學前班每周工作計劃

Word———學前班每周工作計劃學前班每周工作方案范本

一、本學期幼兒力量的培育重點和措施：

1、培育孩子良好的學習習慣，學前班每周工作方案。

學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入學校。如何讓孩子很好地適應學校，為學校的學習打基礎？培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們預備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書的力量與愛看書的習慣。每天教孩子熟悉2個字。有了詞匯量和認字的力量，才能培育孩子看書的.愛好。

2、培育幼兒的求知欲和奇怪心

奇怪心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和愛好活動。

3、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種樂觀而強盛的道德力氣，他對幼兒的共性、社會性及道德品質(zhì)的進展有著重大的影響，工作方案《學前班每周工作方案》。因此，集體意識的培育也成了本學期的教育培育重點之一。

a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領悟到：團結(jié)幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b:培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中消失問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

二、保育工作

我們預備在本學期加強自立性與自理力量的培育:

a:學會自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：學會自己照看自己，會依據(jù)氣候的變化或自己的需要穿***服。

c：遇到困難會懇求大人的關心。

d：學會自我愛護等平安意識

三、班級治理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2，每周五召開班務會議,準時溝通并解決問題。

3、老師仔細學習，主動汲取新的教育理念。

4、家長工作，