


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
我與地壇同步測試
一、基礎(chǔ)練習(xí)題
1.下列加點字的注音完全正確的一項是(
)
A.宿命(sù)
炫耀(xuàn)
坍圮(tān
p
ǐ)
窸窸窣窣(xīsū)
B.蟬蛻(tuì)
熨貼(yùn)
荒蕪(wú)
歷盡滄桑(cāng)
C.玉砌(chè)
恪守(gé)
地壇(tán)
肆意雕琢(zhuó)
D.頹墻(tuì)
教誨(huǐ)
猝然(zú)
亙古不變(gèng)
2.選出錯別字最多的一項(
)
A.失魂落魄
亙古不變
淡褪
玉砌雕欄
B.誓言雋永
堅忍不拔
彌漫
恪守教誨
C.迷迷糊糊
心神恍惚
蔭涼
急于求成
D.聰惠堅貞
嬌陽高懸
熨貼
聲名狼籍
3.依次填入下面一段文字括號里的詞語,準(zhǔn)確的一項是(
)
蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦(
)著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身(
)行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便(
)開翅膀,忽悠一下(
)空了;
樹干上(
)著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,(
)彎了草葉轟
然墜地(
)開萬道金光。
A.甩
疾
展
凌
停
弄
砸
B.甩
速
展
升
停
壓
砸
C.捋
疾
支
升
留
壓
摔
D.捋
速
支
凌
留
弄
摔
4.依次在下列句中橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)
(1)躺在床上時,每個人都做過千千萬萬個美夢,
夢想成真只屬于
那些醒后揮汗如雨不輟勞作的人。
(2)
不忽視那些極微小的花粉,把它從廣袤的原野采擷回來,加工
炮制,就可以釀成晶瑩香甜的蜜。
(3)其實一個人是否盡了職,人們并不是看他說得如何,
是要看他
做得如何。
(4)環(huán)顧全球
是發(fā)展中國家,還是發(fā)達(dá)國家,腐敗現(xiàn)象都不同程度
地存在著,嚴(yán)重地危害著社會和人民的利益。
A.但
如果
卻
無論
B.但
如果
而
無論
C.如果
只要
也
不管
D.因為
如果
卻
不管
5.下列句子沒有語病的一項是(
)
A.任何一個偉大的作家如果沒有淵博的修養(yǎng)和深厚的生活積累是寫不出偉大的作品的。
B.我們青年缺乏的是理論水平不高和實踐經(jīng)驗不足。
C.如果迅速提高中學(xué)生的寫作水平,這是一個中學(xué)教師普遍關(guān)心的問題。
D.曹丕依仗權(quán)勢,威逼曹植,要他在七步之內(nèi)吟成一首詩,否則,便不饒恕他。
6.填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
)
以前他不喜歡這工作,后來為完成任務(wù),只好研究一番?,F(xiàn)在,他
,簡直愛上這工作。
A.不鉆研就不行
B.越有興趣越研究
C.越鉆研越有興趣
D.越來越深入地研究
【能力素質(zhì)提高】
二、閱讀下面這首詩歌,回答下列問題
礁
石
艾青
一個浪,一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……/它的臉上身
上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑,看著海洋……
(選自《艾青詩選》)
7.在詩人看來,碰毀船只不是礁石的責(zé)任,礁石屹立在海上,受到的恰恰是海浪無休止的襲
擊。那么,詩人筆下的礁石成了怎樣一個形象?
答:
8.詩中礁石的象征意味是什么?
答:
9.詩人運用了
手法,賦于礁石以“弦外之音”和“象征之音”。
理解下面片斷,回答下列問題:
一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實;上帝在
交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死
是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起
早熬夜準(zhǔn)備考試的時候,忽然想起有一個長長的假期在前面等待你,你會不會覺得輕松一點
?并且慶幸并且感激這樣的安排?
10.為什么說“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日”?
(意思對即可)
11.作者將人生痛苦,將死亡比作“起早熬夜準(zhǔn)備考試”,目的是什么?
(意思對即可)
12.為什么說“一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題”?
因為一個人。
.
所應(yīng)考慮的問題是
。
【綜合實踐創(chuàng)新】
三、語言表達(dá)應(yīng)用
13.仿照畫橫線的句式擴展語句,要求語意連貫。
童年的一切都是那么美好,在童貞的愛的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰,
啊,多么令人難忘的童年!
14.把下面的一段簡訊濃縮成25字的“一句話新聞”,并修改其中一句較不連貫的句子。
據(jù)新華社北極點5月6日電:4月24日出發(fā),戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒、風(fēng)霜、冰裂、冰移的考驗的7名中國北極科學(xué)考察隊隊員,在異常復(fù)雜的冰面地形中徒步行走了350公里,經(jīng)過13天的艱難跋涉,于格林尼洛時間5月2日55分(北京時間10時55分)勝利到達(dá)北極,在北極點上插上了五星紅旗。這是我國科學(xué)考察工作隊?wèi)?zhàn)勝重重困難之后,首次抵達(dá)北極點。
(1)改句:
(2)一句話新聞:
15.閱讀下面有關(guān)書的比喻,回答問題。
(1)書是智慧的鑰匙。
(2)書是進(jìn)步的階梯。
(3)書是時代的生命。
(4)書是致富的信息。
(5)書是人類的營養(yǎng)品。
(6)書是心中的啟明星。
(7)書是不開口的老師。
(8)書是醫(yī)治幼稚的藥。
(9)書是通向彼岸的船。
(10)書是人生的向?qū)А?/p>
A.如果你對一個探索者說話,選用哪句最好?(
)
B.如果你對一個迷惘者說話,選用哪一句最好?(
)
(以上只須選出句子序號即可)
參考答案
一、
【能力素質(zhì)提高】
二、7.受迫害又敢于斗爭的不屈者的形象。
8.是一切被壓迫的民族,一切被壓迫人民抗擊舊世界的力量的象征。
9.擬人
10.這是作者對生命的理解和感悟。在經(jīng)歷了截癱及孤獨的痛悲之后,作者從地壇的一草一木領(lǐng)悟了死的真諦:死是一種人生的必然,就像生一樣,作者從“死亡的陷阱”中逃生,走出了死亡的陰影,黑暗將使他更加珍惜光明,經(jīng)歷了“死亡”將使他更加珍惜生命,這樣,作者便坦然了:他將笑迎必然降臨的節(jié)日。(意思對即可)
11.這是作者在走過荒蕪,經(jīng)歷痛苦,走過孤獨之后真實情感的流露,截癱使他更加向往自由行走,表明作者更加勇敢地面對人生、面對未來、面對死亡,他知道經(jīng)歷“熬夜準(zhǔn)備考試”之后,將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自動駕駛技術(shù)測試合作協(xié)議
- 《創(chuàng)新課程設(shè)計:物理游戲化教學(xué)法教案》
- 八年級英語語法知識總結(jié)與提升教學(xué)教案
- 鋼筋綁扎承包合同
- 阿甘正傳節(jié)選與人生哲學(xué)的思考:英語文學(xué)賞析教學(xué)教案
- 網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估及防御合作協(xié)議
- 裝修工程區(qū)域消防安全協(xié)議書
- 航空航天材料科技知識重點梳理
- 數(shù)據(jù)空間發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)皮書內(nèi)容
- 知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)轉(zhuǎn)讓與使用協(xié)議
- 湖北省武漢市2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期2月調(diào)研考試英語試題(含解析無聽力原文及音頻)
- 小學(xué)生戲劇課件
- 無人機駕駛培訓(xùn)
- 2022年大夢杯福建省初中數(shù)學(xué)競賽試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
- 邊坡開挖施工要求
- 數(shù)字圖像處理-6第六章圖像去噪課件
- 部編版六年級下冊語文教案(全冊)
- 2022年湖北成人學(xué)士學(xué)位英語真題及答案
- 公共場所健康證體檢表
- 普通高等學(xué)校獨立學(xué)院教育工作合格評估指標(biāo)體系(第六稿)
- 多維閱讀第13級—A Stolen Baby 小猩猩被偷走了
評論
0/150
提交評論