劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)book1Unit 10教案

《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》第一冊(cè)教案教學(xué)對(duì)象：小學(xué)1-2年級(jí)《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》第一冊(cè)教案教學(xué)對(duì)象：小學(xué)1-2年級(jí)教學(xué)時(shí)間：40分鐘/課時(shí)Unit10Atthefunfair單元目標(biāo)語(yǔ)言：語(yǔ)詞bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,funfair,發(fā)音/n/結(jié)構(gòu)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作：Whatareyoudoing?I'm（flying）.單元技能目標(biāo)：聽(tīng)能夠聽(tīng)懂問(wèn)候的常用語(yǔ)，教師和課本上的指令語(yǔ)，游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)項(xiàng)目的名稱，辨別/n/的發(fā)音說(shuō)能夠討論游樂(lè)場(chǎng)的游樂(lè)項(xiàng)目和說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作，能說(shuō)唱歌謠、歌曲讀能認(rèn)讀游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)項(xiàng)目的單詞寫能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目，能抄寫游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)項(xiàng)目的單詞第一課時(shí)Lesson1課型詞匯句型教學(xué)目標(biāo)學(xué)完本課后，學(xué)生能說(shuō)出并討論體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的名稱目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,funfair補(bǔ)充語(yǔ)言start,Lookatme!That’snice.復(fù)習(xí)Horse,car,train,in,on,under,nextto,where,there,can,Theseare,顏色教學(xué)材料顏色單詞卡片（20-26,41-44），顏色單詞條（教師資源包第87,88頁(yè)），數(shù)字單詞卡片（9-18），數(shù)字單詞詞條（教師資源包第86,87頁(yè)），人物卡片（Suzy,Simon,Stella,Meera,Alex,LennyandMrs.Star）,游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片（79-84），游樂(lè)場(chǎng)單詞的詞條bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat教師資源包第97頁(yè)），實(shí)物玩具bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat，

CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程(40mins)建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin8分鐘.展示顏色的單詞卡片和詞條。.取下顏色的單詞卡片，只保留單詞詞條，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。.看黑板上的單詞詞條唱顏色歌曲，說(shuō)歌謠。.將顏色卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生到前面和詞條進(jìn)行匹配。.一邊讓學(xué)生認(rèn)讀，一邊取下顏色的單詞卡片，在黑板保留單詞詞條。.將數(shù)字的單詞卡片覆蓋在顏色的單詞詞條上。問(wèn)：Where's(red)?學(xué)生回答：It’sunder(number5).再問(wèn)：Where's(number5)?學(xué)生回答：It'son(red).重復(fù)問(wèn)答直至翻開(kāi)所有的數(shù)字卡片。.再將數(shù)字的單詞詞條覆蓋在顏色的單詞詞條上。問(wèn)同樣的問(wèn)題：Where's(red)?學(xué)生回答：It'sunder(number5).再問(wèn)：Where's(number5)?學(xué)生回答：It'son(red).?聽(tīng)說(shuō)顏色、認(rèn)讀顏色單詞。?認(rèn)讀顏色的單詞詞形。?唱歌，說(shuō)歌謠。?將顏色的單詞卡片和單詞詞形進(jìn)行匹配。?認(rèn)讀顏色的單詞詞形，并說(shuō)出數(shù)字和顏色單詞的位置。?認(rèn)讀顏色和數(shù)字的單詞詞形，并單詞的位置。?復(fù)習(xí)顏色的單詞發(fā)音和詞形。?復(fù)習(xí)歌謠歌曲。?再次認(rèn)讀。?練習(xí)認(rèn)讀顏色和數(shù)字的單詞詞形，復(fù)習(xí)介詞。?為了增加活動(dòng)的趣味性，可以把全班分組競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。Presentation10分鐘.用實(shí)物玩具呈現(xiàn)bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat，領(lǐng)讀幾遍。問(wèn)：Whatcolor's...?What'syourfavoritetoy?等這樣的問(wèn)題。.展示游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片，領(lǐng)讀單詞。用手臂做畫圈的動(dòng)作，將所有的卡片圍起來(lái)，說(shuō)：Theseareatthefunfair.檢查學(xué)?聽(tīng)說(shuō)單詞。?呈現(xiàn)新單詞。

播放錄音：CD3,15磁帶3,A生是否理解。領(lǐng)讀funfair。.把游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片背面朝外貼在黑板上，讓學(xué)生憑記憶說(shuō)出單詞，說(shuō)出一個(gè)短語(yǔ)就把卡片翻到正面，直至所有的卡片都翻過(guò)來(lái)。.What’smissing?說(shuō)：Closeyoureyes.取下任意一張卡片，說(shuō)：Openyoureyes.讓學(xué)生說(shuō)出不見(jiàn)了的那張卡片。.出示游樂(lè)場(chǎng)單詞條，將詞條貼在相應(yīng)的卡片下面，認(rèn)讀單詞。.取下單詞卡片，只保留單詞詞條，領(lǐng)讀幾遍。讓學(xué)生認(rèn)讀。.將卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生到前面和詞條進(jìn)行匹配。再次認(rèn)讀。.變化方式讓學(xué)生跟讀(學(xué)生可以看到單詞卡片和詞形)，比如，身體向左(右)搖擺讀，大聲/輕聲/無(wú)聲讀，男生/女生讀，按照行/列/組讀，站起來(lái)/坐著讀等。.將游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片貼在黑板上，展示Suzy,Simon,Stella,Meera,Alex,LennyandMrs.Star的人物卡片。說(shuō)：Suzy,Simon,Stella,Meera,Alex,LennyandMrs.Starareatthefunfair.指著黑板上的游樂(lè)項(xiàng)目(rides)說(shuō)：Listenandanswer.Where’sSuzy?Where’sStella?Where’sMeera?(Suzy'sinthehelicopter.Stella'sintheplane.Meera'sonthebus.)播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，找答案，然后兩人一起核對(duì)答案。.學(xué)生用書第60頁(yè)，活動(dòng)1.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage60,please.Lookatthefunfair.舉起書，讓學(xué)生確?聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)。?匹配單詞卡片和詞形。?帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，并回答問(wèn)題。?翻開(kāi)書，找到正確的頁(yè)碼。?找到星星，說(shuō)：Hereitis.?在沒(méi)有看圖之前，讓學(xué)生聽(tīng)錄音然后回答問(wèn)題，要求比較高。請(qǐng)教師視學(xué)生情況選擇聽(tīng)前任務(wù)?？梢圆惶釂?wèn)題，先看書上的圖，幫助理解，然后再聽(tīng)、回答問(wèn)題。?教師可以把頁(yè)碼寫在黑板上，提示學(xué)生。

認(rèn)他們翻到了正確的頁(yè)碼。問(wèn)：Where'sthestar?讓學(xué)生一起找。然后舉起書，指著星星的位置（在旋轉(zhuǎn)木馬的頂部），讓學(xué)生說(shuō)：Hereitis.。.說(shuō)：Listenagaintocheckyouranswers.再次播放錄音。通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生是否理解。Whatcolor'sthemotorbike?Who'sonthemotorbike?Who'sinthebus?Who'sinthelorry?Where'sLenny?Who'snexttothewhiteboat?.再次播放錄音，每個(gè)人物和游樂(lè)項(xiàng)目后停頓一下，學(xué)生指出圖片中相應(yīng)的位置。再次播放錄音，指讀該單詞的詞形。?看圖，聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。?聽(tīng)并指相應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目，認(rèn)讀單詞。?理解錄音內(nèi)容。?聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞。Practice10分鐘播放錄音：CD3,16磁帶3,A.將卡片和單詞詞條放到教室的不同位置，發(fā)出指令，說(shuō)：Pointto…，不斷加快發(fā)出指令的速度，增加難度。.將所有卡片從黑板上拿下來(lái)，收到一起，卡片背面向外，快速?gòu)澢ㄆo學(xué)生看卡片的一角兒，讓學(xué)生猜測(cè)，并說(shuō)出動(dòng)作的名稱。.學(xué)生用書第60頁(yè)，活動(dòng)2.說(shuō)：Nowlisten,pointandrepeat.播放錄音，每個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目后停頓一下，讓學(xué)生指著相應(yīng)的圖片/單詞齊聲跟讀。.把全班分成6組，每組代表一個(gè)項(xiàng)目，指著一個(gè)項(xiàng)目的圖片，如：lorry，然后代表lorry的組站起來(lái)說(shuō)：Lorry，快速指其他圖片進(jìn)行游戲，圖片可以重復(fù)，讓學(xué)生更多地練習(xí)。讓每組代表不同的項(xiàng)目練習(xí)說(shuō)單詞。.將單詞卡片換成單詞詞條，繼續(xù)進(jìn)行游戲，讓每組說(shuō)出不同的單詞。?聽(tīng)指令，指圖片。?說(shuō)出相應(yīng)的單詞。?聽(tīng)錄音，指圖片，跟讀。?說(shuō)出相應(yīng)的單詞。?聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)單詞。?練習(xí)聽(tīng)錄音，指圖片,跟讀。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)單詞。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)。

Production10分鐘播放錄音：CD3,17磁帶3,A.在黑板上展示下列單詞卡片和詞條：bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,horse,car,train每張卡片下寫一個(gè)數(shù)字，但是不要按照順序?qū)憽＝處熢诤诎迳袭?，讓學(xué)生在自己的本子上畫一個(gè)2x2的表格，學(xué)生挑出4件物品，并在每個(gè)方格中寫出與所選物品相應(yīng)的數(shù)字。教師隨意喊出物品名稱，一個(gè)只說(shuō)一次。學(xué)生聽(tīng)到與他們表格中數(shù)字對(duì)應(yīng)的物品的時(shí)，就將這個(gè)數(shù)字劃掉。第一個(gè)劃掉所有數(shù)字的學(xué)生喊：Bingo!讓學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)物品，核對(duì)答案。改變每張卡片下面的數(shù)字，再次進(jìn)行游戲。.活動(dòng)用書第60頁(yè)，活動(dòng)1.Writethewords.說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage60,please.讓學(xué)生看單詞。在黑板上寫一個(gè)例詞，如：lorry，讓學(xué)生注意到高低不同的方格，舉起書，指著例詞(lorry)，說(shuō)：Lookatthepictures.Writetheword..活動(dòng)用書第60頁(yè)，活動(dòng)2.Listenandcolor.說(shuō)：LookatActivity2.Getreadywithyourcolorpens.在黑板上貼上卜列顏色的詞條：brown,grey,black,yellow,purple,blue,orange,red,greenandpink.讓學(xué)生認(rèn)讀詞條并找出相應(yīng)顏色的彩筆。說(shuō)：Listenandmakeadot.播放第一段錄音作為示范。問(wèn)學(xué)生：Whatcolor?學(xué)生拿起黑色的筆。教師說(shuō)：Whatride?學(xué)生回答：Thebike.然后繼續(xù)播放錄音。重放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案。讓學(xué)生說(shuō)出他們沒(méi)有用到的顏色(紅色)。.學(xué)生給物品涂上顏色。?聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞。?認(rèn)讀、抄寫單詞。?聽(tīng)并涂色。?為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。?練習(xí)認(rèn)讀、抄寫單詞。?復(fù)習(xí)顏色和交通工具的單詞。

Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD3,15,邊聽(tīng)邊指讀單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二課時(shí)Lesson2課型詞匯句型/歌曲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生將繼續(xù)練習(xí)討論游樂(lè)場(chǎng)的項(xiàng)目目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言bus,lorry,motorbike,,helicopter,plane,boat,horse,car,train,where,long,顏色，介詞補(bǔ)充語(yǔ)言復(fù)習(xí)教學(xué)材料游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片（79-84），游樂(lè)場(chǎng)單詞的詞條（教師資源包第97頁(yè)），強(qiáng)化練習(xí)1（教師資源包第61頁(yè)）每人一張CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘.打招呼。.用單詞卡片復(fù)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)的詞匯。舉起一張卡片，不要讓學(xué)生看到，讓他們提問(wèn)題來(lái)猜是什么詞，比如：Isitalorry?只有學(xué)生提出完整的問(wèn)句時(shí)才回答，如果只用?問(wèn)候。?使用Isita…？聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的名稱。?復(fù)習(xí)問(wèn)候。?復(fù)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的名稱。

lorry這樣的一個(gè)詞提問(wèn)則不回答。猜對(duì)時(shí)將卡片給學(xué)生看。其他單詞也如此進(jìn)行，可以重復(fù)使用同樣的單詞增加游戲的樂(lè)趣。讓學(xué)生選擇單詞卡片回答問(wèn)題。3.將全班分成6組，玩兒傳句子的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始傳句子，比如：It’sa0?.，最后一名學(xué)生到前面找出所傳的單詞卡片。每次兩個(gè)組同時(shí)開(kāi)始，比比看哪組傳得又快又準(zhǔn)。Presentation8分鐘.在黑板上貼上bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,horse,car,train的單詞卡片，每張卡片下面寫1-9的數(shù)字，但不要按順序?qū)?。學(xué)生在本上畫一個(gè)2x2的表格，學(xué)生挑四件物品，并在每個(gè)方格中寫出與所選物品相應(yīng)的數(shù)字。教師隨意喊出物品的名稱，一個(gè)只說(shuō)一次。學(xué)生聽(tīng)到與他們表格中的數(shù)字對(duì)應(yīng)的物品時(shí)，就將這個(gè)數(shù)字劃掉。第一個(gè)劃掉所有數(shù)字的學(xué)生喊：Bingo!讓學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)物品，核對(duì)答案。改變每張卡片下的數(shù)字，再次進(jìn)行游戲。.學(xué)生用書第61頁(yè)，活動(dòng)3.Saythechantanddoactions.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage61,please.Lookatthepictures.指著圖，問(wèn)：What'sthis?讓學(xué)生回答。.將以下的動(dòng)作教給學(xué)生：Helicopter:將雙臂舉過(guò)頭頂做螺旋槳Boat:手放在眼睛前方，做遠(yuǎn)眺的動(dòng)作Train:雙臂在體側(cè)做畫圈的動(dòng)作?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的名稱。?看圖片，說(shuō)出游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的名稱。?聽(tīng)歌謠，并做動(dòng)作。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的名稱。

播放錄音：CD3,18磁帶3,AMotorbike:做手握車把的動(dòng)作Lorry：做手握大方向盤的動(dòng)作Bus:手按停車鈴的動(dòng)作Plane:伸出雙臂模仿機(jī)翼.說(shuō)：Isay,youdo.讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。.播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指書上的圖片。Helicopter,boat,Long,bluetrain.Motorbike,lorry,Busandplane.Practice10分鐘播放錄音：CD3,18磁帶3,A播放錄音：CD3,19磁帶3,A播放錄音：CD3,20磁帶3,A.播放錄音，每句話后面停頓，讓學(xué)生跟讀。.再次播放錄音，每一小段后停頓一次，讓學(xué)生跟讀。.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生跟錄音一起讀。變換形式書說(shuō)歌謠，比如，一組說(shuō)一句，男生說(shuō)一句/女生說(shuō)一句，高聲說(shuō)一句/低聲說(shuō)一句。.將全班分成6組，每組負(fù)責(zé)說(shuō)一種游樂(lè)場(chǎng)的項(xiàng)目，并做動(dòng)作。交換角色，說(shuō)歌謠。.播放錄音的卡拉OK版本，全體一說(shuō)。.播放錄音的卡拉OK版本，全班分組說(shuō)并做動(dòng)作。交換項(xiàng)目，重復(fù)進(jìn)行此練習(xí)。.學(xué)生用書第61頁(yè)，活動(dòng)4.Listenandsay'yes'or'no’.說(shuō)：LookatActivity4.讓學(xué)生說(shuō)出他們看到了什么(redcar,greyplane等)。說(shuō)：Listenandsay'yes'or'no'.播放第一句話的錄音作為示例。學(xué)生舉手回答，等所有學(xué)生都舉手后，再讓他們說(shuō)出答案(yes)。播放其余的錄音，學(xué)生小聲說(shuō)出答案。再次播放錄音，每句話后停頓，聽(tīng)說(shuō)歌謠內(nèi)容。聽(tīng)并跟讀。聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目、顏色和位置。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)歌謠內(nèi)容。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目、顏色和位置。

讓學(xué)生舉手回答，等多數(shù)學(xué)生都舉起手后再讓他們說(shuō)出答案。當(dāng)答案是no時(shí)，通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生說(shuō)出正確的句子，比如，問(wèn)：Where’sthepinkboat?.學(xué)生兩人一組，輪流用Where's…？進(jìn)行提問(wèn)和回答，比如：Where'stheblackhelicopter?It'sinthetoybox.學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。.讓學(xué)生合上書，根據(jù)記憶再次判斷。教師通過(guò)變化物品的顏色和位置來(lái)說(shuō)出不同的句子，讓學(xué)生做出判斷。也可以讓有能力的學(xué)生說(shuō)句子。Production15分鐘1.在黑板上簡(jiǎn)單畫可復(fù)印的活動(dòng)10a(教師用書第102頁(yè))上的摩天輪。將全班分成3-4組，進(jìn)行競(jìng)賽，每組用一個(gè)顏色的磁扣代表，貼在Start的位置。每組每次派出一個(gè)代表。演示游戲。教師緩慢地在圓圈中書寫字母，比如：(I,p,e,r,t,c,o,h,i)，問(wèn):What'stheword?讓學(xué)生搶答答案(helicopter)。回答正確的組可以得分。2.學(xué)生活動(dòng)用書第61頁(yè)，活動(dòng)3.Drawthepictures.說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage61,please.舉起書，指著一個(gè)方格說(shuō)：Drawapictureinhere.然后指著另一個(gè)方格說(shuō)：Andinhere.學(xué)生在方格內(nèi)畫不同的圖。學(xué)生畫畫時(shí)教師進(jìn)行監(jiān)督，確保他們做得正確。3.兩人一組。說(shuō)：It'sasecret.學(xué)生面對(duì)面坐著，舉起書，不要讓伙伴看到自己的圖畫。和一個(gè)學(xué)生一起演示活動(dòng)，如，問(wèn)：Where'sthebus?學(xué)生回答：Innumber5.?認(rèn)讀游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞，聽(tīng)說(shuō)名稱。?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?認(rèn)讀單詞。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。

.做在本頁(yè)下方的5號(hào)方格中回公共汽車的動(dòng)作。各小組的學(xué)生輪流提問(wèn)、回答和畫畫，同時(shí)復(fù)習(xí)課堂用語(yǔ)，如：Sorry?Canyourepeatthat?.將游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生將單詞抄寫在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。.發(fā)給學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)1（教師資源包第61頁(yè)），每人一張。學(xué)生從單詞框內(nèi)為每個(gè)物品選擇一種顏色，并給每幅圖涂上顏色。再?gòu)膯卧~框內(nèi)選出一個(gè)物品單詞寫在圖片下面，比如：Ablacklorry.?認(rèn)讀、抄寫單詞。?練習(xí)認(rèn)讀、抄寫單詞。Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD3,18,邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三課時(shí)Lesson3課型句型/詞匯教學(xué)目標(biāo)學(xué)生討論說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Whatareyoudoing?I'm...-ing,flying,riding,driving,walking補(bǔ)充語(yǔ)言street,haven'tgot復(fù)習(xí)train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,shoes,snake,hippo,elephant,trousers,crocodile,socks,T-shit,skirt,tiger,jacket,big,顏色

教學(xué)材料人物單詞卡片（6-8,53）,游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片（79-84）,游樂(lè)場(chǎng)單詞的詞條（教師資源包第97頁(yè)），elephant,T-shirttrousers,skirt,shoes,giraffe,snake,tiger,crocodile,jacket,hippo,socks的單詞卡片和詞條CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘.展示游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞卡片，快速?gòu)?fù)單詞。.一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)歌謠：Helicopter,boat,Long,bluetrain.Motorbike,lorry,Busandplane.?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?說(shuō)歌謠。?復(fù)習(xí)聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?復(fù)習(xí)歌謠。Presentation8分鐘.把train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat的單詞卡片貼在黑板上，指著圖片問(wèn)：What'syourfavoritetransport?讓學(xué)生猜猜transport是什么意思，如果學(xué)生猜不出來(lái)，可以用中文說(shuō)是“交通工具”。學(xué)生回答交通工具的名稱。然后問(wèn)：Canyoudriveacar/bus/train/lorry?Canyourideamotorbike?Canyouflyaplane/helicopter?學(xué)生回答：Yes,Ican.或者No,Ican’t..說(shuō)：Look!Icandriveacar.I’mdrivingmycar.同時(shí)做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作。用其他的交通工具介紹說(shuō)：I'mflyingmyhelicopter.（將雙臂舉過(guò)頭頂做螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作）?聽(tīng)說(shuō)交通工具的單詞。?理解說(shuō)話時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作。跟讀單詞，學(xué)做動(dòng)作。?復(fù)習(xí)單詞。?呈現(xiàn)-ing表示說(shuō)話時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作。

I,mflyingmyplane.（伸出雙臂模仿機(jī)翼飛行）I,mdrivingmybus.（手按停車鈴的動(dòng)作）I,mridingmymotorbike.（做手握車把駕駛的動(dòng)作）I,mwalking.（原地踏步走）3.讓學(xué)生模仿動(dòng)作，問(wèn)：Whatareyoudoing?幫助學(xué)生回答：I,m…-ing.重復(fù)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，讓全班熟悉Whatareyoudoing?I'm…-ing.的問(wèn)答。.聽(tīng)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。.幫助理解錄音內(nèi)容。播放錄音：CD3,21磁帶3,A4.學(xué)生用書第62頁(yè)，活動(dòng)5.Listenandpoint.自問(wèn)自答：Look!WhatamIdoing?I,mopeningmybook.說(shuō)：OpenyourPupilsBooksatpage62,please.問(wèn)：Whatdoyouseeonthepicture?(Maskman,Trevor,Monty,Marie)Where,sMarie?(She,sinthe(yellow)bus.)Whereisthehelicopter?(Itsinthetoybox.)Whereisthebrownball(Americanfootball)?(Itsnexttothetoybox.)舉起書，指著Monty說(shuō)：WhafsMontydoing?Listenandcheck.播放錄音，然后全班一起核對(duì)答案(I‘mwalking.)。5.再次播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指相應(yīng)的圖片。.聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊指。.檢查學(xué)生是否理解錄音內(nèi)6.把Maskman,Trevor,Monty,Marie的圖片貼在黑板上，在每個(gè)玩具人物的后面畫一個(gè)對(duì)話框，說(shuō):Whereareyoudriving,Marie?指著Marie的圖片和對(duì)話框，讓學(xué)生回答：I,mdrivingtoschool.再次播放錄音，在每個(gè)玩具人物回答問(wèn)題之前停頓，讓學(xué)生先說(shuō)出答案，再繼續(xù)聽(tīng)錄音，核對(duì)答案。.聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing?I,m…-ing.容。

Practice10分鐘.把train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat的單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。I’mflyingmyhelicopter.I’mflyingmyplane.I'mdrivingmybus.I’mridingmymotorbike.I'mwalking..讓全體學(xué)生隨意做動(dòng)作，教師上前問(wèn)一名學(xué)生：Whatareyoudoing?學(xué)生回答：I'm...-ing.讓回答問(wèn)題的學(xué)生起來(lái)在教室里走動(dòng)，然后問(wèn)另一名學(xué)生：Whatareyoudoing?學(xué)生回答：I'm…-ing.以此類推，重復(fù)幾次，確保學(xué)生明白如何問(wèn)答。.真假游戲。請(qǐng)兩名學(xué)生到前面來(lái)，一名面對(duì)黑板，背對(duì)全班，另一名背對(duì)黑板，面對(duì)全班。面對(duì)黑板的學(xué)生問(wèn)背對(duì)背的學(xué)生：Whatareyoudoing?該學(xué)生回答：I'm…-ing.同時(shí)做動(dòng)作。（全班同學(xué)模仿該學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容。）但是動(dòng)作可能與所說(shuō)的內(nèi)容相符，也可能不符。提問(wèn)的學(xué)生如果判斷動(dòng)作與所說(shuō)內(nèi)容相符，就繼續(xù)提問(wèn)，如果判斷在做假動(dòng)作，就轉(zhuǎn)過(guò)身。提問(wèn)的學(xué)生判斷正確，即勝出；如果判斷錯(cuò)誤，回答問(wèn)題的學(xué)生勝出。每次勝出的人回到座位上，再替換上其他學(xué)生。教師語(yǔ)言：Ineedonepupil.Whowantstotry?Comehere.Let’sstandbacktoback.Askme“Whatareyoudoing?”教師回答：I'mridingabike.學(xué)生再問(wèn)：“What?聽(tīng)說(shuō)I'm...-ing.?聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing?I'm…-ing.?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)I'm...-ing.?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing?I'm…-ing.?游戲規(guī)則可以一邊演示一邊用英語(yǔ)講解，學(xué)生不明白可以簡(jiǎn)單用中文描述。但是不要大段地說(shuō)中文，試圖把規(guī)則一次全講清楚。

播放錄音：CD3,22磁帶3,Aareyoudoing?”教師回答：I'mplayingtennis.TurnaroundifyouthinkI'mnotplayingtennis.Ok,youareright.I'mplayingfootball..學(xué)生用書第62頁(yè)，活動(dòng)6.Listen,pointandrepeat.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage62,please.播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指人物，齊聲重復(fù)。全班分成四組，分別代表Marie,Trevor,Maskman和Monty。各組分角色重復(fù)。交換角色，再次重復(fù)。.模仿動(dòng)作介紹新的動(dòng)作，比如：開(kāi)車、騎摩托車等。學(xué)生模仿動(dòng)作并說(shuō)出句子，比如：I'mdrivingmycar.?聽(tīng)錄音，跟讀。Production15分鐘播放錄音：CD3,09磁帶3,A.在黑板上任意順序貼下列18張單詞卡片：elephant,T-shirt,trousers,skirt,giraffe,snake,tiger,crocodile,jacket,hippo,socks,加上6張游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片。然后用單詞詞條覆蓋在卡片上。一邊貼一邊讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。.全班分成三個(gè)或四個(gè)組，每組一隊(duì)，面對(duì)黑板站好。教師說(shuō)一個(gè)詞，比如：Giraffe.每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生跑到前面摸相應(yīng)的卡片，第一個(gè)摸對(duì)的學(xué)生為其小組贏得一分。然后這幾位學(xué)生站到隊(duì)尾，下一名學(xué)生繼續(xù)游戲，直到所有的卡片都被摸到。得分最高的隊(duì)獲勝。.活動(dòng)用書第62頁(yè)，活動(dòng)4.Writethewords.說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage62,please.讓學(xué)生看方框中的單詞。指著一個(gè)劃線的單詞，如：T-shirt，問(wèn)：What'sthis?學(xué)生回答：AT-shirt.問(wèn):Where'stheword?請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)在教師的書上指出來(lái)。指著?聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞。?聽(tīng)懂活動(dòng)要求。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞，為下面的書寫活動(dòng)做準(zhǔn)備。

trousers,讓學(xué)生說(shuō)明單詞應(yīng)該寫到哪張圖片里（衣服的圖片）。用同樣的方法演示另外兩個(gè)例子。.提醒學(xué)生注意單詞的寫法。如果需要，在黑板上畫6條線，寫入單詞hippo,讓學(xué)生看到字母的位置關(guān)系。.學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)。教師進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)提供幫助。?分類，抄寫單詞。?練習(xí)分類，單詞認(rèn)讀和抄寫。Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD3,21，邊聽(tīng)邊指，聽(tīng)三遍CD3,22，邊聽(tīng)邊跟讀，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四課時(shí)Lesson4課型詞匯句型/歌曲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生唱歌，并繼續(xù)練習(xí)討論說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Whatareyoudoing?I'm...-ing,sitting補(bǔ)充語(yǔ)言復(fù)習(xí)train,car,bus,lorry,motorbike,helicopterplane,boat,long,big,favorite,flying,driving,riding,walking,shoes,顏色教學(xué)材料以下單詞卡片中選出20張：游樂(lè)場(chǎng)（79-84），服裝（66-71），野生動(dòng)物（59-65），學(xué)校物品（27-32）shoes,motorbike,lorry,bus,horse,plane的單詞詞條，歌曲練習(xí)SongWorksheet（教師資源包第65頁(yè)），每個(gè)學(xué)生一張，給學(xué)生發(fā)強(qiáng)化練習(xí)2（教師資源包第62頁(yè)），

CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘.問(wèn)候。.說(shuō)歌謠。.做動(dòng)作復(fù)習(xí)Whatareyoudoing?I'mflyingmyhelicopter.I’mflyingmyplane.I’mdrivingmybus.I'mridingmymotorbike.I’mwalking..游戲：讓一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，全班同學(xué)提問(wèn)：Whatareyoudoing?該學(xué)生的回答要與動(dòng)作不一致，比如：學(xué)生說(shuō)：I'mwalking.但是做的動(dòng)作是飛飛機(jī)。全班同學(xué)可以加快速度提問(wèn)，直至前面的學(xué)生出錯(cuò)，游戲結(jié)束，再請(qǐng)其他學(xué)生。?問(wèn)候。?說(shuō)歌謠。?聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing?'m...-ing.?復(fù)習(xí)問(wèn)候曲。?復(fù)習(xí)歌謠。?復(fù)習(xí)聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing?I'm…-ing.Presentation8分鐘1.在黑板上貼上shoes的單詞卡片，讓學(xué)生說(shuō)出單詞，然后指著自己穿著的鞋說(shuō)：They'remyfavoriteshoes.做原地踏步的動(dòng)作并說(shuō)：I’mwalking,walking.I'mwalkinginmyfavoriteshoes.讓學(xué)生一邊跟著做動(dòng)作一邊說(shuō)I'mwalkinginmyfavoriteshoes.在黑板上貼上lorry的圖片（或者用簡(jiǎn)筆畫畫出lorry），然后指著圖片說(shuō)：Thisismylorry.Itsalongwhitelorry.?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞和I'm…-ing.?呈現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

播放錄音：CD3,23磁帶3,A做手握打方向盤開(kāi)車的動(dòng)作并說(shuō)：I'mdrivinginmylongwhitelorry.問(wèn)學(xué)生：Whatcolor'smylorry?Isitalonglorry?讓學(xué)生注意到lorry前面的形容詞，一邊跟著做動(dòng)作一邊說(shuō)I'mdrivinginmylongwhitelorry.在黑板上貼上boat的圖片（或者用簡(jiǎn)筆畫畫出boat），然后指著圖片說(shuō)：Thisismyboat.It'sabiggreenboat.做用雙手45度插向臀部后方的動(dòng)作并說(shuō)：I'msittinginmybiggreenboat.問(wèn)學(xué)生：Whatcolor'smyboat?Isitabigboat?讓學(xué)生注意到boat前面的形容詞，一邊跟著做動(dòng)作一邊說(shuō)I'msittinginmybiggreenboat.用同樣的方式呈現(xiàn)motorbike,I'mridingonmymotorbike.和helicopter,I'mflyinginmyhelicopter..學(xué)生用書第63頁(yè)，活動(dòng)7.Singthesong.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage63,please.Activity7.Singthesong.（指著書上的詞讓學(xué)生跟讀）指著圖說(shuō)：Lookatthechildren.They'reatthefunfair.問(wèn)：Whatdoyouseeonthepicture?學(xué)生說(shuō)：helicopter,motorbike等。如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出lorry和boat前面的形容詞，教師幫助補(bǔ)充說(shuō)出來(lái)。.播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指相應(yīng)的圖片。I'mwalking,walking.I'mwalkinginmyfavoriteshoes,favoriteshoes,favoriteshoes.I'mwalking.I'mdriving,driving.I'mdrivinginmylongwhitelorry,longwhitelorry,longwhitelorry.I'mdriving.?看圖片，說(shuō)出游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?聽(tīng)歌曲，并在圖片中指出圖片。?可以領(lǐng)著學(xué)生做幾次standup,sitdown來(lái)解釋sittingo

I'msitting,sitting.I'msittinginmybiggreenboat,biggreenboat,biggreenboat.I'msitting.I'mriding,riding.I'mridingonmymotorbike,motorbike,motorbike.I'mriding.I'mflying.I'mflyinginmyhelicopter,helicopter,helicopter.I'mflying.I'mwalking,walking.I'mwalkinginmyfavoriteshoes,favoriteshoes,favoriteshoes.I'mwalking.Practice10分鐘播放錄音：CD3,23磁帶3,A播放錄音：CD3,24磁帶3,A.播放錄音，每句話后面停頓，讓學(xué)生跟著唱。.再次播放錄音，每一小段后停頓一次，讓學(xué)生跟著唱。.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生跟錄音一起唱。變換形式唱，比如，一組唱一句，男生唱一句女生唱一句，高聲唱一句/低聲唱一句。.將全班分成4組，一起唱I'mwalking.的部分，然后每組負(fù)責(zé)唱一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。.播放錄音的卡拉OK版本，全體一起唱，并做動(dòng)作。.播放錄音的卡拉OK版本，全班分組唱。交換角色，重復(fù)進(jìn)行此練習(xí)。.給學(xué)生發(fā)歌曲練習(xí)SongWorksheet（教師資源包第65頁(yè)），每個(gè)學(xué)生一張，指著數(shù)字1里面的句子領(lǐng)讀，重點(diǎn)讀名詞，讓學(xué)生用筆圈出shoes,lorry,boat,helicopter,motorbike。.聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容填寫數(shù)字。聽(tīng)說(shuō)歌曲內(nèi)容。聽(tīng)并跟著唱。聽(tīng)歌曲，認(rèn)讀游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞并寫出序號(hào)。?練習(xí)歌曲內(nèi)容。?練習(xí)認(rèn)讀。

.拿著填好詞的Worksheet一起唱。.播放DVD,一邊欣賞一邊跟唱。.再次播放DVD（卡拉OK版本），請(qǐng)學(xué)生唱。?沒(méi)有條件播放DVD可以省略此環(huán)節(jié)。Production15分鐘.在黑板上貼上人物單詞卡片Mr.Star,Mrs.Star,Grandpa,Stella,Simon,Suzy和shoes,motorbike,lorry,bus,horse,plane的單詞詞條。指著一個(gè)人物，比如：Suzy問(wèn)：Whatareyoudoing,Suzy?指著lorry的詞條并模仿Suzy的聲音回答：I'mdrivingalorry.將全班分成6組，扮演不同的人物，比如一組扮演Mr.Star，其他組一起問(wèn)：Whatareyoudoing,Mr.Star?這組同學(xué)根據(jù)教師所指的單詞卡片回答：I'mwalking..學(xué)生活動(dòng)用書第63頁(yè)，活動(dòng)5.Whatcolor?Listenanddrawlines.說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage63,please.讓學(xué)生說(shuō)出看到」了什么人或什么東西。在黑板上寫出顏色的單詞（或者貼詞條）：grey,yellow,black,blue,brown,purple,red，讓學(xué)生認(rèn)讀并準(zhǔn)備好這些顏色的彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備好后，請(qǐng)一名學(xué)生讀顏色的單詞，檢查自己的顏色是否正確。說(shuō)：Listenanddrawlines.Usethecolors.先播放一段錄音作為示范。在播放其余的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫，然后兩人一組核對(duì)答案。再次播放錄音，每段后停頓一下，全班一起核對(duì)答案。讓學(xué)生說(shuō)出他們沒(méi)有用到哪種顏色（blue）。?聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing,(Mr.Star)?：I'm(walking).?認(rèn)讀shoes,motorbike,lorry,bus,horse,plane。?認(rèn)讀顏色的單詞。?聽(tīng)說(shuō)顏色，數(shù)字和I'm(walking).?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)Whatareyoudoing,(Mr.Star)?：I'm(walking).?復(fù)習(xí)shoes,motorbike,lorry,bus,horse,plane的單詞詞形。?復(fù)習(xí)顏色的單詞詞形。

答案：2brown,Grandpa,plane;3red,Simon,motorbike;4grey,Mrs.Star,horse;5yellow,Suzy,lorry;6purple,Mr.Star,walking.3.給學(xué)生發(fā)強(qiáng)化練習(xí)2（教師資源包第62頁(yè)），領(lǐng)讀方框中的詞組，然后讓學(xué)生根據(jù)圖片獨(dú)立完成抄寫。4.從以下單詞卡片中選出20張：游樂(lè)場(chǎng)（79-84），服裝（66-71），野生動(dòng)物59-65），學(xué)校物品27-32）。保證每組卡片至少有一個(gè)單詞沒(méi)被選到。在黑板上畫4個(gè)大圈，在其中一個(gè)圈的中間寫上Funfair。找一個(gè)學(xué)生上來(lái)指屬于這一組的一張單詞卡片。如果全班認(rèn)可這一選擇，則將這張卡片移到Funfair圈的邊緣。讓學(xué)生想可以放到其他三個(gè)圈的單詞，即Clothes,Wildanimals,School。讓學(xué)生輪流上來(lái)將卡片移到正確的圈內(nèi)。都完成后，讓學(xué)生再說(shuō)出一個(gè)屬于同類的詞（即教師沒(méi)有選用的詞）。.把這些詞的詞條發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生到前面，做詞圖匹配。.學(xué)生活動(dòng)用書第63頁(yè)，活動(dòng)6.Followthe‘transport）lines.舉起書，指著Simon，再指Maskman。讓學(xué)生說(shuō)出Simon想找到Maskman。指著bus問(wèn)：Whichfamily?Clothes?Animals?School?Ortransport?學(xué)生回答：Transport.?認(rèn)讀詞組，抄寫。?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目，野生動(dòng)物，服裝，學(xué)校物品的單詞，并分類。?認(rèn)讀游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目，野生動(dòng)物，服裝，學(xué)校物品的單詞。?練習(xí)認(rèn)讀和抄寫。?學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師給予監(jiān)督和必要的指導(dǎo)。?復(fù)習(xí)聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目，野生動(dòng)物，服裝，學(xué)校物品的單詞，并分類。?復(fù)習(xí)認(rèn)讀游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目，野生動(dòng)物，服裝，學(xué)校物品的單詞。?學(xué)生回答不出transport也不要緊，只要他們明白要找的事交通工具即可。?學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師在教室

說(shuō)：Givemeanothertransportword.學(xué)生說(shuō)出另夕卜一個(gè)詞。說(shuō)：Goon.Drawaline.(做畫線的動(dòng)作)Useyourpencils.學(xué)生兩人一組完成活動(dòng)，將表示交通工具的單詞用線連起來(lái)。7.全班一起核對(duì)答案。舉起書，讓個(gè)別學(xué)生讀出單詞。內(nèi)走動(dòng)，必要時(shí)給予幫助。Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD3,23,邊聽(tīng)邊跟著唱，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。拿著填好詞的Worksheet唱歌。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第五課時(shí)Lesson5課型句型/語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)練習(xí)/n/的發(fā)音，并練習(xí)分別以c,f,d,n開(kāi)頭的單詞；學(xué)習(xí)字母Tt,Uu,Vv的字母讀音和寫法目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言/鉗的發(fā)音(如：Nancynightowl,nine,number,nose,nextto,門。)，字母Tt,Uu,Vv補(bǔ)充語(yǔ)言Crossthestreet,What'smissing?復(fù)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)、數(shù)字和身體部位的詞匯，介詞教學(xué)材料數(shù)字、臉部、游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片(11,14,17,56,57,79,81,82)頭字母發(fā)音不同的單詞卡片，比如cat(47),fish(49),doll(37),nose(57),字母卡片(T,t,U,u,V,v),CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程(40mins)

建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin1.問(wèn)候。?回答教師的問(wèn)候，唱歌，說(shuō)歌謠。?復(fù)習(xí)問(wèn)候，歌曲、歌謠。。5分鐘2.拍手說(shuō)本單元的歌謠。3.唱歌I’mwalking.Presentation1.用字母卡片和動(dòng)作復(fù)習(xí)A,a,B,b,C,c,D,d,E,e,F,?聽(tīng)說(shuō)字母，做動(dòng)作。?復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母。13分鐘f,G,g,H,h,I,i,J,j,K,k,L,l,M,m,N,n,O,o,P,p,Q,q,R,r,S,s。?聽(tīng)說(shuō)、跟讀字母。?呈現(xiàn)字母。2.用字母卡片展示字母T,t,U,u,V,《領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。?聽(tīng)說(shuō)字母，做動(dòng)作。?熟悉字母的寫法。3.讓學(xué)生觀察大、小寫字母，用身體做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如：「：雙臂向兩邊伸平。Uu：雙臂彎曲，向上伸，形成一個(gè)U形。Vv：雙臂向斜上方伸直。4.說(shuō)字母，學(xué)生做動(dòng)作。5.請(qǐng)一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)出字母。6.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到前面來(lái)，排成一列，同方向站立。讓第一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)身，教師做動(dòng)作，讓學(xué)生傳動(dòng)作，最后一名學(xué)生說(shuō)出所傳的字母。7.將字母卡片Aa到Ss貼在黑板上，按照順序認(rèn)讀，打?聽(tīng)說(shuō)字母。?熟悉字母順序。亂順序認(rèn)讀。8.在黑板上保留大寫字母卡片，將小寫字母卡片發(fā)給學(xué)?聽(tīng)說(shuō)字母，大小寫配對(duì)。?練習(xí)大小寫配對(duì)。生。或者保留小寫字母卡片，將大寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，

讓學(xué)生到前面做大小寫字母配對(duì)游戲。9.說(shuō)：Showmeyourfinger.教師在黑板上寫，讓學(xué)生用手指在在空中寫。.寫字母。..練習(xí)寫字母。確保學(xué)生記住字母的起筆位置，筆畫走向和收筆位置。10.用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。將以/n/開(kāi)頭的單詞(nine,nose)和其他一些單詞比如：tiger,train,crocodile,cat,car,fish,feet寫在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。將發(fā)音以/n/開(kāi)頭的單詞放在一組，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同的音，說(shuō):Today'ssoundis...學(xué)生齊聲發(fā)/鉗。.認(rèn)讀單詞，發(fā)現(xiàn)/n/讀音。.教師可以在黑板上把/f/的發(fā)音寫在第一組卡片的一邊，讓/f/的發(fā)音更加一目了然。播放錄音：CD3,26磁帶3,A.學(xué)生用書第64頁(yè)，活動(dòng)8.SayitwithMonty.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage64,please.介紹Nancynightowl.說(shuō)：ThisisNancy.Nancyisanightowl.領(lǐng)讀Nancynightowl幾遍。Say“Hi,Nancynightowl.”強(qiáng)調(diào)每個(gè)單詞開(kāi)頭的/n/音，讓學(xué)生嘴唇微張，從鼻腔輕輕送氣發(fā)出這個(gè)音，聲帶振動(dòng)。讓學(xué)生說(shuō)出圖片里有什么(Nancynightowl,nine,number,nose,nextto,no)。說(shuō)：SayitwithMonty..播放錄音。每句話后面停頓，學(xué)生聽(tīng)錄音并跟著重..看圖，發(fā)出/n/的音。跟讀。..學(xué)習(xí)發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生可能記不住發(fā)音要領(lǐng)，只要能正確發(fā)出/n/開(kāi)頭的單詞即可。復(fù)。13.變化方式讀，比如：全班一起讀，分組讀，兩人讀，男生/女生讀，高聲/輕聲讀，快/慢讀，比賽讀，接龍讀，拍手有節(jié)奏地快速讀。.聽(tīng)說(shuō)/n/音。.跟讀/n/音。

Practice10分鐘.將學(xué)過(guò)的包含有/s//m//t//b//p//h//k//d//f/#的單詞卡片和/鉗音的單詞卡片貼在黑板上。在黑板上畫圈，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音將卡片貼在不同的圈里。.說(shuō)歌謠，也可以讓學(xué)生接龍問(wèn)答。Givemea/s/，學(xué)生回答:Simon.Givemea/b/，學(xué)生回答:Book.Givemea/t/，學(xué)生回答:Train.Givemea/h/，學(xué)生回答:Horse.Givemea/m/，學(xué)生回答:Mouse.Givemea/k/，學(xué)生回答:Cat.Givemea/d/，學(xué)生回答:Dog.Givemea/f/，學(xué)生回答:Feet.Givemea/n/，學(xué)生回答:Nose..找不同。在黑板上貼上這樣的圖片，然后讓學(xué)生找出與眾不同的那張圖片?？梢愿鶕?jù)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的詞匯隨意組合，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的方式完成。目前已經(jīng)學(xué)過(guò)的發(fā)音包括：/s/snake,Simon,Suzy,Stella,star,sister/m/monkey,Monty,Maskman,Meera,Marie,mother/t/tortoise,train,table,two,toybox/b/bat,ball,blue,brown,book,bag,brother/p/penguin,pen,pencil,pet,purple,pink/h/horse,hair,head,happy,hi,he/k/cat,car,computer,crocodile?區(qū)分/s//m//t/b///p//h//k//d//f//n/音。? 建立/s//m//t//b//p//h//k//d//f//n^語(yǔ)音意識(shí).?復(fù)習(xí)/s//m//t//b//p//h//k//d//f/的發(fā)音，練習(xí)/n/的發(fā)音。?長(zhǎng)期玩兒這種找不同的游戲，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)游刃有余。對(duì)于學(xué)生掌握的比較好的發(fā)音，可以減少練習(xí)，重點(diǎn)突破新學(xué)的發(fā)音和難點(diǎn)。請(qǐng)教師根據(jù)自己學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整。

播放錄音：CD3,27磁帶3,A/d/dirty,dog,doll,door/f/frog,friends,feet,five,fish,four/n/nine,number,nose,nextto,no.學(xué)生用書第64頁(yè)，活動(dòng)9.Listenandcorrect.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage64,please.播放第一句錄音。說(shuō)：Lookatthepictures.Listentothefirstone.Lookatpicture1.Isthatright?讓學(xué)生回答：No.教師說(shuō)出或提示學(xué)生說(shuō)出：I'mwalking.(注意不要讓學(xué)生用he/she)。說(shuō)：Dothesamefortheothers.Listen.播放錄音，學(xué)生將答案小聲告訴學(xué)習(xí)伙伴。再次播放錄音，每句話后停頓，讓學(xué)生回應(yīng)。.將人物的單詞卡片(Suzy,Trevor,Maskman,Marie,Monty,Simon)貼在黑板上。給學(xué)生2分鐘時(shí)間，再次看書，記住每個(gè)人物的動(dòng)作。說(shuō)：Closeyourbooks,please.指著一個(gè)人物，比如Monty說(shuō)：I'mridingmymotorbike.如果學(xué)生說(shuō)：No,讓學(xué)生說(shuō)出正確的動(dòng)作(I'mridingmybike.)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)，接龍說(shuō)出不同的句子，全班一起來(lái)判斷并更正信息。?聽(tīng)說(shuō)I’m...-ing.?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)I'm...-ing.?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶力。Production10分鐘1.在教室的四面墻上分別貼上字母c,f,d,n的卡片。學(xué)生站起來(lái)，教師大聲說(shuō)出單詞(不必依此順序):face,fish,five,four,foot,feet,crocodile,computer,car,clothes,door,dog,doll,draw,nine,nose,night,門口1^6%學(xué)生指出標(biāo)有單詞首字母的卡片，比如，教師說(shuō)：face，學(xué)生快速指f?？焖僬f(shuō)出每個(gè)單詞，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。?聽(tīng)音、辨音。?聽(tīng)說(shuō)首字母發(fā)音為/c//f//d//n/的單詞。?練習(xí)聽(tīng)音、辨音。?練習(xí)首字母發(fā)音為/c//f//d//n簡(jiǎn)單詞。?學(xué)生活動(dòng)時(shí),教師監(jiān)督并給予必要的幫助。?游戲要求組內(nèi)成員的數(shù)量

2.全班分成4組。一個(gè)組站起來(lái)。由另一個(gè)組負(fù)責(zé)說(shuō)出10個(gè)單詞，讓站著的組指字母。如果有學(xué)生指錯(cuò)，指錯(cuò)的學(xué)生坐下，直到10個(gè)單詞說(shuō)完，仍然站著的學(xué)生數(shù)量即為這個(gè)組的得分。重復(fù)這個(gè)過(guò)程。得分最高的組為勝者。3.學(xué)生活動(dòng)用書第64頁(yè)，活動(dòng)7.Findthedifferentword.說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage64,please.指著Monty和字母c，再指著鱷魚，讓學(xué)生說(shuō)出單詞，教師問(wèn)：Ok?學(xué)生回答：Yes.指著吉他讓學(xué)生說(shuō)出單詞guitar。這次學(xué)生回應(yīng)：No.此時(shí)教師用手在圖上畫叉。指著計(jì)算機(jī)的圖片，重復(fù)上述的過(guò)程。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)，在不正確的單詞上畫叉。完成后，兩人一組互相核對(duì)答案。最后全班一起核對(duì)答案。4.學(xué)生活動(dòng)用書第64頁(yè)，活動(dòng)8.Joinandwrite.舉起活動(dòng)用書說(shuō)：OpenyourActivityBooksatpage64,please.舉起書，指著lo說(shuō)：What'sthis?如果學(xué)生沒(méi)有回應(yīng)，則指著卡車的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出單詞lorry。再次指著lo,問(wèn)：What’smissing?Whocantellme?Comeandpoint.用手指將lo和rry連線，邊做邊說(shuō)出單詞。.說(shuō)：Lookatthepicturesandmaketheotherwords.Checkwithyour￡伯門~$學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動(dòng)，搭配其他的單詞。.全班一起核對(duì)答案，使用單詞卡片的兩面。由于train和plane的第二個(gè)音節(jié)但M和ane）的發(fā)音（不是拼寫）?找出首字母發(fā)音為/功用用/加/的單詞。?認(rèn)讀、抄寫單詞。基本一致。?練習(xí)認(rèn)讀、抄寫單詞。

一樣，要特別檢查學(xué)生連線是否正確。Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD3,26,邊聽(tīng)邊跟讀，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。使用字母練習(xí)書，練習(xí)描寫、抄寫、書寫字母。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第六課時(shí)Lesson6課型故事/復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生讀故事，并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言本單元所學(xué)的所有語(yǔ)言點(diǎn)補(bǔ)充語(yǔ)言復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的所有語(yǔ)言點(diǎn)，hero,can,can't,swim教學(xué)材料游樂(lè)場(chǎng)單詞卡片（79-84），游樂(lè)場(chǎng)單詞的詞條（教師資源包第97頁(yè)），故事卡片，復(fù)印拓展練習(xí)2（教師資源包第64頁(yè)），每人一張，CD或者磁帶課堂教學(xué)過(guò)程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin1.問(wèn)候。一邊唱歌一邊做動(dòng)作I'mwalking.?回答問(wèn)候，唱歌。?復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)，歌曲。

5分鐘.展示游樂(lè)場(chǎng)的單詞卡片，讓學(xué)生說(shuō)出項(xiàng)目名稱。把單詞卡片背面朝外貼在黑板上，讓學(xué)生憑記憶說(shuō)出單詞，說(shuō)出一個(gè)就把卡片翻到正面，直至所有的卡片都翻過(guò)來(lái)。.出示單詞條，將詞條貼在相應(yīng)的卡片下面，讓學(xué)生認(rèn)讀。.取下單詞卡片，只保留單詞詞條。讓學(xué)生認(rèn)讀。.游戲：全班起立。讓一名學(xué)生到前面提問(wèn)：Whatareyoudoing?其他學(xué)生回答并做動(dòng)作。要求說(shuō)的內(nèi)容與動(dòng)作不一致，比如：學(xué)生說(shuō)：I'mwalking.但是做的動(dòng)作是飛飛機(jī)。前邊的學(xué)生同學(xué)可以加快速度提問(wèn)，指出出錯(cuò)的學(xué)生，讓其坐下，當(dāng)全班大多數(shù)的人都坐下的時(shí)候游戲結(jié)束，再請(qǐng)其他學(xué)生到前面提問(wèn)。?聽(tīng)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?認(rèn)讀單詞。?聽(tīng)說(shuō)-ing。?復(fù)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的單詞。?復(fù)習(xí)單詞詞形。?練習(xí)聽(tīng)說(shuō)-ing。Presentation8分鐘.帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作。緩慢、小聲說(shuō)指令增加神秘感。Toysinthebox=將頭放在桌子上，閉上眼Comealive=抬起頭，睜開(kāi)眼Walkandtalk=站起來(lái)Onthecountof阪6=假裝揉眼One,two,three,four,的6=用手指表示數(shù)字或者原地踏步走。.說(shuō)：OpenyourPupil'sBooksatpage65,please.Lookatthepictures.問(wèn)：Howmanypicturescanyousee?(Six).舉起書，依次指著圖片1-6,問(wèn)：Whodoyouseeonpicture(1)?學(xué)生回答(Maskman,Trevor,Monty,Marie,aboy.)問(wèn)學(xué)生：Whocanaskquestions??做動(dòng)作，說(shuō)數(shù)字。?看/聽(tīng)懂故事，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。?復(fù)習(xí)重復(fù)性動(dòng)作，加深印象。?大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟讀出故事前面的這段話。?圖片環(huán)游，通過(guò)關(guān)注故事圖片，幫助學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。

播放錄音：CD3,28磁帶3,A讓學(xué)生根據(jù)圖片上的內(nèi)容提出力所能及的問(wèn)題。.說(shuō)：Remember'hero’？(學(xué)生如果忘記了，教師提示。)Listenandlook.Who'sthehero?Whafstheboy