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小學音樂人音版四級上冊7祝你演唱陽光牽著我的手》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格證面試試講教案1

通過學唱《陽光牽著我的手使學生更加深刻地體會到黨在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。能與他人一起帶著歡快、活潑的情,確有表情地演唱歌曲。歌曲中、47音的掌握,符點八分音符和四分休止符的掌。2

四年級學生活潑好動對音樂有很強的學習欲望,其是好聽的歌,學生尤為喜歡。3

1、點:1)夠帶著歡快、活潑的情緒準確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。2)通過學唱《陽光牽著我的,學生更加深刻地體會到在學校在家庭在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。2、點歌中247的準和符音符的準確掌握。4

4.1.1

第一學時口琴演奏律動《陽光牽著我的手》通過節(jié)奏游,解決最后的難點并且讓學生在游中探知強弱、漸強、漸弱等等。同學們你覺得什么樣的天氣最能使人心情舒暢、精神爽朗請同學回答)對!是天!什么樣的天氣算是晴天呢?齊答:有太陽對就出太陽的天,就是有陽光才能稱為晴天。那么首先讓我們一起來通過一組圖片來感受一下陽光!2)欣賞陽光的圖片:揭示課題《陽光牽著我的手》:了剛剛的圖片,沒有感覺心情舒暢精神爽朗啊?齊答:有,今天我們就一同來學一首有關陽光的歌曲《陽光牽著我們的手》。初聽歌光牽著我的手一起來感受一下歌曲的情緒!播放音光牽著我的手剛剛聽的歌曲帶給我們是什么樣情緒?歡快、充滿活力)復聽歌曲感受歌詞的真正含義:窗口、家門口我們的心陽光:給與我們溫暖的;光牽著我的手黨帶領我們幸福、快樂的生活成長。復聽歌曲為歌曲劃分樂段:據(jù)情緒和旋律的變化感受歌曲的段落劃分引導學生有感情的朗讀歌,了解歌曲內(nèi)容。學唱歌曲隨范唱錄音用通聆聽錄音和鋼琴指導唱準、4、三音。教師通過演唱旋律來指導學生唱準符點八分音符和四分休止符。整首歌曲在學唱中指:突破教學難點。采用師生的方法唱好四分休止符及四分附點節(jié)奏解決5的度音準和2、4、7。有感情的演唱歌曲《陽光牽著我的手》9)歌曲處理:學會歌曲后學生再次談談對歌曲的理說一說你在生活和學習中有哪些事使你感到幸福和快樂。帶著歡快、活潑的情緒準確有表情的演唱歌曲。10)師小結同們,因為有了陽光我們才有了快樂因為有陽光才使我們感到幸福師望大家把

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