小學音樂-唱歌《我們的家園》教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

我們的家園》教學設(shè)計教學內(nèi)容：《我們的家園》教學目標：1．情感目標：通過學習歌曲，教育學生團結(jié)凝聚力量，保護、愛護環(huán)境。2．知識與技能目標：能夠與同學一起合作參與動畫歌曲演唱比賽，踴躍演唱自己熟悉的2.教學重點：有感情的演唱，鞏固2/4拍節(jié)奏型和強弱規(guī)律。教學難點：歌曲的節(jié)奏。教學用具：多媒體、電子琴教學過程：一、組織教學，師生問候。二、激趣導入：欣賞聆聽《白龍馬》師：誰知道這首歌曲是哪部動畫片的主題曲？生：……師：老師知道你們都特別喜歡看動畫片，所以今天咱們的游戲就是聽動畫片的音樂來猜它是哪部動畫的歌曲，你們準備好了嗎？（多媒體播放課件）師：嗯，知道的真多呀，那看來這些都難不倒你們了。先別得意啊，老師這還有一首歌呢，你們再來聽聽，看看能不能猜出來是哪部動畫片，豎起小耳朵認真聽。（多媒體播放課件）師：這首歌曲是動畫片《我們的家園》的主題歌曲，內(nèi)容講述了一群生活在茂密森林里的紅螞蟻和白螞蟻，通過集體的力量來保護自己家園。你們覺得這首歌好不好聽？想不想學？那咱們今天就一起來學習這首好聽的歌曲《我們的家園》。三、學習過程：1．初聽歌曲，聽完談感受。師：首先讓我們先來聽一遍歌曲，聽完之后要回答一個小問題，就是你要告訴大家聽完歌曲之后你的心情是怎么樣的。師：老師聽完心情也特別好，特別高興，所以這首歌曲的演唱情緒就是歡快的、高興的。2．跟唱旋律師：跟著老師來學習旋律，老師唱一句，同學們唱一句，你們來當老師的回音。3．跟唱歌詞師：剛才同學們唱的都很認真，接下來，老師彈琴，咱們填唱歌詞第一段。4．跟琴完整演唱第一段歌詞。5．教師放慢速度彈奏，學生自己跟唱第二段歌詞。6．跟琴完整演唱歌曲。7．分析歌曲結(jié)構(gòu)，引導學生分許怎樣表現(xiàn)歌曲兩部分不同的情緒。師：這首歌曲分為兩個部分，你知道怎么劃分這里兩個部分么？生：……師：怎樣表現(xiàn)這兩部分不同的情緒呢？生：第一部分親切歡快。第二部分聲音要連貫、飽滿有激情。8．自信、勇敢的表演歌曲9．設(shè)計不同的演唱形式。（領(lǐng)唱與齊唱）四、小結(jié)師：同學們，我們這個班集體就是我們的家園，大家在這個家園里好好學習天天向上，感受著集體的溫暖，同時我們也要愛護我們的集體，團結(jié)同學，因為：這個故事告訴你，團結(jié)分才能的勝利。好，今天的音樂課就上到這了，同學們再見。二年級學情分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。在歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。《我們的家園》效果分析本節(jié)課學生對旋律和歌詞的掌握情況都挺好，大部分同學都能比較熟練的演唱下來，學唱歌曲時采用模唱法，先整體聆聽歌曲，感受歌曲的風格特點，熟悉歌曲的旋律和歌詞，學生在學唱時我適當?shù)胤怕怂俣龋谑炀氁院笤倩謴驮?。在最后練習環(huán)節(jié)采用領(lǐng)唱與齊唱的形式來表現(xiàn)，加深了學生對音樂技能的練習，效果不錯。教材分析：《我們的家園》是系列動畫片《我們的家園》的主題歌，是一首歡快活潑的充滿動感的歌曲，F(xiàn)大調(diào)，四二拍。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，兩個樂段之間對比鮮明。第一樂段是敘述性的，平靜中略帶跳躍感，仿佛向我們描繪家園的美景。第二樂段是歌頌性的，音區(qū)上移，明亮、寬廣，情緒變得更加飽滿，是對家鄉(xiāng)和集體的頌揚。歌曲旋律流暢、節(jié)奏鮮明，歌詞由小見大、寓意豐富。教學過程中，教師采取了多種形式演唱歌曲。如：采取領(lǐng)唱與齊唱的表現(xiàn)形式來演唱，即第一樂段由一個同學領(lǐng)唱，第二樂段全體同學齊唱?！段覀兊募覉@》課后反思二年級的學生正處在形象思維為主的階段，它們活潑好動，對生動活潑、感染力強的事物更易于接受。這首《我們的家園》情緒歡快活潑，節(jié)奏鮮明，最能表現(xiàn)他們他們歡快的心情。因此，在音樂教學中我努力融音樂技能訓練于唱、玩、游戲之中，讓學生在喜聞樂見的活動中興趣盎然的學習。這樣已提高了學生學習的興趣，又提高了教學效果。一、多聽訓練聽覺感受力。音樂學習的各個方面都涉及到聽覺。學譜的基礎(chǔ)也在聽覺訓練的基礎(chǔ)上，聽得多了就會有音高的感覺，有了音高的概念再唱譜更容易掌握。二、游戲激發(fā)學生學習興趣。小學生活潑好動，利用游戲增加課堂興趣，吸引學生的注意力，在活動中培養(yǎng)學生敏銳聽覺、迅速反應(yīng)和表現(xiàn)力。三、音樂課是門藝術(shù)課，在課堂上抑揚頓挫的語調(diào)、熱情洋溢的情緒、優(yōu)美的教態(tài)都能在潛移默化中讓學生受到美的熏陶。這方面我在以后的教學中還要再接再厲。課標分析總目標以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學及音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。1．情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲，讓學生明白團結(jié)的重要性，對學生的健康