校園的趣事8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園的趣事8篇【推薦】校園的趣事作文8篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我?guī)痛蠹艺淼男@的趣事作文8篇，歡迎大家共享。

校園的趣事作文篇1

一提起校園趣事，我的腦海里就想起兒時的一首游戲歌來“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機〞太多的游戲歌曲，至今讓我難以忘卻。然而，隨著功課的增加，我們的學(xué)習(xí)壓力也就越來越大了，玩游戲也很少了。盡管如此，我和同學(xué)們還是要玩一些例如：跳房、丟沙包之類的游戲的。

下課的鈴聲一響，同學(xué)們都各自占位，立刻用粉筆畫線跳房，有時候跳房用的線已經(jīng)是早就準(zhǔn)備好了的。立馬跑到就可以跳！你看同學(xué)們那神速勁，就像那久經(jīng)沙場的老兵，真正是訓(xùn)練出來的。跳房，就是過關(guān)，看誰關(guān)過的多誰就算贏了，另外還有好多考究，那就看你所定的規(guī)則了。有的是罰做俯臥撐；有的是罰轉(zhuǎn)圈；有的是罰唱歌等等。規(guī)則是人定的，但是規(guī)則一旦定下來，就一定要按規(guī)則辦事。這也叫無規(guī)則不成方圓！否則就沒有人玩了。丟沙包，有好多人都能玩，它就是把人圍成一個圈，同學(xué)們臉都向內(nèi)，不許往后望，往后望了，也罰唱歌。丟沙包丟到你的后面你沒有發(fā)現(xiàn)，捉住了也罰唱歌。這也是規(guī)則。你可能要問：怎么這么多規(guī)則呢？是呀！做任何事情的需要規(guī)則。在跟不打鈴不能下課是同樣的道理！

贏了，同學(xué)們聚在一起慶祝一下，輸了呢？自己下來總結(jié)一下，但是輸?shù)囊环奖匦枰獞c賀贏的一方，贏的一方也必需向輸?shù)囊环轿帐种轮x！這也是規(guī)則。從這些規(guī)則之中，我們不難看出，這些游戲告訴我們：這些游戲即給我?guī)砹藷o限的童趣和開心之外，也讓我明白了一個游戲規(guī)矩：從這個游戲規(guī)矩中明白了一個道理：也就是不管你干任何事情都應(yīng)當(dāng)首先遵守規(guī)矩，這就是無規(guī)則不成方圓！

校園的趣事作文篇2

上次，我們舉行了紅領(lǐng)巾開心廣場。大家愉快極了，老師二話不說，直接帶我們?nèi)ゲ賵觥?/p>

到了操場，老師叫我們蹲下，把手搭到前面的人的肩膀上，然后往前走，比賽開始了，我們男女生全部蹲下，往前走，大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸，特別是我們這里，我們這一隊的中間直接斷開了，大家都在責(zé)怪前面的人不搭好，可是我說“大家都是一個集體，怎么能責(zé)怪他呢？〞他聽完我的話，馬上臉紅了。到了終點，大家都累的倒在地上?？墒沁@只是剛開始，后面還有更累的呢！老師說：“這只是熱身，還有比賽。〞“啊！〞大家尖叫。比賽開始了：大家都把

心提到嗓子眼上了，開始！只聽老師一聲，大家使出吃奶得勁兒往前走，但最終卻落個平手。我想老師舉行這個游戲主要是想讓我們明白我們是一個團體，不能責(zé)怪誰。

這就是我們的校園趣事，你有什么校園趣事？

校園的趣事作文篇3

校園生活多姿多彩，像一幅七彩的畫。校園生活趣事多多，有時像一本漫畫書一樣讓你捧腹大笑。

這一天，我們剛上完美術(shù)課，這節(jié)課我們學(xué)的水彩畫。我看見這樣好玩的一幕：劉丁盛倒完涮筆水，從水房飛奔回教室，正好撞到了宋世杰，宋世杰轉(zhuǎn)了好幾圈，撞到了剛要去倒水的王紹宇，王紹宇一下子把水倒在了劉丁盛的臉上，劉丁盛成了一只落湯雞。

我們?nèi)嗟娜丝吹竭@好笑的一幕都哈哈大笑，但劉丁盛的臉都?xì)獾陌l(fā)青了。

還有，這一天我們上體育課，我們體育課老師像拎一只小雞一樣拎起了張子言，看張子言那狼狽的樣子，真可笑。雖然嘲諷別人不好，但是我們班的幾個男生還是笑了。老師放下了張子言。朝那個笑得最大聲的男生走去，但是他還渾然不知，還和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生的。老師看到這樣更生氣了，伸出兩只手，拍了一下他，迅速使用他的“搓臉神功〞，然后，把他提起來，又放下，反復(fù)幾次，他終究招架不住了，迅速向老師認(rèn)錯。

校園生活真的豐富多彩，每天都富有情趣。

校園的趣事作文篇4

今天早上我和好友玩豆?jié){上的猜謎游戲，彼此希望有人腦筋急轉(zhuǎn)彎的說出答案，無奈好友一直猜錯，她還把“風(fēng)和日麗〞說成“風(fēng)日和麗〞，難怪坐在后面的“阿肥〞會一直大笑。

第一節(jié)下課，我和三五玩伴迫不及待要去四處蹓達(dá)時，不提防踢到腳后跟摔了一跤，好險有人拔刀相助，迅速拉我一把，不然我生怕會摔得鼻青臉腫吧!

下午上語文課，我一如平時迅速又俐落的背讀起了唐詩，當(dāng)老師請我們讀第七十七頁時，我也一馬率先的首先發(fā)聲，當(dāng)我念完第一句的時候，全班都用古怪的眼神看我，我才發(fā)現(xiàn)我拿成語文習(xí)作，還先聲奪人的朗讀了起來，難怪眾人皆不解，唉！真迷糊！

最終一節(jié)課發(fā)考卷，全班浮現(xiàn)緊張兮兮的詭異氣氛，成績揭曉后，更是幾家快樂幾家愁，成績考好的露出笑容；成績考差的垂頭喪氣，至于我呢？達(dá)到自己的目標(biāo)，終于有驚無險的過關(guān)了。

學(xué)校每天都有驚訝的事情發(fā)生，往往令我意想不到，好玩、好笑、開心、憂傷……點點滴滴編織成我的童年，這是我最喜歡的學(xué)校，往往有一籮筐一籮筐的校園趣事，等著我去挖掘和體驗?zāi)?

校園的趣事作文篇5

美術(shù)課上，老師讓我們畫羊，路曦帆同學(xué)畫的羊，從羊臉看上去就像個猴子，身體和耳朵也畫得很古怪，比例也不對。老師讓我們畫羊是由于今年是羊年，他卻時光穿梭，差點把我們帶到了猴年。

今天另一個很搞笑的事情，發(fā)生在一（1）班的公開課上。外校來聽課的老師問其中的一個同學(xué)“你們有書面作業(yè)嗎？〞，他以為“書面〞作業(yè)就是把書的封面用包書紙包好，這可是開學(xué)班主任要求班上同學(xué)都要完成的。他將信將疑地反問：“老師，您是不是指包書?。卡?，引起滿堂大笑。

學(xué)校里幾乎每天都好玩兒事發(fā)生，在我們中間流傳，也給我們帶來無盡的快樂。

校園的趣事作文篇6

學(xué)校除了是提供我們一個學(xué)習(xí)的好地方，也是提供我們快樂的好場所?，F(xiàn)在就邀請您和我共乘著這部時光機，一起去摸索并發(fā)現(xiàn)校園中的趣事吧！

每天早上，玉茹、俐方和我都要去東側(cè)門清潔，有時候我們發(fā)現(xiàn)地上有死掉的蟑螂或蛾，我們就把掃把當(dāng)高爾夫球干，蟑螂當(dāng)球來玩游戲，當(dāng)我們玩的時候，一不提防就會把蟑螂打到其他小朋友身邊，每當(dāng)看到其他小朋友出現(xiàn)詫異的表情，或因此而跳起來時，都讓我們覺得很好笑，很好笑，而這也讓原本不喜歡埽地的我們，由于這個游戲變得很喜歡掃地，而且也不怕蟑螂，且約定好下次再碰見蟑螂時，還要來一場高爾夫球賽呢！

還有一次，玉茹、俐方和子玉要一起去舞蹈教室，玉茹下樓梯時不提防跌倒，他跌倒的時候一直笑，一直笑，害我們也跟著她一直笑，一直笑，像上次我和玉茹陪俐方去抬餐桶，我和玉茹手拉著手，一不提防走路沒走好，我們就再走廊一起跌倒，原本跌倒應(yīng)當(dāng)是很痛的，但是每次玉茹跌倒都一直笑，當(dāng)下我們都覺得跌倒沒有那么難堪，反而是一件好玩兒的事。

校園里其實有好多好玩兒又好玩的事，有時同學(xué)和同學(xué)之間，一個表情和一個動作，都有可能讓我們的校園生活充滿樂趣，只要我們認(rèn)真體會，上學(xué)就是一件好玩兒的事，而你我都是這校園好玩兒事件里的最正確男女主角。

校園的趣事作文篇7

每當(dāng)?shù)较抡n的時間，是同學(xué)們最開心的'時候。我們可以玩籃球、踢足球、跳繩等，同學(xué)們跳啊、踢啊、跑啊，好像脫韁的小野馬。更好玩兒的事情是，老師經(jīng)常在校園里給同學(xué)們拍照，同學(xué)們擺出各種各樣的造型，頑皮包吳昊龍還在草坪上打滾呢！有的時候雷老師會和我們一起玩游戲，一個個小朋友別提多開心了！“叮鈴鈴〞一陣清亮的聲音響過，此時此刻我們玩得正歡，這鈴聲我們很不喜歡，由于這鈴聲意味著下課時間終止了，上課時間到了。

但是現(xiàn)在我居家學(xué)習(xí)，突然好想念這個聲音啊！由于只要上課的鈴聲響起，我們就可以坐到教室里，聽雷老師用甜美的聲音，抑揚頓挫地讀課文了。我們也可以在教室里各抒己見地探討問題，還可以聽到我們和雷老師一起讀好詞佳句時，那朗朗的讀書聲，多么的順耳啊！

從放寒假到現(xiàn)在，我已經(jīng)有四個多月沒有見到我的老師和同學(xué)了，我十分想念他們。老師，您在家也想我們了吧？同學(xué)們，你們在家都忙些什么呢？我好想回到學(xué)校，看到你們一張張笑臉。

疫情快點終止吧，我好和同學(xué)們回到學(xué)校，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。

校園的趣事作文篇8

上學(xué)期間，校園里的趣事可不少，每天與同學(xué)們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著不少趣事。

“不是，不是這樣的。〞只見一位同學(xué)急得跺起了腳來，至于讓這位同學(xué)如此急迫的一件事，那就不得不從頭說起了。

下課的鈴聲一響，講臺上的老師一走，瞬間，教室里就完全變了一個樣。與上課時的乖巧寧靜不同，下課的這十分鐘里完全就像是一個集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒個消停。

有同學(xué)從家里帶來了積木，同學(xué)一拆開包裝，即刻間圍攏來了班上不少的同學(xué)。接下來，自然就是大家一起好奇的摸索著，如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題，班上的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。最終積木的主人發(fā)表了自己的看法，要將這些積木弄出一只老鷹的外形來。

這一下，同學(xué)們?nèi)季劬珪竦奶接懫饋?，這么多的碎片，要怎么樣才能行呢？于是乎，這個課件就在同學(xué)們的爭吵中度過了。在下一個課間降臨的時候，在積木的拼接中，拼出了一個模樣出來。只不過，眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異，由于這完全就不像是老鷹的模樣。

“哪有老鷹有這么胖的身體的？〞有同學(xué)講出了至關(guān)重要的一點，于是大家又動手拆拆改改。“不對，這個腳