實用的優(yōu)秀初中作文匯編6篇

第實用的優(yōu)秀初中作文匯編6篇優(yōu)秀初中作文篇1

我的家鄉(xiāng)在湖北恩施，那是一個美麗的地方。

一美——風(fēng)景美

湖北恩施風(fēng)景景點可多了，其中最有名的就要數(shù)大峽谷和風(fēng)雨橋了。

恩施大峽谷位于恩施和利川均約為40千米，318國道橫穿其他景區(qū)，高速公路建成后利川屯堡站離中心地方僅10千米，恩施大峽谷形成于2.8億——1.8億年前，履喀斯特地貌。

大峽谷有幾大特點：

峽谷天橋連著一個個洞，從屯堡至板橋差不多有洞穴200余個，更有天天搭配，水天相諧，人物相映，我們恩施人經(jīng)常給大峽谷稱為仙境。

大峽谷地縫配天坑，云龍河地縫全長7.5千米，最深的有75米，7.5米寬，大峽谷一共有七條半瀑布，天坑隨處可見……

二美——特產(chǎn)“美〞

恩施特產(chǎn)最有名的當(dāng)然是油茶湯，油茶湯是土家人非常喜愛，油茶湯香、脆、滑、鮮、味美適口，提神解渴，土家人幾乎餐餐不能離開油茶湯，因此，土家人這樣說：“不喝油茶湯，心里就發(fā)慌〞“只要有碗油茶湯，滿桌酒肉也不香〞，如果說起油茶湯的來歷，就要從一個傳說說起了。

據(jù)傳，土家人先祖在一次戰(zhàn)爭中打了勝仗，回到家鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)親們歡歡鼓舞，為了慰勞凱旋的將士，人們但架起大油鍋，用茶葉、姜、蔥、蔭米等做成了既止渴又解餓的美食，既油茶湯。

三美——舞蹈美

恩施最最有名的舞蹈就是擺手舞，擺手舞具有規(guī)模大，場面熱烈，動作粗擴，擺姿流暢，自如大方等特點，并且簡單易學(xué)，老少皆宜，他是恩施州民間流傳最廣的一種群眾化舞蹈。

擺手舞動作表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，有類似生產(chǎn)勞動中的動作，如撒種、插秧、收割、挑谷等；日常生活中的動作有梳頭、砍柴、紡紗、織布、打草鞋等；有類似打仗、狩獵中的跑馬、射箭、打野豬、趕猴等。

湖北恩施的美是幾天幾夜都寫不完的，湖北恩施——我的家，我愛你。

優(yōu)秀初中作文篇2

人生就像一朵花，只有用自己勤奮的汗水澆灌，才能開出艷麗的花朵。即使要經(jīng)過風(fēng)吹雨打的歷練，還要經(jīng)過酷暑嚴寒的煎熬，我也要開花給你看！

記得是以前的一個植樹節(jié)，我在家門口和爸爸媽媽一起種了一朵向日葵。我抱著“三分鐘的熱度“的態(tài)度在照顧這朵花，一開始幾天我天天跑到那里去看看有沒有什么變化，整天問他怎么還沒開。但后來幾天我就對它漸漸變得疏忽起來了。只留下了孤零零的它，就像被拋棄了的東西一樣，只能憑著自己的努力生存。但它卻在心中默念：“我要開花給你看！

不知經(jīng)過了多少個春夏秋冬。一天，一抹充滿朝氣的金黃色印入我的眼簾——那株向日葵開了。即使沒有我的照顧，他依然長得那么富有生機和活力。它在太陽公公和雨水婆婆的收容下，憑著自己的努力走過了一條條崎嶇險路，闖過了一道道險難險阻，即使這樣，那金黃色的花瓣仍然顯得非常與眾不同。它仿佛在用那耀眼的金黃色對我說：“我做到了！我讓你看到我的努力了！無論如何，我一定要開花給你看！〞

看到這一幕，我便不由地想起了昨天那個令人傷心和懊悔的畫面。

不知我和媽媽是為了什么雞毛蒜皮的小事而吵了起來?！铂F(xiàn)在經(jīng)常這樣，以至于我都想不起來我們?yōu)槭裁闯沉恕澄抑挥浀盟靡呀?jīng)沙啞了的聲音對我說：“你看看你現(xiàn)在，成績與小學(xué)時相差多少？看看你的語文，次次都是80分，沒有一次考到90分的，還次次對我說什么下次努力，什么現(xiàn)在課本難了，什么最高分也沒有90分。就算是這樣，你有努力嗎？你就不能創(chuàng)造一個90分以上的第一名嗎？你看看我，嗓子都啞了還跟你叫，你就不能讓我省省心??！〞以前像這樣的話，我都會忍氣吞聲就那么過去了，但今天不知道為什么，我的心就是像剎不住車一樣，沒有經(jīng)過任何的大腦思考，脫口而出：“我就是不愿意！〞便抹著眼淚跑掉了。我走掉以后，媽媽一下子坐在了椅子上，目光呆滯的看著前方，晶瑩的眼淚不停的在她的眼眶里打滾。仿佛在想些什么，又仿佛什么都沒有想……

眼前的向日葵散發(fā)著耀眼的光輝，瞬間讓我明白了許多。我對著向日葵，閉上了眼睛，將雙手合十，腦中去除一切雜念，在心里默念到：“媽媽，我一定要開花給你看，而且一定會開花給你看！……〞

優(yōu)秀初中作文篇3

葉子在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，仍然高掛在樹杈，白鴿平和地待在那里，仰望著藍得發(fā)紫的晴天，葉。

雨過后很久，那條小徑和葉子仍然保存著雨的味道，攪拌了青草的味道，香氣凝人。

這葉子很幸福，或許它自己曾經(jīng)并不是這樣認為，但看到學(xué)生學(xué)習(xí)的匆忙，聽到嚴肅低吟的鐘聲，那也就不那樣認為了。

葉子從不思索它的.去從，風(fēng)讓他去哪就到哪，葉,那單純的幸福初中優(yōu)秀作文。葉子從不煩惱它的衣食，只要有二氧化碳和光的禮物就夠了。葉子從不擔(dān)憂它的未來，因為那沒有意義。葉子從不自卑它的奉獻，因為有了落葉的佳作。

誰說落葉一定是悲情憂郁的，同時它也是秋天的種子，會讓秋天快高成長。誰說落葉一定是孤寂黯黃的，同時它也是綠意的襯托，會讓葉之美發(fā)揚光大。

葉子，很單純。只要有陽光的贊賞，立即奉獻出油綠的視覺感觸。葉子，很幸福。只要有清風(fēng)的伴奏，立即奉獻出悅耳的鼓膜振動。

葉子，那單純的幸福會讓它更幸福。

優(yōu)秀初中作文篇4

發(fā)現(xiàn)了嗎？人會在不知不覺中被美包圍，甚至融化。

清晨的朝霞在這個快樂的春天漫無邊際地散布著?？?！

桃花盛開、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來。美的風(fēng)景和美的文字深深地感染了我。

文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學(xué)時學(xué)過的那篇《可愛的小蜜蜂》，正是節(jié)選于此?，F(xiàn)在又重新品味曾經(jīng)被感動得潸然淚下的散文時，我已經(jīng)快要被這書中描述的美而融化。

蜜蜂，可愛的小蜜蜂！

雖然只有短短六個月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無私地為人類效勞?！安皇菫樽约海窃跒槿祟愥勗熳钐鸬纳瞑?，楊朔如此贊美蜜蜂。確實，蜜蜂是在為人類釀造最甜的生活。

在這個世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛的小生靈啊〞！

此時，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類效勞的崇高精神正是所有人應(yīng)該敬佩的。在我們的周圍，有多少像蜜蜂一樣無私奉獻的人??！

老師，辛勤教導(dǎo)學(xué)生，無私地付出，不正是這種精神嗎？清潔工，認真清掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？邊疆戰(zhàn)士，忠誠地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈〞，多少年來為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內(nèi)涵的美，是應(yīng)該推崇并且發(fā)揚光大的美。

又是一年春來到，我望著眼前的桃樹林，此時正是一片繁忙的景象。成千上萬只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類釀造最甜的生活。美，就在這里！

“當(dāng)你重溫生活時，才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……〞想到這兒，我思緒萬千！

優(yōu)秀初中作文篇5

幾經(jīng)周折，最終總算是比擬順利的從事了這樣一個家人、親朋都認為是適合我的、也比擬好的職業(yè)。心里上是放下了一塊石頭，但面臨的又是新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，新的夢想……

初次來到這個人生地不熟的地方，感覺到得是一種無助與彷徨。幸好這一路走來，還有來自親人的支持，朋友的照顧，同事的信任……

正如一位朋友所說的，我現(xiàn)在要讓自己具備迎接任何挑戰(zhàn)的實力，這不能成為終結(jié)點，夢還得繼續(xù)。

對于面臨的第一次給初中學(xué)生講課的情景，我設(shè)想過很多遍。但當(dāng)我真正站在那些朝氣蓬勃的，具有十分叛逆氣的學(xué)生面前，一切好似從頭再來似的，跟我設(shè)想的大相徑庭。就這樣的一個不善言談的我卻承當(dāng)著一個語言舵手的角色，所以時刻提醒自己及時充電，惡補空白的記憶。剛開始雖然跟大家只見過兩面，但那種善惡清楚的感覺就已經(jīng)很明晰了，我也成了兩面角色。有的班很受歡送，而有的班，卻成心給我難堪，讓我唱獨角戲……

我知道這僅僅只是個開始，還有許多未知的好的，壞的都在期待著我的到來。面對這一切，只想對自己說，既然選擇了這一行，就該承受所有的潛規(guī)那么。

首先要學(xué)會微笑。因為曾經(jīng)有人說過，會笑的人運氣不會太差。微笑也是這個世界上最美的語言。善于微笑更是調(diào)節(jié)心理的一種方式。我覺得作為一名老師，要想真正的感到幸福，要讓學(xué)生覺得幸福，覺得你是愛他的，覺得上你的課是一種享受而不是一種負擔(dān)。在這其中自己同樣也覺得是一種別樣的享受。我們都說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時責(zé)任也是一種愛，一種幸福的延展。其次學(xué)會感恩，與人為善。盡量以感恩的心態(tài)對待生活中的人和事。為人師，我們更應(yīng)該學(xué)會與感恩相伴相生。感恩于學(xué)生給予自己的苦與樂；感恩于生活、工作學(xué)習(xí)中，給予自己笑臉的每一個人；感恩于給予自己各種各樣的幫助的每一個人。

還要學(xué)會寬容。對教育、對教學(xué)、對同事、對世事、對學(xué)生，都要學(xué)會寬容。有了寬容，就有了對話的空間；有了寬容，就有了調(diào)適的空間；有了寬容，就有了喚醒對方的空間；有了寬容，就有了等待對方轉(zhuǎn)變的空間……

最后留心周圍。留心那些不經(jīng)意間閃現(xiàn)的美麗，留心四季的更替帶來的欣喜，留心學(xué)生的成長與進步，留心身邊的點點滴滴，享受生活的每一刻。

想要做一名有幸福感的教師，就要用心對待教育——做自己想做的事，做自己喜歡做的事。如果不是自己喜歡做的事，那就要學(xué)會喜歡做自己不喜歡做的事?？傊?，要以積極的心態(tài)對待教育這份事業(yè)，以樂觀的心態(tài)對待教師這份職業(yè)。

既來之，那么安之。只要夢還在，努力就得作伴!

優(yōu)秀初中作文篇6

其實我是一個活潑開朗的少年，可我在老師同學(xué)以及同鄉(xiāng)的眼里卻是一個穩(wěn)定、懂事、老實的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因為我又要情不自愿的裝成一個“乖乖〞了。

走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個令我熟悉的人而無言以對，使整個局面感到為難。我東看西看，就好似一個“小偷〞來“偷〞東西似的，處處小心翼翼。

不料，上天總喜歡捉弄人。不遠處走來一個人，我定睛一看，原來是張奶。我快步向前走去，經(jīng)過張奶時，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好！〞誰知張奶驚訝的說：“哎呀！這不是丁丁嗎？怎么長這么高了，真是男大十八變?。〃?/p>

我聽了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說不出的欣喜。不過，突如其來的問題又纏繞著我。“聽說你在睢寧上學(xué)了？那里教學(xué)怎么樣？吃得是什么？好不好？〞我只好耐心答復(fù)這一系列的無聊的問題。時間一分一秒的過去了，終于把她所迷惑的問題解決了。

我背著沉重的書包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書包一扔，開啟音樂播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發(fā)上，傾聽我最愛聽的歌曲，熏醉其中。

不一會兒，那音樂旋律猶如江水噴涌而出