáng)，我學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣方面稍有進(jìn)步，她就對(duì)我贊揚(yáng)有加，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃重的興趣。

有了這么好的一位老師陪伴我成長，我一定要好好努力學(xué)習(xí)，改掉惡習(xí)，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師!

作文愛戴的老師500字2

明天就是教師節(jié)了，我在這里先祝各位老師教師節(jié)開心!

但今天我更要慶賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個(gè)剛?cè)雽W(xué)還什么都不懂的小女孩，變成了一位知識(shí)淵博的少年!俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。應(yīng)當(dāng)就是說像您這樣的老師吧!還記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，您還在認(rèn)真細(xì)心的教一位同學(xué)，這樣的場(chǎng)面有好多。您的腿不好，做完了手術(shù)還要堅(jiān)持來教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節(jié)課堅(jiān)持站著為我們上課，下課后還要去四班上課，只為能讓我們對(duì)課程了解得更深透!

假如您是太陽，那我就是永遠(yuǎn)向著太陽的向日葵：假如您是藍(lán)天，那我就是藍(lán)天上的白云;假如您是大海，那我就是大海中自由翱游的小魚。您是已一盞在黑暗中的明燈，照亮了我向正確的路努力前進(jìn)。您就是我知識(shí)的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。您可是教了我們五年啊!昨天，您來到了我們的教室，這是您退休后第一次來到我們班級(jí)，手里還抱著剛出生沒多久的小孫子。您還是像以前一樣關(guān)心我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、關(guān)心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨!多么希望您能繼續(xù)教我們啊!

感謝您對(duì)我的教育之恩，提前祝您教師節(jié)開心!

作文愛戴的老師500字3

一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最欽佩的人——老師!

當(dāng)老師是一件辛苦的事，每天早上七點(diǎn)二十前到校值班，下午也值班到五六點(diǎn)。老師們?yōu)榱宋覀兊陌踩?，不惜一切代價(jià)!假如把同學(xué)們比作小樹苗，那么老師就是勤勞能干的園丁，澆水、施肥傳授我們知識(shí)，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進(jìn)步直到長成參天大樹。

老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯后都是老師端上不冷不熱的溫水，關(guān)切的目光就像媽媽的一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會(huì)由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好而蒙騙他，而是幫助他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

但是老師也走眼的時(shí)候。有一次明明是后面的同學(xué)說話，可老師看錯(cuò)了，看成了我說話，不分青紅皂白的批評(píng)了我一頓。我感到委屈，和老師說了真實(shí)狀況。老師聽了說：“對(duì)不起，老師委屈你了，不過后面的同學(xué)也是你們小組的，作為組長你也有監(jiān)視的責(zé)任。〞我也有些不服氣，回家告訴了媽媽，媽媽笑嘻嘻地對(duì)我說：“現(xiàn)在的孩子越來越大膽了!我們小時(shí)候要是和家長說老師罵我了，先說你為什么惹老師生氣了……然后吃一頓“竹筍炒肉〞。后來我冷靜了下來，想：“是呀，作為組長應(yīng)當(dāng)是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那么斤斤計(jì)較干什么，以后引以為戒吧!哈哈!〞

老師為了讓我們記憶更深刻，還往往給我們講故事。我很喜歡聽故事，更喜歡講故事的老師!

我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，少讓老師費(fèi)神!

作文愛戴的老師500字4

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;也有人說老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵;還有人說老師像鋪路的小石子，助我們一步一步地踏上知識(shí)與美德的高峰。的確，我們的身邊有大量大量這樣的好老師，我們的班主任——邱老師，就是其中的一位。

我們的邱老師出口成章，妙語連珠，她的課文朗讀更是娓娓動(dòng)人。聽，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，決不會(huì)責(zé)打它，而是……〞邱老師又把我們帶到書本的“仙境〞里去了!我一臉迷醉地看著邱老師，發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何地，邱老師的臉上總掛著一張和藹可親、平易近人的笑臉，猶如一朵盛開的太陽花。上邱老師的語文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受!

邱老師不僅語文課精彩，讓我們?nèi)绨V如醉，在生活上，也是無微不至地關(guān)心我們。記得有一次語文課，我很難受，吐了一地。同學(xué)們有的趕快去開啟窗戶，有的則捂著鼻子說：“真是臭死了〞，大家就像見了怪物似的避開我。邱老師卻沒嫌棄我，為我忙前忙后，給我倒開水，量體溫，并且不停地問我“孩子，現(xiàn)在有沒有好點(diǎn)?安逸一點(diǎn)?〞。老師的每一動(dòng)作，每一句關(guān)切的話語像一股暖流般涌進(jìn)我心里，我即刻感覺好了大量。

邱老師，您就是那陽光和雨露，溫暖我們的心靈，滋潤我們的心田;您就是那辛勤的蜜蜂，為了我們的成長冒死地工作著、努力著。我想對(duì)您說：“感謝您!愛戴的邱老師。〞

作文愛戴的老師500字5

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最欽佩的老師。

我的語文老師個(gè)子中等，有一雙敞亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。

孫老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，而且很嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她總是耐心教育和批評(píng)。因此，全班同學(xué)都很畏懼孫老師，我也不例外。

記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴(yán)肅的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?〞聽到了孫老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，逐漸的成績(jī)上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我欽佩。

孫老師不僅對(duì)工作盡心盡責(zé)，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。譬如，同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會(huì)幫助我們解決困難，并認(rèn)真地處理好。

孫老師，您是我成長過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的重要篇章。我欽佩您，相信您付出的汗水和辛勤，播下的種子會(huì)在我們身上開花結(jié)果。

作文愛戴的老師500字6

您好!您當(dāng)我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。

記得開學(xué)的第一天，您開啟我的報(bào)告冊(cè)看了看說：“你還需要加把勁。〞這是一句很普通的話，可卻在我寧靜湖面的心中投進(jìn)了石子，激起層層浪花，久久不能寧靜。從那以后我決定改正馬虎的毛病，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，爭(zhēng)取更大更新的成績(jī)。

記得有一次上課時(shí)，我口渴了，我就往口里倒水。這時(shí)您靜靜走過來，對(duì)著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認(rèn)真聽講，不然老師說的沒聽好，知識(shí)就不好消化。〞您的行為像股清流滋潤我的心田。

有一次上課時(shí)，我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的作業(yè)時(shí)，有一道題我不會(huì)做，我撐著頭，心里很慌張，心想：怎么辦呢?誰知您靜靜走了過來，親切地對(duì)我問：“