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中職數(shù)學(xué)第一冊指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)測試題(完整word版)中職數(shù)學(xué)第一冊指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)測試題親愛的讀者:下載收藏以便隨時調(diào)用。下面是本文詳細(xì)內(nèi)容。最后最您生活愉快~O(∩_∩)O~1PAGEPAGE42015級建筑部3月份月考數(shù)學(xué)測試題第Ⅰ卷(選擇題,共60分)一、選擇題(20360一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)1、下列函數(shù)是冪函數(shù)的是( )AAyx3;Byx3;Cy3x;Dylog2x2、數(shù)列-3,3,-3,3,…的一個通項(xiàng)公式是()A.a=3(-1)n+1nB.a=3(-1)nnC.a=3-(-1)nnD.a=3+(-1)nn3、對數(shù)log1的值正確的是( ).3A.0 B.1 C.2 D.以上都不對4、將對數(shù)式log 124
2化成指數(shù)式可表示為( )1 1 12
12A.242 B.22
C.
2 D.
24 4 45、若指數(shù)函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)1,則其解析式為( ) 2 21x 1xA.y2x B.y C.y4x D.y 2 46、下列運(yùn)算中,正確的是( )3 4 3 4
33
3 34A.54535 B.54÷535 C.54 5 D.4
4540 7、已知loga
loga
3,則a的取值范圍是( )Aa1; Ba1; C0a1; Da或a08、將對數(shù)式lnx2化為指數(shù)式為 ( )A.x102 B.x=2 C.x=e D.x=e239、32814的計(jì)算結(jié)果為( 。3A.3 B.9 C.13
D.1下列函數(shù),在其定義域內(nèi),既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是( )2yx2
y2x C.yx3 D.ylog x2
0.5
b<log
0.5
a<log
0.5
則( )(A)2b>2a>2c2c>2b>2a
(B)2a>2b>2c2c>2a>2b三個數(shù)0.73、log0.7、30.7的大小關(guān)系是( )3A.0.7330.7log3
0.7 B.0.73log3
0.730.7C.log3
0.70.7330.7 D.log3
0.730.70.73下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( )y
x2與yx B.yx與yx2xx2C.yx與ylog2x D.yx0與y12yxaylogy1y1
x在同一坐標(biāo)系下的圖象可能是( )y1y1y1y11O1 O1 x O1 x O1 x O1-1-1-1-1A B C Df(xloga
x (a0且a1,f(4)2,則f(8)( )2 B.12
C.3 D.13f(xlog2
x,x(0,
,則f[f( 7)]( )x29,x(,0)A.16 B.8 C.4 D.2計(jì)算log2
1.25log2
0.2( )A.B.C.2 D.1273xf273x
的定義域是( )A.xB.xC.xD.xf(xe
是( )A.奇函數(shù),且在為增函數(shù) B.偶函數(shù),且在為增函C.奇函數(shù),且在為減函數(shù) D.偶函數(shù),且在為增函若函數(shù)ylog(ax23xa)的定義域?yàn)镽,則a的取值范圍是( )2A.(,1) 2
(3,) C.(1,) D.(,3)2 2 2號學(xué)號學(xué)業(yè)專線-級班名姓校學(xué)第Ⅱ卷(非選擇題,共60分)二、填空題(420)21f(x)=
的定義域是 。22.在等差數(shù)22.在等差數(shù)列}中,a10,a19,則a .n 4 7 123、計(jì)算:log9
8log4
。5624.函數(shù)yx 的定義域?yàn)?。63363363932三、解答題(540步驟)化簡下列各式(8)5PAGEPAGE8 (1)a4b4 (2)lg8+2lg50—lg23a3b2xlog2,求33x的值。3已知f(x) 13x1
mm求下列函數(shù)的定義域log (2xlog (2x1)0.5
8x(2)ylg(2x29x8x20840(lg1.080.0334,lg20.301)結(jié)尾處,小編送給大家一段話。米南德曾說過,“學(xué)會學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人”“人生在勤,不索何獲”,只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)也是由我工作室專業(yè)人員編輯,文檔中可能會有錯誤,如有錯誤請您糾正,不勝感激!Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,"peoplewholearntolearnareveryhappypeople.".Ineverywonderfullife,learningisaneternaltheme.Asaprofessionalclericalandteachingposition,Iunderstandtheimportanceofcontinuouslearning,"lifeisdiligent,nothingcanbegained",onlycontinuouslearningcanachievebetterself.Onlybyconstantlylearningandmasteringthelatestrelevantknowledge,canemployeesfromallwalksoflifekeepupwiththepaceofenterprisedevelopmentandinnovatetomeettheneedsofthemarket.Th
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