中考物理沖刺復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練運動和力

-.z.沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練五運動和力?解讀考點知識點名師點晴力1．力的概念力是物體對物體的作用〔施力物體和受力物體〕2．力的作用效果改變物體的形狀；改變物體的運動狀態(tài)〔物體的運動狀態(tài)不變只有靜止和勻速直線運動兩種情況〕3．力的性質(zhì)物體間力的作用是相互的〔相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上〕4．力的測量工具：在實驗室中測量力的工具是彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比5．力的三要素大小、方向、作用點〔用力的示意圖表示〕彈力重力摩擦力1．彈力〔拉力、壓力、支持力〕物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)2．重力〔地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力〕大小：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N方向：豎直向下作用點：重心3．摩擦力〔兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力〕大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)方向：與物體相對運動方向相反測量：根據(jù)二力平衡知識運動和力1．斜面小車實驗三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開場沿著平面運動的速度一樣實驗結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠2．牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)實驗+推理得到，不能用實驗驗證3．慣性〔物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)〕一切物體在任何情況下都有慣性慣性大小只由質(zhì)量決定，與其他因素無關(guān)二力平衡1.二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上2.平衡力與相互作用力一樣點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是一樣性質(zhì)的力[中考真題]1.【2016·**B卷】*中學(xué)的同學(xué)們創(chuàng)造的"超市購物秒結(jié)算〞系統(tǒng)，在2016年**市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲一等獎，如下圖就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車。以下分析正確的選項是〔〕A．購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力B．人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的C．購物車從靜止到運動的過程中，車中的*個商品慣性變大了D．商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變2.【2017·**A卷】中國已成為機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場，在第二屆中國〔〕國際機器人及智能制造裝備論壇暨博覽會上，如圖4所示是送餐機器人工作時在水平地面上勻速滑行。以下說法正確的選項是〔〕A．餐盤相對于機器人是運動的B．餐盤中食品受到平衡力作用C．機器人在水平地面勻速前行過程中機械能增大D．機器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用3.【2017·**卷】直升飛機沿豎直方向勻速升空時，在豎直方向受到升力F、重力G和阻力f，下面關(guān)于這三個力的關(guān)系式正確的選項是〔〕A.F>G+fB.F<G-fC.F=G+fD.F=G-f4.【2016·**卷】以下幾組生活現(xiàn)象與其所蘊含的物理知識，對應(yīng)完全正確的選項是〔〕5.【2017·**卷】以下說法錯誤的選項是〔〕A標槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標槍具有慣性的緣故B短跑運發(fā)動到達終點時不能立刻停下來是自身慣性的表現(xiàn)C跳遠時助跑可以增大運發(fā)動的慣性.從而提高成績D質(zhì)量越大的物體慣性越大6.【2016·**卷】如圖，一物體放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運動。以下說法正確的選項是〔〕A在水平方向上.物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B在水平方向物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對平衡力C在豎直方向上.物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力D.在豎直方間上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力7.【2016·**卷】圖2是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實驗可以探究力的作用效果與力的A．大小有關(guān)B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點都有關(guān)8.【2016·**卷】圖5是小雪制作的"抓魚手套〞。她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的小勾面，這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的______________，從而增大了________，使人更容易把魚抓牢。9.【2016·**B卷】如圖8所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向〔選填"左〞或"右〞〕，A受到地面的摩擦力大小為N。10.【2016·**卷】用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平。操作方法：〔也可以用圖描述操作方法〕實驗現(xiàn)象：①假設(shè)桌面水平：___________________________________.②假設(shè)桌面不水平：_________________________________.實驗中利用的物理知識：重力的方向總是________________________.11.【2017·**卷】如圖1所示，小明在"研究影響滑動摩擦力大小的因素〞的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象．〔1〕分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比擬圖象可知，〔選填"甲〞或"乙：〕木板更粗糙．〔2〕小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制"勻速〞，于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為．這樣改良后的裝置的優(yōu)點是．12.【**省**市2015中考物理試題】在"研究影響滑動摩擦力的大小的因素〞的實驗中，*同學(xué)將左圖實驗裝置改良為如右圖所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動?！?〕寫出裝置改良以后的好處?！矊懗鲆粭l即可〕〔2〕水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖15所示。根據(jù)知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為N?！?〕將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什么？?考點歸納歸納1：平衡力和相互作用力的區(qū)別：歸納2：失重現(xiàn)象失重指的是物體失去了重力，即重力為0，這是由于地球?qū)ξ矬w的引力及其微弱引起的，比方太空中。假設(shè)失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流；③大氣不會產(chǎn)生壓強；④物體在水中不受浮力。歸納3：摩擦力的分類摩擦力分為靜摩擦和動摩擦。動摩擦又包括滑動摩擦和滾動摩擦。滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而靜摩擦力的大小是與物體所受外力平衡的，可以由二力平衡求出。歸納4：慣性與慣性定律的區(qū)別慣性隨時存在，當物體受力或不受力時，物體始終具有慣性，保持原來的運動狀態(tài)。牛頓第一定律描述的是物體不受力時物體的運動情形，也是物體慣性的表達，保持原來的運動狀態(tài)?易錯易混1.摩擦力摩擦力的大?。红o摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度無關(guān)，要根據(jù)力的平衡來分析。比方用5N的力推桌子，桌子沒動，那它受到的摩擦力為靜摩擦力，與推力平衡，大小為5N；用10N的力推它，還沒推動，摩擦力為10N。再如用手把物體壓在豎直墻壁上，如圖1所示，增大手的壓力，物體受的摩擦力不變，始終與重力平衡?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，用橡皮改錯字時，用力摁著橡皮來回擦?xí)r，擦得比擬干凈，就是用增大壓力的方法增大摩擦的，自行車把手上有花紋，是利用增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體的相對運動〔趨勢〕方向相反，但不一定與運動方向相反，比方物體靜止在斜面上，如圖2所示，它有沿斜面下滑的趨勢，則靜摩擦力的方向是沿斜面向上；再如人向前走路時，腳向后蹬地，如果腳與地面之間沒有摩擦力，腳會向后滑，摩擦力阻礙了腳向后滑，所以摩擦力的方向是向前的；再如圖3所示，用力拉動乙向右運動，以地面為參照物，甲是靜止的，但相對于乙，甲是向左運動的，所以甲受的摩擦力向右。想一想：人向上爬桿時，手手的摩擦力方向怎樣？2.慣性和力慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，它的大小僅與質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量大，慣性大，運動狀態(tài)越不容易改變，如：重型載重汽車的最高限速比小轎車的要低，就是由于載重汽車的質(zhì)量大，慣性大，剎車時不易停頓，容易發(fā)生追尾的危險；戰(zhàn)斗機的副油箱中的油用完后，要把油箱丟棄，是為了減小質(zhì)量，從而使飛機的運動狀態(tài)更容易改變，在加速、減速或轉(zhuǎn)彎時更靈活。競賽沖刺1.(2016全國初中應(yīng)用物理知識競賽)如下圖，生活中有很多方法都可以將斧頭安緊在斧柄上，下面四種方法能更好地利用斧頭慣性的是〔〕2.(2016**初中應(yīng)用物理知識競賽)如下圖，水平桌面上疊放著甲、乙兩個物體，在拉力F的作用下，甲、乙以一樣的速度沿桌面向右做勻速直線運動，在不考慮空氣阻力的情況下，乙物體受到的作用力的個數(shù)有〔〕〔A〕3個〔B〕4個〔C〕5個〔D〕6個3.(2016**初中應(yīng)用物理知識競賽)關(guān)于一些實際生活中的現(xiàn)象，*同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的選項是A．采用了大功率的發(fā)動機后，*些賽車的速度甚至能超過*些老式螺旋槳飛機的速度，這說明，可以通過科學(xué)進步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性；B．射出槍膛的子彈在運動相當長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這說明它的慣性小了；C．機車不能拉動重的平坂車時，在機車后加掛幾節(jié)裝貨的車廂，就可以拉動了，這是利用了車廂的慣性；D．摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要控制適當?shù)乃俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調(diào)控人和車的慣性到達急轉(zhuǎn)彎的目的。4.〔2016**物理競賽〕如下圖，兩板間夾一木塊A，向左右兩板施加壓力F時，木塊A靜止，假設(shè)將壓力都增大到2F，則木塊A所受的摩擦力〔〕〔A〕是原來的2倍〔B〕是原來的4倍〔C〕與原來一樣〔D〕無法判斷5．(2015**初中應(yīng)用物理知識競賽)A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如下圖的三種情況下：①甲圖中