《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程》師生探究教案

PAGE15二國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程學(xué)習(xí)內(nèi)容分析⑴課標(biāo)要求了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)其在建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑵學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)及銜接學(xué)習(xí)本課要幫助學(xué)生體驗(yàn)“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程”。本課教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，主要包括三部分，其中“建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的嘗試”一目是本課的教學(xué)重點(diǎn)。巴黎公社在國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義理論發(fā)展史占有重要的地位。它是19世紀(jì)30年代以來(lái)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的最高峰，也是這一階段工人運(yùn)動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。公社是以武裝起義和奪取政權(quán)的手段建立起來(lái)的，體現(xiàn)了以往工人運(yùn)動(dòng)的全部特點(diǎn)；同時(shí)，它也和過(guò)去的運(yùn)動(dòng)相似，帶有自發(fā)性。公社與過(guò)去的最大不同之處，也是最重要的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)，就是打碎舊國(guó)家機(jī)器，建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政（盡管是雛形），這是巴黎公社偉大意義最主要的表現(xiàn)。打碎舊國(guó)家機(jī)器，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，這是馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)的非常重要的組成部分，是它的核心。巴黎公社以行動(dòng)證實(shí)了馬克思的預(yù)言，以實(shí)踐印證了理論，為馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)的豐富和發(fā)展提供了實(shí)例。因此，公社在社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史上和馬克思主義發(fā)展史上占有重要地位。學(xué)習(xí)者分析⑴已有知識(shí)狀況及學(xué)習(xí)需要就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，學(xué)生通過(guò)初中歷史的學(xué)習(xí)，已初步掌握了巴黎公社的相關(guān)史實(shí)，但初中教材中關(guān)于巴黎公社的內(nèi)容側(cè)重于史實(shí)的描述，學(xué)生對(duì)巴黎公社的認(rèn)識(shí)僅停留在感性認(rèn)識(shí)的水平，而且對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣有限。⑵學(xué)習(xí)行為高中階段多數(shù)學(xué)生具備一定的理性思維能力，有自己的看法和見(jiàn)解。因此，可以通過(guò)展示史料，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情景。通過(guò)情景設(shè)問(wèn)、情景討論，激起學(xué)生的情感體驗(yàn)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激活學(xué)生思維；運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，由淺入深，層層深入，提高教與學(xué)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)本課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育的一個(gè)契機(jī)，但應(yīng)該追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教。通過(guò)播放《國(guó)際歌》等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)不屈的斗爭(zhēng)精神，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想，培養(yǎng)其積極進(jìn)取的精神，形成歷史責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定⑴知識(shí)與能力通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握巴黎公社革命及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)巴黎公社革命措施、革命性質(zhì)和失敗原因的分析、認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義對(duì)于復(fù)雜歷史事件的綜合判斷和深入分析能力。⑵過(guò)程與方法學(xué)生可以根據(jù)教科書(shū)與教師提供的材料及自己的觀察所得進(jìn)行推理分析，主動(dòng)探究問(wèn)題的答案，并學(xué)會(huì)用觀察法、比較法、閱讀法（包括地圖、文字）等學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)題。教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。⑶情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸精神的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立不怕艱難、勇于斗爭(zhēng)的優(yōu)良品格，幫助學(xué)生養(yǎng)成革命英雄主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義的情操。通過(guò)對(duì)巴黎公社的成立和失敗的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)：歷史的發(fā)展是曲折的，但社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是不可阻擋的。思想策略設(shè)計(jì)⑴教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解巴黎公社的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)建設(shè)的途徑和模式，了解巴黎公社的革命措施。難點(diǎn)：巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)；巴黎公社失敗的教訓(xùn)及對(duì)未來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命及政權(quán)建設(shè)的啟示。⑵教學(xué)方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究與教師重點(diǎn)分析相結(jié)合，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備=1\*GB1⒈組織學(xué)生根據(jù)單元提示對(duì)本單元有一個(gè)全面的了解，讓學(xué)生明確本課的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。=2\*GB1⒉指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，準(zhǔn)備好材料、圖片等資料。（二）導(dǎo)入新課投影：巴黎公社社員墻。問(wèn)：看到這堵墻，同學(xué)們會(huì)有一種怎樣的感覺(jué)呢學(xué)生回答。說(shuō)的很好！這堵墻的肅穆、悲壯……著的鮮血和祭奠著的英靈。那段低低的灰磚墻，見(jiàn)證了人類(lèi)歷史的一頁(yè)在此結(jié)束，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的悲歌從這兒響起。這段灰墻，便是“公社社員墻”。投影：巴黎公社社員墻正面特寫(xiě)當(dāng)我們走近這堵墻，我們可以看見(jiàn)一塊兩米多寬一米多高的長(zhǎng)方形鐵灰色大理石板，上面刻有紀(jì)念那段浴血奮戰(zhàn)日子的燙金法文：紀(jì)念公社死難者1871年5月21日—28日如果我們用心去聆聽(tīng)，我們還可以聽(tīng)見(jiàn)，這堵墻向我們靜靜的述說(shuō)著——1871年五月下旬，公社的事業(yè)已經(jīng)失敗，凡爾賽分子在巴黎市內(nèi)大肆殺戮，血腥報(bào)復(fù)，大街小巷，槍聲四起，血流成河。最后一批公社社員且戰(zhàn)且退，退入了拉雪茲神父公墓，在墓龕和墓碑之間進(jìn)行的是一場(chǎng)名副其實(shí)的“巷”戰(zhàn)，而且比任何其他地方發(fā)生的巷戰(zhàn)更艱苦，更殘酷。最后，槍?xiě)?zhàn)聲不祥地停止了，墓園里死一般的寂靜。5月28日凌晨，被俘的一百四十七名公社戰(zhàn)士，巴黎公社的最后一批英雄，被押到了公墓內(nèi)一處荒墳的角落。槍聲響起，他們一個(gè)一個(gè)倒下。巴黎公社七十二天的歷史化成一曲悲歌，從此載入人類(lèi)歷史的史冊(cè)。整整一周的時(shí)間，公社戰(zhàn)士的血洗刷著巴黎，也給我們后人留下了無(wú)盡的思索：他們?yōu)槭裁炊鴳?zhàn)斗他們?yōu)槭裁词×怂麄兞粝铝耸裁础@節(jié)課就讓我們用心去看，用心去聽(tīng)，用心去想，讓我們?nèi)サ磕?871年的死難者們。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片創(chuàng)設(shè)情境，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。）（三）講授新課巴黎公社為什么會(huì)誕生巴黎工人為什么用鮮血去捍衛(wèi)它呢讓我們一起回到1870到1871年的法國(guó)。投影：1870年到1871年的法國(guó)1870年7月19日～9月2日，普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法軍失敗。1870年9月4日，巴黎人民示威游行，要求推翻帝國(guó)，建立共和國(guó)，法蘭西第二帝國(guó)滅亡，第三共和國(guó)建立。1870年9月19日1870年10月31日和1871年1月22日，巴黎人民先后兩次起義，口號(hào)：“反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)”、“堅(jiān)決抵抗”。1870年2月26日，《凡爾賽初步和約》規(guī)定，法國(guó)割讓阿爾薩斯和洛林，另給德國(guó)50萬(wàn)法郎賠款。1870年3月10日，梯也爾政府開(kāi)始展開(kāi)對(duì)巴黎工人的斗爭(zhēng)。問(wèn)：上述材料表明，當(dāng)時(shí)的法國(guó)面臨著哪些問(wèn)題（民族矛盾、階級(jí)矛盾。）（設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)補(bǔ)充材料，讓學(xué)生感受法國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況；同時(shí)也為后面講述“巴黎公社并不是建立在無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的強(qiáng)烈要求之下，而是被嚴(yán)峻的民族危機(jī)提前催熟的果子”埋下伏筆。）投影：材料一1870年9月19日：……一致行動(dòng)，宣布放棄一切不同意見(jiàn)，全力協(xié)助臨時(shí)政府。這個(gè)協(xié)助有一個(gè)條件，那就是同心協(xié)力保衛(wèi)祖國(guó)，抗御外國(guó)侵略者?！阜ú祭驶埂蹲鎳?guó)在危急中》材料二公民們！你們的公社已經(jīng)建立……卑鄙無(wú)恥的政權(quán)掐著你們的脖子逼迫你們；你們已用合法的自衛(wèi)軍把那強(qiáng)迫你們承認(rèn)國(guó)王、侮辱你們的政府趕出城外。——《公社第一次宣言》（1871年3月30日）請(qǐng)結(jié)合課本，回答下列問(wèn)題。=1\*GB1⒈材料一反映了臨時(shí)政府剛成立時(shí)，工人階級(jí)的態(tài)度如何（支持臨時(shí)政府保衛(wèi)國(guó)家。）=2\*GB1⒉材料中的“政府”指的是什么政府（法蘭西第三共和國(guó)臨時(shí)政府。）=3\*GB1⒊什么原因?qū)е铝斯と穗A級(jí)對(duì)臨時(shí)政府的態(tài)度發(fā)生了改變（臨時(shí)政府不但沒(méi)有努力抵御外敵，反而企圖解除工人階級(jí)的武裝。）可見(jiàn)，巴黎公社作為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，他并不是建立在無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的強(qiáng)烈要求之下，而是被嚴(yán)峻的民族危機(jī)提前催熟的果子。除此之外，還有沒(méi)有什么原因?qū)е铝税屠韫绲慕⑽覀儊?lái)看馬克思的一句話——投影：公社無(wú)疑是國(guó)際的精神產(chǎn)兒，盡管?chē)?guó)際沒(méi)有動(dòng)一個(gè)手指去促使它誕生?！R克思馬克思為什么這樣說(shuō)呢巴黎公社和共產(chǎn)國(guó)際到底存在著怎樣的關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們閱讀本課第一目“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”學(xué)生討論回答。因此，作為當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng)的一部分，巴黎公社有其出現(xiàn)的必然性。（設(shè)計(jì)意圖：“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”這一目講的是第一國(guó)際的史實(shí)。因?yàn)椴皇钦n標(biāo)和本課重難點(diǎn)的要求，所以采取學(xué)生自主閱讀歸納的方式，便于學(xué)生理解“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程”。）投影：巴黎公社成立大會(huì)1871年3月28日的巴黎廣場(chǎng)上，“從人民胸膛中迸發(fā)出來(lái)的歡呼聲是何等的震天動(dòng)地！”問(wèn)：如果要理解巴黎公社的性質(zhì)，想一想：可以從哪些方面進(jìn)行分析（=1\*GB2⑴從3月18日革命的對(duì)象和結(jié)果分析；=2\*GB2⑵從公社委員的產(chǎn)生及構(gòu)成分析；=3\*GB2⑶從公社的措施分析。）問(wèn)：分析巴黎公社的性質(zhì)，最重要的要從哪個(gè)方面進(jìn)行分析（從公社采取的措施。）請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列材料，結(jié)合課本第128頁(yè)的內(nèi)容，回答問(wèn)題。投影：材料一巴黎公社為現(xiàn)今唯一的政權(quán)，不承認(rèn)凡爾賽政府，炸毀舊的國(guó)家政權(quán)，并以新的真正民主的國(guó)家政權(quán)來(lái)代替。材料二通過(guò)選舉或競(jìng)選任命的工職人員和公社官吏，應(yīng)該是經(jīng)常受到監(jiān)督的，可以更換的。材料三之前各公共機(jī)關(guān)的高級(jí)職務(wù)均享有高薪，而真正的民主共和國(guó)內(nèi)不應(yīng)有高薪，規(guī)定各公社機(jī)關(guān)職員最高薪金每年為6000法郎。材料四鑒于大批工廠被那些逃避義務(wù)和不顧工人利益的業(yè)主所遺棄，所以重新開(kāi)工將不指望這些潛逃的業(yè)主而是靠工人協(xié)作社的力量，決定將遺棄工廠轉(zhuǎn)交工人協(xié)作社。材料五從即日起取締面包房夜班制，不得在早晨五時(shí)前開(kāi)工，凡違反者一律沒(méi)收其面包，交由區(qū)政府分給窮人。任何公私機(jī)構(gòu)都不得收取罰款和任意克扣職工工資，職工原薪應(yīng)全數(shù)發(fā)放。問(wèn)：巴黎公社成立后，采取了哪些革命措施（材料一——摧毀舊機(jī)構(gòu)；材料二——選舉公社委員會(huì)，實(shí)行人民監(jiān)督；材料三——公職人員薪金法令；材料四——沒(méi)收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理（觸動(dòng)資本主義所有制）；材料五——頒布有利于工人的勞動(dòng)法令。）問(wèn)：頒布這些措施的目的是什么（政治上——打碎舊的國(guó)家機(jī)器，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政；經(jīng)濟(jì)上——觸及了資本主義私有制，頒布有利于工人的勞動(dòng)法令。）問(wèn)：由此可見(jiàn)，巴黎公社的性質(zhì)是——（歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。）投影：馬克思說(shuō)：“公社真正秘密在于：它實(shí)質(zhì)上是工人階級(jí)的政府。”恩格斯說(shuō)：“你想知道無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政是什么樣子嗎請(qǐng)看看巴黎公社吧。這就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政?！痹O(shè)計(jì)意圖：這是本課的重點(diǎn)，主要通過(guò)閱讀材料、合作探究培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析、概括能力。投影：巴黎公社社員筑街壘；巴黎公社戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗；巴黎公社社員英勇就義；巴黎公社社員墻。站在巴黎公社社員墻邊，仿佛依稀看見(jiàn)城墻上沾滿烈士的鮮血，在緬懷這些為了公社的事業(yè)而英勇?tīng)奚牧沂客瑫r(shí)，我們不禁要問(wèn)：他們?yōu)槭裁词×送队埃洪喿x下列材料，結(jié)合課本內(nèi)容，請(qǐng)找出巴黎公社失敗的原因：材料一法國(guó)整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)、所有的地主、工廠主、大大小小的盜賊，都聯(lián)合起來(lái)反對(duì)公社，他們層層包圍了半個(gè)巴黎（另一半被德軍包圍）。材料二當(dāng)凡爾賽在磨刀霍霍時(shí)，巴黎卻沉浸在起義勝利的歡樂(lè)中，他們認(rèn)為繼續(xù)向凡爾賽進(jìn)軍是在挑起內(nèi)戰(zhàn)。材料三一些大炮在尋找他們的炮架，而在不遠(yuǎn)處，炮架卻在哭著尋找他們的大炮。材料四銀行是全部資本主義生活的神經(jīng)，而公社不愿給人留下強(qiáng)盜、小偷的印象，在斗爭(zhēng)的中途停了下來(lái)，沒(méi)有剝奪剝奪者（法蘭西銀行）。材料五1872年的法國(guó)，全國(guó)平均每個(gè)企業(yè)雇傭工人只有人，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到能夠消滅資本主義制度的程度。材料六列寧指出：“勝利的社會(huì)革命至少要有兩個(gè)條件：生產(chǎn)力高度發(fā)展與無(wú)產(chǎn)階級(jí)準(zhǔn)備成熟。但是，1871年的法國(guó)尚不具備這些基本條件?！保](méi)有乘勝打擊敵人；軍事準(zhǔn)備不足，領(lǐng)導(dǎo)失誤；沒(méi)有割斷敵人經(jīng)濟(jì)命脈；無(wú)產(chǎn)階級(jí)較稚嫩，資本主義正處于上升時(shí)期，生產(chǎn)力水平還未達(dá)到社會(huì)主義革命的程度（根本原因）。）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析材料，得出結(jié)論。注意在討論的過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的不同看法，及時(shí)肯定合理的想法，對(duì)不完整的觀點(diǎn)要幫助學(xué)生補(bǔ)充完整。巴黎公社的戰(zhàn)士們用鮮血祭奠了他們的失敗，也用鮮血來(lái)記載了慘痛的教訓(xùn)。巴黎公社作為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，他并不是建立在無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的強(qiáng)烈要求之下，而是被嚴(yán)峻的民族危機(jī)提前催熟的果子，因此他的建立具有極強(qiáng)的偶然性，他是超前于時(shí)代的，這也決定了他的失敗是必然的。作為當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動(dòng)的一次高潮，巴黎公社為后來(lái)的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)留下了寶貴的遺產(chǎn)，我們一起來(lái)分析一下他為我們留下了什么投影：材料一廢除舊軍隊(duì)、警察……代之以新的國(guó)民自衛(wèi)軍……材料二規(guī)定公社委員和工作人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免，公社職員的薪金最高不得超過(guò)工人的最高工資即年薪6000法郎……材料三沒(méi)收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理；監(jiān)督鐵路運(yùn)輸和軍需生產(chǎn)……問(wèn)：公社采取這些措施的目的是什么（打碎舊的國(guó)家機(jī)器；建立新的國(guó)家政權(quán)；建立新的經(jīng)濟(jì)形式、生產(chǎn)和管理模式。）問(wèn)：這些措施“新”在哪里（“新”在維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的專(zhuān)政政權(quán)。）最后，讓我們一起聆聽(tīng)著巴黎公社社員留下的聲音，追隨著歷史的足跡，看看國(guó)際共產(chǎn)主義者是如何用行動(dòng)來(lái)緬懷和紀(jì)念1871年的英雄們的。播放音頻：《國(guó)際歌》。投影：1886年美國(guó)芝加哥工人為爭(zhēng)取八小時(shí)工作日而舉行全國(guó)大罷工；《資本論》被大量翻譯成各種文字出版；各國(guó)工人階級(jí)政黨和組織紛紛建立；1889年，第二國(guó)際建立……俄國(guó)十月革命，成功建立社會(huì)主義國(guó)家；二戰(zhàn)后，一系列社會(huì)主義國(guó)家建立起來(lái)。問(wèn)：這些材料說(shuō)明了什么（巴黎公社失敗后，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)繼續(xù)向前發(fā)展。）播放音頻：《國(guó)際歌》。投影：《國(guó)際歌》歌詞；歐仁·鮑狄埃像。這就是我們剛才聽(tīng)到的那首歌曲的歌詞，這位就是這首歌的詞作者——巴黎公社的幸存者歐仁·鮑狄埃?！秶?guó)際歌》是一首無(wú)產(chǎn)階級(jí)的不朽戰(zhàn)歌。1920年中國(guó)首次出現(xiàn)由瞿秋白譯成中文的《國(guó)際歌》。192