幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)目標

第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)目標幼兒數(shù)學(xué)活動的價值更凸顯在幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，能夠利用或徑直在生活中借助可操作性材料提高數(shù)學(xué)技能的運用和提升，進而促成幼兒思維的進展。

二．課程目標：

1.認識數(shù)字10-20，知道10以上物體的進位計數(shù)方法和讀法，進一步理解數(shù)字代表的基、序數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量，嘗試按群計數(shù)。

2.發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，愿意探究數(shù)字，理解數(shù)字代表的意義。

3.在數(shù)列中發(fā)覺數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

4.能夠進行自然測量，發(fā)覺物體存在的差異。

5.了解感知更多的平面圖形，在認識長方形、半圓形等圖形的基礎(chǔ)上，發(fā)覺其內(nèi)在的關(guān)系。

6.以某一物體為中心，區(qū)分上下、前后、里外。

7.知道昨天、今日和明天、四季；能夠在原有基礎(chǔ)上嘗試認識整點，建立初步時間觀念。

8.嘗試運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，能按物體的兩個特征進行分類，嘗試按自己的標準對事物進行分類，培育思維的性格化。

9.辨別并操作簡約的規(guī)律模式，AB、AAB、ABABC等。

10.有初步的數(shù)目守恒觀念，嘗試在活動中培育量的守恒意識。

活動的實施環(huán)節(jié)，我們更多采納游戲法和操作法。更多表達幼兒對材料的徑直操作。強調(diào)活動環(huán)節(jié)承載的活動目標的遞進性及幼兒在活動過程中對活動的反映狀況。同樣借助活動教具演示也是我們活動的一個重要形式。活動目標在生活中的滲透更應(yīng)凸顯。

設(shè)計意圖定位相對精確，能基本凸顯本事域在幼兒階段應(yīng)追求的核心價值，但應(yīng)有更詳細到位的描述，尤其是中班實際幼兒在活動價值上面的分析。

課程目標體系展示的活動目標全面包含了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量、外形、時間、空間。并且在每個版塊提出了相對恰當?shù)哪繕?。目標表述明確簡介，能夠基本概括出活動所達成的目標。但在整體內(nèi)容板塊上缺少更細致的歸類和統(tǒng)籌，沒有將目標之間的關(guān)系通過合理的形式呈現(xiàn)出來。

活動內(nèi)容基本能夠表達活動的價值追求，表達幼兒活動方式和選材的幼兒化生活化的特征，活動的課操作性較強，目標定位相對精確既表達了詳細目標又有上位目標的表述。

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