安徽省太和縣聯(lián)考2023學年中考沖刺卷語文試題(含解析)_第1頁
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文檔簡介

2023中考語文模擬試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是()。A.書法選手們在觀眾們的圍觀中,心無旁騖,書寫著不同書體、風格各異的作品。B.我們的成長得益于父母的正確引導,他們雖然在教育觀念上沒有那么明確的意識,但他們的做法恰巧契合了正確的教育理念,父母是我們的第一任老師。C.文化傳承要從孩子抓起,耳目一新,孩子越早接觸書法,就能越早理解中華文化的內(nèi)涵。D.一個人的胸襟抱負是可以如此宏大,是可以有睥睨天下的豪情的。2.結(jié)合語境,填入下面橫線處的句子,順序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)生命中沒有導演,誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇,把生活編成我們想要的體裁;那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌,那些柴米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時而像水一樣流淌,,時而像山路一樣跌宕起伏,。生活是一個雜亂無章的素材庫,我們要做的,就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說A.②①④③ B.②④③① C.④②③① D.②④①③3.下列選項有語病的一項是()A.昨天,消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災減災宣傳海報。B.近日,西藏阿里地區(qū)出現(xiàn)藏羚羊遷徙大規(guī)模活動,數(shù)量約在三萬只左右。C.眼下,四川農(nóng)家正喜迎豐收,滿山金燦燦的枇杷像“小燈籠”掛滿枝頭。D.當前,利用數(shù)字技術(shù)開展文物保護活動正在全世界形成一股強勁的熱潮。4.下列關(guān)于文學文化常識的表述錯誤的一項是()A.被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀傳體通史,作者司馬遷是西漢的史學家、文學家、思想家。B.《與謝中書書》作者陶弘景,南朝齊梁時期的道教思想家、醫(yī)學家,本文是陶弘景寫給謝中書的回信。C.“世外桃源”的故事出自《桃花源記》,作者是南宋著名詩人陶淵明,該文寄托了作者的社會理想。D.在人際交往中,我們要盡量做到用語得體。比如:初次見面用“久仰”,好久不見用“久違”,請人幫忙用“拜托”,麻煩別人用“勞駕”。5.下列有關(guān)名著常識的表述中,正確的一項是()A.《傅雷家書》這本書中無處不體現(xiàn)著濃濃的父愛。傅雷在疼愛孩子的同時,也不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學、歷史、文學乃至健康等方面的教育。B.《紅星照耀中國》又稱《漫記西行》,是英國著名記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實性很強的報道性作品。毛澤東、周恩來和朱德是最具代表性的人物形象。C.《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說。簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴,堅持自我,她愛上了羅切斯特,卻因為對方己婚,雙方不復相見。小說成功地塑造了一個敢于反抗,敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。D.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說,講述車夫祥子起落的人生經(jīng)歷,塑造了祥子善良純樸,熱愛勞動,不向厄運低頭的堅強品質(zhì)。6.綜合性學習。相識猶如昨天,離別卻又在即。在初中生活的最后一個學期,班級準備制作一本班史,為三年的青春時光留下一份永久的紀念。請你為我班班史取一個合適的名字,并簡要說明其含義。班史名稱:____________.含義:____________主編草擬班史編寫思路中,想設(shè)計一個板塊為“班級素描”,勾勒三年來的學習生活課外活動等內(nèi)容,表達我們對老師的崇敬之心和感激之情,為每位同學“畫像”留存。分為三個欄目,還有兩個沒有征集到,請你補充完整。欄目一:班級史話欄目二:_____________欄目三:____________7.詩文名句默寫填空。_______________,悠然見南山。(《飲酒<其五>》)_______________,天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀州》)何當共剪西窗燭,______________________。(《夜雨寄北》)予獨愛蓮之_______________,濯清漣而不妖……(周敦頤《愛蓮說》)手抓黃土我不放,___________________________。(賀敬之《回延安》)要畢業(yè)了,我想把“______________,______________”這句詩送給敬愛的老師,因為正是他們的付出,換來了今天我的優(yōu)秀。(填入李商隱《無題》詩句)8.根據(jù)你對文學名著的閱讀,回答小題。1.閱讀名著可以收獲生活的智慧。斗法車遲國(《西游記》)故事體現(xiàn)了“合作”精神,請簡要敘述唐僧師徒四人通過合作獲得成功的。2.保爾的一生,歷經(jīng)坎坷,但憑著鋼鐵般的意志,連死神對他也不可奈何。請用簡潔的語言寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。二、閱讀9.閱讀下列古詩,完成后面小題破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生。1.“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們_________________________的熱鬧場面。2.下列對本詩內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.“馬作………,弓如……”一句描繪馳騁疆場驚險激烈的殺敵場景。B.“沙場……”句寫閱兵場景,“秋”字為該場景增添了悲涼之氣。C.“了卻……,贏得…”一句為作者與友人共勉之詞,呼應標題。D.“可憐”兩字凸顯了詞人由壯懷激烈到黯然神傷情感的陡然變化。10.先主①少孤,與母購履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹高五丈余,遙望見童童如小車蓋。往來者皆怪此樹非凡,或謂當出貴人。先主少時,與宗中諸小兒于樹下戲,言:“吾必當乘此羽葆②蓋車。”叔父子敬謂曰:“汝勿妄語,滅吾門也!”年十五,母使行學,與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主,與德然等。元起妻曰:“各自一家,何能常爾邪!”起曰:“吾宗中有此兒,非常人也?!倍懮钆c先主相友。瓚年長,先主以兄事之。先主不甚樂讀書,喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸,垂手下膝,顧自見其耳。少語言,善下人,喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠,年少爭附之。中山大商張世平、蘇雙等資累千金,販馬周旋于涿郡,見而異之,乃多與之金財。先主由是得用合徒眾。①先主:指劉備。②羽葆:帝王儀仗中以鳥羽聯(lián)綴為飾的華蓋。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.往來者/皆怪此樹非凡B.吾必當/乘此羽葆蓋車C.喜怒/不形于色D.先主/由是得用合徒眾2.解釋文中加點詞的含義。顧(_________)(2)善(____________)(3)附(_______________)3.翻譯文中畫線句子。德然父元起常資給先主,與德然等。見而異之,乃多與之金財。4.文中劉元起稱贊少年劉備“非常人也”,請你簡要說說文中表現(xiàn)了少年劉備哪些可貴的不同常人之處。11.閱讀下面的文字,回答問題。無爭樹啞叔并不啞,只是他不愛說話,別人問話不是點頭就是搖頭。他也從沒有說過自己叫什么名字,沒有說過家鄉(xiāng)的事。天長日久的,大家都叫他啞叔,他點點頭,看著對方,表示回答。孩子們會欺負這個流浪漢,常常追著他,給他揚泥沙,故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱,還經(jīng)常給孩子們零食。他是真心喜歡這些孩子,他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大,也是這么調(diào)皮搗蛋。他在門前的河邊種了一棵“不知春”,不知春也叫無爭樹,總是在春天落葉,在夏天發(fā)芽,所以叫“不知春”。也有人說它自顧自生長,不管什么春夏秋冬,與世無爭。每年春天,啞叔就坐在岸邊,靜靜地看著無爭樹那細細的葉子紛紛落在水中央,跟著光影舞蹈著,許多鳥兒雀兒吱吱喳喳在樹枝中間飛來飛去。啞叔種的地并不多,他常常給左鄰右舍幫工。收割稻谷的時候,他就一個人在另外一頭,揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒,再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機旁邊。每天,他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼,從這一家忙到另外一家。主人端來茶水叫他喝,他搖搖頭,指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。喚他一起回家吃飯,他也指指圍龍屋,表示要回去吃。他什么都不肯要別人的,仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來的時候一無所有,現(xiàn)在也一無所求。啞叔把什么東西都留著,在他眼中沒有一件東西是廢品,因為任何東西都可以重復利用。舊報紙可以用來包魚干,紙袋子可以用來裝花生米,豆腐乳瓶可以用來裝鹽,繩子可以搓成一團,放好和黃麻皮一起編織籮索(安裝在籮筐上的繩索),小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。他整天忙忙碌碌,將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好,雨天再也不見漏雨。屋里每個角落都打掃得干干凈凈,孩子們都喜歡到圍龍屋的大廳游戲。他喜歡坐在門墩上一邊編織竹器,一邊聽孩子們嬉笑怒罵的聲音。他編織了好多雞籠、魚簍、籮筐、篩子一一送給了村里的人。如果有多就挑到集市上去賣,順便帶些零食回來分給孩子們吃。有一年,五爺爺家失竊了,丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子,還有一瓷罐古銅幣。村里沸沸揚揚,都說那是無價之寶啊。還有人說當天看見啞叔從五爺爺家門前經(jīng)過。然后就議論開了:“原來啞叔是這樣的人,真想不到!”“啞叔忠厚老實的樣子,才不是那樣的人!”“哎呀!人不可貌相。”“是啊是啊,真是引狼入室”。后來,啞叔給村里人幫工,他們都拒絕了,編織的竹器大家也不要了,孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。久而久之,啞叔就全明白了。明白過來的啞叔突然害怕見人,就是遇見小孩子,臉也會刷地一下紅了。來年春天,陽光灑落在潺湲的流水中,岸邊的無爭樹黃了葉子。啞叔坐在樹下發(fā)呆,他抬頭看天,是干凈的藍,白云一朵一朵飄過。他凝望著這一切,把從前的事情回憶了一遍,把所有在意的一切重新想了一遍,然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流出來。這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊,第二天他就離開了。不久,五爺爺家丟失的東西找到了,原來是被他家那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。村里人路過無爭樹時,不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋,心中一片悵然。1.文章標題“無爭樹”有著怎樣的內(nèi)涵?2.從文中哪句話可以看出啞叔“忠厚老實的樣子”?3.說說文中兩處寫無爭樹落葉的用意。每年春天,啞叔就坐在岸邊,靜靜地看著無爭樹那那細細的葉子紛紛落在水中央,跟著光影舞蹈著……那年春天,陽光灑落在潺湲的流水中,岸邊的無爭樹黃了葉子。4.文章結(jié)尾所述村里人心中“悵然”的是些什么?5.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說明啞叔具有怎樣的品質(zhì)?12.閱讀下面的文章,完成下列小題。拒絕閱讀就是拒絕美好①一個人對文化品質(zhì)的需求程度,實際上是一個人整體素養(yǎng)的反映。一個拒絕閱讀的人,是不可能有很高文化素養(yǎng)的。②現(xiàn)在,大多數(shù)的人都在一門心思追逐財富,每天不肯拿出哪怕一個小時來閱讀。其實,這些人犯了一個最大的錯誤,他們不懂得財富只是人的軀殼而已,文化和信仰才是一個人的精髓。一個只是擁有財富而沒有文化的人,不過是財富的管家罷了。③現(xiàn)在的大學里也在發(fā)生著讓人痛心的事,很多大學生每天僅僅限于自己專業(yè)的學習,而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀。其實,他們不明白這樣一個道理:如果僅僅限于專業(yè),自己不過就是一個接受了專業(yè)訓練的文盲而已,是一個專業(yè)工具罷了。比如兩個彈奏鋼琴的人,兩人同樣擁有熟練的演奏技巧,一個是有著豐富文化知識的人,他在用鋼琴表達自己的情感和追求;一個卻僅僅是個熟練的演奏者,他看重的僅僅是鋼琴的技法。他們最后的區(qū)別是:前者成了偉大的鋼琴家,后者僅僅是個鋼琴演員。④專業(yè)知識可以獲得文憑,可以成為碩士、博士,但那不是文化。一個社會沒有這樣的文化氛圍,沒有這樣的文化追求,是可憐的,也是不可能和諧發(fā)展的。⑤很多海外的華人,現(xiàn)在最苦悶的事情就是他們的孩子對中華文明的一無所知。他們的孩子接受了良好的西方教育,過著優(yōu)裕的生活,說著流利的外語,但是他們的內(nèi)心卻非??仗摗槭裁??因為,他們沒有了文化的歸屬感。說自己是華人,對于中華文化一無所知;說自己是外國人,自己又沒有外國人的血統(tǒng)。我們所熟知的華人科學家李政道、楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑,因為他們都有著深厚的中華文化修養(yǎng),他們始終認為自己是中華民族的一分子,他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求。⑥很多華人認識到了這一點,他們開始從國內(nèi)購買大量的國學書籍,讓孩子補上國學課。⑦事實上,身居國內(nèi)的人,這樣的危險同樣存在。很多的富二代、富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者,僅僅精于自己家族和企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,而對于社會文明則茫然無知。這樣的茫然和無知,導致的后果是他們社會責任的嚴重缺失,對國家和民族利益的漠視。⑧中國慈善事業(yè)的嚴重滯后,富人缺少同情、幫助弱者的善良情懷,就是這種缺失的直接后果。說到底,就是文化的嚴重缺失。⑨我們應該這樣認為,我們正面臨著一場文化缺失的危機。放眼我們的社會,有哪些人心懷著巨大而崇高的社會責任心在認真地閱讀?我們現(xiàn)在不缺少財富,缺少的是文化素養(yǎng),是巨大的社會責任心,是善良的人文情懷。而這些,恰恰是一個人的美德,是一個社會的價值核心,是一個民族的道德良心。⑩閱讀使人豐富文化知識,提升道德品格,涵養(yǎng)崇高情懷。而一個人只有培植了崇高品格,才會贏得他人和社會的尊敬,才能獲得真正的快樂和幸福。1.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.本文談?wù)摰摹伴喿x”不是指對專業(yè)教科書的學習,更多的是指對民族傳統(tǒng)文化和社會文化的閱讀。B.一門心思追逐財富、缺乏文化閱讀容易導致對社會文明的無知和社會責任的缺失。C.作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進行對比,揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好,掙錢更多”的道理。D.很多海外華人從中國購買大量國學書籍,讓孩子補上國學課,是為了更好地讓孩子獲得文化歸屬感。2.下面對文章結(jié)構(gòu)層次的分析,不正確的一項是()A.本文開頭點明閱讀與文化素養(yǎng)的關(guān)系,結(jié)尾揭示閱讀與道德、品格、情懷等人文素養(yǎng)的關(guān)系,雖一線貫通,卻始終未能點題。B.文章采用總—分—總的結(jié)構(gòu),開頭指出拒絕閱讀的弊端,中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的事實,證明中心論點,最后總結(jié)全文,揭示閱讀的重大意義。C.本文層次分明。第③④段論述大學生缺少文化閱讀的弊端;第⑤⑥段舉海外華人因孩子缺乏中華文明而苦惱的事例,論述了文化閱讀的重要性;第⑦—⑨段舉富人缺少文化素養(yǎng)的事例論述文化缺失的后果。三個層次,條理分明,井然有序。D.文章各部分銜接緊密,如第⑦段“事實上,身居國內(nèi)的人,這樣的危險同樣存在”這一句就起到了承上啟下的作用。3.讀了本文,請結(jié)合自己的實際,談?wù)剳撛鯓尤ラ喿x,提高自己的文化素養(yǎng)?13.閱讀《如果穿上隱身衣》一文,完成后面小題。①大家應該都讀過J.K.羅琳的魔幻系列小說《哈利·波特》,或者看過同名小說改編的電影吧。在系列的第一本書《哈利·波特與魔法石》里,哈利在圣誕節(jié)得到了一件神秘的禮物——隱身斗篷。有一天深夜,他獨自一人悄悄地摸進了禁書館查找資料,幸虧他穿著隱身斗篷,否則,如果被發(fā)現(xiàn)了,就會受到重罰。2017年6月26日是這本書出版20周年紀念日,《哈利·波特》的忠實讀者們都盼著有一天自己也能真的擁有這樣一件隱身斗篷。這又何嘗不是科學家們的夢想呢?其實他們早就開始行動了。②2006年,物理學家約翰·彭德利首次提出了用透鏡改變光向、隱藏物體的方法。2013年、2014年美國的德州大學和羅切斯特大學相繼找到隱形的方法。2015年,加州大學伯克利分校的研究人員稱他們發(fā)明出了隱身斗篷。這種斗篷是由上百萬個微小的金鏡子組成的,這些鏡子有多小呢?它們的寬度只有我們頭發(fā)直徑的1/____。③我們平常為什么能看見物體?這是因為當光照射到物體表面時,光發(fā)生了散射和反射。通俗地說,就是照到物體上的光彈了回來,而這些彈回來的光又傳到了我們的眼睛里,所以我們就看到了物體。如果不希望看到物體該怎么辦?辦法就是阻止光發(fā)生散射和反射,這些微鏡其實就是起這個作用的。因為這些鏡子的大小不一,所以散射光能相互抵消,讓觀察者覺得光是從平面上反射過來的。這種鏡子只有80納米厚,非常輕便。不過,目前的隱身斗篷還非常小,大約只能覆蓋幾個生物細胞那么大的面積。④最近,英國倫敦瑪麗女王大學的研究人員也表示研究有了進展。他們研制的隱身斗篷是通過電磁波的干擾,讓物體表面散射回來的光看上去像是從平面反射過來的效果。⑤如果有一天真的有隱身衣可以買,這個世界會不會出現(xiàn)喬治·威爾斯的小說《隱形人》中那樣胡作非為的人呢?1.第②段畫線句主要運用了_____________和____________的說明方法,具體地說明了_____________。2.第③段最后一句中加點詞“大約”能否刪去?為什么?3.下列對文章的理解不正確的一項是()A.用透鏡改變光向、隱藏物體的方法,是物理學家約翰·彭德利首先提出來的。B.美國加州大學和英國科研人員研制的“隱身斗篷”分別是通過鏡子抵消散射光和電磁波干擾的方式,使觀察者覺得光是從平面上反射過來的,從而實現(xiàn)“隱身”效果。C.不希望看到物體的唯一辦法就是阻止光發(fā)生散射和反射。D.2015年,美國加州大學伯克利分校的研究發(fā)明的隱身斗篷很小,但很輕便。三、語言表述14.請仿照畫波浪線的例句。根據(jù)語境,在橫線上補寫句子在這個世界上,只要你有真實的付出,就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的:在商界,你付出智慧,你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的;在感情中,你付出真誠,你會發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的;___________,__________,_______________。四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。夏天款款而來,我們接觸到盛夏的氣息;電影頻頻熱播,我們接觸到了電影的魅力;風雨姍姍而至,我們接觸到了自然的恩賜。在人的一生中,我們會接觸到很多的人和事,在這些人和事中,總會有我們親密接觸的,你最親密的接觸又是什么呢?請以“我與的親密接觸”為題,結(jié)合自己的生活體驗,寫一篇文章。提示和要求:請自主選擇詞語,把題目補充完整。可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績??紤]到內(nèi)容的充實,文章不要少于600字。

參考答案(含詳細解析)一、積累與運用1、C【答案解析】

C加點的詞語使用有誤。耳目一新:聽到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鮮。運用語境明顯錯誤?!敬鸢更c睛】此題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣,不要被一些媒體的錯誤用法所誤導,并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞,注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義,做題時根據(jù)語境分析哪個更合適;更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感,注意詞語使用的語境。2、B【答案解析】

本題考查句子排序。聯(lián)系上句“那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌”,詩歌的特點是浪漫抒情,那么散文和小說的特點分別是什么?散文形散而神不散,細碎中流淌真情;小說則情節(jié)曲折,跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文,那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說”。下面根據(jù)“水和山”的特點選擇水:悠閑而又充滿詩意,山:峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。正確排序為②④③①。故選B。3、B【答案解析】

B句“約”與“左右”語意重復,可去掉其中一個。4、C【答案解析】

本題考查學生對文學常識的識記和把握。ABD三項正確。C項錯誤。東晉著名詩人陶淵明。5、A【答案解析】

試題分析:A.正確。B.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》不是《漫記西行》,作者是美國記者,不是“英國著名記者”。C.《簡·愛》中簡·愛跟羅徹斯特最后走到了一起,“卻因為對方己婚,雙方不復相見”的說法是錯誤的。D.《駱駝祥子》中的祥子,開始時,發(fā)憤圖強,力求上進,吃苦耐勞,腳踏實地,力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運;后來走向墮落,變成了無恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。所以選項中的“不向厄運低頭的堅強品質(zhì)”的說法是錯誤的。據(jù)此,答案為A。6、示例:花樣年華——我們的初中生活理由合情合理即可。示例:教師風采同學畫像【答案解析】

(1)此題考查學生擬寫標題的能力。班上成立編委會,編寫班史,作為對這段生活的紀念。要求為班史擬題目。要緊緊圍繞著班級的歷史來思考。擬寫標題要注意以下幾點:題文一致;一語破的;簡潔明快;旗幟鮮明;生動活潑。如“親切的懷念”等。理由:在這即將結(jié)束三年初中學習和生活的時刻,讓我們通過讀班史,共同回憶那難以忘懷的歲月。(2)活動方案的主題班史中的“班級素描”已經(jīng)給定,我們只要圍繞給定的主題設(shè)計欄目即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看,要與給定的材料密切相關(guān),不可脫離材料設(shè)計欄目。內(nèi)容要有可操作性,不是空喊的口號。從形式上看,要做到簡潔明快,具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。語言應簡練、概括性強。如師生合影;撰序或贈言;班星小傳等。7、(1)采菊東籬下(2)海內(nèi)存知己(3)卻話巴山夜雨時(4)出淤泥而不染(5)緊緊兒貼在心窩上(6)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【答案解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“淤”、“蠟炬”的書寫,理解型默寫(6)抓關(guān)鍵詞“送給敬愛的老師”,就是說應該是歌頌老師的。8、1.在車遲國唐僧師徒與虎力、鹿力、羊力大仙斗法的過程中,唐僧作為領(lǐng)導者,在前面應酬求雨、坐禪、猜物;悟空則發(fā)揮變化多端、神通廣大的特長聯(lián)絡(luò)神仙、干擾對方、改變藏物等八戒、沙僧敲邊鼓。師徒四人分工協(xié)作,最終取得勝利,倒換關(guān)文。2.①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,一顆子彈打中了保爾的大腿,后來他又得了傷寒,但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。②一次戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,他頭部受了重任,傷愈后參加肅反工作。③因身體尚未完全恢復,繁重緊張,頭痛病經(jīng)常發(fā)作,最終暈倒,但他又很快投入鐵路工廠的工作。④修筑鐵路時,因環(huán)境惡劣、條件艱苦,保爾得了傷寒,經(jīng)過搶救,戰(zhàn)勝死神,隨即又離開家鄉(xiāng),進城工作?!敬鸢附馕觥?.試題分析:文學名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上,對名著的文學常識、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進行梳理和記憶?!岸贩ㄜ囘t國”的故事:唐僧師徒走到車遲國,車遲國王信奉三個妖怪變的道士,興道滅僧。唐僧師徒為關(guān)文,與三妖斗法。第一場虎力大仙與唐僧師徒比求雨,孫悟空上天見雨神勝了第一場;第二場虎力大仙與唐僧比云梯顯圣,被孫悟空變七寸長的蜈蚣咬下云梯;第三場鹿力大仙與唐僧師徒隔板猜枚,孫悟空進柜或變或吃,三次皆勝;第四場比砍頭,孫悟空用猴毛變狗把虎力大仙頭叼走,虎力大仙死;第五場比剖腹挖心,孫悟空用猴毛變鷹把鹿力大仙五臟心肝抓走,鹿力大仙死;第六場比下油鍋,孫悟空抓走羊力大仙的冷龍,羊力大仙骨脫皮焦肉爛死。本題主要從唐僧師徒合作的角度來概括“斗法車遲國”的故事即可。2.試題解析:此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強記”,還要對內(nèi)容進行歸納整理。保爾戰(zhàn)勝死神的情節(jié)主要表現(xiàn)在:第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,腿受了傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷;第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒,不得不離開崗位,回家養(yǎng)病;第四次是??鞝栐阼F路修完時,得了傷寒和肺炎。從中選擇一個故事情節(jié)作答即可。二、閱讀9、1.(練兵前)分享牛肉2.B【答案解析】1.概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌??嫉念}目之一,答題時首先描述畫面的內(nèi)容,然后概括意境特征,一般為“通過……等景物,描繪出一幅……(意境特征)+時令+地點圖景。有時后面再加上情感。此題為填空題,概括出所描繪的場面特點即可?!鞍税倮锓主庀轮恕保罕總儦g欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉。這一句描繪了將士們練兵前分享牛肉的熱鬧場面,預示了戰(zhàn)無不勝的前景。2.B“增添了悲涼之氣”對本詩內(nèi)容的理解不正確?!吧硤銮稂c兵”中這個“秋”字下得好?!扒铩痹谶@里指的是“秋天”的意思,正當“秋高馬壯”的時候,“點兵”出征,將軍神采奕奕,意氣昂揚?!扒铩弊贮c明了作者回憶中戰(zhàn)爭的季節(jié),也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的緊張、肅殺的氣氛。10、1.B2.顧(回頭看)善(對……友善)附(依附)3.(1)劉德然的父親劉元起常常資助劉備(并且)同給予劉德然的(待遇)相同。(2)見到劉備并對他感到驚異,于是多次給劉備錢財。4.有遠大抱負,尊長懂禮,善下人,喜怒不形于色,好交結(jié)豪俠?!敬鸢附馕觥?.文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候,也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。B項錯誤,這句話意思是“我一定要乘坐這羽葆蓋車”,應斷句為“吾/必當乘此羽葆蓋車”。2.文言詞語的考查以實詞居多,考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等,應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。其中“善”意思是“對……友善”。3.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。資:資助;等:等同、一樣;異:對……感到驚異;與:給。點睛:翻譯語句時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。4.本題考查評價人物形象。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析,并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。從“吾必當乘此羽葆蓋車”可以看出劉備有遠大抱負;從“瓚年長,先主以兄事之”可見他尊長懂禮;再從文中提煉“善下人,喜怒不形于色,好交結(jié)豪俠”作答即可。選自《三國志》作者:陳壽年代:西晉參考譯文:劉備很小時,父親便過世了;他與母親一起織草鞋,編竹席賣以度日。所住房屋東南方有根桑樹,高五丈多,遠遠望去,一片簇團,好似皇帝出行時的輿蓋。過往的人都為這樹的非凡外表感到驚異,(于是)有人說(這里)一定會出貴人。劉備少年時,與同族人中的小孩子在樹下嬉戲,說:“我一定要乘坐這羽葆蓋車?!彼氖甯缸泳凑f:“你不要說這狂妄的話,會滅我滿門的!”劉備十五歲時,他的母親讓他去學習,跟同族的劉德然、遼西族的公孫瓚一起在九江太守同郡盧植門下共事。劉德然的父親劉元起常常資助劉備,并且同給予劉德然的相同。劉元起的妻子說:“我們各自都有一家人,你怎么能常常這樣資助劉備呢!”劉元起說:“我家族中能有這樣的孩兒,他是不同尋常的人?!倍夜珜O瓚跟劉備友情深厚。公孫瓚年齡大些,劉備把他當兄長對待。劉備不很喜愛讀書,卻喜愛狗馬、音樂、漂亮的衣服。身高七尺五寸,手臂垂下來可蓋過膝蓋,回過頭可以看到自己的耳朵。言語很少,對下人很友善,喜怒的情緒不在臉上表現(xiàn)出來。劉備喜歡結(jié)交性情爽快的俠士,少年都爭相依附他。中山地區(qū)的大商人張世平、蘇雙等人家財萬貫,在涿郡販賣馬匹,見到劉備覺得他與常人不同,于是多次給劉備錢財。劉備因此能夠用以集結(jié)百姓。11、1.字面上指啞叔家門口的一棵樹。在文中的深層含義,喻指啞叔像“無爭樹”那樣忠厚,與世無爭。2.仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的3.(1)用無爭樹細葉落進水里跟光影舞蹈著的描寫,襯托啞叔溫暖的心境。(2)用陽光灑落在無爭樹的黃葉上描寫,襯托著啞叔猶如這黃葉般就要悄然離去的感傷之情。4.對啞叔被別人無端猜忌為小偷,而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情。5.(1)善良。孩子們搗蛋他不惱,還給零食。(2)樂于助人。給左鄰右舍幫工,收割稻谷。(3)勤儉。廢舊物品重復利用【答案解析】1.試題分析:考查對標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵,要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。標題“無爭樹”既指啞叔家門口的一棵樹;又喻指啞叔像“無爭樹”那樣忠厚,與世無爭的品格。暗示了文章的主旨。2.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答。從“每天,他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼,從這一家忙到另外一家。主人端來茶水叫他喝,他搖搖頭,指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。喚他一起回家吃飯,他也指指圍龍屋,表示要回去吃。他什么都不肯要別人的,仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”來看,這里的“他什么都不肯要別人的,仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”最能體現(xiàn)啞叔的“忠厚老實”。據(jù)此作答。3.試題分析:考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫(景物描寫)的作用:①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等;②渲染……氣氛;③烘托人物的……心情(命運);④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。選文中“每年春天,啞叔就坐在岸邊,靜靜地看著無爭樹那細細的葉子紛紛落在水中央,跟著光影舞蹈著……”和“那年春天,陽光灑落在潺湲的流水中,岸邊的無爭樹黃了葉子”這兩處敘寫了無爭樹的落葉,運用的是景物描寫的方法,前一句主要烘托了啞叔內(nèi)心的溫暖、寧靜的心態(tài),為下文敘寫啞叔的“無爭”的品質(zhì)做鋪墊。后一句敘寫了無爭樹的落葉的枯黃,烘托了啞叔被別人無端猜忌為小偷后的內(nèi)心的無限傷感和委屈,也為啞叔悄然離開做了暗示。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查對文章內(nèi)容的概括和分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章敘寫的具體事件來分析作答。文章結(jié)尾說“村里人路過無爭樹時,不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋,心中一片悵然”,是睹物思人的寫法,文章的后半部分敘寫了啞叔無端被人猜忌是小偷,說他偷了五爺爺家的“一只祖?zhèn)鞯慕痂C子,還有一瓷罐古銅幣”,啞叔因此而悄然離去了,然而事實被五爺爺家的那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。這讓人為啞叔的離去而感傷,所以,村里人為沒有能給啞叔贖回名聲的機會而感到“悵然”。據(jù)此理解概括作答。5.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對人物的介紹和評價。本題可依據(jù)“啞叔并不啞,只是他不愛說話”“孩子們會欺負這個流浪漢,常常追著他,給他揚泥沙,故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱,還經(jīng)常給孩子們零食”“啞叔種的地并不多,他常常給左鄰右舍幫工”“啞叔把什么東西都留著,在他眼中沒有一件東西是廢品,因為任何東西都可以重復利用”等內(nèi)容可以看出,啞叔是一個不愛說話、善良、樂于助人、生活節(jié)儉且有自尊的流浪漢。據(jù)此理解分析作答。12、1.C2.A3.能結(jié)合自己的實際談即可?!敬鸢附馕觥?.C.錯誤,作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進行對比,揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好,沒有掙錢更多這一道理”。故選C。2.A.有誤,雖一線貫通,卻始終未能點題,這一說法錯誤,結(jié)尾點題。故選A。3.這是一種主觀性較強題目。學生能根據(jù)對文本內(nèi)容的而理解,結(jié)合自己的實際談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗,或談由選文引發(fā)的思考,獲得人生啟迪、審美情趣等。能結(jié)合實際概括出自己的看法和體會即可。如:“不要一門心思追逐財富”“不要僅僅限于專業(yè)”“要有同情、幫助弱者的善良情懷”,閱讀時注重國學文化的積累等。13、1.列數(shù)字、作比較;組成隱身斗篷的鏡子之小。2.大約表示估計、猜測,說明了目前的隱身斗篷大概只能覆蓋幾個生物細胞,面積很小。如果刪去,就變成絕對的說法,反而不準確,大約一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3.C【答案解析】1.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)

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