《義務教育英語課程標準（2022年版）》測試卷附有答案

《義務教育英語課程標準（2022年版）》測試卷[復制]姓名：[填空題]*_________________________________1.（）指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，是學生在新時代表現(xiàn)出的跨文化認知、態(tài)度和行為選擇。[單選題]*A.語言能力B.文化意識(正確答案)C.思維品質(zhì)D.學習能力2.語言能力一級目標要求學生能（）單詞、短語及簡單句的重音和升降調(diào)等。[單選題]*A.感知(正確答案)B.理解C.識別D.體會3.歌謠、日常簡短對話、人物介紹、操作指令、提示牌、簡單圖表等語篇類型屬于（）語篇類型內(nèi)容要求。[單選題]*A.一級(正確答案)B.二級C.三級D.三級+4.二級詞匯知識內(nèi)容要求學生能初步運用（）個左右的單詞。[單選題]*A.200B.300C.400D.500(正確答案)5.“能從不同角度辯證地看待事物，學會換位思考”屬于（）思維品質(zhì)學段目標。[單選題]*A.預備級B.一級C.二級(正確答案)D.三級6.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)（）表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。[單選題]*A.品德B.成果C.結果D.成就(正確答案)答案解析：學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。7.英語學業(yè)質(zhì)量標準以學生在語言能力、（）、思維品質(zhì)和學習能力等方面的核心素養(yǎng)及其學段目標為基礎。[單選題]*A.文化意識(正確答案)B.勞動技能C.道德節(jié)操D.身體素質(zhì)答案解析：英語學業(yè)質(zhì)量標準以學生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等方面的核心素養(yǎng)及其學段目標為基礎。8.教師要把落實（）作為英語教學的根本任務。[單選題]*A.教好書B.立德樹人(正確答案)C.育好人D.因材施教答案解析：教師要把落實立德樹人作為英語教學的根本任務。9.（）主要指對學生課堂學習行為、學習方式和學習表現(xiàn)的評價。[單選題]*A.作業(yè)評價B.單元評價C.課堂評價(正確答案)D.期末評價答案解析：課堂評價主要指對學生課堂學習行為、學習方式和學習表現(xiàn)的評價。10.教師要（）地為學生創(chuàng)設主動參與和探究主題意義的情境和空間，使學生獲得積極的學習體驗，成為意義探究的主體和積極主動的知識建構者。[單選題]*A.自覺B.有理有據(jù)C.有意識(正確答案)D.有規(guī)律答案解析：教師要有意識地為學生創(chuàng)設主動參與和探究主題意義的情境和空間，使學生獲得積極的學習體驗，成為意義探究的主體和積極主動的知識建構者。11.英語課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)包括（）。*A.語言能力(正確答案)B.文化意識(正確答案)C.思維品質(zhì)(正確答案)D.學習能力(正確答案)12.一級詞匯知識課程內(nèi)容要求包括（）。*A,知道單詞由字母構成(正確答案)B.借助圖片、實物理解詞匯的意思(正確答案)C.根據(jù)視覺或聽覺提示，如圖片、動作、動畫、聲音等，說出單詞和短語(正確答案)D.根據(jù)單詞的音、形、義學習詞匯，體會詞匯在語境中表達的意思(正確答案)13.二級文化知識內(nèi)容要求有（）。*A.不同文化背景下，人們的行為舉止、生活習俗、飲食習慣、待人接物的禮儀，應當規(guī)避的談話內(nèi)容(正確答案)B.中外重大節(jié)日的名稱、時間、慶祝方式及其意涵(正確答案)C.簡單的英語優(yōu)秀文學作品及其蘊含的人生哲理或價值觀(正確答案)D.中外藝術領域有造詣的人物及其作品(正確答案)E.世界主要國家的基本信息、旅游文化和風土人情等，對文化多樣性的感知與體驗(正確答案)14.二級認知策略要求學生能夠（）。*A.運用已有語言積累和生活經(jīng)驗完成新的學習任務(正確答案)B.借助圖表、思維導圖等工具歸納、整理所學內(nèi)容(正確答案)C.借助拼讀規(guī)則拼讀生詞(正確答案)D.在學習內(nèi)容與個人經(jīng)歷之間建立有意義的聯(lián)系(正確答案)E.養(yǎng)成按意群閱讀的習慣(正確答案)15.義務教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有（）、（）和（）特征。*A.基礎性(正確答案)B.規(guī)律性C.實踐性(正確答案)D.綜合性(正確答案)答案解析：義務教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎性、實踐性和綜合性特征。16.學生能夠在一級（3~4年級）學段要求的主題范圍內(nèi)，圍繞相關主題群和子主題，根據(jù)規(guī)定的語言知識和文化知識等內(nèi)容要求，初步運用（）、（）、（）、（）、（）等語言技能和學習策略。*A.聽(正確答案)B.說(正確答案)C,讀(正確答案)D.看(正確答案)E.寫(正確答案)答案解析：學生能夠在一級（3~4年級）學段要求的主題范圍內(nèi)，圍繞相關主題群和子主題，根據(jù)規(guī)定的語言知識和文化知識等內(nèi)容要求，初步運用聽、說、讀、看、寫等語言技能和學習策略。17.關于學習理解類活動，教師要把握（）、（）、（）等基于語篇的學習活動的要求。*A.感知與注意(正確答案)B.獲取與梳理(正確答案)C.分析與應用D.概括與整合(正確答案)答案解析：關于學習理解類活動，教師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等基于語篇的學習活動的要求。18.英語教學不僅要重視“（）”，更要關注學生是否“（）”，以及是否知道“（）”。*A.學什么(正確答案)B.喜歡學(正確答案)C.如何學(正確答案)D.喜歡教答案解析：英語教學不僅要重視“學什么”，更要關注學生是否“喜歡學”，以及是否知道“如何學”。19.教學評價的基本原則有以下哪幾項？*A.教學評價應以學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。(正確答案)B.教學評價應充分發(fā)揮學生的主體作用。(正確答案)C.教學評價應采用多種評價方式和手段，體現(xiàn)多渠道、多視角、多層次、多方式的特點。(正確答案)D.教學評價應充分關注學生的持續(xù)發(fā)展。(正確答案)E.教學評價應充分關注學生的個體差異。(正確答案)答案解析：在實施教學評價時，應遵循以下基本原則。第一，教學評價應以學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。第二，教學評價應充分發(fā)揮學生的主體作用。第三，教學評價應采用多種評價方式和手段，體現(xiàn)多渠道、多視角、多層次、多方式的特點。第四，教學評價應充分關注學生的持續(xù)發(fā)展。第五，教學評價應充分關注學生的個體差異。20.課堂實施中的評價活動有多種，如以下哪幾項？*A.課堂評價(正確答案)B.作業(yè)評價(正確答案)C.單元評價(正確答案)D.期末評價(正確答案)答案解析：課堂實施中的評價活動有多種，如課堂評價、作業(yè)評價、單元評價、以及期末評價。21.英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等要素構成。[判斷題]*對(正確答案)錯22.二級語法知識課程內(nèi)容要求學生能在語境中理解常用簡單句的基本結構和表意功能。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：語法知識的二級課程內(nèi)容要求學生能在語篇中理解常用簡單句的基本結構和表意功能。23.語篇是表達意義的語言單位，是人們運用語言的常見形式。[判斷題]*對(正確答案)錯24.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。[判斷題]*對(正確答案)錯答案解析：學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。25.教師要充分認識到教師是語言學習活動的主體。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：教師要充分認識到學生是語言學習活動的主體。26.（______）是核心素養(yǎng)的基礎要素，（______）體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，（______）反映核心素養(yǎng)的心智特征，（______）是核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵要素。[填空題]*空1答案：語言能力空2答案：文化意識空3答案：思維品質(zhì)空4答案：學習能力27.教師在教學過程中，要關注學生不同的（______），采用多種（______）激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設（______）的機會。[填空題]*空1答案：學習需求空2答案：教學方式空3答案：體驗成功28.教師應基于一定的課程目標，本著“（______）、（______）、（______）”的原則，開展英語綜合實踐活動，把學生的學習從書本引向更廣闊的的現(xiàn)實世界。[填空題]*空1答案：學用結合空2答案：課內(nèi)外結合