江蘇省昆山市2023年中考三模語文試題含解析

2023中考語文模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1．下列加點字注音和詞語書寫全部正確的一項是()A．阻遏(è)愧赧(nǎn)不屑置辨世外桃源B．蒞臨(lì)埋怨(mán)氣沖斗牛顛沛流離C．羈絆(bàn)蠻橫(hèng)彈精竭慮咄咄逼人D．拜謁(è)斡旋(wò)怪誕不經鄭重其事2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．煩躁珍攝言簡意駭孤注一擲B．瞑目瑣屑稀奇古怪全然不顧C．霧靄覆蓋終南捷徑水瀉不通D．篷松開辟鋒芒畢露綾羅綢緞3．指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A．迫不急待負隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無暇顧及談笑風聲任勞任怨發(fā)憤圖強D．同仇敵愾妄自菲薄相形見絀好高騖遠4．下列加點詞語使用有誤的一項是（）A．家長經常向老師了解孩子在校的情況就能未雨綢繆，避免孩子出現心理問題，防患于未然。B．網絡劇如雨后春筍般出現在大屏幕之上，但作品的質量讓人堪憂。C．日落很美，色彩絢麗，變化多端。D．山中夜晚，月明風清，徜徉其間人們不免沉醉其間，不忍打破這山間靜謐。5．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A．南極瀟湘感極而悲者矣B．百廢具興此人一一為具言所聞C．把酒臨風執(zhí)策而臨之D．屬予作文以記之有良田美池桑竹之屬6．綜合性學習為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利,學校將舉辦盛大的文藝會演。請你為文藝會演的宣傳海報設計一條主題語。為了讓同學們銘記這段歷史,感受一次深刻的愛國主義教育,學校將開展豐富多彩的活動。你會設計哪些活動形式?請仿照下面形式,再列舉三個,要求字數相同,結構相同活動形式一:舉行文藝會演活動形式二:活動形式三:活動形式四：下邊圖片中的這座雕塑“打結的手槍”,矗立在聯合國總部,是盧森堡1988年贈送給聯合國的。請用精煉的語言向全班同學說說這座雕塑的寓意。7．補寫出下列句子中的空缺部分。李商隱《賈生》中托古諷今揭示封建統(tǒng)治者求仙訪道，不顧國計民生的社會現實，進而抒發(fā)懷才不遇感慨的詩句是：_____________，____________。晏殊《浣溪沙》中被后人譽為“天然奇偶”的詩句是：_____________，____________?！耙蝗詹灰娙绺羧铩背Ｓ脕硇稳萸槿酥g思慕殷切或良師益友之間的思念之情?！对娊涀玉啤分泻瓦@句話有異曲同工之妙的句子是：_____________，____________。人生常常面臨各種選擇，當“生”與“義”不能兩全時，我們應當像孟子《魚我所欲也》中所說的那樣：_____________，____________。8．運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性____集。魯迅在《_____》一文里,著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。在《五猖會》中，父親強迫我背誦《_____》一書后，才可去玩?！栋㈤L與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《_____》之事，我充滿了尊敬和感激。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成各題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）A．這是一首送別詩，表達了對友人的惜別之情。B．“城闕輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。C．“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰，表現了詩人依依不舍的傷感之情。D．“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結，表達了詩人豪邁曠達的思想感情。2．品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述其中所蘊涵的哲理。10．閱讀下面的文言文后，完成下列小題嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？時世宗享國①日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無敢言時政者。瑞獨上疏，帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復取讀之日再三為感動太息，留中者數月。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳?！雹傧韲褐傅弁踉谖粫r間。②海瑞：明朝清官，百姓稱其海青天，謚號中介。1．解釋下列句中加點的詞。①在洞庭一湖②予嘗求古仁人之心③大怒，抵之地④此人素有癡名2．下列句子中加點詞的意義與用法相同的一項是A．居廟堂之高則憂其民深居西苑B．予嘗求古仁人之心趣執(zhí)之C．是進亦憂，退亦憂是不遁也D．然則何時而樂耶帝默然3．用“/給下面語句斷句，段兩處。少頃復取讀之日三再為感動太息4．把下面句子翻譯成現代漢語。①其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。②聞其上疏時，自知觸忤當死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無留者，是不遁也。5．甲乙兩文中所涉及的人物﹣﹣范仲淹、海瑞堪稱“古仁人”，具體表現分別是什么？11．閱讀下面的文字，完成下面小題。補綴生命的漏洞若蝶顏紅總是靜靜地坐在輪椅上，只要不是治療時間，她多半坐在那里，低著頭，默默地繡著十字繡。一根線，在她的手中翻飛，穿上插下，漸漸描繪出一小塊兒一小塊兒精美的圖案。每繡一會兒，她會停下來，仔細地端詳一會兒，臉上露出滿足的笑容，蕩著豐收的喜悅。我常常見到病人仰望天花板時空洞與無助的眼神但在顏紅的眼睛里，我看到了一朵朵花開，像她手中的那幅《雪印紅梅》，一朵朵紅梅散發(fā)出清冽的香氣。顏紅是個骨肉瘤患者，我見到她時，她已做了截肢手術。她喜歡穿長及腳踝的長裙，不注意看時，很難發(fā)現她的左腿是空的。我不知道當初顏紅得知厄運的反應，但我認識她時，感覺她平靜得像一汪湖水，泛著清涼的微波。當我心頭掀起狂風巨瀾時，就轉頭看她不動聲色地飛針走線，任光陰在指尖緩緩流淌，將自己帶向期待的遠方。有時我呆呆地看著她，暗自思量，也許她也曾傷心絕望過，但漸漸明白，任何的焦慮、掙扎都是沒用的，不如沉下心來，做好當下一點一滴的小事，就像用一根針一根線慢慢納織著幅遠景，其他的不如交給時間吧。顏紅是個離了婚的女子，生病后，她把六歲的女兒給了前夫，陪伴在她身邊的是她胖胖的母親。有幾天母親來醫(yī)院的時間比較晚，那些日子的清晨，顏母為我?guī)Щ責釟怛v騰的米粥，像母親一樣為我拿碗端菜，她肥胖的身體像是個蓄滿能量的發(fā)熱體，靠近的人被無聲地罩在溫暖里。顏紅繡圖的時候，偶爾會抬頭和病人聊上幾句，她說的最多的一句話是，沒事，我們還年輕。我問過顏紅，她的十字繡圖要用在哪里？她告訴我，等治療結束后，準備開個淘寶網店，在網上做十字繡生意。這樣不僅不會讓自己閑得慌，還可以賺點兒錢，作為治療的費用。既美化了別人的生活，還減輕了父母的負擔。說這話時，顏紅整個臉笑成了一朵春天的花。顏紅常常說她并不是最不幸的人，她還有對自己不離不棄的父母，還有大腦和雙手，還有個可愛的女兒，失去了一條腿，只不過失去了生命的一小部分，照樣能支撐起生活。當苦難重重疊疊，大概最后隆起的是座沉默的大山，已經堅定到風刀霜劍再也奈何不了。我在顏紅低著頭，揮舞的手指和恬靜的臉上，看到了沉默的力量。她正在用一針一線，補綴生命的漏洞。選自（《思維與智慧》2017年8月）1．聯系文意，分析標題“補綴生命的漏洞”中“漏洞”一詞的深刻含義：2．結合語境分析下面句子中兩個加點詞語的表達作用。顏紅總是靜靜地坐在輪椅上，只要不是治療時間，她多半坐在那里，低著頭，默默地繡著十字繡。3．畫波浪線的語句運用了什么修辭手法？有何作用？4．結合上下文分析畫橫線語句的作用。5．從顏紅的人生際遇中，你獲得了怎樣的啟示？12．得志不卑人游宇明①一位熟人近來變得謙遜起來，見了人，開始主動打招呼；向別人提建議，末尾總要加上一句“這是個人意見，未必正確”，與從前的顧盼自雄、狂妄張揚迥然相異。一問才知道，原來此人事業(yè)上遭受了重大挫折，一度淪落到幾乎沒有部門想要的地步。②人難免有得志或失意的時候，一個人遭遇失意時不難做到謙遜，畢竟失意是以人生的挫折作為底色的，既然在某些方面不如人，想高調也缺少內在的支撐，自然會不自覺地放低自己。難就難在得意時依然低調，不拔高自己，不貶低他人。原因很簡單：人性總是趨利的，得志的時候，別人有求于自己的多，自己有求于人的少，久而久之，便生出了張狂。正因如此，“得志不卑人”也就變成了一種操守、一種格調、一種境界。③我喜歡讀《論語》里的《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》，不是想讀出什么雞湯，而是希望學到孔子的做人、處世。在奴隸社會向封建社會過渡的時代，老師的地位是被神化的，所謂“天地君親師，老師是神職”，所謂“師徒如父子”，都在灌輸著等級觀念，可是孔子并不高高在上，而是以談笑風生的方式，與學生談理想、說做人，忠厚之態(tài)躍然紙上④近年來，有一種反思魯迅之風，有人說他“多疑”“遷怒”，這個我是相信的，但魯迅自有魯迅的偉大之處，“得志不卑人”就是其中之一。魯迅一生做過中學教師、中專校長、教育部公務員、大學教授，在白話文學上更是無人出其右，想驕傲有的是資本。但他一生對自己的事業(yè)很低調，別人說他是天才，他說“哪里有天才，我是將別人喝咖啡的功夫都用在工作上的”；別人想提名他做諾貝爾文學獎候選人，他說自己“不配”，堅決謝絕。正是因為偉岸而能謙遜，魯迅才贏得了青年的普遍喜愛，被人譽為“民族魂”。⑤仔細想來，得志時不卑人，需要跨過兩道門檻，一是知己之短，知人之長，二是對弱勢者抱有真誠的關懷。人都是有缺點與不足的，那些自命不凡的人，不是因為他們事事完美，而是因為他們沒有自知之明。知己之短，實際上就是要學會明智；人還要懂得欣賞他人的長處，他人能夠立足于世，必有可以立足的理由，這種長處不會因為你的態(tài)度而改變。懂得知人之長，一個人才能糾正自己的短板，讓自我變得更完美。⑥世界很大，企望每個人都有同樣的才華，都處于理想的人生位置是不現實的。身處卑微時，我們不卑己，要相信“陽光總在風雨后”“愛拼就會贏”；居于生命的高處時，我們不卑人。我們必須明白一個道理：權力、金錢、名譽，不是人生的唯一，比這一切更重要的是向善之心，是幫助他人之后的自我滿足，是即使矗立成珠峰依然能平視大地的平常心。⑦人遭遇失敗，由狂妄變得低調，當然也值得認可，至少他是朝陽光燦爛的遠方走了第一步；但人在得志時的謙遜更值得贊美。原因很簡單：前者是由“利益”推動的，有不得已為之的成分，而后者則是內心自發(fā)的，更有一種出自本能的真誠。1．通讀全文，作者的觀點是什么？2．文章第①段有什么作用？3．文章第④段運用了什么論證方法，有什么作用？4．請你根據自己的積累，再寫一個能證明本文論點的例子。5．讀完本文，你是否贊同作者的觀點？聯系實際談談讀完本文之后你得到的啟示。13．閱讀趙竹青的《天氣預報越來越準的背后》，完成下列小題。①俗話說“天有不測風云”，精準預測天氣向來不是一件容易的事。而如今，隨著預報的準確度大幅提升，越來越多的人們已經習慣根據天氣預報來指導出行。這一場預測天氣的革命是如何悄然發(fā)生的？②據了解，目前，國際上天氣預報的有效性已從早期的1-3天，提高到5-7天。這主要是得益于數值天氣預報的貢獻。世界氣象組織將數值天氣預報稱為20世紀最偉大的科技發(fā)展之一，《自然》雜志則盛贊數值天氣預報的發(fā)展是一場靜悄悄的革命。③上世紀六十年代，隨著科技的進步，氣象監(jiān)測從單純的站點監(jiān)測變?yōu)榘瑲庀笮l(wèi)星遙感的全球監(jiān)測，氣象學飛躍發(fā)展為大氣科學，氣象預測也從天氣圖經驗預報發(fā)展到如今的數值天氣預報。④數值天氣預報是指以物理數學理論為基礎，用電子計算機做出的客觀定量預報。時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全。⑤中國科學院大氣物理研究所曾慶存院士首創(chuàng)“半隱式差分法”，在世界上第一個成功求解原始方程作數值預報，并發(fā)展了數值天氣預報的數學物理基礎理論，是國際數值天氣預報理論的奠基人之一。他在衛(wèi)星大氣紅外遙感研究中提出“最佳信息層”和反演方法，被世界各主要衛(wèi)星數據處理和服務中心所采用，服務于實時天氣預警和短期天氣預報。他倡導并參與研制“國之重器”的國家大科學裝置——地球系統(tǒng)數值模擬裝置，為國家防災減災、應對全球氣候變化、大氣環(huán)境治理等重大問題提供科學支撐，推動地球系統(tǒng)科學不同學科之間的學科交叉和融合，促進我國地球系統(tǒng)科學整體向國際一流水平跨越。1．文章開頭引用俗語“天有不測風云”有什么作用？2．結合文章內容，回答下列問題。第②段畫線句子運用了和的說明方法，具體準確地說明了。請分析第④段“時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全”一句中加點的“較準確的”能否刪去，并說明理由。3．下列說法符合文章原意的一項是（）A．隨著天氣預報準確度的大幅提升，人們都已經習慣根據天氣預報來指導出行。B．上世紀60年代，隨著科技進步，氣象監(jiān)測從單純的站點檢測變?yōu)橛蓺庀笮l(wèi)星遙感的全球檢測。C．“數值天氣預報是指以物理數學理論為基礎，用電子計算機做出的客觀定量預報?！边@一句運用了下定義的說明方法，科學準確地向讀者闡釋了什么是“數值天氣預報”。D．曾慶存院士提出的“最佳信息層”和反演方法，被世界各國衛(wèi)星數據處理和服務中心所采用，服務于實時天氣預警和短期天氣預報。三、語言表述14．事物都有兩面性。請從下面的備選事物中，任選一個，參照示例，從正面和反面立意，各寫一個富有哲理的句子。示例氣球:正面——借助外力，可以使自己更加充實、圓滿反面——只要別人一吹，就開始自我膨脹。備選事物:煙花天平地基所選事物:____________正面——_____________________反面——_____________________四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。在漫長的人生旅途中，我們的成長需要親情的呵護，友情的關愛；需要書籍的浸潤，知識的滋養(yǎng)；需要自信的支撐，掌聲的鼓勵；需要豁達的心胸，崇高的精神……只有這樣，我們才變得真誠而善良，堅韌而強大，睿智而完美。親愛的同學，請你靜心想想，你的世界需要什么？以“____________，我的世界需要你”為題。要求：將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、B【答案解析】

B項正確。ACD三項修改為：A.不屑置辯；C.殫精竭慮；D.拜謁(yè)。2、B【答案解析】

A.駭——賅，C.瀉——泄，D.篷——蓬。3、D【答案解析】此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。4、B【答案解析】

B.有誤?！坝旰蟠汗S”的意思是比喻新生事物迅速大量地涌現出來。是褒義詞。與“作品的質量讓人堪憂”語意不符。5、C【答案解析】

測試卷分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“極”分別為“動詞，到達盡頭”和“名詞，盡頭”；B.選項中的“具”的意思分別為“通‘俱’，全，都”和“詳細，詳盡”；C.選項中的“臨”分別是“面對”和“面對”；D.選項中的“分”分別都是“囑托”和“類”的意思。故選C。6、（1）示例：銘記歷史，珍愛和平（2）示例：觀看紀實影片舉辦主題演講開展主題班會評選手抄小報舉辦征文比賽（3）打結的手槍，寓意是制止戰(zhàn)爭，禁止殺戮，維護和平?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）此題考查的是宣傳標語。擬寫宣傳標語從內容上來說，要結合主題；從形式上來看，要采用一定的修辭手法，例如比喻、擬人等，要簡單明了，醒目易讀。示例：不忘恥辱，珍惜現在。（2）此題考查的是設計活動。解答此類測試卷，首先要結合主題，然后設計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結合具體的內容再具體設計。示例：故事會，主題演講，手抄報比賽，征文比賽等。（3）此題考查的是介紹圖片的寓意。這幅圖片名為“打結的手槍”意在告訴人們反對戰(zhàn)爭，維護和平。據此理解作答。7、（1）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（3）一日不見，如三月兮（4）二者不可得兼，舍生而取義者也【答案解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“燕、兮、兼”的書寫。8、（1）舊事重提，散文（2）二十四孝圖（3）鑒略(4)山海經【答案解析】

（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。（2）魯迅在《二十四孝圖》里，著重分析“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”、“老萊娛親”等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。（3）《五猖會》是現代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會。（4）《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。二、閱讀9、1．C2．誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離?！敬鸢附馕觥?．本題考查對詩歌的理解分析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情。C項中，“與君離別意，同是宦游人”的意思是：因為我們同是在宦海中浮沉，只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感，不是表達依依不舍之情。故選C。2．本題考查學生對詩歌名句的賞析。解答此題，首先要了解詩歌的內容?！昂却嬷?，天涯若比鄰”一句寫即使遠離也分不開知己，只要同在四海之內，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。其次要領會詩句中的哲理。這兩句對仗工整，意境開闊，一改過去送別詩的黯然情調，以積極昂揚的情感寬慰和勸勉離別赴任的友人，表現友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。這兩句因此成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。10、1．①全②思想感情③扔④向來、一向、從來。2．C3．少頃復取讀之/日再三/為感動太息。4．①他們一定會說：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧。②聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上該當死罪，買了一口棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處逃散沒有留下來的，這樣（的人）是不會逃走的。5．范仲淹不計個人得失，憂國憂民，具有先憂后樂的濟世情懷；海瑞以天下為己任，不懼生死，為民請命，勸諫皇帝治理朝政。【答案解析】1．測試卷分析：本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：全在洞庭湖上。一：全。②句意為：我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情。心：思想感情。③句意為：十分憤怒，把上疏扔在地上。抵：扔。④句意為：這個人向來有傻名。素：向來、一向、從來。2．測試卷分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“居”分別為“處在”和“居住”；B.選項中的“之”的意思分別為“助詞，的”和“代詞，他”；C.選項中的“是”都是“代詞，這”；D.選項中的“然”分別是“既然這樣”和“……的樣子”的意思。故選C。3．測試卷分析：考查文言文語句的句讀。解答此類測試卷，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句“少頃復取讀之日再三為感動太息”的意思是：過了一會又讀海瑞上疏，一天里反復讀了多次，為上疏感到嘆息。故正確的句讀是：少頃復取讀之/日再三/為感動太息。4．測試卷分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“先（在……之前）、憂（擔憂）、后（在……之后）、樂（快樂）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“聞（聽說）、忤（違反）、市（買）、奔散（打發(fā)走）、是（這樣）、遁（逃走）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。5．測試卷分析：本題考查對文本內容的理解。根據甲文段中的“不以物喜，不以已悲”“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱負。根據乙文段中的“廷臣無敢言時政者。瑞獨上疏。聞其上疏時，自知觸忤當死市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也”可知，他不顧個人安危，冒死進諫。是一個具有“古仁人”的品德。【答案點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】當時，明世宗在位時間長了，不去朝廷處理政務，深居在西苑，專心致志地設圪求福。總督、巡撫等邊面大吏爭著向皇帝貢獻有祥瑞征兆的物品，禮官總是上表致賀。朝廷大臣自楊最、楊爵得罪以后，沒有人敢說時政。嘉靖四十五年二月，海瑞單獨上疏，嘉靖皇帝讀了海瑞上疏，十分憤怒，把上疏扔在地上，對左右說：“快把他逮起來，不要讓他跑掉。”宦官黃錦在旁邊說：“這個人向來有傻名。聽說他上疏時，自己知道冒犯該死，買了一個棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處奔散沒有留下來的，是不會逃跑的。”皇帝聽了默默無言。過了一會又讀海瑞上疏，一天里反復讀了多次，為上疏感到嘆息，只得把上疏留在宮中數月。曾說：“這個人可和比干相比，但朕不是商紂王?！?1、1．指在生活中遇到的磨難打擊。2．“靜靜地”“默默地”具體描寫顏紅治療空隙繡十字繡的情態(tài)，表現了她恬靜沉穩(wěn)的性情和樂觀積極的心態(tài)。3．比喻。生動形象地寫出了顏紅暢想治療結束后的打算時喜悅的心情，表現了她堅強樂觀、積極向上的性格。4．用其他病人無助、無奈的表現襯托了顏紅的頑強樂觀。5．示例：面對生活的磨難與打擊，要勇敢面對，積極戰(zhàn)勝它們?！敬鸢附馕觥?．標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯系。標題“補綴生命的漏洞”中“漏洞”在文中指的是顏紅遭遇的不幸：離婚、患病、截肢，深層含義指的是“人生的種種坎坷和磨難”。2．本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀測試卷中常見的題型。解答這類測試卷，既要緊扣目標段，又要聯系上下文進行合理推斷。“靜靜地”“默默地”是對顏紅繡十字繡情態(tài)的描寫，聯系她患病的處境，可以看出，這種安靜的神態(tài)體現出她沉穩(wěn)的性格和樂觀的生活態(tài)度。3．本題考查學生對修辭手法的辨別和賞析能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答?！罢f這話時，顏紅整個臉笑成了一朵春天的花”，這句話把“顏紅的笑臉”比作“春天的花”，這是她暢想病好之后生活的神態(tài)，生動表現了她樂觀的心態(tài)和對未來美好生活的憧憬。4．本題考查學生對句子作用的理解分析能力。研讀畫線句，這句話寫到了作者眼中的兩種病人的眼神，一種是“仰望天花板時空洞與無助的眼神”，一種是“顏紅的眼睛”，兩者形成對比，用其他病人的無助烘托出顏紅面對疾病積極樂觀的生活態(tài)度。5．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。文章的主人公是顏紅，她是個不幸的人，但她在離婚、患癌、截肢的磨難中始終笑著面對，樂觀地生活。從中可以讓人明白，不管生活中有多少不幸，只要有一顆積極向上的心，一切磨難終將會過去。據此分析作答即可。12、1．得志不卑人2．通過列舉一位失意的熟人的例子來引出本文的話題，總起全文，并且通過例子貼近生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時充當本文的論據，論證中心證點。3．舉例論證，引用魯迅的事例來證明本文的觀點，魯迅得志不卑人，對自己的事業(yè)很低調，別人想提名他做諾貝爾文學獎候選人，他堅決謝絕，正是因為偉岸而能謙遜，魯迅才贏得了青年的普遍喜愛。事例確鑿，有力地證明了本文的論點。4．符合題意即可5．示例：贊同作者的觀點。啟示：我們知道人的一生總有高潮和低潮，高潮時不過分驕傲，低潮時坦然面對，這樣我們才會順利過完自己的一生。不能真心領悟苦痛，也便難有新生的希望。奧斯特洛夫斯基也說：人的生命如洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。因此，我們說，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才豐富?！敬鸢附馕觥?．對中心論點的把握，其實是對作品的整體感悟。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。綜合來分析，題目“得志不卑人”即是作者的觀點。2．首先要理解第一段的內容，列舉了一位失意的熟人的事例；然后分析其用意：一是引出本文的話題，二是通過貼近生活的事例激發(fā)讀者的閱讀興趣，三是作為事實論據論證中心證點。3．本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結合文章內容和論點套用格式即可。第三段列舉的是魯迅的事例，屬于舉例論證，意在具體有力地論證“得志不卑人”的中心論點。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權威性、科學性，更具說服力。4．答題時，要做到兩個明確：一要明確要論證的觀點是什么；二要明確要補的論據的類型。如果是事實論據，表述格式一般為：人物+事件。如果是道理論據，則要力求準確，最好能有出處。本題要求補充事實論據，證明“得志不卑人”的中心論點。從積累中選擇恰當的事例做論據即可。5．解答此類題需要學生在深入把握文章觀點的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。“得志不卑人”是一種操守、一種格調、一種境界。在得意時能冷靜下來，低調處事，真誠待人是一種人生觀的智慧，所以應該贊成這一觀點。根據自己的體會談閱讀啟示即可。13、1．①引出本文說明的主要內容：天氣預報越來越準的原因。②表現天氣預測的不易，與下文寫如今天氣預報的準確度大幅提升形成對比，突出數值天氣預報的貢獻之大。2．（1）列數字、作比較；數值天氣預報作出的貢獻（天氣預報越來越準，天氣預報的有效性越來越強）（2）不能刪去。“較準確”起修飾限制作用，表明只有比較準確的定量數值天氣預報才能及時預測氣象災害，，刪去則不能強調“定量數值”的準確性對天氣預報準確性的重要性（必要性），體現了說明語言的準確性。3．C【答案解析】1．測試卷分析：本題考查語段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引起下文等。文章開頭引用俗語“天有不測風云”，首先引出本文說明的主要內容，同時說明天氣預測的難，且與下文說明的天氣預報的準確度大幅提升形成對比，突天氣預報的作用。據此理解作答。2．測試卷分析：（1）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“據了解，目前，國際上天氣預報的有效性已從早期的1-3天，提高到5-7天”中的“1-3天”和“5-7天”，運用列數字的說明方法，并把“過去”和“現在”的預報時長加以對比，運用了作比較的說明方法，具體準確地說明了天氣預報越來越準，天氣預報的有效性越來越強的特點。（2）考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。語句“時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全”中的“較準確”，在句子是起修飾限制作用，表明只有比較準確的定量數值天氣預報才能及時預測氣象災害，若刪去，則不能準確表達所說的意思，“較準確的”一詞的使用，體現了說明文語言的準確性。據此理解作答。3．測試卷分析：考查對文章內容的理解。依據“隨著預報的準確度大幅提升，越來越多的人們已經習慣根據天氣預報來指導出行”可知，A項的“人們都已經習慣根據天氣預報來指導出行”的說法太絕對。錯誤。依據“上世紀六十年代，隨著科技的進步，氣象監(jiān)測從單純的站點監(jiān)測變?yōu)榘瑲庀笮l(wèi)星遙感的全球監(jiān)測”可知，B項“氣象監(jiān)測從單純的站點檢測變?yōu)橛蓺庀笮l(wèi)星遙感的全球檢測”的說法與原文不符。C項，正確。D項，依據“他在衛(wèi)星大氣紅外遙感研究中提出‘最佳信息層’和反演方法，被世界