我的萬能老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的萬能老師我的萬能老師作文在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的我的萬能老師作文，希望對大家有所幫助。

我的萬能老師作文1

我愛我的老師，是他們指導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光彩照射到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。

至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認真細致的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的'汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅強的守護者，她瘦弱的身軀就像天涯連綿不絕的雄偉山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護。

廖老師是我們的數(shù)學老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱心又極富于勉勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發(fā)我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的勉勵。有了這筆，畫出了我們的未來也記錄下來了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業(yè)本上的勾對，是老師在我們成長路上的確定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。心愛的老師!感謝您!

我的萬能老師作文2

“老師，你好——〞我們班幾個淘氣搗蛋的學生每每見到老師，都喜歡這樣淘氣地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影?！皽厝嵋Θ暿俏覀儼嗳藲庾罡?，最受同學們愛好的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我往往翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚〞進行對比，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相像?！皽厝嵋Θ曨櫢魉剂x，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發(fā)神經(jīng)〞時，他總是耐心地笑看。當然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示憤怒。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點，“溫柔姚〞輕而易舉地擄走了我們班女生的芳心，就連男同學也抵擋不住他的魅力，深受其“害〞。

要說老師中讓我倍感自卑無力的，當屬“霸氣左〞。當我無數(shù)次振作精神來認真聽她講課時，她騰躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實;當我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什么的時候，她總是憤怒地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂?哎，四川話!四川話都聽不懂哦!〞但，我確實聽不懂，特別是當杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候，我真覺得自己一輩子都沒方法與物理和平相處了……但“霸氣左〞卻樂意資助我們意外撿到的流浪貓——當時兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個人都是發(fā)著光的!當然，在我們身邊的老師還有“神秘孫〞，“哲學鄧〞，“搞笑劉〞……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風吹來，貌似也舍不得這不久之后的小別離?！袄蠋?，你好——〞讓我們保持著人生初見時的那份美好，彼此歡喜。

我的萬能老師作文3

小學就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。

六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆促忙忙整理好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得立刻見到蘇老師。到了學校，我終究見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學了呢!快，快來注冊!〞幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。

第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和詼諧。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎?〞我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢?當我們反應(yīng)過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們竟然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘卻?！岸＿蔬蔬蔬蔬省曄抡n了，我和