初中教學教學工作計劃（共5篇）

第14頁共14頁初中教學教學工作方案〔共5篇〕第1篇：初中教學教學工作方案一、指導思想以義務教育化學課程標準〔實驗稿〕為根據(jù)，人教社化學教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學根底知識與根本技能；通過探究活動的引導與施行，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的親密關系.培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感，養(yǎng)成終身學習化學習慣。二、教學建議1、認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學根底知識與根本技能，引導學生關注身邊的化學現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。3、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗。4、加強化學學習過程的合作與交流，培養(yǎng)學生團隊意識。三、詳細措施：(1)重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化學知識的才能。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反響，學習相應的化學用語結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進展分散教學，通過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物,教學中要注意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡，并注意加強化學根本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。加強實驗教學化學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的。因此，加強實驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于進步學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈敏多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡社會，聯(lián)絡生活、結(jié)合科技開展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。第2篇：初中教學教學工作方案一、指導思想教育對于全面建立小康社會和施行第三步戰(zhàn)略目的，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的'十六大的要求，落實教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建立小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些詳細的設想：二、實在推進物理課程改革1、進一步更新教育觀念新的物理課程標準將目的定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，安康個性的開展，自我教育、規(guī)劃自身的開展，終身學習的意識和才能的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學形式新的物理課程標準由二大局部組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究那么包括以下要素：1、提出問題；2、猜測與假設；3、制定方案與設計實驗；4、進展實驗與搜集證據(jù)；5、分析^p與論證；6、評估；7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學形式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學形式進展改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的根底上，總結(jié)經(jīng)歷教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進展展示，大力推廣探究性課堂教學形式。爭取使每一位物理老師都理解這一形式，都能在教學理論中使用這一形式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。3、落實物理理論活動新課程標準特別強調(diào)社會理論活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進展一次物理理論活動，而且，中考命題也越來越重視理論題。三、狠抓期期末末復習教學教育的地位在新的世紀里不僅得到了穩(wěn)固，而且還有了更快的進步。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。xx年的物理，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，進步復習效率，爭取在20xx年的中獲得好成績。四、搞好師資培養(yǎng)優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好老師的培訓工作。繼續(xù)在期中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們可以盡快地進步課堂教學程度，以完成教學任務。在去年百節(jié)好課評比的根底上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在理論中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年老師。最后還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，要催促并幫助他們總結(jié)教學理論，宣傳他們的成功的教學經(jīng)歷，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取時機，使少數(shù)特別有潛力的中青年老師盡快地成為名師。一個優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進展教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進展論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究嚴密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理老師上騰飛的翅膀。很是不平凡的一學年在忙繁忙碌中已經(jīng)過去了，回憶過去的一學期，雖然各方面確實到盡心盡力了，但學生的成績還是有很大潛力可挖的。盡管現(xiàn)階段進展的是素質(zhì)教育，但仍不能忽略素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學。課堂教學中落實素質(zhì)教育應突出學生的觀察才能、實驗才能、思維才能、表達才能，自學才能及分析^p問題解決問題等才能的培養(yǎng)。改變目前化學教學中以傳授知識為主要目的的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮知識教學對才能培養(yǎng)的載體作用在化學教學中培養(yǎng)學生的學習才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和理論才能，使學生在知識、技能和非智力因素等方面得到全面開展，基于以上情況為了適應新的教學形勢，特作方案如下：1、沿續(xù)上學期我們?nèi)M老師對學生的作業(yè)全批全改，作業(yè)要少而精，要把作業(yè)差的學生盯緊思想工作做到位。徹底改變學生的不良習慣。2、要進步學生的成績，我們老師自己必須有很高的業(yè)務程度，為了跟上時代的步伐，我們下定決心加緊理論學習，探究如何才能使學生愛上化學課的方法，同時要加強業(yè)務學習，輔導他們就游刃有余，大膽地進展教育科研改革，相信經(jīng)過不懈的努力，會走出一片新的天地。3、在詳細的教學過程中，授課過程必須表達明確的教學目的，教學目的應包括技能、才能和情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分表達才能培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應從培養(yǎng)學生的學習才能為主體，應是學生的學、思、議、練的過程，老師應積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不放任也包辦。通過有目的的組織引導使教學過程協(xié)調(diào)有序。4、我們針對本學科的學科特點，認真仔細地做好演示實驗，激發(fā)學生的學習興趣，上課出習題時要有針對性且要有由易到難的層次性，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好，上課時，讓老師起指導作用，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的主動性，由學生解決每個知識點引出的問題課堂上積極使用電教設備，配合好課堂上的上課，在課堂上進步效率，課后成立以優(yōu)生帶差生的小組，讓全班每一個同學都樹立起學習的信心，決不讓一個學生落伍。5、我們?nèi)M決心以方案為準繩，努力實現(xiàn)此方案，獲得本學期的更大成功。在授課過程中必須表達明確的教學目的，教學目的應包括知識技能、才能、情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分表達才能培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應以培養(yǎng)學生的學習才能為主體，應注重學生的學、思、議、練做的過程，老師要積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不能放任自流，也不能包辦，通過有目的的組織，引導啟發(fā)和指導，掌握學習方向，控制教學進度，反響教學信息，使教學過程協(xié)調(diào)有序，化學課堂教學進度，反響教學信息，使教學過程協(xié)調(diào)有序，化學課堂教學過程的根本構(gòu)造單元為：創(chuàng)設情景—探究研究—歸納總結(jié)—遷移上用——一節(jié)課可以是一個這樣完好的單元，也可以是幾個這樣的單元連續(xù)進展。第4篇：初中教學教學工作方案學校教育要樹立“安康第一”的思想。新形勢下如何針對青少年成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動才能、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向?qū)W生有方案地進展安康教育，使學生理解衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學安康教育根本要求〔試行〕》和中學生安康教育的有關文件精神，扎實有效的開展安康教育工作，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。一、指導思想以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據(jù)中學生生理、心理開展特點和規(guī)律，運用安康教育的理論和方法，實在加強學校安康教育工作，進步學生安康程度，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧開展，為學生一生的幸福奠定根底。二、工作目的1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進展安康教育，使學生理解衛(wèi)生安康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。2、使學生理解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學生的自我保健才能。3、開展學生衛(wèi)生安康與咨詢效勞。4、增進學生身心安康，不斷進步其安康程度。5、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。6、促進青少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題。5、發(fā)動學生家長主動配合學校進展安康教育。三、工作重點〔一〕加強安康教育。1、認真上好安康教育課，做到有方案、有老師、有教材、有課時、有教案。2、為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育效勞。各年級開設心理安康講座，培養(yǎng)青少年進步調(diào)控情緒的才能，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理安康的才能，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。3、重視學生心理、生理安康教育，開展青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。4、進步預防疾病的意識和才能，通過形式多樣的安康教育宣傳活動，讓學生理解艾滋病的傳播途徑和預防措施，理解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾、手足口病、流行性腮腺炎等的傳播途徑和預防措施。理解性病、艾滋病等傳播途徑和預防措施。積極開展青春期安康教育，開展口腔衛(wèi)生和預防近視眼的安康教育。5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生安康行為形成率達90%以上?！捕臣哟髮Π部抵R的宣傳力度。充分利用校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及安康生活知識；組織開展生動活潑形式多樣的安康教育活動。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關活動。積極開展愛國衛(wèi)生活動，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營造一個良好的教學環(huán)境，推進學校的整體衛(wèi)生程度。第5篇：初中教學教學工作方案一、指導思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)認真學習《根底教育課程改革綱要》和《全日制義務教育化學課程標準》，更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績到達初中畢業(yè)的程度和要求，并在智力、才能和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和進步，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的根底。二、教學要求1、認真分析^p學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯(lián)絡實際，重視化學與生活、消費和社會的聯(lián)絡，注重進步學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷進步學生動手和解決實際問題的才能，不斷拓寬學生觀察的視野，進步課堂教學的科學性和實效性。2、進步教學效率，注意三維教學目的的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復習穩(wěn)固，加強平時考察，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。3、加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重老師實驗根本功培訓，倡導改革實驗教學形式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。4、積極探究講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節(jié)復習課，實在進步復習課的質(zhì)量，進步學生舉一反三的解決實際問題的才能。堅持既要抓緊抓好復習