初二教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編五篇

第18頁共18頁初二教學(xué)工作方案范文匯編五篇初二教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生分析^p本學(xué)期我任八年級(1)班(2)班的英語，學(xué)生的英語根底較差，我想要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、目的要求。1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的才能，擴(kuò)大課堂容量，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。三、詳細(xì)措施1、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。2、引導(dǎo)學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，進(jìn)步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野;4、施行“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)視學(xué)生聽磁帶、讀課文。6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。7、每天利用固定時間進(jìn)展閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上進(jìn)步學(xué)生掌握語言知識的才能。8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，漸漸加大要求。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚(yáng)。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能的同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能。2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中，老師應(yīng)考慮活動目的明確、簡潔，活動形式防止單一，注意廣度和深度。3、活動資的選擇要合適學(xué)生，資的利用要合理化。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周UnitOne第二周UnitTwo第三周UnitThree第四周穩(wěn)固復(fù)習(xí)第五周UnitFour第六周UnitFive第七周UnitSix第八周穩(wěn)固復(fù)習(xí)第九周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試第十周第十一周第十二周UnitSeven第十三周UnitEight第十四周復(fù)習(xí)UnitSeven、UnitEight第十五周UnitNine第十六周UnitTen第十七周復(fù)習(xí)UnitNine、UnitTen第十八周總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試第十九周第二十周20xx-2-21初二教學(xué)工作方案篇2一、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，通過寫作練習(xí)，進(jìn)步綜合運(yùn)用語言的才能;使學(xué)生在掌握一定的語言根底知識和根本技能的根底上，進(jìn)步用英語獲取信息、處理信息、分析^p和解決問題的才能，培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的才能，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生可以運(yùn)用多種手段，綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識，生動地與別人進(jìn)展交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際才能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，理解西方文化，理解西方歷史;到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級程度，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)方法根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)才能、應(yīng)變才能和民主精神?？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等理論中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新思維才能。三、教學(xué)要求努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。聽：能聽懂根本上生詞。淺于所學(xué)語言知識的英語國家人世的錄音材料。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%說：能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)展簡單的交談且語音語調(diào)正確。讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料，速度40-50/分。正確率為85%。寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能寫作文。四、教材分析^p本書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目的，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要掌握的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有SELFCHECK局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了如今進(jìn)展時，一般過去時、祈使句、描繪性的形容詞、頻率性副詞、交通工具等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語篇輸入。五、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p學(xué)生整體成績不太好，學(xué)生各方面才能一般。因此重點(diǎn)穩(wěn)固學(xué)生的根本知識點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，綜合運(yùn)用才能和口頭及寫作才能。學(xué)生成績層次相差大，因此要以陪優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓根底教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以進(jìn)步整體成績，減少低分率。六、詳細(xì)措施A分單元教學(xué)，一單元一練一測;B統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度，定期交流，互相取長補(bǔ)短;C開展多形式的小型課外活動：1.配合學(xué)校搞好英語才能競賽2.舉行英語習(xí)作展3.舉行小型的英語朗讀比賽初二教學(xué)工作方案篇3教學(xué)理念：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目的、注重評價、激發(fā)動機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。學(xué)情分析^p：我所帶的兩個班學(xué)生總體的根底明顯的參差不齊有，相當(dāng)一局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體進(jìn)步的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向：鉆研新課標(biāo)，進(jìn)步教學(xué)程度，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：《新目的英語》八年級〔上冊〕，全書共有十個單元。教材各單元話題靈敏，貼近生活實(shí)際。本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)步自己駕馭教材的才能；正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量進(jìn)步四十五分鐘的效率；每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度；對后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛；在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)方案如下：1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。2、學(xué)習(xí)對話時，多想方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。3、課堂教學(xué)要注重情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。初二教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、教學(xué)目的與要求要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三．教材簡要分析^p八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計(jì)一個話題，并以此為中心，通過語言構(gòu)造、功能工程為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流，同時增加了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深化，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“晉級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資。每個單元以一個話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個局部，自成一體，又互相照應(yīng)：SectionA是單元根本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩局部在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元根底詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)展提煉，供學(xué)生理解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。本冊主要內(nèi)容是安康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)穩(wěn)固比擬級和最高級、和如今完成時態(tài)。四、教學(xué)手段和措施?！惨弧?、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析^p、考慮，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。〔二〕、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的'思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至?！踩?、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和理論經(jīng)歷，注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和理論活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。五、教學(xué)進(jìn)度安排3月6日—3月13日Unit13月16日—3月20日Unit23月23日—3月27日Unit33月30日—4月3日復(fù)習(xí)、月考4月7日—4月17日Unit44月20日—4月24日Unit54月27日—4月30日復(fù)習(xí)、期中考試5月4日—5月8日Unit65月11日—5月15日Unit75月18日—6月22日Unit85月25日—5月29日復(fù)習(xí)、月考6月1日—6月5日Unit96月8日—6月12日Unit106月15日—6月19日復(fù)習(xí)6月23日—6月26日復(fù)習(xí)6月29日—7月3日期末考試初二教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和才能，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練才能點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫作程度得以進(jìn)步。二、學(xué)情分析^p我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學(xué)生作文情況總結(jié)為下：一方面，大局部同學(xué)無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習(xí)慣都沒有形成一個較為固定的形式，還處于一種比擬散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習(xí)慣，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，可以投放到語文學(xué)科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質(zhì)兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但假設(shè)細(xì)細(xì)推敲起來，破綻還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點(diǎn)而已，而且一個突出的弱點(diǎn)：受當(dāng)今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點(diǎn)對自己的成長更為有益的東西。二、訓(xùn)練目的本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語言的表達(dá)和錘煉，兼及一些根本的寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生可以運(yùn)用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。詳細(xì)目的為：擅長組材、選材；新穎、別致的構(gòu)思；擅長觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；擅長運(yùn)用優(yōu)美有個性的語言。三、作文形式：每周三隨堂作文四、修改形式以老師修改〔包括面批〕為主，學(xué)生互批為輔。五、詳細(xì)安排：1、第一次作文〔20xx年9月2日〕題目：自擬訓(xùn)練重點(diǎn)：理解新接觸學(xué)生的寫作程度2、第二次作文〔20xx年9月9日〕題目：慶國慶60周年演講稿訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握演講稿的根本格式和根本寫法3、第三次作文〔20xx年9月16日〕主題：節(jié)約身邊的每一滴水訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會建議書的一般寫法4、第四次作文〔20xx年9月23日〕話題：感受秋天訓(xùn)練重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫；以記敘為主，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。5、第五次作文〔20xx年10月14日〕題目：我是90后訓(xùn)練重點(diǎn)：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運(yùn)用間接抒情的方法寫一篇文章。6、第六次作文〔20xx年10月21日〕題目：我敬仰的一個人訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情；抒情的作用和方法7、第七次作文〔20xx年10月28日〕題目：以親情為話題，自擬題目訓(xùn)練重點(diǎn)：精巧的構(gòu)造〔欲揚(yáng)先抑〕8、第八次作文〔20xx年11月4日〕題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情9、第九次作文〔20xx年11月11日〕期中考試作文10、第十次作文〔20xx年11月18日〕題目：《長大的感覺》訓(xùn)練重點(diǎn)：尋找文章中一些優(yōu)秀的抒情片斷讓學(xué)生閱讀，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展抒情性片斷寫作練習(xí)，完好地表達(dá)一件事情，并在其中穿插抒情成分。11、第十一次作文〔20xx年11月18日〕題目：《雨中》或《那些日子》訓(xùn)練重點(diǎn)：嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫。12、第十二次作文〔20xx年11月25日〕題目：《我的故土