通風(fēng)與空調(diào)監(jiān)理細(xì)則

漢水丑生群大型活動(dòng)之一歷年高考題PPT版制作1活動(dòng)策劃：漢水丑生組織者：漢水丑生、飛鴻翼、一哲、小宇、暖風(fēng)、草履蟲、次生壁等本卷制作：【粵】小宇2組織者簡(jiǎn)介：漢水丑生：侯偉，新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校飛鴻翼：洪毅，四川省瀘州市納溪中學(xué)一哲：楊明輝，陜西寶雞市天王高中小宇：熊振宇，廣東省英德市第一中學(xué)暖風(fēng)：王文芳，山東省陽谷第三中學(xué)草履蟲：曹立成，黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)次生壁：黎靜廣東省信宜市信宜中學(xué)本卷【粵】小宇32011年生物高考試題（上海卷）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4DA1．下列藻類中屬于原核生物的是A．傘藻 B．衣藻 C．硅藻 D．顫藻“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2．在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，對(duì)尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是

A．溶酶體

B．中心體

C．線粒體

D．高爾基體

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。53．有些人乘車時(shí)會(huì)感到眩暈和惡心。人耳中與此現(xiàn)象相關(guān)的身體平衡感受器是

A．耳蝸

B．前庭器

C．鼓膜

D．聽小骨BD4．下列細(xì)胞中，其呼吸過程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是A．缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞 B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞C．酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌 D．受澇的植物根細(xì)胞“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。65．登革熱是由蚊蟲叮咬傳播的微生物傳染病，該病的傳播途徑屬于A．接觸傳播 B．空氣傳播 C．病媒傳播 D．媒介物傳播

CD6．人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細(xì)胞是A．巨噬細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞 C．致敏T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。7C8．基因突變?cè)谏镞M(jìn)化中起重要作用，下列表述錯(cuò)誤的是A．A基因突變?yōu)閍基因，a基因還可能再突變?yōu)锳基因B．A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3……，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因C．基因突變大部分是有害的D．基因突變可以改變種群的基因頻率C7．右圖①～④表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置。如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是A．①B．② C．③D．④“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。8D9．科學(xué)家從我國(guó)騰沖熱泉中分離得到一株硫化菌，下列關(guān)于該菌的表述錯(cuò)誤的是A．青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成B．為高溫酶的潛在來源C．對(duì)其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化D．無擬核結(jié)構(gòu)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。9D10．右圖為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑，下列表述正確的是A．所示的反應(yīng)類型為氧化分解反應(yīng)B．該細(xì)胞膜上有胰高血糖素受體，但無腎上腺素受體C．脂肪酸需轉(zhuǎn)化為丙酮酸后，才能進(jìn)入三羧酸循環(huán)D．該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以VLDL的形式輸送至血液“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1011．甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是A．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因B．控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為192對(duì)堿基C．在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色D．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同D“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。11“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。12．右圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)生共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）

A．4h

B．6h

C．8h

D．12h(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1213．生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na＋而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na＋參與

A．調(diào)節(jié)滲透壓

B．組成體內(nèi)化合物

C．維持正常pH

D．提供能量(A)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1314，右圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野，下列表述錯(cuò)誤的是

A．要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度，需旋轉(zhuǎn)目鏡

B．物鏡從10換為40，圖示測(cè)

微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小

C．在不同放大倍數(shù)下，圖示

測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不同

D．若視野中物像不清晰，會(huì)

造成測(cè)量誤差(C)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1415．關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述正確的是

A．乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞，胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞

B．乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞，胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞

C．乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞，脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞

D．乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞，脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞(A)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1516．在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制過程中的解旋發(fā)生在

A．兩條DNA母鏈之間

B．DNA子鏈與其互補(bǔ)的母鏈之間

C．兩條DNA子鏈之間

D．DNA子鏈與其非互補(bǔ)母鏈之間(A)17．右圖為同一植物處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖，下列表述錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成

B．b表示細(xì)胞膜，c表示細(xì)胞核

C．d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與

D．e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的

(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1618．人工免疫時(shí)常將經(jīng)過理化方法殺死的病原微生物作為疫苗，這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于

A．抗原細(xì)胞的完整性

B．病原微生物的活性

C．抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性

D．病原微生物感染的特異性(C)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1719．某類捕食者消耗的獵物數(shù)量與獵物種群密度的關(guān)系如右圖曲線①，能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關(guān)系的曲線是

A．Ⅰ

B．Ⅱ

C．Ⅲ

D．Ⅳ(D)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1820．原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是

A．原核生物的tRNA合成無需基因指導(dǎo)

B．真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C．真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核

D．原核生物的核糖體可以靠近DNA(D)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1921．就物質(zhì)屬性而言，蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是(A)22．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是

A．外植體可以來自于植物的任何細(xì)胞

B．培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同(A)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2023．將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)見右表。據(jù)表分析，決定光合作用是否發(fā)生的因素是

A．植物種類B．光的顏色

C．溫度D．植物器官

(D)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2124．在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1(D)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2225．右圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是

A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等

C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞

D．若②表示促甲狀腺激素，

則的分泌量不僅僅受甲狀腺

素的調(diào)節(jié)

(C)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2326．右圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個(gè)不同區(qū)域，下列表述正確的是

A．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)歷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)即可形

成區(qū)域的細(xì)胞

B．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞能合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)

區(qū)域細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

C．區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞大部分處于分裂間期

D．若外界溶液濃度較低，區(qū)域Ⅰ的細(xì)

胞主要通過滲透作用吸水

(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2427．某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C＝1：2：3：4。下列表述錯(cuò)誤的是

A．該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起子代性狀的改變

B．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)

C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C＝3：3：7：7

D．該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種(BD)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2528．右圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①－③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C．②代表染色體

D．Ⅰ－Ⅳ中的數(shù)量

比是2：4：4：1(A)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2629．HDL將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送到肝細(xì)胞進(jìn)行加工，下列表述正確的是

A．HDL的外層是磷脂雙分子層

B．HDL進(jìn)入肝細(xì)胞無需直接穿過磷脂雙分子層，但需ATP供能

C．膽固醇以HDL的形式存在，血液中HDL過高會(huì)引起動(dòng)脈粥樣硬化

D．HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小囊泡消化，血膽固醇含量降低(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2730．某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如右表，若WPWS與WSw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是

A．3種，2：1：1 B．4種，1：1：1：1

C．2種，1：1 D．2種，3：1(C)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。2831．小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36--90cm，則甲植株可能的基因型為

A．MmNnUuVv

B．mmNNUuVv

C．mmnnUuVV

D．mmNnUuVv(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。29（四）回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題

32．在人體內(nèi)，糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后，產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿。

下圖1為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐；圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答。H2O和CO2“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。3033．在圖1中A點(diǎn)，體內(nèi)＿＿＿＿＿＿細(xì)胞分泌的＿＿＿＿＿＿增加，使圖2中＿＿＿＿＿＿過程加快（填寫序號(hào)）；在B點(diǎn)，體內(nèi)分泌的＿＿＿＿＿＿增加。這兩種激素通過＿＿＿＿＿＿

到達(dá)靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿＿＿＿。

34．在圖1中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，人體細(xì)胞內(nèi)的＿＿＿開始分解。

35．圖2中的物質(zhì)X是指＿＿＿＿＿＿＿＿，物質(zhì)Y是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。胰島B胰島素①

③胰高血糖素血液循環(huán)拮抗/制約脂肪三碳化合物尿素/氨基“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。31（五）回答下列關(guān)于微生物和酶的問題。（10分）

環(huán)境污染物多聚苯難以降解，研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。

36．下列培養(yǎng)基中能有效分離聯(lián)苯降解菌的是＿＿＿，原因是＿＿＿

＿＿＿

。

A培養(yǎng)基（g/L）：某生長(zhǎng)因子，（NH4），，，，多聚聯(lián)苯50mL

B培養(yǎng)基（g/L）：牛肉膏，蛋白胨，葡萄糖，，pH7.4

C培養(yǎng)基（g/L）：某生長(zhǎng)因子，淀粉，，，，多聚聯(lián)苯50mL，，A該培養(yǎng)基中多聚連苯為唯一的N源“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。3237．依據(jù)表中結(jié)果，金屬離子

＿＿＿對(duì)該酶的活性有一

定的促進(jìn)作用。金屬離子對(duì)酶

的活性有促進(jìn)或抑制作用，可

能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，不同的金屬離子對(duì)聯(lián)苯水解酶的活性有一定影響，結(jié)果見下表：38．通過酶工程可將聯(lián)苯水解酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、＿＿＿＿＿

＿＿、酶的固定化和酶的應(yīng)用等方面。酶固定化的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Mg2+金屬離子和酶結(jié)合可以改變酶的空間結(jié)構(gòu)酶的分離和純化便于重復(fù)利用，能連續(xù)進(jìn)行反應(yīng)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。3339．下圖實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是＿＿＿。40．紅球菌和假單孢菌都能降解多聚聯(lián)苯，便研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算，兩種菌降解多聚聯(lián)苯的能力有所不同，對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B兩種菌內(nèi)酶量不同兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。34（六）回答下列有關(guān)光合作用的問題.

葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用過程如右圖所示。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。3541．葉綠體的大小、數(shù)目隨植物生存環(huán)境的不同而不同。試比較生活在向陽處與背陰處的同種植物葉綠體的大小和數(shù)目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿向陽處葉綠體小而且數(shù)目少，背陰處植物葉綠體大而且數(shù)目多“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。3642．圖中物質(zhì)B的名稱是＿＿。

43．據(jù)圖分析，若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則卡爾文循環(huán)會(huì)被＿＿＿＿，可能的機(jī)制是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿O2抑制從葉綠體外轉(zhuǎn)運(yùn)的磷酸減少，淀粉積累，抑制卡爾文循環(huán)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。37當(dāng)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不同增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)。育種專家測(cè)定了22時(shí)，某作物A、B兩個(gè)品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表。44．CO2飽和點(diǎn)時(shí)，A品種的總光合速率為＿＿＿＿＿mmol/（m2h）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。38當(dāng)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不同增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)。育種專家測(cè)定了22時(shí)，某作物A、B兩個(gè)品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表。45．若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點(diǎn)，先光照14小時(shí)，再黑暗10小時(shí)，則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多＿＿＿mg/m2。（相對(duì)原子量：C－12，O－16，H－1）2376“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。39當(dāng)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不同增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)。育種專家測(cè)定了22時(shí)，某作物A、B兩個(gè)品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表。46．若其他條件不變，溫度上升至27℃，CO2補(bǔ)償點(diǎn)將＿＿＿,原因是升高溫度上升，呼吸作用和光合作用都增強(qiáng)，CO2補(bǔ)償點(diǎn)升高“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4047．反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。在血壓調(diào)節(jié)反射中，當(dāng)血壓升高時(shí)，主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈管壁上的＿＿＿＿＿

傳入沖動(dòng)的頻率增高，到達(dá)心血管中樞后，＿＿＿＿＿神經(jīng)興奮，血壓下降。48．右表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度。a、b代表的離子分別是＿＿＿和＿＿。從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是副交感壓力感受器Na+和K+通過細(xì)胞膜上的運(yùn)輸載體以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞Na+K+“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4149．某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當(dāng)這類藥物作用時(shí)，右圖中［］＿＿＿＿內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與［］＿＿＿＿持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字）。50．若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在和后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是＿＿＿＿mm/ms。②突觸間隙⑥受體30“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。42（八）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。（9分）

51．現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是＿＿＿。

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問題。種群52．這兩則材料中發(fā)生的相似事件是＿＿＿＿。

A．適應(yīng)輻射B．地理隔離

C．生存競(jìng)爭(zhēng)D．生殖隔離D“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。43（八）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。（9分）

51．現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是＿＿＿。

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問題。種群53．在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是＿＿_(dá)__＿的結(jié)果。

54．在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的＿＿＿＿變小。自然選擇基因庫“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。44右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。55．計(jì)算Va在A種群中的頻率＿＿＿＿。56．就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_________＿＿＿＿＿_(dá)_________________________________。33.3%A種群的遺傳多樣性多于B種群；因?yàn)锳種群的基因型為5種，B種群為4種“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。45（九）回答下列有關(guān)基因工程的問題。（10分）

57．基因工程中使用的限制酶，其特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。58．將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X－1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有＿＿＿。（可多選）

A．X－1B．X－2C．X－3D．X－4特異性的識(shí)別和切割DNAABC“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4659．若將上圖所示X－1、X－2、X－3、X－4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)上均不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類型有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

60．如果X－1用E1酶切，產(chǎn)生850對(duì)堿基和3550對(duì)堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X－2（Tcr基因的長(zhǎng)度為1200對(duì)堿基）用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為＿＿＿＿對(duì)堿基。無質(zhì)粒細(xì)胞含X-3的細(xì)胞4750“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4761．若將外源的Tcr基因兩端用E2切開，再與用E2切開的X－1混合連接，并導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，結(jié)果顯示，含X－4的細(xì)胞數(shù)與含X－1的細(xì)胞數(shù)之比為13，增大DNA連接酶用量能否提高上述比值？＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不能DNA連接酶對(duì)DNA片段沒有選擇性“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。48（十）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題。下圖為某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ－1同時(shí)患有甲?。ˋ－a）和乙?。˙－b）。已知Ⅲ－5沒有攜帶這兩種病的致病基因。62．如果只考慮甲種遺傳病，Ⅲ－6的基因型：＿＿＿，A和a的傳遞遵循＿＿＿＿＿定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為，若Ⅳ－14和Ⅳ－15婚配，出生的Ⅴ－16為男孩，患病的概率是＿＿＿。63．如果只考慮乙種遺傳病，Ⅳ－12的基因型：＿＿＿。XAXa基因分離100%XAY“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。4964．Ⅲ－6的基因型可以用下列圖中的＿＿表示；A－a和B－b兩對(duì)基因的傳遞遵循＿＿＿＿

定律。65．若Ⅱ－3和Ⅱ－4再生一個(gè)男孩，同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率＿＿，原因是＿＿＿＿＿_(dá)__＿＿＿＿＿＿＿＿。66．若Ⅲ－5和Ⅲ－6生出與Ⅳ－13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m，則他們生出與Ⅳ－14表現(xiàn)型相同孩子的概率為＿＿＿＿＿。A基因的連鎖與互換高Ⅱ－3產(chǎn)生ab配子的概率高于aB(1-4m)/4“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。50（十一）回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題。（8分）

圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）。67．圖1中，X期代表＿

＿＿＿＿＿；細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是＿＿＿＿；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇［］＿＿＿＿期的細(xì)胞，4期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有＿＿＿＿＿。DNA合成后期中心體2中期核仁和核膜“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。51（十一）回答