中班語言教案：猴王吃西瓜集合7篇 中班語言教案猴王吃西瓜

第中班語言教案：猴王吃西瓜集合7篇中班語言教案猴王吃西瓜 篇一中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件，四種動(dòng)物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號(hào)筆活動(dòng)過程一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。1、今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?2、那小羊會(huì)被狼吃掉嗎?過渡語：小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰會(huì)來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會(huì)知道了?(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)二、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動(dòng)物分別說要來幫助小羊。)(1)你聽到哪些動(dòng)物來了?(說一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。)(2)他們都是怎么對(duì)小羊說的?(3)你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢?2、聽故事第二部分。(一直聽到小動(dòng)物們躲起來。)(1)你聽到小動(dòng)物分別準(zhǔn)備怎樣對(duì)付大灰狼?(說一種老師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記)(2)為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來對(duì)付大灰狼呢?3、聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾。)(1)小動(dòng)物們是用這四種方法對(duì)付大灰狼的嗎?(2)誰先開始的?接著是誰?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。)(3)大灰狼最后怎樣了?小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。三、再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。小結(jié)：小羊自己是對(duì)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。篇二中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。2、激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。2、爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一部?；顒?dòng)過程一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒"開車"去買圍巾、帽子、衣服。指導(dǎo)語：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?二、購(gòu)買物品，并以與爸爸打電話形式，展開游戲。1、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?2、指導(dǎo)幼兒購(gòu)買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你。3、以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰?錄音："我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?"媽："不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了"錄音："真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?"(幼兒自由爭(zhēng)說)錄音："哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?"(讓幼兒思考)媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?三、幼兒錄音媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，引起幼兒興趣的同時(shí)給予一定指導(dǎo)。注意：1、幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。2、引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。篇三中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)1、通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。2、體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。活動(dòng)過程一、引起興趣：1、出示圖片：你們知道它們是誰嗎?(幼兒自由回答)我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同?(幼兒自由回答)我們的本領(lǐng)呢?(幼兒自由回答)2、今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。二、欣賞故事：1、出示掛圖，教師講述故事。2、聽故事后提問：蒸籠送給蒸鍋什么禮物?蒸鍋又送給蒸籠什么禮物?3、你們都吃過哪些包子?(幼兒自由回答)4、蒸籠和蒸鍋真是一對(duì)好朋友，有好吃的東西會(huì)和好朋友分享。如果你有好吃的東西會(huì)和別人分享嗎?你想請(qǐng)誰吃?三、動(dòng)手制作：提問：今天，我們就來做包子，好嗎?附故事大包子蒸籠做了些小糖包子。她請(qǐng)碟子給蒸鍋家送去幾個(gè)。蒸鍋吃了包子想：“我該謝謝它?！彼隽藗€(gè)大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請(qǐng)碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來，做個(gè)世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來報(bào)告：“不得了啦，蒸籠來了，送來了世界上頂頂大的糖包子呢?！闭翦伈恍菹⒘耍屌枳影研〉昀锏木G豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個(gè)世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子，吃了三天三夜也沒有吃完呢。篇四中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽懂并學(xué)說普通話;2.能用簡(jiǎn)單、完整的句子進(jìn)行自我表達(dá);活動(dòng)重點(diǎn)：能聽懂并學(xué)說普通話?；顒?dòng)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單、完整的句子進(jìn)行自我表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們好!你們吃過西瓜嗎?誰能告訴大家西瓜是吃果皮還是吃果肉的呀?你們吃西瓜的時(shí)候是什么感覺呢?今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于猴王吃西瓜的故事，請(qǐng)認(rèn)真聽哦!二、教師朗讀故事，體驗(yàn)故事帶來的樂趣有一天，一只小猴子走在路上，忽然，它發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西!青青綠綠的皮、又大又圓的個(gè)子。你們猜猜是什么?噢!原來它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜!小猴子趕緊把西瓜抱回山洞向猴王報(bào)告?？墒沁@個(gè)猴王啊，是從來沒有吃過西瓜的，所以它不知道這個(gè)西瓜怎么吃。小朋友們，你們能幫猴王想想辦法嗎?哦!在小朋友們的幫助下，猴王終于想到了一個(gè)好主意。那它會(huì)怎么辦呢?我們繼續(xù)往下聽吧!猴王把所有的猴子猴孫都叫到了山洞里，他清了清嗓子，裝作很輕松的樣子說：“嗯……今天我把叫大家來，是有件好事兒跟大家說。我這里有一個(gè)大西瓜，至于這西瓜的吃法嘛，我……當(dāng)然是知道的。只不過，我要考考大家，看看誰能說出這西瓜的吃法?”誒?怎么辦呢?大家都不知道呀!這個(gè)時(shí)候啊，一只小毛猴撓撓頭說：“大王，我知道!嗯……很多帶皮的.水果都是把皮剝了吃果肉的，比如香蕉、橘子，這樣看來，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”小毛猴剛說完，一只自認(rèn)為懂很多事情的老猴子說話了：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮嘍。我從小就愛吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因?yàn)槌粤诉@西瓜皮的緣故......”猴子們都大叫起來：“對(duì)!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王覺得找到了正確答案，他站起身來，上前一步大聲地說：“大家說得對(duì)!吃西瓜就是吃皮!”于是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和紅紅的果肉。猴王抓起一塊西瓜皮大口大口地吃起來?；顒?dòng)延伸：小朋友們，故事已經(jīng)講完啦，你們知道西瓜是吃皮還是吃果肉了嗎?對(duì)了，是吃紅紅的果肉的。因?yàn)楣庥痔鹩侄嘀?，可美味?但是小朋友們吃西瓜的時(shí)候要注意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!故事：很久很久以前，花果山上住著一群猴子，有一天，一只猴子撿到了一個(gè)大西瓜，就把它送給了猴王?？墒呛锿醪粫?huì)吃西瓜，于是，他把猴子們召集在一起問："誰知道怎么吃西瓜?"一只小猴子叫起來："我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!"可一只老猴子卻說："不對(duì)，不對(duì)，西瓜吃皮。"于是大家爭(zhēng)吵起來，最后猴王聽了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而小猴子們卻吃到了甜甜的瓜瓤。篇五中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志2.知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)旗的責(zé)任3.有爭(zhēng)做小旗手的積極愿望活動(dòng)過程：1.看運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像問：(1)這是哪國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的?(2)你怎么知道我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍?(3)除了看到五星紅旗，還聽到了什么?(4)為什么得冠軍要升—奏—(5)國(guó)旗、國(guó)徽代表什么(6)為什么要起立，站著不動(dòng)。小結(jié)：那也就說明國(guó)旗、國(guó)歌是代表我們中華人民共和國(guó)的，是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)牌時(shí)，就要升這個(gè)國(guó)家的標(biāo)志--國(guó)旗，奏國(guó)歌，告訴全世界的觀眾…拿獎(jiǎng)牌他們看到自己的國(guó)旗升上天空，就會(huì)感到很自豪。2.除國(guó)旗、國(guó)歌是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國(guó)的，也是中國(guó)的標(biāo)志(天安門、長(zhǎng)城、京劇、書法、中國(guó)結(jié)…)小結(jié)：我們中國(guó)真了不起，有這么能代表中國(guó)的很有特色的標(biāo)志其實(shí)在很多重要的正式場(chǎng)合下，都是用國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中華人民共和國(guó)的標(biāo)志的。3.除了在奧運(yùn)會(huì)上看到…(1)你還在什么地方，什么時(shí)候看到過升旗，奏國(guó)歌?(2)為什么要升旗?時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國(guó)人，要熱愛我們的祖國(guó)，做中國(guó)人很自豪。4.小結(jié)升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀?(是)以后我們就輪流請(qǐng)大家來做小升旗手。篇六中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠正確地使用表示單個(gè)物體的量詞，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時(shí)該使用什么量詞。2、在感知了解“量詞歌”的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗(yàn)編兒歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與相匹配的圖。2、Flash制作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)3、幼兒人手一份有兩個(gè)對(duì)應(yīng)物體的圖片?；顒?dòng)過程：1.看圖片說量詞。(1)師：“小朋友，我?guī)砹艘粋€(gè)大家都認(rèn)識(shí)的漢字，請(qǐng)小朋友來看一看，你認(rèn)識(shí)他嗎?”幼兒回答：“一”請(qǐng)小朋友來玩一個(gè)跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請(qǐng)把你看見的東西用一個(gè)(或只……)____說出來。(2)幼兒看Flash圖片說量詞，如果說錯(cuò)則請(qǐng)其他幼兒說。如果大家都不會(huì)，老師也參與說。(3)突出當(dāng)物體以單個(gè)及多個(gè)出現(xiàn)時(shí)所選用的量詞。如“一排”、“一群”、“一束”等。強(qiáng)調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。(1)請(qǐng)幼兒說說圖片上有什么?他們有什么不同?(幼兒：一只西瓜一個(gè)桃，大小不同。)(2)請(qǐng)幼兒用一個(gè)大一個(gè)小，一______一______來編一編。(3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同?然后說一說。(4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。(5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。(6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。3.請(qǐng)幼兒任選兩個(gè)圖片先說說是一____，然后用量詞歌的句式來編一編。(1)先自己說說，然后與同伴交流。(2)請(qǐng)幼兒上前面交流。(3)將編好的量詞歌說給后面的老師聽。篇七中班語言教案：猴王吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份?；顒?dòng)過程：1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡)。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城。(出示動(dòng)物瓶)看到漂亮的動(dòng)物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù)，教師操作)。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請(qǐng)小朋友一起來制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么?小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。4、小朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。5、小朋友老師