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2018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計2018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計2018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計2018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計高中物理課堂導(dǎo)教學(xué)設(shè)計年代日課題牛頓第必然律課型新授課(1課時)學(xué)習(xí)目標1.重點:重對牛頓第必然律和慣性的正確理解。點難點:難點1.力和運動的關(guān)系。2.影響慣性大小的因素。學(xué)法導(dǎo)教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生課堂筆錄一、知識解讀理想實驗的魅力亞里士多德的見解:伽利略的見解:實驗斜面傾現(xiàn)象斜程度較陡較緩水平結(jié)論:笛卡兒的見解:牛頓第必然律內(nèi)容:意義:慣性:-1-/42018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計慣性的量度:二、請用不相同顏色的筆注明出不懂或有誘惑的地方三、學(xué)后練【判一判】物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體必然碰到外力作用。(×)牛頓第必然律是一條實驗定律,它是在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上得出的。(×)乒乓球可以快速抽殺,是由于乒乓球慣性小。(√)物體的速度越大,慣性越大。(×)【例題解析】1.關(guān)于伽利略的理想實驗,以下說法正確的選項是(C).完好部是理想的,沒有以事實為基礎(chǔ)B.利用氣墊導(dǎo)軌,就能使實驗成功C.是以可靠事實為基礎(chǔ),經(jīng)科學(xué)抽象,深刻反響自然規(guī)律的D.該實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因關(guān)于慣性,以下說法中正確的選項是(C)A.物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性B.宇宙飛船在太空中翱翔時也擁有慣性C.力是改變物體慣性的原因D.物體只有受外力作用時才有慣性在向前行駛的客車上駕駛員和乘客的身體姿勢如圖所示,則對客車運動情況的判斷正確的選項是(C).客車必然做勻加速直線運動B.客車必然做勻速直線運動C.客車可能是突然減速D.客車可能是突然加速-2-/42018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計【研究歸納】【基礎(chǔ)達標】若是物體運動狀態(tài)發(fā)生了變化,說明該物體(D)A.速度方向必然發(fā)生了變化B.速度大小必然發(fā)生了變化C.加速度必然發(fā)生了變化D.碰到的合外力必然不為零以下說法正確的選項是(C)A.牛頓第必然律是一個實驗定律B.力是保持物體運動的原因C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.牛頓第必然律是利用邏輯思想對事實進行解析的產(chǎn)物,不可以能用實驗直接考據(jù)一個做勻減速直線運動的物體,在運動過程中,若所受的所有外力都突然消失,則由牛頓第必然律可知,該物體將(A)A.改做勻速直線運動B.馬上靜止C.連續(xù)做勻減速直線運動D.改做變加速直線運動下面關(guān)于物體慣性大小的說法中,正確的選項是(C)A.運動速度大的物體比速度小的物體難以停下,所以速度大的物體擁有較大慣性B.物體受的力越大,要它停下就越困難,所以物體受的力越大,則慣性越大C.行駛中的車輛突然剎車,乘客前傾,這是由于慣性D.資料不相同的兩個物體放在地面上,用一個相同的水平力分別推它們,則難以推動的物體的慣性較大以下列圖,冰壺在冰面運動時碰到的阻力很小,可以在較長時間內(nèi)保持運動速度的大小和方向不變,也許說,它們都擁有抵抗運動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”。物體的這種抵抗運動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”,與以下什么因素有關(guān)(B)A.速度大小B.質(zhì)量大小C.推力大小D.阻力大小如圖,桌面上有一圓滑的木塊,木塊上有一小球,推動木塊,小球的地址可能在桌面上的哪點(C)A.A點B.B點C.O點D.無法確定7.在深圳大運會女足決賽中,中國隊依賴功臣樊婷婷的一腳進球幫助中國隊以2比1絕殺日本,曉明同-3-/42018-2019學(xué)年魯科版必修16.1牛頓第必然律教學(xué)設(shè)計學(xué)在乘坐地鐵觀看完比賽的路上,感覺很愉悅,快樂地豎直跳了起,這時地鐵恰在長直水平軌道上勻速行駛,門窗封閉,曉明發(fā)現(xiàn)他仍落回到車上原處,這是由于(D)A.人跳起后,車廂內(nèi)空氣給他以向前的力,帶著他隨同地鐵一起向前運動B.人跳起的剎時,車廂的地板給他一個向前的力,推動他隨同地鐵一起向前運動C.人跳起
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