第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布詳解演示文稿

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布詳解演示文稿第一頁，共七十三頁。優(yōu)選第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布第二頁，共七十三頁。1、在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是（）

A.相互制約的B.多種多樣的

C.不斷進(jìn)化的D.互不相干的

2、病蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，而使用農(nóng)藥會造成環(huán)境污染，還會通過食物鏈影響人畜的健康。為了減少農(nóng)藥對環(huán)境的影響，可以利用生物來防治病蟲害，這就是（）常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等。A生物防治練習(xí)第三頁，共七十三頁。基礎(chǔ)演練1.下列哪項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)（）A黃河中的鯉魚B.洞庭湖中的所有生物C.內(nèi)蒙古草原上的全部羊D.泰山林區(qū)2.下列動(dòng)物的行為對植物不利的是（）A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃，將桃核隨意亂扔C.過多的蝗蟲啃食玉米D.榛睡鼠可儲存大量的果實(shí)DC第四頁，共七十三頁。３.小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時(shí)，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對于桃樹的意義是（）Ａ．促進(jìn)和延長桃花的開放Ｂ．幫助桃花傳粉Ｃ．幫助消滅桃樹的病中害Ｄ．刺激幼桃快速長大４.下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是（）Ａ．禁止捕獵Ｂ．平湖改良田Ｃ．荒坡變果園Ｄ．封山育林BB

第五頁，共七十三頁。５.黏蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲。黏蟲在麥田里大量繁殖，造成小麥嚴(yán)重減產(chǎn)，使該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡遭到破壞，引起這一現(xiàn)象的原因最可能是（）Ａ．大量清除了雜草，黏蟲只能危害小麥Ｂ．大量殺死了田鼠，黏蟲沒有了天敵Ｃ．大量使用農(nóng)藥，黏蟲增加了抗藥性Ｄ．大量捕殺青蛙，破壞了食物鏈６.動(dòng)物對于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說很重要，這是因?yàn)椋ǎ粒畡?dòng)物是食物的唯一來源Ｂ．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)Ｃ．動(dòng)物能固定二氧化碳Ｄ．動(dòng)物能釋放氧氣DB第六頁，共七十三頁。７.假定一個(gè)草原是鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（）Ａ．迅速上升Ｂ．緩慢上升Ｃ．上升后又下降Ｄ．保持相對穩(wěn)定8、討論：

為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，早的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草場，牧草卻生長良好。請你解釋其原因。C第七頁，共七十三頁。1、判斷題

⑴.動(dòng)物直接或間接地以植物為食,這對植物的生長和繁殖總是不利的()

⑵.沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行()

⑶.動(dòng)物只有蝴蝶、蜜蜂等昆蟲可以為植物傳播花粉()

⑷.自然界中的動(dòng)植物之間形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，所以動(dòng)物越多對植物就越有利()XXXX第八頁，共七十三頁。⑸.多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)()√第九頁，共七十三頁。4.下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的表述，錯(cuò)誤的是()A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡C.幫助植物傳粉和傳播種子D.在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)分解者的作用D

5.下列對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是()A.動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.植物作為和生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用D.只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D

6.當(dāng)年引進(jìn)洛陽江的大米草如今已覆蓋近200公頃灘涂，導(dǎo)致大量灘涂生物死亡，這種生態(tài)平衡遭破壞的原因是()A.生物發(fā)生變異B.外來物種入侵C.濕地面積過大D.灘涂生物過多B

第十頁，共七十三頁。7.蜜蜂在取食花蜜的同時(shí)，也可以幫助植物()A.加速生長B.傳播種子C.傳播花粉D.快速開花8.下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述，正確的是()A.各種動(dòng)物的數(shù)量基本保持不變B.不能通過人為修復(fù)恢復(fù)生態(tài)平衡C.食物鏈和食物網(wǎng)的數(shù)量保持恒定D.各生物數(shù)量及比例維持相對穩(wěn)定C

D

9.為防治菜青蟲害，人們采用了噴灑昆蟲激素（微量且只對昆蟲起作用）等各種方法。下列治蟲方法，不可取的是()A.噴灑昆蟲激素縮短幼蟲期B.噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲C.噴灑昆蟲激素阻止成蟲交配D.大力保護(hù)各種鳥類B

第十一頁，共七十三頁。10.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊.”自古以來,草原上的牧民就主要以放牧為生。在“草→羊→狼”這個(gè)食物鏈中,如果草很茂盛,羊的數(shù)量就會,狼的數(shù)量也會,而這樣會導(dǎo)致草的數(shù)量減少。狼數(shù)量,會使得數(shù)量下降,從而使草的數(shù)量逐漸恢復(fù),直到草、羊、狼三者的數(shù)量達(dá)到平衡。這說明食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物之間存在和的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的和總是維持在相對的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作。增加增加增加羊相互依賴相互制約數(shù)量所占的比例穩(wěn)定生態(tài)平衡第十二頁，共七十三頁。饅頭存放時(shí)間久了會長毛腐爛的樹葉上會長出蘑菇營養(yǎng)豐富的牛奶和米飯會變質(zhì)發(fā)酸第十三頁，共七十三頁。

外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時(shí)還要戴上口罩和手套，這樣做有哪些好處？第十四頁，共七十三頁。腐敗的食物表面有白色小圓斑點(diǎn)，綠色斑點(diǎn)等傷口會發(fā)炎牛奶放久了會變質(zhì)發(fā)酸

這些都是由于什么原因引起的？分布廣泛的細(xì)菌和真菌第十五頁，共七十三頁。第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布第十六頁，共七十三頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)12細(xì)菌和真菌分布特點(diǎn)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法第十七頁，共七十三頁。

空氣中有許多細(xì)菌和真菌，那請同學(xué)們幫忙“抓”100個(gè)細(xì)菌過來給我。這個(gè)任務(wù)可能完成嗎？為什么呢？不可能。因?yàn)榧?xì)菌太小了。小任務(wù)：抓細(xì)菌第十八頁，共七十三頁。方法：1.電子顯微鏡觀察2.高倍顯微鏡觀察3.培養(yǎng)并觀察菌落第十九頁，共七十三頁。菌落（P67）:一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。菌落細(xì)菌菌落真菌菌落第二十頁，共七十三頁。不同形態(tài)的菌落

細(xì)菌菌落霉菌菌落形態(tài)大小顏色細(xì)菌菌落和真菌菌落有什么不同？第二十一頁，共七十三頁。細(xì)菌的菌落真菌的菌落第二十二頁，共七十三頁。大小形狀顏色細(xì)菌菌落

真菌菌落較小較大表面光滑粘稠或粗糙干燥常呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀多為灰色和白色有時(shí)能出現(xiàn)紅,褐,綠,黑,黃等不同顏色菌落往往成為菌種鑒定的重要依據(jù)。第二十三頁，共七十三頁。

(1)每個(gè)菌落由許多不同種細(xì)菌組成。

(2)一個(gè)菌落是由一種細(xì)菌和真菌形形成的。

(3)一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的。

學(xué)以致用，請判斷正誤！第二十四頁，共七十三頁。細(xì)菌菌落

真菌菌落真菌菌落下列菌落是細(xì)菌還是真菌菌落？第二十五頁，共七十三頁。生活小現(xiàn)象第二十六頁，共七十三頁。第一步：配制培養(yǎng)基↓第二步：高溫滅菌、冷卻↓第三步：接種↓第四步：恒溫培養(yǎng)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：

第二十七頁，共七十三頁。瓊脂牛肉汁培養(yǎng)皿第一步：配制培養(yǎng)基第二十八頁，共七十三頁。第二步：高溫滅菌、冷卻目的：清除雜菌，排除干擾。第二十九頁，共七十三頁。第三步：接種無菌操作臺接種環(huán)接種第三十頁，共七十三頁。第四步：恒溫培養(yǎng)也可在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)第三十一頁，共七十三頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)如果請你幫幼兒園老師做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們認(rèn)識到手上有細(xì)菌或真菌，飯前必須洗手，你會怎么呢？請你給小朋友試著做實(shí)驗(yàn)探究一下。第三十二頁，共七十三頁。檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌問題：不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎？哪種環(huán)境中更多一些？哪種環(huán)境中更少一些？哪種環(huán)境中根本沒有？二、探究細(xì)菌和真菌的分布第三十三頁，共七十三頁。探究思路探究實(shí)驗(yàn)一般步驟：提出問題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃（材料、步驟）實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果，得出結(jié)論第三十四頁，共七十三頁。探究：臟手和洗凈的手的細(xì)菌誰多1提出問題：

臟手上細(xì)菌比洗凈的手上細(xì)菌多嗎？2作出假設(shè)：臟手上細(xì)菌比洗凈的手上細(xì)菌多。第三十五頁，共七十三頁。實(shí)驗(yàn)用具1.培養(yǎng)皿（裝有牛肉汁）2.無菌棉棒3.透明膠帶4.標(biāo)簽紙5.放大鏡第三十六頁，共七十三頁。3制定計(jì)劃：（1）材料用具:3套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：配制培養(yǎng)基。取三套培養(yǎng)皿，貼上標(biāo)簽，寫上日期，編上序號，注明日期。第三十七頁，共七十三頁。第三步：恒溫培養(yǎng)。把三套培養(yǎng)皿一起放到恒溫箱或者室內(nèi)溫暖處培養(yǎng)3-4天。第二步：接種。打開培養(yǎng)皿，先用無菌棉棒在臟手心處擦取，然后，在1號培養(yǎng)基上輕輕涂抹幾下，蓋好；用另一支無菌棉棒在洗凈的手心擦取，然后在2號培養(yǎng)基上涂抹幾下，蓋好；3號培養(yǎng)基不做處理。第三十八頁，共七十三頁。提示1.沒有想好如何工作之前，不能打開培養(yǎng)皿。為什么？

經(jīng)高溫滅菌的物品不再有任何活著的微生物，這就排除了實(shí)驗(yàn)以外其他環(huán)境的污染。故在實(shí)驗(yàn)前不要盲目打開培養(yǎng)皿，以防外界非目的環(huán)境中的細(xì)菌或真菌孢子等落在培養(yǎng)基上。

2．在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號、將標(biāo)簽紙貼在培養(yǎng)皿的底面。

為什么要有兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿？各有什么作用？選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對照，一為對照（不打開皿蓋），另一套在選定的環(huán)境中處理即為實(shí)驗(yàn)組；第三十九頁，共七十三頁。

實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)皿要在恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)。對照組和試驗(yàn)組的培養(yǎng)皿需要在同一環(huán)境下培養(yǎng)。因?yàn)閷Ρ炔煌h(huán)境中細(xì)菌或真菌的存在情況，屬于單因素比較，所以除了采樣地點(diǎn)是變量外，進(jìn)行微生物培養(yǎng)的條件，如溫度等，要保持一致。

4．應(yīng)考慮好放在什么環(huán)境條件下培養(yǎng)。兩套裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿都需要在同一環(huán)境下培養(yǎng)嗎？

3．在各自選定的環(huán)境中采集細(xì)菌和真菌。

5．設(shè)計(jì)觀察記錄的表格，計(jì)劃好觀察的時(shí)間、次數(shù)。提示第四十頁，共七十三頁。洗手前洗手后4實(shí)施計(jì)劃：5得出結(jié)論：臟手上細(xì)菌比洗凈的手上細(xì)菌多。6表達(dá)與交流：空白對照第四十一頁，共七十三頁。土壤硬幣窗臺衣服口腔臥室對照第四十二頁，共七十三頁。小組討論為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須高溫處理?為什么要用無菌棉棒?提示4相當(dāng)于細(xì)菌,真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?通過各組的交流,你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣?什么環(huán)境條件下不可能有細(xì)菌和真菌?在這個(gè)探究中,不可能有的情況是哪一種?為什么?根據(jù)你的探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):細(xì)菌和真菌的生活必需哪些基本條件?第四十三頁，共七十三頁。

1、高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。無菌棉棒：目的是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。第四十四頁，共七十三頁。

2、提示3中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。第四十五頁，共七十三頁。3、

細(xì)菌和真菌幾乎無處不在，但在不同環(huán)境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細(xì)菌和真菌較多。

第四十六頁，共七十三頁。

4、經(jīng)過嚴(yán)格的高溫滅菌的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌的存在。如對照組的一套培養(yǎng)皿，因?yàn)閷φ战M的培養(yǎng)皿經(jīng)高溫滅菌后一直處在密封狀態(tài)。第四十七頁，共七十三頁。5、細(xì)菌和真菌生活必須具有的條件是：水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間。第四十八頁，共七十三頁。細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)：在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品人體及動(dòng)物極端環(huán)境第四十九頁，共七十三頁。

科學(xué)家在深海的火山口等極端特殊的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌。古細(xì)菌的存在說明了什么問題？

說明了古細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng),也說明了細(xì)菌的分布很廣泛課堂練習(xí)第五十頁，共七十三頁。細(xì)菌、真菌生存條件：特殊生存條件：

某些細(xì)菌和真菌還要特定生活條件如乳酸菌生活在無氧的條件，有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制。水營養(yǎng)物質(zhì)適宜的溫度生存空間第五十一頁，共七十三頁。硫細(xì)菌硝化細(xì)菌自養(yǎng)細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌第五十二頁，共七十三頁。雙歧桿菌厭氧菌破傷風(fēng)桿菌第五十三頁，共七十三頁。炭疽桿菌需氧菌結(jié)核桿菌人體內(nèi)的霍亂桿菌第五十四頁，共七十三頁。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別：A細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而B細(xì)菌不能夠在鹽水環(huán)境中生存。這說明不同細(xì)菌需要的生存條件不同。

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)了一天后，鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長。你對這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣解釋？說一說：第五十五頁，共七十三頁。1.炎熱的夏天，食物容易腐敗，得腸胃炎的人也較多，為什么？細(xì)菌真菌的生活需要適宜的溫度2.夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，為什么受潮的玻璃、石頭、水泥墻不易發(fā)霉？細(xì)菌真菌的生活需要有機(jī)物3.曬干的種子和潮濕的種子，哪個(gè)更容易發(fā)霉，為什么？潮濕的種子，細(xì)菌真菌的生活需要水分考考你第五十六頁，共七十三頁。

美國人員曾經(jīng)宣稱，健康人的皮膚堪稱不折不扣的“細(xì)菌樂園”，人類皮膚上至少生活著250種細(xì)菌，人的每1平方厘米面積的皮膚表面大約含有1—10萬個(gè)細(xì)菌，而每只臟手可攜帶40萬細(xì)菌，剛洗過的手，每平方厘米亦可檢驗(yàn)出3200個(gè)細(xì)菌。這些細(xì)菌有些屬于“短期過客”，有些則是“常住居民”。細(xì)菌的數(shù)量龐大第五十七頁，共七十三頁。細(xì)菌和真菌的分布小結(jié)觀察菌落培養(yǎng)基：適于細(xì)菌、真菌生長的物質(zhì)菌落（菌類繁殖后的集合體）分布：生存的基本條件水分適宜的溫度有機(jī)物質(zhì)有的需要特殊條件廣泛分布于生物圈細(xì)菌真菌第五十八頁，共七十三頁。1、下列有關(guān)菌落的描述正確的是()。

A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成

B.從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的種類

C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的2、下列內(nèi)容不屬于細(xì)菌菌落特征的是（）

A.菌落比較小B.表面光滑、濕潤

C.菌落呈絨毛狀D.易挑取

Bc課后練習(xí)快來看看你這節(jié)課掌握了多少吧！第五十九頁，共七十三頁。3、在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)，在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A.高溫是細(xì)菌和真菌生存的適宜條件之一；

B.細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛；

C.需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

D.高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富。

4、在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一接，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫（）

A．接種B。種植C。培養(yǎng)D。接合

CA第六十頁，共七十三頁。5、下列哪一組環(huán)境中不可能存在細(xì)菌或真菌（）A、火山口與熔巖B、皮膚與體內(nèi)C、超高溫及超真空D、土壤與湖泊c6、下列不是所有細(xì)菌生活中不可缺少的是（）A、氧氣B、有機(jī)物C、水D、適宜的溫度A7、下列與細(xì)菌和真菌的存在無關(guān)的是（）A、飯前飯后洗手B、便后洗手沖廁C、經(jīng)常進(jìn)行家居消毒D、經(jīng)常給花草澆水D第六十一頁，共七十三頁。1、細(xì)菌和真菌分布在（）。

土壤中水里空氣中生物體上

B.

C.D.

D學(xué)得怎樣？第六十二頁，共七十三頁。

2、下列關(guān)于細(xì)菌的菌落特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（）。A.比較小B.或光滑黏稠C.或粗糙干燥D.比較大D學(xué)得怎樣？第六十三頁，共七十三頁。AB3、上圖培養(yǎng)基中（）是細(xì)菌的菌落，（）是真菌的菌落。AB請觀察第六十四頁，共七十三頁。4、細(xì)菌和真菌的生活需要（）。氧氣水有機(jī)物適宜的溫度

A.B.

C.D.

c學(xué)得怎樣？第六十五頁，共七十三頁。5、大量的細(xì)菌能使食物腐敗，食品在冰箱能保存一段時(shí)間不腐敗，主要原因是在冰箱的環(huán)境中（）。A.無細(xì)菌B.細(xì)菌繁殖慢C.細(xì)菌被凍死D.細(xì)菌“冬眠”B學(xué)得怎樣？第六十六頁，共七十三頁。

6、細(xì)菌和大部分真菌個(gè)體比較小，可以在

（）中加入適于它們生長的物質(zhì)制成

（），經(jīng)過接種就會繁殖成肉眼可見的（）。菌落B.培養(yǎng)基C.培養(yǎng)皿學(xué)得怎樣？CBA第六十七頁，共七十三頁。6.在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)步驟中，B是

過程，完成步驟C需要在適宜的

下進(jìn)行。（2）若D中的菌落為細(xì)菌菌落，其形態(tài)特點(diǎn)是

。接種溫度較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥第六十八頁，共七十三頁。

簡答題