學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法有哪些一、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣1、了解所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)2、準(zhǔn)備好上課所需的書、本、文具及資料3、運(yùn)用工具書幫助預(yù)習(xí)4、把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來二、仔細(xì)觀察習(xí)慣1、有意識(shí)地運(yùn)用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物2、觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征三、認(rèn)真聽講習(xí)慣1、集中注意力、專心聽講2、聽清楚所講內(nèi)容3、邊聽邊想、理解內(nèi)容4、能記下有關(guān)要點(diǎn)四、樂于交流習(xí)慣1、敢于發(fā)表自己的見解2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言3、說話清楚、完整、簡(jiǎn)潔明了4、吸引他人發(fā)言的長(zhǎng)處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)五、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。六、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)2、做作業(yè)時(shí)一心一意，不兼做其它的事情3、獨(dú)立作業(yè)不抄襲4、作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范5、做完作業(yè)及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正七、樂于動(dòng)手習(xí)慣1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)2、通過作圖、演示等來幫助自己學(xué)習(xí)3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等（各大應(yīng)用市場(chǎng)搜索下載）進(jìn)行口算練習(xí)。八、及時(shí)筆記習(xí)慣1、聽課時(shí)把聽到的內(nèi)容及時(shí)記下來2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法九、及時(shí)積累習(xí)慣1、意識(shí)的積累2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理十、善用時(shí)間習(xí)慣1、有制定作息時(shí)間的習(xí)慣2、遵守作息時(shí)間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流。別人發(fā)言耐心聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短排憂愁。說話簡(jiǎn)明有完整，大家聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一件非常細(xì)致的事情，不能粗心大意，更不能三心二意。如果從小養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)就能事半功倍，否則就會(huì)事倍功半。俗話說，活到老學(xué)到老，那么養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。善于觀察和思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅僅是要學(xué)習(xí)事物的表面現(xiàn)象，更要觀察和思考事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，那么觀察和思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。善于觀察和思考的學(xué)生往往能夠掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。能夠獨(dú)立解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)的最終目的就是要能夠在實(shí)際的社會(huì)生活中解決問題。對(duì)于中高段的小學(xué)生而言，基本能夠解決一些實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，但是，需要慢慢從合作解決問題向獨(dú)立解決問題過渡。這個(gè)過渡的過程，就是獨(dú)立解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成過程。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中高段小學(xué)學(xué)生需要為自己的學(xué)習(xí)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃及相應(yīng)的時(shí)間安排，為每段時(shí)間，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做出總結(jié)。只有有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才能更高，只有有總結(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有提高。所以有必要讓小學(xué)生慢慢形成制定計(jì)劃和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)的積累就是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中完成的，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)而言，主要體現(xiàn)在課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)能夠起到總結(jié)和鞏固知識(shí)的作用!所以課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己的事情自己負(fù)責(zé)，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是自己的事，而不是家長(zhǎng)的事，這樣孩子上課才會(huì)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講，為自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任;回到家后，先做作業(yè)，不能先做其他的事情，然后再匆匆忙忙做作業(yè);鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的效率，多的時(shí)間可以發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好，也可以一起與其他小朋友做些游戲和有意義的互動(dòng);培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，書是兒童成長(zhǎng)最好的伴侶;培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣，遇到問題不要回避也不要害怕和厭煩，要把它當(dāng)作挑戰(zhàn)