健康的殺手教案

課題第二單元1、遠(yuǎn)離“誘惑”（健康的殺手）課型新授教學(xué)目標(biāo)1.通過調(diào)查、訪問、搜集資料等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、毒品、邪教的危害。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力、科學(xué)分析數(shù)據(jù)的能力以及掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過調(diào)查、訪問、搜集資料等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、毒品、邪教的危害。教學(xué)難點(diǎn)搜集資料，辦板報(bào)，召開討論會(huì)，發(fā)倡議書，說一說抵制危害的方法。教學(xué)方法調(diào)查、訪問、搜集資料教具課件教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)健康的殺手一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題1.教師引導(dǎo)：(出示鱷魚圖片）鱷魚是一種龐大、兇殘、讓人望而生畏的動(dòng)物。今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于鱷魚種族的故事:“作為懶散的野獸，它們很少親自去捕獲自己的午餐，而是等著它們的獵物乖乖送上門來。它們張開嘴，躺在河岸邊裝死。不久，蒼蠅們開始?？吭谒鼈兂睗竦拇笞炖?，然后其他昆蟲也相繼聚集在這里，大量昆蟲同樣也吸引了大獵物，想以那些昆蟲作為自己的午飯。接著，一只青蛙也加入了這個(gè)聚會(huì)。又一會(huì)兒，一群野牛和野馬等動(dòng)物也聚集于此。就在這個(gè)時(shí)候，突然，一個(gè)大震動(dòng)，一聲重?fù)?，一個(gè)巨大的嘴合攏了，聚會(huì)就這樣結(jié)束了?！彼伎?聽了故事你有什么想法?2.學(xué)生交流：鱷魚裝死是為了引誘獵物上鉤；鱷魚裝死是一個(gè)陷阱，如果上當(dāng)就會(huì)喪命；許多動(dòng)物都是由于禁不住誘惑而丟掉了性命；“誘惑”很可怕??3.教師適時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，小結(jié)：同學(xué)們體會(huì)得很深刻，蒼蠅們禁不住鱷魚潮濕的大嘴的誘惑，大獵物禁不住“午飯”的誘惑，野牛和野馬也因?yàn)槊つ康馗S而白白送了命。我們的生活是豐富多彩的，但在我們的生活中也有著各種各樣的不良誘惑，它們像一個(gè)個(gè)殺手，圍繞在我們身邊，危害著我們的身心健康。引出課題，并板書課題：健康的殺手【設(shè)計(jì)意圖：“鱷魚裝死捕食”的故事初步體驗(yàn)誘惑的危害性，通過交流對(duì)生活中危害健康的行為有總體的認(rèn)識(shí)?！慷?、互動(dòng)交流，初步感知身邊的健康殺手教師引導(dǎo)：同學(xué)們，健康是我們每個(gè)人的渴望和追求，課前大家對(duì)我們身邊有損健康的行為進(jìn)行了調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)在自己身邊哪些行為會(huì)對(duì)我們的健康帶來危害呢？請(qǐng)大家先在小組內(nèi)交流一下吧！課件出示前置性調(diào)查表：我們身邊的“健康殺手”。學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位匯集調(diào)查資料，討論交流，小組長(zhǎng)注意篩選典型的資料，推選出自己小組發(fā)言積極的同學(xué)做好匯報(bào)準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)自己的前置性調(diào)查作業(yè)進(jìn)行梳理概括，小組內(nèi)相互交流補(bǔ)充，更加完善自己的資料。】全班匯報(bào)：教師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料可真多，通過你們的展示交流讓我們知道了迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒、迷信與邪教等都是我們身邊的健康殺手，他們時(shí)刻危害著大家及周圍的人的健康。教師適時(shí)板書：迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒、迷信與邪教【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)課前搜集的資料進(jìn)行充分梳理歸納，集思廣益，資源共享，正是新課程理念下的教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的突出體現(xiàn)。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶著自己的思考、研討、交流互動(dòng)，使課堂呈現(xiàn)出精彩活潑的氣氛。】三、歸納梳理，知識(shí)建構(gòu)：健康殺手的危害我了解?；顒?dòng)一：自由分組，合作探究教師談話：同學(xué)們，這些健康殺手時(shí)刻威脅著我們的健康和生活，你知道它們對(duì)我們的健康生活帶來哪些具體的危害嗎？課前同學(xué)們調(diào)查了自己最想探究的某一方面內(nèi)容，下面我們就以小組為單位合作探討交流手中的資料。小組活動(dòng)：學(xué)生依據(jù)自己的調(diào)查情況，具體分成了迷戀電子游戲調(diào)查小組、吸煙調(diào)查小組、酗酒調(diào)查小組、吸食毒品調(diào)查小組、反對(duì)封建迷信與邪教調(diào)查小組。教師引導(dǎo)：在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師有幾個(gè)小提示，讓我們一起來看一下大屏幕：課件出示：溫馨小提示：1.先在小組內(nèi)有秩序地進(jìn)行交流，小組成員認(rèn)真傾聽。2.每位同學(xué)整理好自己的《調(diào)查表》，相同的內(nèi)容選擇最完整的進(jìn)行匯報(bào)，不重復(fù)匯報(bào)。3.討論結(jié)束后，迅速坐好，保持安靜。教師談話：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？趕快行動(dòng)吧！小組探究：在小組長(zhǎng)的組織下有序活動(dòng)，相互交流，完善調(diào)查報(bào)告，小組內(nèi)的每個(gè)人都是“新聞發(fā)言人”，結(jié)合實(shí)際說說自己小組研究的健康殺手對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)的影響？教師參與到每個(gè)小組中?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組內(nèi)完善調(diào)查報(bào)告，小組成員間各有分工，共同協(xié)作，生生互動(dòng)交流，互提建議，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位?！炕顒?dòng)二：匯報(bào)交流，剖析健康殺手的危害教師談話：剛才，同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流得很激烈，老師相信你們的收獲肯定不少。下面，就請(qǐng)把你們的收獲與大家一起分享吧。另外，老師還有一個(gè)小要求：在各小組匯報(bào)時(shí)，大家都要認(rèn)真傾聽，有建議的可以補(bǔ)充，如果你認(rèn)為不正確的地方可以提出自己的觀點(diǎn)。哪個(gè)小組愿意第一個(gè)來為大家展示呢？小組匯報(bào)展示，教師適時(shí)質(zhì)疑、引導(dǎo)。迷戀電子游戲調(diào)查小組：（1）學(xué)生匯報(bào)展示資料。預(yù)設(shè)1：我們小組探究的是迷戀電子游戲?qū)θ藗兊奈：?，電子游戲雖然很好玩，寫完作業(yè)可以放松一下，換換腦子，但是如果不顧自己的學(xué)習(xí)、不能合理安排時(shí)間，迷戀了電子游戲就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，作業(yè)也不想寫了，也顧不上吃飯了。預(yù)設(shè)2：我們村就有一個(gè)同學(xué)玩電子游戲入迷了，偷了家里的錢上網(wǎng)，在網(wǎng)吧呆了3天，最后都累暈了……教師評(píng)價(jià)：剛才迷戀電子游戲調(diào)查小組的同學(xué)通過發(fā)生在自己和他人身邊的事例，向同學(xué)們進(jìn)行了匯報(bào)，使我們認(rèn)識(shí)到了過度玩電子游戲?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)、生活上多方面的影響，很真實(shí)，很有代表性。教師過渡：我們小學(xué)生到底可不可以玩電子游戲呢？有人認(rèn)為玩電子游戲?qū)ι硇挠泻Γ腥苏J(rèn)為玩電子游戲很有意思，可以開發(fā)智力。同學(xué)們你們是什么看方法呢？預(yù)設(shè)：電子游戲開發(fā)出來就是讓我們玩的，可以放松一下；有的卻說，玩電子游戲不好，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)：同學(xué)們的說法都有一定的道理，下面我們就在我們班舉行一個(gè)辯論會(huì)。請(qǐng)贊成玩電子、認(rèn)為電子游戲好的同學(xué)為一組，不贊成玩電子游戲的為一組。讓我們通過辯論的形式，看看到底那種做法是正確的?。?）小小辯論會(huì)：正方：玩電子游戲弊大于利反方：玩電子游戲利大于弊辯論小提示：1.辯論時(shí)要先擺明自己的觀點(diǎn)，再說明理由。2.辯論時(shí)雙方要互相尊重，注意禮貌?，F(xiàn)場(chǎng)辯論：正方：（預(yù)設(shè)）我們小組共調(diào)查了我們班40名同學(xué)，玩過電子游戲的有29人，經(jīng)常玩的15人。我們可以看出小學(xué)生玩電子游戲很普遍，都有玩起來不撒手的經(jīng)歷，作業(yè)應(yīng)付完成，上廁所一路小跑，所以我們認(rèn)為玩電子游戲弊大于利。反方：（預(yù)設(shè)）電腦利于學(xué)習(xí)和生活，電子游戲是科研人員辛苦開發(fā)出的，我們是可以利用游戲活躍課余生活，所以我們認(rèn)為玩電子游戲利大于弊。正方：（預(yù)設(shè)）很多同齡人愛玩電子游戲，迷戀電子游戲容易造成假性近視，看，我們班就有三人鼻梁上架上了眼鏡，影響學(xué)習(xí)和生活，沉迷電子游戲容易成癮，精神墮落，所以我方認(rèn)為玩電子游戲弊大于利。反方：（預(yù)設(shè)）我們認(rèn)為，在生活中，只要我們大家克制自己，分清學(xué)習(xí)和玩游戲的主次，讓玩游戲成為生活的調(diào)劑品，會(huì)為我們減輕學(xué)習(xí)壓力，況且有益的游戲還是占大多數(shù)的，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為玩電子游戲利大于弊?！處熢u(píng)價(jià)，過渡：通過觀察大家激烈的辯論，我們看到了正反雙方都擺明了各自的觀點(diǎn)，理由也很充分。老師認(rèn)為，大家只要合理的安排好時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐嬉恍?huì)還是可以的。我們能不能為迷戀電子游戲的同學(xué)提幾條建議呢？（3）我們的建議：預(yù)設(shè)1：我們可以建議他們選擇打字游戲，練習(xí)打字，提高自己的打字速度。大家也可以選擇一些益智類游戲，比如“連連看”訓(xùn)練眼力的一類游戲。預(yù)設(shè)2：請(qǐng)不要沉迷電子游戲，每次玩的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不然會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組內(nèi)完善調(diào)查報(bào)告，小組成員間各有分工，共同協(xié)作，師生互動(dòng)交流，互提建議，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位?！浚?）教師補(bǔ)充展示資料。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，老師課下也搜集了有關(guān)玩電子游戲的一些數(shù)據(jù)和視頻資料，請(qǐng)大家看一下。課件出示驚人的數(shù)據(jù)★據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。★我國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%?！镆?yàn)樯暇W(wǎng)，全國(guó)的青少年犯罪率以每年10％的速度增長(zhǎng)。★濟(jì)南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。課件播放視頻：今天老師也給大家?guī)硪欢我曨l資料，請(qǐng)大家邊看邊聽邊思考：你對(duì)視頻中的事件有什么看法？視頻說明：《南京兒童醫(yī)院醫(yī)生上班沉迷電子游戲，害死五個(gè)月嬰兒！》2009年11月3日，一名5個(gè)月大的患兒在南京市兒童醫(yī)院住院期間突然死亡。據(jù)調(diào)查，當(dāng)晚患兒母親幾次向值班醫(yī)生求救，卻因醫(yī)生沉迷電子游戲，延誤了搶救的最佳時(shí)機(jī)，孩子于次日宣告死亡。教師引導(dǎo)：看了老師補(bǔ)充的資料你有什么感受？有什么話要說嗎？【設(shè)計(jì)意圖：教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)信息及視頻資料，讓學(xué)生的認(rèn)知更豐富，從數(shù)字、視覺上更有沖擊力，更加了解迷戀電子游戲的危害?！浚?）學(xué)生談感想：預(yù)設(shè)1：迷戀游戲害死人，太可怕啦！我們可不能像視頻中的醫(yī)生那樣，長(zhǎng)時(shí)間沉迷電子游戲。預(yù)設(shè)2：迷戀電子游戲的危害真大，電子游戲?qū)χ行W(xué)生誘惑力太大了，迷戀電子游戲容易使我們未成年的學(xué)生上癮。預(yù)設(shè)3：我們認(rèn)為還是相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳的管理不嚴(yán)。（6）面對(duì)電子游戲我們的做法。教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們分析得很有道理，但是當(dāng)我們面對(duì)電子游戲這個(gè)潘多拉魔盒似的誘惑，我們?cè)鯓硬拍茏龅讲幻詰?、不沉溺呢？?qǐng)同學(xué)們發(fā)表各自的意見。學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我們要加強(qiáng)自律意識(shí)，管住自己。同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，對(duì)私自去網(wǎng)吧玩游戲的進(jìn)行勸導(dǎo)。預(yù)設(shè)2：我們要制定時(shí)間表，玩游戲要有固定的時(shí)間，最好在寫完作業(yè)后玩半個(gè)小時(shí)。預(yù)設(shè)3：我們要選擇對(duì)智力發(fā)展有益的電子游戲?！處熢u(píng)價(jià)、過渡：剛才這位同學(xué)說得很好，不是強(qiáng)烈要求大家與電腦隔離不玩游戲，而是要有方法，要有選擇，專家也是這樣告誡我們的。補(bǔ)充資料（課件出示）專家告誡：小學(xué)生要珍惜光陰，不迷戀電子游戲，要正確選擇適合我們的游戲內(nèi)容，科學(xué)合理安排游戲時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)、圖片信息及視頻資料，讓學(xué)生的認(rèn)知更豐富，從數(shù)字、視覺上更有沖擊力，更加深刻的認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲的危害?！?.吸煙調(diào)查小組：（1）我們的搜集：教師談話：同學(xué)們，你們的爸爸吸煙嗎？抽煙的請(qǐng)舉手？從對(duì)我們班同學(xué)的調(diào)查中，我們可以看出，你們的爸爸吸煙的占多數(shù)，你們知道吸煙對(duì)本人及家人會(huì)造成哪些傷害嗎？有請(qǐng)吸煙調(diào)查小組為我們匯報(bào)。學(xué)生交流匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我家里，爺爺和爸爸吸煙。我爸爸早晨起床后，經(jīng)?？人?，吐痰，很不衛(wèi)生。預(yù)設(shè)2：爸爸吸煙后，滿屋子的煙味、很嗆人，我和媽媽嗆得慌，有時(shí)跟著干咳。預(yù)設(shè)3：我發(fā)現(xiàn)有些長(zhǎng)時(shí)間吸煙的人，手指甲都變成黃色的了，還有牙齒都成黑色的了。教師評(píng)價(jià)：看得出，大家很留意生活的細(xì)節(jié)，也很在意我們得生活環(huán)境。吸煙的危害特別大，吸煙是人類死亡的重要原因之一，請(qǐng)看屏幕上的資料和照片。1.吸煙等于慢性自殺吸煙的危害很大。吸煙是人類死亡的重要原因之一。煙草中含有多種有毒物質(zhì)，其中尼古丁危害最大。吸煙的人易患肺癌、胃癌、食道癌及肺氣腫和心血管疾病。被動(dòng)吸煙（即吸“二手煙”）者患肺癌的比常人多出6倍。世界平均每13秒就有一人被煙草奪去生命，所以說“吸煙等于慢性自殺”。2.世界無煙日是每年5月31日。3.出示數(shù)據(jù)比圖中國(guó)13億人口中煙民約占27%；中國(guó)煙民約占世界煙民的25%；世界上13至15周歲未成年人中抽煙的占14%。4.健康人和吸煙者肺對(duì)比的照片：（1）健康人和吸煙者肺對(duì)比的照片。（2）教師補(bǔ)充展示（課件出示）教師解讀:吸煙前的肺干凈、嬌嫩，吸煙后的肺變大了、非常的污濁，變成了黑色。（3）學(xué)生談感想教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看到上面的信息及數(shù)據(jù)，你有什么話想說呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流。全班匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：太可怕了，吸煙會(huì)得這么多的疾病，我真想立刻規(guī)勸爸爸戒煙。沒想到，吸二手煙比常人得肺癌多出6倍，我不想我的家人得肺癌。預(yù)設(shè)2：世界上13至15周歲未成年人中抽煙的占14%，太驚人了，我們得發(fā)倡議書，讓我們的同齡人遠(yuǎn)離這種殺手。教師小結(jié)：是??！數(shù)據(jù)驚人，煙草危及所有人的生命，我們應(yīng)該從身邊做起，不碰第一支煙。（4）“我們的金點(diǎn)子行動(dòng)”：教師引導(dǎo)：吸煙燒掉的是健康和生命。可是還是有大量成年人、不少的中小學(xué)生加入到這吸煙的行列中。我們有什么“金點(diǎn)子”勸導(dǎo)他們及我們的家長(zhǎng)遠(yuǎn)離煙草呢？學(xué)生交流、活動(dòng)：勸走進(jìn)吸煙誤區(qū)的家長(zhǎng)和朋友戒煙。學(xué)生討論：怎樣幫家長(zhǎng)和朋友戒煙？學(xué)生匯報(bào)：“戒煙”絕招——把吸煙的危害告訴家長(zhǎng)、設(shè)計(jì)戒煙廣告語、制作愛心卡片、寫一封致爸爸的一封信。你會(huì)怎樣說或者怎樣寫呢？在這里能說一說嗎？教師評(píng)價(jià)：大家的戒煙金點(diǎn)子富有創(chuàng)意、也包含著愛心及真情流露，相信走進(jìn)吸煙誤區(qū)的家長(zhǎng)或朋友們，看到或聽到后一定會(huì)心有感觸，一定會(huì)改掉惡習(xí)，永遠(yuǎn)與吸煙說拜拜的，煙草也將遠(yuǎn)離咱們的家庭。3.酗酒調(diào)查小組：我們的資料展示：預(yù)設(shè)1：我們小組搜集的是，喝醉酒的人神志不清，走起路來東搖西晃，辱罵他人，砸壞物品。預(yù)設(shè)2：酗酒危害很大，由于大量酒精會(huì)殺死大腦神經(jīng)細(xì)胞，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致記憶力減退。還可能引起脂肪肝、肝硬化等肝臟疾病，情況嚴(yán)重者必須進(jìn)行肝臟移植才能保全性命……預(yù)設(shè)3：我搜集的資料是酒后駕駛的危害，2008年世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%—60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，酒后駕駛已經(jīng)被列為車禍致死的主要原因。在中國(guó)，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故達(dá)數(shù)萬起；而造成死亡的事故中50%以上都與酒后駕車有關(guān)，酒后駕車的危害觸目驚心，已經(jīng)成為交通事故的第一大“殺手”。教師評(píng)價(jià)：大家很細(xì)心留意周圍的現(xiàn)象，搜集的酗酒危害的資料很詳細(xì)。酗酒人群不僅有成年人也有一部分逞強(qiáng)好勝的中小學(xué)生。讓我們一起來看一段小資料吧?。ㄕn件出示酗酒圖片和視頻資料）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過觀看這段小資料，你有何感想？學(xué)生交流：談感想及生活體驗(yàn)。預(yù)設(shè)1：適量飲酒不會(huì)妨礙健康，我爸爸是體力勞動(dòng)者，工作一天很辛苦，下班回家喝一點(diǎn)酒，能減輕疲勞、活血，但酗酒卻有傷身體。預(yù)設(shè)2：酗酒不僅傷害自己的身體，同時(shí)還影響家庭的幸福，鄰里的和睦，社會(huì)的和諧。教師小結(jié)：同學(xué)們體會(huì)得真深刻，酗酒傷身、誤事，破壞幸福，作為未成年的我們，應(yīng)該滴酒不沾。4.吸食毒品調(diào)查小組：教師過渡：除了煙酒，毒品對(duì)人類社會(huì)的危害更大。讓我們一起看看吸食毒品調(diào)查小組為我?guī)碓鯓淤Y料吧。小組匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我們小組通過上網(wǎng)搜集資料，知道了毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他使人形成癮癖的麻醉藥和精神藥品。目前在我國(guó)主要泛濫的毒品有鴉片、海洛因、冰毒、“搖頭丸”。預(yù)設(shè)2：1987年6月，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)提議召開歷史上第一次大規(guī)模禁毒國(guó)際會(huì)議……每年6月26日定為“世界禁毒日”……預(yù)設(shè)3：吸毒會(huì)產(chǎn)生對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制，減慢呼吸頻率，降低肺功能，導(dǎo)致人體缺氧，產(chǎn)生肺水腫，最終因呼吸衰竭致人死亡。預(yù)設(shè)4：對(duì)家庭的危害，家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。教師評(píng)價(jià)：是啊，毒品不僅從肉體上、精神上毀滅吸毒者個(gè)人，而且禍及家庭、危害社會(huì)。這兒就有一個(gè)典型的案例，課件播放課本35頁“小老板雨田吸毒自毀前程”資料故事。故事看完了，你又有什么感悟呢？學(xué)生談感想：預(yù)設(shè)1：小老板雨田沾了毒品，幾年的打拼十多萬買了毒品吸光了，吸毒不僅能致命，還把家庭給毀了。預(yù)設(shè)2：毒品是殺人不眨眼的“魔頭”，我們痛恨那些造毒、販毒的人。如果在我的周圍發(fā)現(xiàn)有吸毒、販毒分子，我將會(huì)報(bào)警……教師小結(jié)：說得好，只有全社會(huì)人人堅(jiān)持正義，不畏懼罪犯，才能控制毒品泛濫，維護(hù)人們的身體健康和生命安全。預(yù)設(shè)3：我從課本上知道了每年的6月26日是“世界禁毒日”。教師小結(jié)：1987年6月，根據(jù)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的建議，在奧地利首都維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運(yùn)的問題國(guó)際會(huì)議”，會(huì)議提出了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的口號(hào)，并將每年的6月26日定為國(guó)際禁毒日。教師小結(jié)：說得好，只有全社會(huì)人人堅(jiān)持正義，不畏懼罪犯，才能控制毒品泛濫，維護(hù)人們的身體健康和生命安全。5.反對(duì)迷信、邪教調(diào)查小組：教師談話：同學(xué)們，生活中有沒有發(fā)現(xiàn)有人生病了，不去醫(yī)院治療，而是請(qǐng)巫婆、神漢驅(qū)鬼降魔的？這就是迷信。迷信也是邪教產(chǎn)生的重要原因。迷信、邪教有什么危害呢？有請(qǐng)反對(duì)邪教調(diào)查小組給予我們來匯報(bào)一下吧。小組匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我們通過調(diào)查知道了，迷信、邪教危害人們的生命健康，病人不就醫(yī)而相信巫婆驅(qū)鬼降魔，容易耽誤治療，小病拖成大病甚至造成死亡。有資料證明嗎？預(yù)設(shè)2：我們還了解到，迷信、邪教浪費(fèi)人們的錢財(cái)。巫婆、神漢、算命先生、風(fēng)水先生大把大把的將別人的血汗錢騙去，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。教師引導(dǎo)：不僅如此，邪教還危害著社會(huì)安定和國(guó)家安全。老師帶來了資料。課件出示：有關(guān)邪教危害健康的圖片（劉思影隨母親自焚的故事）。展示2001年我國(guó)邪教“法輪功”的資料。劉思影是河南省開封市蘋果園小學(xué)一名五年級(jí)的學(xué)生，2000年3月，在媽媽劉春玲的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下，她開始讀邪教書籍，練習(xí)邪教“法輪功”。2001年1月23日下午，隨媽媽來到天安門廣場(chǎng)點(diǎn)燃身上的汽油。“火燒不著你，只從你身上過一下。一瞬間就到了天國(guó)?！薄澳鞘且粋€(gè)美妙的世界，你起碼是個(gè)‘法王’，還有很多人侍候你?！币黄鹁毠Φ氖迨濉⒁痰脑挿路鹩衷诙呿懫?。那一刻，思影仿佛看到了“天國(guó)”。然而，火苗竄起后，一切都變了。鉆心的疼痛和巨大的恐懼，使年幼的思影禁不住失聲呼救：“媽媽——叔叔，救救我！”劉思影的媽媽因傷勢(shì)嚴(yán)重，當(dāng)場(chǎng)已經(jīng)死亡。劉思影全身燒傷達(dá)40％，醫(yī)院全力搶救，終因傷勢(shì)嚴(yán)重，劉思影于2001年3月17日不幸身亡。教師引導(dǎo)：看了資料和圖片后，你有何感想？學(xué)生匯報(bào)感想：預(yù)設(shè)1：法輪功這些邪教太可恨了，練功的人因?yàn)榫袷芸刂?，多少人迷失了方向，為此付出了生命，有的還把親人朋友拉來跟自己一起自殺，多少家庭從此家破人亡，迷信邪教就是我們身邊的殺手。預(yù)設(shè)2：我們要反對(duì)迷信，抵制邪教，崇尚科學(xué)。邪教是把活著的人當(dāng)成神來崇拜，是采取極端的、邪惡的、破壞性的手段來達(dá)到反人類、反社會(huì)、反科學(xué)、反政府的目的罪惡行為。教師小結(jié)：對(duì)，迷信是邪教產(chǎn)生的重要原因。我們要反對(duì)迷信，抵制邪教，崇尚科學(xué)。我們的家長(zhǎng)，特別是爺爺奶奶，有一部分仍舊相信迷信，我們?cè)僖姷矫孕诺默F(xiàn)象，我們可以告訴它，相信科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信吧！【設(shè)計(jì)意圖：教師給學(xué)生展示課前搜集的科學(xué)數(shù)據(jù)和圖片影視資料，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，深入了解“健康殺手”的本質(zhì)特點(diǎn)，從而堅(jiān)定抵制誘惑的決心?！克?、活動(dòng)延伸，提升感知，人人爭(zhēng)當(dāng)“健康宣傳員”教師引導(dǎo)：通過同學(xué)們展示交流的資料，使我們更加清晰的認(rèn)識(shí)了迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒、迷信與邪教等健康的殺手的危害，我們身邊還存在哪些健康殺手呢？學(xué)生交流后匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：有些女同學(xué)特別喜歡談?wù)撝芙軅悺埥?、言承旭，?duì)明星、流行音樂過于喜歡，不應(yīng)讓星光迷惑大家的眼