四年級下冊科學教案-5.21 變色游戲｜冀教版

《變色游戲》教學設(shè)計鼎城區(qū)江南小學羅苗苗一、教學內(nèi)容：冀教版小學科學四年級下冊第四單元《有趣的變化》中的一課。二、教學目標：知識與技能：1.認識物體變色的現(xiàn)象,能用自己的話解釋出變色游戲原理。2.通過顏色的改變，體會到有些物質(zhì)的變化，得出產(chǎn)生新物質(zhì)。過程與方法：1.能按照要求，結(jié)合科學在線，探究變色的原因。2.能運用所學的變色原理，揭示生活中常見的其他變色現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀：1.使學生樹立辯證的、客觀的看待實驗現(xiàn)象的科學態(tài)度，體驗合作學習的快樂。2.能與其他同學合作進行研究，愿意交流自己的研究結(jié)果。三、教學重點：指導學生認識物體變色的現(xiàn)象。四、教學難點：通過一系列探究活動,指導學生探索神秘現(xiàn)象背后的科學道理。五、教學方法:

探究式教學法、討論法、歸納法、實驗法。六、教學思路：觀察——質(zhì)疑——猜想——設(shè)計實驗——驗證——運用七、教學準備：1.課前查找生活中常見的變色現(xiàn)象資料。2.實驗材料：氫氧化納、酚酞溶液、燒杯若干、玻璃瓶、滴管、漂白劑、顏色布條、衛(wèi)生紙等。3.教學課件。八、教學過程:一、情境引入，制造懸疑師：同學們，羅老師不僅僅是一位科學老師，還是一位是美術(shù)愛好者，昨晚興致大發(fā)，作畫一幅，供大家鑒賞鑒賞!1.通過向?qū)W生展示美術(shù)作品，引起學生的關(guān)注，為揭示課題制造懸疑埋下伏筆。師：無色透明的液體噴上去，為什么會呈現(xiàn)紅色呢？誰來猜猜看。2.讓學生觀察變色現(xiàn)象，大膽猜測變色的原因，揭示課題。師：大家猜測似乎有點道理，科學講究用事實說話，真相到底是什么？就讓我們通過今天的《變色游戲》一起來揭開其中的秘密。（板書課題）二、合作探究互動學習（一）、實驗一：氫氧化鈉遇酚酞溶液變紅1.老師為大家介紹器材。2.請看實驗要求，實驗步驟。3.學生分組實驗，老師巡視。4.匯報交流。通過實驗我們都發(fā)現(xiàn)了氫氧化鈉溶液+酚酞溶液變紅板書：氫氧化鈉溶液+酚酞溶液變紅（深）5.揭秘。師問：那你們現(xiàn)在能揭示這幅畫的奧秘嗎？（二）制作密信1.老師引導：這是一種化學反應(yīng)，早在戰(zhàn)爭時期我國的地下黨就利用這種變色的原理來制作密信傳遞秘密信息。課前老師就用棉簽沾檸檬汁給大家寫了一封密信（取出）。知道怎么查看嗎？要放在熱源處烘烤。2.老師實驗：你們能給老師一點提醒嗎？（用火安全，紙離火焰距離要適中）3.教師展示，學生觀察。同學們，見證奇跡的時刻到了，展示密信內(nèi)容。4.提出疑問：為什么檸檬汁能做隱形藥水呢？課后可以去試試。（三）實驗三：漂白劑褪色1.師：無論是氫氧化鈉遇酚酞溶液，還是用植物汁液寫密信，都使物質(zhì)顏色變深了，有使物質(zhì)顏色變淺的現(xiàn)象嗎？馬上進入探究三。2.學生快速看實驗要求，師讀溫馨提示。3.指明學生讀實驗步驟4.學生分組實驗，老師巡視。5.匯報交流。6.理順：變淺我們可以用褪色來描述。板書：顏色布條+漂白劑——褪色（淺）7.實驗小結(jié)：通過兩個游戲，發(fā)現(xiàn)顏色變深或變淺了，都產(chǎn)生了新的物質(zhì)。板書：顏色發(fā)生改變產(chǎn)生新的物質(zhì)三、揭秘生活觀看視頻1.那現(xiàn)在你能解釋鐵生銹的變色原理呢？2.聯(lián)系生活中的不法現(xiàn)象。師：然而在生活中，一些不良的商家謀取利益，利用變色的原理，玩起了“變色的把戲”。請看·····（藕漂白視頻）四、課堂小結(jié)暢談收獲1.指導學生“暢談收獲”。2.師小結(jié)：只要你掌握科學